INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR

CINCO DE JUNIO
PLAN ANUAL DE ASIGNATURA DE PROCESO CONTABLE
AO: PRIMERO DE BACHILLERATO

CONTENIDO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIN: Instituto Tecnolgico Superior Cinco De Junio

1.2. UBICACIN: PROVINCIA: Pichincha CANTN: Quito PARROQUIA: El Calzado
1.3. SECCIN: Vespertina
1.4. FECHA DE ELABORACIN: Quinto, 8 de mayo del 2014
1.5. DOCENTE RESPONSABLE: Katherine Orozco
1.6. ESPECIALIZACIN: Contabilidad
1.7. ASIGNATURA: Proceso Contable

2. LA IMPORTANCIA DE ENSEAR Y APRENDER EL PROCESO CONTABLE

2.1. PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO

2.2. PERFIL DE SALIDA DEL REA DE TCNICAS DEL PROCESO CONTABLE
2.3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA DEL PROCESO CONTABLE
2.4. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL PRIMER AO DE BACHILLERATO

3. LOS EJES DE APRENDIZAJE DEL PROCESO CONTABLE EJE CURRICULAR

INTEGRADOR DE PROCESO CONTABLE

4. LOS BLOQUES CURRICULARES Y LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

DEL PROCESO CONTABLE

5. TEMPORALIDAD DE LOS BLOQUES CURRICULARES

6. BIBLIOGRAFA
7.1. DEL MAESTRO
7.2. DEL ESTUDIANTE.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Cargo: Docente
Cargo: Jefe De rea Cargo: Vicerrector
Nombre: Katherine Orozco
Nombre: Lic. Vernica Zaldumbide Nombre: Pedro Zambrano
Fecha: 09 de mayo del 2014
Fecha: 14 de mayo del 2014 Fecha: 21 de mayo del 2014
Firma:
Firma: Firma:
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1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIN:
Colegio Nacional Experimental Amazonas
1.2. UBICACIN
PROVINCIA: Pichincha
CANTN: Quito
PARROQUIA: EL calzado
1.3. SECCIN: Vespertino
1.4. FECHA DE ELABORACIN: 09 de mayo del 2014
1.5. DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Katherine Orozco
1.6. ESPECIALIZACIN: Contabilidad
1.7. ASIGNATURA: Proceso Contable

2. LA IMPORTANCIA DE ENSEAR Y APRENDER PROCESO CONTABLE

En este documento se seala: http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitale
s/pdf/econmico__administrativo/Proceso_contable.pdf En un mundo tan cambiante tan
cambiante como el que ahora vivimos muchos conocimientos y prcticas que se haban
mantenido durante dos o tres dcadas de pronto presentan la necesidad de ser modificados
para poder as, responder a las expectativas de la sociedad actual. La manera de hacer
negocios no es la excepcin, de hecho es uno de los campos en donde ms cambios se han
presentado

El Proceso Contable se preocupa por comprender las propiedades, la estructura y la

organizacin de la materia, as como la interaccin entre sus fundamentos y su
fenomenologa, desde luego, sin dejar de lado su preocupacin por el desarrollo y el cuidado
del mundo contemporneo y su problemtica, vistos desde la naturaleza y la sociedad.

Adems se debe considerar que el aprendizaje del Proceso Contable incluye la investigacin
como actividad curricular, porque provee vivencias educativas que influyen positivamente
en el proceso de aprendizaje, pues mediante el desarrollo de este trabajo, los estudiantes se
enfrentan a una tarea creativa, participativa y de indagacin, en la que demuestran
mecanismos propios de la gestin cientfica, como, por ejemplo, responsabilidad, curiosidad
cientfica, razonamiento y pensamiento crticos.
En este sentido, las empresas requieren adaptarse continuamente a estos cambios, en donde
las que logran alcanzar el xito, son aquellas que son administradas de forma profesional,
con base en informacin precisa, objetiva y oportuna sobre muchos de sus aspectos

