NIVELACIN MATEMTICA

SEMANA 3
NMEROS
(PARTE II)

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ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 2
NDICE

NMEROS (PARTE II) .......................................................................................................................... 4

APRENDIZAJE ESPERADO ........................................................................... Error! Marcador no definido.
INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 4
RACES ................................................................................................................................................. 5
PROPIEDADES DE LAS RACES.............................................................................................................. 6
RACIONALIZACIN .............................................................................................................................. 9
TIPOS DE RACIONALIZACIONES ........................................................................................................... 9
PROBLEMAS DE APLICACIN ............................................................................................................ 11
COMENTARIO FINAL.......................................................................................................................... 14
REFERENCIAS........................................................................................................................................ 16

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 3

NMEROS (PARTE II)

APRENDIZAJE ESPERADO
Aplicar races y racionalizacin en la resolucin de ejercicios.

INTRODUCCIN
En la semana anterior se estudi la definicin de una raz, que corresponde a Raz n-sima:
n
a b bn a , donde " a " recibe el nombre de radical y " n " se denomina ndice de la raz.

Ahora se desarrollar este concepto con mayor profundidad y se conocern propiedades que
permitirn resolver ejercicios que involucran races.

Las races son nmeros reales o complejos y no siempre se pueden escribir a travs de un entero.
Satisfacen modelos reales de la fsica, biologa, astronoma, etc. La radicacin es el proceso inverso
de la potenciacin.

4 3
Por ejemplo, si se sabe que la frmula que permite determinar el volumen de una esfera es r
3
donde representa al real 3,14 y r corresponde al radio (distancia entre el centro de la
esfera y un punto es su casquete). Se puede resolver el siguiente problema:

Una persona requiere mandar a construir una esfera de mrmol que colocar en su jardn y
conoce el volumen de la esfera que requiere, el cual es 36 . Los encargados de construirla
necesitan el radio de ella, Cul es?

Solucin:

Para resolver el problema se realiza el siguiente procedimiento:

Paso 1: Para obtener el radio se debe igualar la frmula del volumen de una esfera expuesta en la
pgina anterior con la informacin entregada en el ejercicio, es decir, el de la esfera que se quiere
construir para colocar en el jardn (36 )

4
36 * r 3
3

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 4

Paso 2: Una vez planteada la ecuacin, se debe despejar la variable r, para obtener el valor del
radio de la esfera.

36 * 3
r3
4 *

36 * 3
r3
4

27 r 3

3
27 r

3
Luego se requiere saber lo que significa 27 .

RACES
Se sabe que 23 es igual a 8, pues 23 2 2 2 . Ahora es de inters conocer el nmero que
multiplicado por s mismo 3 veces da como resultado 8, la respuesta es 2. Esto se interpreta a
travs del smbolo de raz, tal como se muestra a continuacin:

3
8 2 , ya que 2 2 2 8 .

Luego la raz cbica de un nmero x , es otro nmero y , tal que y 3 x , esto se anota
3
x y.

Con este concepto nacen todas las races, en particular la raz cuadrada de un nmero se anota
x . Se observa que en este caso no se coloca el ndice de la raz.

Si se considera por ejemplo 16 , al pensar en la solucin, se debe analizar qu nmero real

multiplicado por s mismo da como resultado -16? . Sin embargo, no existe tal nmero ya que
cualquier nmero real al cuadrado es mayor e igual a cero. En este caso la solucin pertenece al
conjunto de los nmeros complejos, los cuales se estudiarn ms adelante.

Tal como se mencion en la semana anterior, se deduce que si el ndice es un nmero par
entonces el radical debe ser positivo para que el resultado pertenezca al conjunto de los nmeros
reales.

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 5

En este curso, si la raz no es exacta se aplica una de las siguientes propiedades para descomponer
la raz, con el objetivo de simplificar, sin embargo, no siempre se determina su clculo.

PROPIEDADES DE LAS RACES

1. n a n b n ab se multiplican las cantidades radicales y se conserva el ndice.

Ejemplo: 4
2 4 8 4 2 8 4 16 2 (pues 24 16)

n
a na
2. n
; b 0 se dividen las cantidades radicales y se conserva el ndice.
b b
3
54 3 54 3
Ejemplo: 3
27 3 (pues 33 27 )
2 2

3.
m n
a mn a se conserva la cantidad radical y se multiplican los ndices.

Ejemplo:
3 5
2 35 2 15 2

4.
n
a m a nm a nm
Ejemplo: 3 4 3 24 32 4 8 36

n
a n m m n
5. m
a , a0
a
5 23 32 6 1 6
Ejemplo: 3
5 5 5
5

6. b n a b a
n n

Ejemplo: 5 3 4 5 4 3 500
3 3

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7. m
b n a m n b n a mn b n a

Ejemplo: 3
4 3 3 42 3 32 16 3 6 48

8. m a n a
m n
1

m
1
an
, a0

2
1
1 1
Ejemplo: 5
2 3 5 3
5
5
23 8

9. n
an a
Ejemplo: (3)2 3 3

Observacin: NO EXISTE LA PROPIEDAD EN LA QUE SE PUEDA SEPARA LA SUMA O

RESTA DE RACES, luego

n
ab n
anb
distinto

A continuacin, se resuelven ejercicios en los cuales se aplican las propiedades.

1. Reduzca trminos semejantes.

3 2 4 12 2 75 2 8

Solucin:

Paso 1: Lo primero que se realizar es entender a qu es equivalente esta expresin para poder
reducir las races.

3 2 4 12 2 75 2 8 3 2 4 4 * 3 2 25 * 3 2 2 * 4

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Paso 2: A continuacin se aplica la propiedad N1.

3 2 4 4 * 3 2 25 * 3 2 2 * 4 3 2 4 * ( 4 * 3) 2 * ( 25 * 3) 2 * ( 4 * 2 )

Paso 3: De esta forma se puede reducir a la siguiente expresin, es importante recordar que
4 2y 25 5 .

3 2 4 * ( 4 * 3) 2 * ( 25 * 3) 2 * ( 4 * 2 ) 3 2 4 * 2 * 3 2 * 5 * 3 2 * 2 * 2

Paso 4: Se agrupan trminos semejantes.

3 2 4 * 2 * 3 2 * 5 * 3 2 * 2 * 2 3 2 8 3 10 3 4 2

2. Exprese como una sola raz

4
23 3 8 2 6

Solucin:
Paso 1: Lo primero que se debe realizar es aplicar la propiedad N6 para poder reducir las races,
de esta forma se obtiene:

4
2*3 3 *8 2* 6 4 3
23 * 3 3 * 8 22 * 6

Paso 2: A continuacin se aplica la propiedad N1 que indica que al multiplicar races con el mismo
ndice se multiplican las cantidades radicales, manteniendo el mismo ndice. De esta forma se
obtiene:

4 3
23 * 3 3 * 8 22 * 6 4 3
23 * 3 * 8 22 * 6 4 3 8 * 3 * 8 4*6 4 3
24 * 8 24

Paso 3: A continuacin se aplica la propiedad N3:

4 3
24 * 8 24 12 24 * 16 24

Paso 4: A continuacin se aplica la propiedad N4:

12 24 * 16 24 12*16 241216 192 24 28

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 8

RACIONALIZACIN
La racionalizacin de radicales es un proceso que se aplica a una fraccin cuyo denominador es un
trmino radical o suma (resta) de trminos radicales. El objetivo es eliminar el radical o los
radicales que estn en el denominador de la fraccin. Racionalizar una fraccin con races en el
denominador es encontrar otra expresin equivalente que no tenga races en el denominador.
Para ello se multiplica el numerador y el denominador por la expresin adecuada (amplificar).

TIPOS DE RACIONALIZACIONES

1. Si el denominador contiene una nica raz, esto es:

A
, ( r n)
n pr

Se debe amplificar la fraccin por el trmino n p n r , es decir:

A n
p nr A n p nr A n p nr A n p nr

n
pr n
p nr n
p p nr n
pn n
p

Ejercicio 1.

x 1
Racionalizar
3
x2
Solucin
Paso 1: Lo primero que se debe realizar para racionalizar es amplificar la fraccin por el trmino
n
x n r , tal como se puede apreciar a continuacin:

x 1 x 1 3
x3 2
*
3
x2 3
x2 3
x3 2

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 9

Paso 2: De esta forma se multiplica el numerador y denominador y se obtiene lo siguiente:

x 1 3
x 3 2 ( x 1) * 3 x1
*
3
x2 3
x 3 2 3
x3

Paso 3: Dado que 3

x 3 x se obtiene:

( x 1) * 3 x1 ( x 1) * 3 x

3
x3 x

A
2. Si la fraccin es de la forma : , se debe amplificar por a b.
a b

Ejercicio 2
2x 1
Racionalizar
x 3y

Solucin

Paso 1: Lo primero que se debe realizar es multiplicar por lo que se denomina el conjugado. Es
decir, se multiplica la fraccin completa por la primera raz del denominador menos la segunda
raz del denominador (el signo menos es porque en la fraccin original se encuentran sumando
ambas races en el denominador, si hubiesen estado restando tendramos que multiplicar por la
suma de ambas races).

2x 1 2x 1 x 3y
*
x 3y x 3y x 3y

Paso 2: Se realiza la multiplicacin tanto en el denominador como en el numerador y se obtiene el

siguiente resultado:

2x 1 x 3y (2 x 1) * ( x 3 y ) (2 x 1) * ( x 3 y )
*
x 3y x 3y ( x ) ( 3y )
2 2
x 3y

Paso 3: Se multiplica en el numerador, el primer parntesis por el segundo parntesis, todos sus
trminos tal como se aprecia a continuacin, obteniendo el resultado final:

(2 x 1) * ( x 3 y ) (2 x * x ) (2 x * 3 y ) (1* x ) (1* 3 y )

x 3y x 3y

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 10

PROBLEMAS DE APLICACIN

1. El rea de una circunferencia se calcula a travs de la frmula r 2 , donde r es el radio de la

circunferencia, utilizando esta frmula se resolver el siguiente problema: Un individuo debe
cubrir con un material especial la cubierta de una mesa circular, utilizada para reuniones en una
2
oficina. Determinar la cantidad de material que necesita si se sabe que el radio de la mesa es
2
m.

Solucin:

Paso 1: Dado que el ejercicio indica que la frmula para calcular el rea de una circunferencia es
r 2 , se reemplaza el valor del radio en la frmula. De esta forma se obtiene:
2
2 2 1
* r *
2
* *

2 4 2 2

2
Para cubrir la superficie de la mesa es necesario obtener m de material. Como es sabido es
2
un nmero y corresponde aproximadamente a 3,1415, por ende es necesario obtener
3,1415
aproximadamente 1,57m 2 de material.
2

2. De acuerdo con la teora de la relatividad de Einstein, la masa m de un objeto que se mueve a

m0
una velocidad v es dada por la frmula m , donde m0 corresponde a la masa del objeto
v2
1 2
c
en reposo y v es la velocidad de la luz. Determine la masa de un electrn que viaja a la velocidad
de 0,6c si su masa en reposo es 9,11031 Kg

Solucin:
Paso 1: Reemplazando los datos en la frmula, donde m0 9,1 10 31 y v 0,6c .

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 11

 9,11031 9,11031 9,11031 9,11031 9,11031 9,11030
m 1
1.1375 1030
(0.6c)2 1 0.36 0.64 0.8 8 10 8
1
c2

La masa del electrn es de 1,1375 1030 kg .

3. Se desea colocar un papel adhesivo en la hipotenusa de una escuadra

Hipotenusa

Cateto

Cateto

Fuente: Wikipedia. (2006). Recuperado de: http://goo.gl/fqxRUx

Si se sabe que la longitud de la hipotenusa corresponde a a 2 b2 , donde a, b corresponde a la

longitud de los otros dos lados de la escuadra (catetos). Determine la longitud del papel adhesivo
que se necesita si los catetos miden 3 y 4 cm respectivamente.

Solucin:

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 12

Tal como indica el problema, la hipotenusa corresponde a a 2 b2 . Lo que es necesario realizar
es reemplazar los valores de a y b en la frmula para encontrar el valor de la hipotenusa. Entonces
es sabido que a=3 y b=4, por ende se reemplazan en la frmula como se puede apreciar a
continuacin:

32 42 9 16 25 5

La longitud de la hipotenusa es 5 cm.

4. Carlos desea realizar un proyecto y para tal caso su jefe le ha designado un presupuesto que
asciende a US$35.000 (dlares). El proyecto involucra diferentes tipos de gastos, algunos gastos
tienen que ser costeados por su presupuesto y otros con dinero de diferentes fondos. Los gastos
totales que Carlos tiene que enfrentar se pueden ver representados en la siguiente frmula.