El proceso contable, herramienta que brinda una informacin importante sobre la

conduccin o manejo de un negocio, en lo que al aspecto financiero se refiere, un correcto
tratamiento de esta informacin, permitir una toma de decisiones oportuna.
Este material se elabor con la finalidad de brindar un apoyo al alumno en el aprendizaje
de la tcnica contable se explican los temas de manera sencilla, directa y con un enfoque
prctico

Estructurados con teora bsica y actividades de aprendizaje cuya finalidad es la de

fomentar la prctica contina de los temas propuestos
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2.1. PERFIL DE SALIDA DE LOS ESTUDIANTES EN BACHILLERATO

a. Pensar rigurosamente.-Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica, crtica

y creativa. Adems planificar, resolver problemas y tomar decisiones.
b. Comunicarse efectivamente.- Comprender y utilizar el lenguaje para comunicarse y
aprender (tanto el idioma propio como un extranjero). Expresarse oralmente y por escrito
de modo correcto, adecuado y claro. Adems apreciar la Literatura y otras artes y
reconocerlas como una forma de expresin.
c. Razonar numricamente.-Conocer y utilizar la Matemtica en la formulacin, anlisis
y resolucin de problemas tericos y prcticos, as como en el desarrollo del
razonamiento lgico.
d. Utilizar herramientas tecnolgicas de forma reflexiva y prctica.-Utilizando las
Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin (TIC), para buscar y comprender la
realidad circundante, resolver problemas, tener acceso a la sociedad de la informacin y
manifestar su creatividad, evitando la apropiacin y uso indebido de la informacin.
e. Comprender su realidad natural.-A partir de la explicacin de los fenmenos fsicos,
qumicos y biolgicos con apoyo del mtodo cientfico, lo cual permitir de que el
estudiante participe de modo proactivo y resuelva problemas, relacionados con el mbito
natural, respetando los ecosistemas y el ambiente. Saber sobre conservacin ambiental y
adquirir conciencia de sus responsabilidades con el ambiente.
f. Comprender su realidad social.- Entender, participar de manera activa, resolver
problemas y crear dentro del mbito social. Por ejemplo aprender sobre sistemas
econmicos, polticos y sociales a nivel nacional e internacional y aplicar estos
conocimientos dentro de su vida cotidiana.
g. Actuar como ciudadano responsable.- Regirse por principios ticos que le permitan
ser un buen ciudadano: cumplir con sus deberes, conocer y hacer respetar sus derechos y
guiarse por los principios de respeto (a las personas y al ambiente), democracia, paz,
igualdad, tolerancia, inclusividad, pluralismo, responsabilidad, disciplina, autonoma,
solidaridad, cooperacin, liderazgo, compromiso social y esfuerzo.
h. Manejar sus emociones y sus relaciones sociales.- Manejar sus emociones, entablar
buenas relaciones sociales, trabajar en grupo y resolver conflictos de manera pacfica y
razonable.
i. Cuidar de su salud y bienestar personal.-Entender y defender su salud fsica, mental y
emocional, lo cual incluye su estado emocional, nutricin, sueo, ejercicio, sexualidad y
salud en general
j. Emprender.- Ser proactiva y ser capaz de emprender y gestionar proyectos de
emprendimiento econmico, social o cultural tiles para la sociedad. Adems formular
su plan de vida y llevarlo a cabo.
k. Aprender por el resto de su vida.- Acceder a la informacin disponible de manera
crtica, aprender, analizar, experimentar, revisar, autocriticarse y autocorregirse para
continuar aprendiendo sin necesidad de directrices externas. Adems disfrutar de la
lectura y leer de manera crtica y creativa.1

1
Ministerio de Educacin (2011) Acuerdo ministerial 242-11
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2.2 PERFIL DE SALIDA DEL REA DE PROCESO CONTABLE

Analizar el funcionamiento de las empresas en el Ecuador con eficacia

Interpretar la normativa que regula la aplicacin de documentacin con autocrtica
Establecer las cuentas contables de acuerdo a las necesidades empresariales con seriedad
Utilizar adecuadamente los movimientos contables con habilidad analtica
Asentar las transacciones comerciales con seguridad
Conocer y presentar el plan general de cuentas con tica y honestidad

2.3 OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA

Elaborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones pblicas y/o

privadas, con sujecin a las leyes, normas, principios y procedimientos contables, laborales,
tributarios y mercantiles, de acuerdo al avance tecnolgico, con eficiencia, eficacia,
economa y tica profesional.