Gastos Totales del proyecto (GT): GT 3 * c g 2 a .

Si c representa a todos los gastos relacionados con proveedores y actualmente su valor es de

US$4.000.000 de dlares, g son gastos asociados a permisos y patentes y actualmente
corresponde a US$170 dlares y a representa los gastos relacionados con mano de obra directa
del proyecto que actualmente ascienden a US$3000 dlares.
Est Carlos cumpliendo con el presupuesto entregado por su jefe? En caso de que estuviera su
proyecto actualmente fuera de presupuesto, A cunto es necesario disminuir los gastos
relacionados con los proveedores (c) para no pasarse del presupuesto entregado?
Solucin:
Paso 1: Primero se evaluar si actualmente Carlos se est pasando o no del presupuesto
entregado por su jefe, para esto es necesario reemplazar los datos entregados en el ejercicio en la
frmula.

GT 3 * c g 2 a 3 * 4.000.000 (170) 2 3.000

3 * 2.000 28.900 3.000 6.000 28.900 3.000
37.900
El Gasto Total actual del proyecto es de US$37.900 dlares, por ende Carlos efectivamente se est
pasando del presupuesto entregado por su jefe y es necesario disminuir algunos costos.

Paso 2: Dado que el presupuesto mximo de Carlos es de US$35.000 y actualmente est gastando
US$37.900, es necesario disminuir uno de los gastos. De acuerdo al enunciado del problema, se
debe ver cunto es el valor mximo que Carlos puede gastar en proveedores para no pasarse de
los US$35.000 dlares totales. A continuacin se determina la ecuacin para obtener el mximo
valor de c para no pasarse de los 35.000 dlares.

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 13

GT 3 * c g 2 a 35.000

35.000 3 * c (170) 2 3.000

35.000 3 * c 28900 3.000 3 * c 31.900

35.000 31.900 3 * c

3.100 3 * c
3.100
c
3

c
2
3.100 2

3
9.610.000
c
9
9.610.000
c
9
c 1.067.777
Es necesario disminuir los gastos de proveedores a un mximo de US$1.067.777 dlares para
cumplir con el presupuesto.

A continuacin, revise el vdeo N2 de la semana que aparece en el apartado de vdeos de la

semana y luego realice el siguiente ejercicio.

5.- Una fbrica de cigarrillos produce c unidades diarias. Producidas con a unidades de
materia prima y b unidades de mano de obra, que se encuentra representado en:
2 3
3
C ( x, y ) * a 3 b 5
4

Estime cuntas unidades de cigarrillos diarios se pueden producir con 15 unidades de

materia prima y 23 unidades de mano de obra.

COMENTARIO FINAL

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 14

Las races son nmeros reales o complejos, no siempre se pueden escribir a travs de un entero.
Satisfacen modelos reales de la fsica, biologa, astronoma, etc. La radicacin es el proceso inverso
de la potenciacin.

La racionalizacin de radicales es un proceso que se aplica a una fraccin cuyo denominador es un

trmino radical, suma o resta de trminos radicales. Su objetivo es eliminar el radical o los
radicales que estn en el denominador de la fraccin. Racionalizar una fraccin con races en el
denominador es encontrar otra expresin equivalente que no tenga races en el denominador.
Para ello se multiplica el numerador y el denominador por la expresin adecuada (amplificar).

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 15

REFERENCIAS
Baldor, A. (2004). lgebra. Mxico D. F.: Publicaciones Cultural S. A.

Stewart, J. (1999). Clculo, trascendentes tempranas. Mxico: Thomson.

Stewart, J.; Redlin, L. y Watson, S. (2001). Preclculo. Mxico: Thomson.

Swokowski, E. y Cole, J. (2011). lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Mxico:

CENGAGE Learning.

Zill, D. y Dewar, J. (1999). lgebra y Trigonometra. Mc Graw Hill.

PARA REFERENCIAR ESTE DOCUMENTO, CONSIDERE:

IACC (2017). Nmeros (Parte II). Nivelacin Matemtica. Semana 3.

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 16

ESTE DOCUMENTO CONTIENE LA SEMANA 3 17