2.4 OBJETIVOS EDUCATIVOS DE PRIMER AO DE BACHILLERATO

Desarrollar el proceso contable con la finalidad de establecer la situacin econmico-

financiera en empresas e instituciones pblicas y/o privadas. .
Realizar actividades administrativas referidas al manejo del talento humano, control de
bienes y sistematizacin de la documentacin de la empresa.
Determinar costos y mrgenes de utilidad en los procesos de produccin y venta de
bienes en empresas industriales.
Procesar informacin econmica y financiera a travs de medios y productos
informticos para obtener informacin clasificada optimizando tiempo y recursos
Conocer las medidas de proteccin concernientes a la seguridad y salud laboral, la
situacin socioeconmica y de insercin profesional del sector contable en empresas e
instituciones y su marco legal y laboral.
Realizar operaciones de gestin contable en el mbito de su competencia en empresas u
organismos, desarrollando las actividades en las mismas situaciones reales que los
empleados del sector.

3. LOS EJES DEL APRENDIZAJE DEL PROCESO CONTABLE

Utilizar las definiciones bsicas de contabilidad
Identificar la organizacin y funcionamiento de las empresas.
Orientar la normativa de documentos fuente
Efectuar las cuentas contables comerciales o financieras
Establecer los diferentes asientos contables
Elaborar la aplicacin de los registros contables
Determinar los ajustes contables

4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL PROCESO CONTABLE:

Desarrollar el proceso contable con la finalidad de establecer la situacin econmica-
financiera en empresas e instituciones pblicas o privadas
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5. LOS BLOQUES CURRICULARES Y LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEO DEL PROCESO CONTABLE

PRIMER AO DE BACHILLERATO

No BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO CARGA

CURRICULARES HORARIA
1 Introduccin al Establecer sobre la importancia de la contabilidad en las 4 semanas
mdulo empresas e instituciones.
2 La Empresa Identificar los modelos de organigramas para establecer las 5 semanas
semejanzas y diferencias de la empresa.
3 Documentos Fuente Interpretar la normativa de aplicacin de los documentos 5 semanas
fuente en las transacciones comerciales y financieras.
4 Cuenta Contable Establecer las cuentas contables de acuerdo a las 5 semanas
necesidades de cada empresaria.
5 Asientos Contables Aplicar la normativa vigente en los asientos contables con 5 semanas
la finalidad de aplicar lo establecido por el SRI.
6 Registros Contables Asentar los registros contables para un adecuado control de 5 semanas
la informacin econmica de la empresa.
7 Ajustes Registrar los asientos de ajustes para determinar los saldos 5 semanas
reales de las cuentas en el proceso contable.

6. TEMPORALIDAD DE LOS BLOQUES CURRICULARES

40 semanas: 200 das laborados

3 semanas: Pruebas trimestrales
1 semana: Recuperacin pedaggica
1 semana: Pruebas de diagnstico
1 semana: Funcionalidad de resultados
34 semanas: Para bloques curriculares (7 bloques)
34 semanas: 210/99 perodos clase ( 6 perodos semanales )

7. BIBLIOGRAFA:

Del Maestro
- Ministerio de Educacin (2011) Acuerdo ministerial 242-11
- http://educacion.gob.ec/bachillerato-tecnico/
- http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitales/pdf/econmico__adm
inistrativo/Proceso_contable.pdf
- GOMEZ Roberto (1986) Ciencia Contable

Del estudiante
- NEC, normas ecuatorianas de contabilidad, instituto de investigaciones contables
- Meigs & Meigs, contabilidad, La base para toma de decisiones gerenciales
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PLANIFICIN DIDCTICA N 1

1. DATOS INFORMATIVOS.

Asignatura: Proceso Contable Docente: Lic. Vernica Zaldumbide

Ao lectivo: 2 011 2 012 Ao: Primero de Bachillerato
Ttulo del Bloque: Introduccin al mdulo. Duracin: seis semanas
Fecha de inicio: 17 de octubre del 2011 Fecha de Finalizacin: 25 de noviembre del 2011.

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Ubicar al estudiante dentro del campo profesional en Contabilidad.

5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES.

DESTREZA CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR ESENCIAL DE ACTIVIDADES DE

CRITERIO DE METODOLGICAS EVALUACIN/INDICADOR EVALUACIN.
DESEMPEO DE LOGRO

Identificar los roles del Roles de trabajo del tcnico en Propios del Se ha relacionado Elaborar una lista de tareas
trabajo del tcnico en Contabilidad. aula. correctamente los roles del propias de la profesin
Contabilidad para motivar trabajo. contable.
su futuro desempeo Unidades de trabajo del mdulo Internet.
profesional. Proceso Contable. Se ha participado activamente - Analizar las unidades de
en el anlisis de las unidades de trabajo del mdulo del
Relacionar las unidades de Relacin con otros mdulos del trabajo del mdulo formativo de Proceso Contable con
trabajo del mdulo de programa. proceso contable con otros otros mdulos.
Proceso Contable con mdulos.
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otros mdulos para Importancia de la Contabilidad en Establecer un dilogo
determinar el trabajo la economa del pas. Se ha llegado a conclusiones sobre la importancia de la
interdisciplinario. adecuadas sobre la informacin contabilidad en las
que genera la contabilidad en empresas e instituciones.
Analizar la informacin las empresas e instituciones.
que genera la contabilidad
para la toma de decisiones.

. ..
Lic. Vernica Zaldumbide Ing. Alex Alejandro Hoyos
DOCENTE COORDINADORA PEDAGGICA
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PLANIFICIN DIDCTICA N 2

1. DATOS INFORMATIVOS.

Asignatura: Proceso Contable Docente: Lic. Vernica Zaldumbide

Ao lectivo: 2 011 2 012 Ao: Primero de Bachillerato
Ttulo del Bloque: La empresa . Duracin: seis semanas
Fecha de inicio: 17 de octubre del 2011 Fecha de Finalizacin: 25 de noviembre del 2011.

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Analizar la organizacin y funcionamiento de las empresas en el Ecuador

6. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES.

DESTREZA CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR ESENCIAL DE ACTIVIDADES DE

CRITERIO DE METODOLGICAS EVALUACIN/INDICADOR EVALUACIN.
DESEMPEO DE LOGRO

Establecer los fines y La empresa: concepto, fines y
funciones de una empresa funciones.
para mejorar su Constitucin de una empresa.
funcionamiento Clases de empresa
organizacional. Objetivos de la empresa pblica y
privada.
Diferenciar los tipos de Organizacin: Principios de
empresa existentes para organizacin
determinar la actividad Organizacin Jerrquica
Propios del - Se ha analizado correctamente
aula. los fines y funciones de la
empresa.
Internet. - Se ha graficado
adecuadamente los tipos de
Texto gua empresas existentes en el pas.
- Se ha efectuado
adecuadamente la estructura
organizacional y departamental
- Analizar los fines y
funciones de una empresa.
- Esquematizar la
clasificacin de las
empresas pblicas y
privadas.
- Realizar un organigrama
de una empresa.
- Realizar una visita a una
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econmica que ofrecen. de una empresa. empresa
- Se ha efectuado un informe - Debatir lo observado en
Analizar la necesidad de sobre la visita realizada a una las empresas visitadas.
organizacin en la empresa. - Establecer las
empresa con el propsito - Se ha identificado semejanzas y diferencias
de establecer la jerarqua correctamente los tipos de de los modelos de
existente. empresas. organigramas de las
- Se ha establecido las empresas.
Identificar los modelos de semejanzas y diferencias que
organigramas para existen en los modelos de
establecer las semejanzas organigramas de las empresas.
y diferencias de la
empresa.

. ..
Lic. Vernica Zaldumbide Ing. Alex Alejandro Hoyos
DOCENTE COORDINADORA PEDAGGICA
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PLANIFICIN DIDCTICA N 3

1. DATOS INFORMATIVOS.

Asignatura: Proceso Contable Docente: Lic. Vernica Zaldumbide

Ao lectivo: 2 011 2 012 Ao: Primero de Bachillerato
Ttulo del Bloque: Documentos fuente . Duracin: seis semanas
Fecha de inicio: 17 de octubre del 2011 Fecha de Finalizacin: 25 de noviembre del 2011.

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Interpretar la normativa que regula la aplicacin de los documentos fuente que respaldan las
transacciones comerciales y financieras.

7. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES.

DESTREZA CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR ESENCIAL DE ACTIVIDADES DE

CRITERIO DE METODOLGICAS EVALUACIN/INDICADOR EVALUACIN.
DESEMPEO DE LOGRO

Disear documentos . - Normas para la elaboracin de
fuente de una empresa con los documentos.
el propsito de establecer - Documentos establecidos por el
las caractersticas propias SRI.
de stos. - Documentacin usada en el
comercio: concepto, importancia
Rellenar documentos y clasificacin.
soporte de las - Reglamento de Comprobantes
Propios del - Se ha elaborado correctamente
aula. los documentos de las
transacciones comerciales en el
Internet. proceso contable.
- Se han utilizado correctamente
Texto gua los documentos requeridos en
las transacciones planteadas.
- Se ha constatado la precisin
- Elaborar los documentos
que respaldan las
transacciones comerciales
en el proceso contable.
- Realizar ejercicios sobre
los documentos de soporte.
- Determinar a qu grupo
pertenece cada uno de los

transacciones comerciales
con la finalidad de
respaldar las transacciones
comerciales y financieras.
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de Venta y Retencin. en los clculos de los documentos fuente de
documentos. acuerdo a la normativa
- Se ha cumplido eficazmente la vigente.
normativa vigente.

Aplicar la normativa que

regula la elaboracin de la
documentacin contable
para su legalizacin en el
SRI

. ..
Lic. Vernica Zaldumbide Ing. Alex Alejandro Hoyos
DOCENTE COORDINADORA PEDAGGICA
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PLANIFICIN DIDCTICA N 4

1. DATOS INFORMATIVOS.

Asignatura: Proceso Contable Docente: Lic. Vernica Zaldumbide

Ao lectivo: 2 011 2 012 Ao: Primero de Bachillerato
Ttulo del Bloque: Cuenta Contable. Duracin: seis semanas
Fecha de inicio: 17 de octubre del 2011 Fecha de Finalizacin: 25 de noviembre del 2011.

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Establecer las cuentas contables de acuerdo a las necesidades empresariales.

8. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES.

DESTREZA CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR ESENCIAL DE ACTIVIDADES DE

CRITERIO DE METODOLGICAS EVALUACIN/INDICADOR EVALUACIN.
DESEMPEO DE LOGRO

Identificar con precisin la
transaccin y sus partes
con el propsito de
establecer a qu grupo
pertenece.
Personificar y clasificar
por grupos y subgrupos las
cuentas contables para
- Transacciones Comerciales:
definicin, clases, partes de la
transaccin.
- Cuenta Contable: Concepto,
importancia, partes y
personificacin de las cuentas,
aumentos y disminuciones en las
cuentas, clases de saldos.
- Clasificacin de las cuentas
Propios del - Se ha identificado las partes de Ejemplarizar las
aula. la transacciones comerciales
Transaccin Comercial. identificando sus partes
Internet. - Se ha clasificado y organizado - Clasificar y organizar las
correctamente las cuentas Cuentas de un listado de
Texto gua contables. transacciones.
- Se elabora un plan general de - Codificar las cuentas de
cuentas contables de una las transacciones
empresa. comerciales.

estructurar el plan de
cuentas.
Codificar las cuentas para
su identificacin y
registro.
Determinar la Ecuacin
Contable para establecer
los saldos de las cuentas y
determinar su
razonabilidad.
. ..
Lic. Vernica Zaldumbide
DOCENTE
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CINCO DE JUNIO
- Plan general de cuentas
- La ecuacin contable y sus
variaciones.
- Se han resuelto correctamente - Elaborar un plan de
los ejercicios prcticos sobre la cuentas contables.
ecuacin contable. - Presentar los elementos
de la ecuacin contable.
- Realizar ejercicios sobre
la ecuacin contable.
.
Ing. Alex Alejandro Hoyos
COORDINADORA PEDAGGICA
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PLANIFICIN DIDCTICA N 5

1. DATOS INFORMATIVOS.

Asignatura: Proceso Contable Docente: Lic. Vernica Zaldumbide

Ao lectivo: 2 011 2 012 Ao: Primero de Bachillerato
Ttulo del Bloque: Asientos Contables. Duracin: seis semanas
Fecha de inicio: 17 de octubre del 2011 Fecha de Finalizacin: 25 de noviembre del 2011.

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Utilizar adecuadamente los procesos para clasificar y registrar los movimientos contables

9. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES.

DESTREZA CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR ESENCIAL DE ACTIVIDADES DE

CRITERIO DE
DESEMPEO
Identificar la clasificacin
de los asientos contables
para determinar a qu
grupo pertenece.
Aplicar el Principio de la
Partida Doble en las
transacciones Comerciales
con el propsito de
METODOLGICAS
- Asiento Contable: Concepto,
partes y clases de asientos.
- Debito, Crdito y Saldos de las
Cuentas
Contables.
- Principio de la partida doble y
su aplicacin.
- Disposiciones del Servicio de
Rentas
EVALUACIN/INDICADOR
DE LOGRO
Propios del - Se ha identificado las partes y
aula. tipos de asientos en las
diferentes transacciones.
Internet. - Se ha aplicado adecuadamente
el principio de la partida doble
Texto gua en el proceso contable.
- Se ha contabilizado las
transacciones comerciales de
una empresa mediante el
EVALUACIN.
- Reconocer las partes y
tipos de asientos contables
del listado de
transacciones comerciales.
- Realizar el proceso
contable aplicando el
Principio de la Partida
Doble.
- Clasificar y registrar el
movimiento contable de

conciliar los saldos.
Contabilizar las
transacciones comerciales
para clasificar y registrar
el movimiento contable de
la empresa
Aplicar la normativa
vigente en los asientos
contables con la finalidad
de aplicar lo establecido
por el SRI.
. ..
Lic. Vernica Zaldumbide
DOCENTE
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CINCO DE JUNIO
InternasSRI. principio de la partida doble.
- Se ha desarrollado
correctamente ejercicios de
asientos contables aplicado la
normativa estipulada por el SRI.
Ing. Alex Alejandro Hoyos
COORDINADORA PEDAGGICA
una empresa mediante el
principio de la partida
doble.
- Realizar ejercicios de
asientos contables
aplicando la normativa
vigente del SRI.
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PLANIFICIN DIDCTICA N 6

1. DATOS INFORMATIVOS.

Asignatura: Proceso Contable Docente: Lic. Vernica Zaldumbide

Ao lectivo: 2 011 2 012 Ao: Primero de Bachillerato
Ttulo del Bloque: Registros Contables. Duracin: seis semanas
Fecha de inicio: 17 de octubre del 2011 Fecha de Finalizacin: 25 de noviembre del 2011.

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Asentar las transacciones comerciales en los libros especializados y legales.

10. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES.

DESTREZA CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR ESENCIAL DE ACTIVIDADES DE

CRITERIO DE METODOLGICAS EVALUACIN/INDICADOR EVALUACIN.
DESEMPEO DE LOGRO

Analizar las normas - Registros contables: Normas
legales para la legales e
obligatoriedad de libros importancia
contables - Libros de entrada original. Libro
Diario
Identificar los rayados de Definicin. Importancia.
los diferentes registros Estructura
contables con el propsito - Libro Mayor General.
de aplicarlos en el proceso Definicin. Importancia y
Propios del - Se han aplicado correctamente
aula. en los registros contables las
normas legales.
Internet. - Se ha efectuado
adecuadamente los diferentes
Gua rayados utilizados en el proceso
contable.
- Se ha registrado correctamente
las transacciones comerciales en
- Analizar e interpretar las
normas legales de los
libros contables.
- Realizar los diferentes
rayados que se aplican en
el proceso contable.
- Registrar en los libros
contables las transacciones
comerciales de un
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contable. Estructura los libros contables. ejercicio econmico de
- Libros Auxiliares. Definicin. - Se ha conciliado una empresa.
Asentar las transacciones Importancia adecuadamente los mayores - Conciliar los mayores
en los registros contables - Balance de Comprobacin. generales y auxiliares reflejados generales y auxiliares con
para un adecuado control Definicin. en un proceso contable. las subcuentas.
de la informacin Importancia. Estructura - Se ha elaborado - Realizar el balance de
econmica de la empresa. eficientemente los balances de comprobacin de sumas y
comprobacin de sumas y saldos de las cuentas.
Determinar las sumas y saldos.
saldos de las cuentas del
Diario Mayor General y
libros auxiliares con el
propsito de obtener sus
saldos reales.

Elaborar balances de
comprobacin de sumas y
saldos para verificar su
correcta aplicacin.

. ..
Lic. Vernica Zaldumbide Ing. Alex Alejandro Hoyos
DOCENTE COORDINADORA PEDAGGICA
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PLANIFICIN DIDCTICA N 7

1. DATOS INFORMATIVOS.

Asignatura: Proceso Contable Docente: Lic. Vernica Zaldumbide

Ao lectivo: 2 011 2 012 Ao: Primero de Bachillerato
Ttulo del Bloque: Ajustes. Duracin: seis semanas
Fecha de inicio: 17 de octubre del 2011 Fecha de Finalizacin: 25 de noviembre del 2011.

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Conocer y registrar los asientos de ajustes para determinar los saldos reales de las cuentas
que intervienen en el proceso contable.

11. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES.

DESTREZA CON ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR ESENCIAL DE ACTIVIDADES DE

CRITERIO DE METODOLGICAS EVALUACIN/INDICADOR EVALUACIN.
DESEMPEO DE LOGRO

Determinar los diferentes
ajustes contables para
establecer su saldo real.
Jornalizar los asientos de
ajustes contables para
aplicarlos en los registros
respectivos.
- Ajustes Contables: Concepto,
importancia y caractersticas.
- Clasificacin de los ajustes
- Ajustes de Provisin cuentas
incobrables, consumo de
suministros, materiales de aseo.
- Ajustes diferidos y acumulados:
Concepto, importancia y
Propios del - Se han realizado
aula. correctamente los ajustes
requeridos partiendo del
Internet. Balance de Comprobacin.
- Se han efectuado
Gua correctamente los clculos y
procedimientos respectivos.
- Se ha aplicado adecuadamente
- Analizar las Cuentas a
ser ajustadas en el proceso
contable.
- Registrar en el libro
diario los asientos de
ajustes y trasladar la
informacin a los mayores
respectivos y auxiliares.

Determinar los saldos
ajustados a cada una de las
cuentas para preparar los
estados financieros.
Analizar los efectos que
generan los asientos con el
propsito de realizar el - Correccin de errores y/ omisin
ajuste respectivo en el
proceso contable de una
empresa.
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caractersticas. la normativa dada en la LORTI, - Elaborar el Balance de
- Depreciacin de la Propiedad, en el registro contable. Comprobacin Ajustado
planta y equipo; mtodos de - Se ha detectado los errores para verificar la igualdad
depreciacin. para el ajuste contable entre l debe y el haber.
- Amortizacin: activos respectivo. - Verificar los errores
intangibles y diferidos - Se ha elaborado correctamente detectados y realizar los
- Ajustes de Valores pendientes el balance de comprobacin asientos contables de
de cobro y de pago ajustado. rectificacin necesarios.
de registro.

. ..
Lic. Vernica Zaldumbide Ing. Alex Alejandro Hoyos
DOCENTE COORDINADORA PEDAGGICA