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1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Modelo de Desarrollo Integral (CMMI)

Carrera: Ingeniera en Sistemas Computacionales

Clave de la asignatura: ISE-1204

Crditos 3-1-4

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.

Con esta asignatura el alumno elabora un plan de mejora de procesos, aplica


metodologas para implementarla, desarrolla habilidades para convertirse en un
agente de cambio organizacional.
Este modelo permite clasificar a las empresas desarrolladoras de software en niveles
que determinan el grado de madurez en el proceso de desarrollo.

Intencin didctica.

En la Unidad 1, Introduccin analiza el estado actual de la industria de software con el


objeto de entender la necesidad de aplicar modelos tales como CMM y CMMI.

En la Unidad 2, Antecedentes y Estructura del CMMI proporciona al alumno las


estructuras del CMMI.

En la Unidad 3, reas de proceso Identificar los procesos claves en la empresa para


documentar las actividades que no estn especificadas en el proceso.

En la Unidad 4, Comparacin entre la Representacin Continua y por etapas En esta


unidad se realiza una comparacin entre estas representaciones para decidir cual
representacin es la adecuada para la organizacin.

En la Unidad 5, Modelos CMMI se explica la transicin del CMM al CMMI

En la Unidad 6, Proceso Personal de Software Se explica las cuestiones a considerar


para trabajar con PSP.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas: Competencias genricas

Disear e implementar un modelo de 1.Competencias Instrumentales:


mejora de procesos en una
organizacin atendiendo a normas Capacidad de abstraccin anlisis y
internacionales. sntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en
la prctica.
Capacidad de investigacin.
Capacidad de aprender y actualizarse
permanentemente.
Capacidad para trabajar en equipo.

2.Competencias Interpersonales:
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario.
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas.
Habilidad para trabajar en un ambiente
laboral.
Compromiso tico.

3.Competencias Sistmicas:

Capacidad de aplicar los conocimientos en


la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Capacidad de disear y gestionar
proyectos.
Preocupacin por la calidad.
Bsqueda del logro.
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de Participantes Observaciones
elaboracin o (Cambios y justificacin
revisin
Direccin General de Representantes: Anlisis y adecuacin por
Institutos Tecnolgico de Estudios competencias del mdulo de la
Descentralizados, Superiores de Coacalco. especialidad "Ingeniera de
Mxico D.F. Instituto Tecnolgico Software" de la carrera de
Fecha: 12 al 14 de Superior de Atlixco, Ingeniera en Sistemas
Septiembre de 2012. Comalcalco, Fresnillo, Computacionales.
Santiago Papasquiaro,
Tepexi de Rodrguez,
Zapopan.
Instituto Academia de Ingeniera Revisin de la Especialidad
Tecnolgico de en Sistemas
Ensenada Computacionales

5.- OBJETIVO(S) GENERALE(S) DEL CURSO (Competencia


especfica a desarrollar en el curso)

Disear e implementar un modelo de mejora de procesos en una organizacin


atendiendo a normas internacionales.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS


Conocimiento en el desarrollo de software, considerando los aspectos del modelo de
negocios, mediante la aplicacin adecuada a la naturaleza del problema.

7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
1 Estado actual de la 1.1 Definicin del Problema
industria de software 1.2 Objetivos generales
1.3 Objetivos especficos
1.4 Alcances y Limitaciones
1.5 Descripcin de los estndares para la definicin y
la evaluacin de procesos (SW-CMM, CMMI Staged
and Continuous, ISO 9000, ISO 12207, ISO 15504)

Antecedentes y 2.1 Estructura del documento de los modelos CMMI


2
Estructura del 2.1.1 La Calidad
CMMI 2.1.2 Mejoramiento de Procesos
2.1.3 Modelo de Capacidad de Madurez
Integrado (CMMI)

reas de Proceso 3.1 Organizacin de las reas de Proceso en la


3
Representacin por Etapas
3.2 Organizacin de las reas de Proceso en la
Representacin Continua
3.3 Estructura de los modelos CMMI
3.4 reas de procesos y Categora de reas de
Procesos
3.4.1 Niveles de Madurez
3.4.2 Objetivos Genricos y Prcticas
Genricas
3.4.3 Objetivos Especficos y Prcticas
Especficas
3.4.4 Productos de Trabajo tpicos, prcticas
subordinados y amplificaciones de la disciplina

4 4.1 Representacin Continua


Comparacin entre la
Representacin Continua 4.2 Representacin por Etapas
y por 4.3 Comparacin entre ambas representaciones
Etapas 4.4 Factores importantes para decidir la representacin
adecuada para una Organizacin
4.5 Relaciones entre las Categoras de reas de
Procesos y entre de ellos
4.6 Administracin de Proceso
4.6.1 Administracin de Proyectos
4.6.2 Ingenieria
4.6.3 Soporte
4.6.4 Uso de los modelos CMMI
4.6.5 Model Tailoring
4.6.6 Appraisals and benchmarking
(evaluaciones)
4.6.7 Mejora de Procesos
4.6.8 Transicin de SW-CMM a CMMI

5 Modelos CMMI 5.1 Uso de los modelos CMMI


5.2 Model Tailoring
5.3 Appraisals and benchmarking (evaluaciones)
5.4 Mejora de Procesos
5.5 Transicin de SW-CMM a CMMI
6 PSP (Proceso Personal 6.1 La gestin del tiempo.
de Software) 6.2 El control del tiempo.
6.3 Planificacin de periodos y productos.
6.4 La planificacin del producto.
6.5 El tamao del producto.
6.6 La gestin de tu tiempo.
6.7 La gestin de compromisos.
6.8 La gestin de las programaciones.
6.9 El plan del proyecto.
6.10 El proceso de desarrollo del software.
6.11 Defectos.
6.12 Compromiso personal con la calidad
8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (Desarrollo de competencias
genricas)
Propiciar la bsqueda y seleccin de informacin sobre temas de modelo de
capacidad de madurez
Organizar exposicin de temas por equipo.
Elaborar un proyecto vinculado a problemas.
Propiciar debates sobre temas relacionados, con sesiones de preguntas y
respuestas.
Propiciar la resolucin en conjunto de problemas relacionados con la materia.
Desarrollar un mapa conceptual sobre los modelos CMMI, donde se establezcan los
conceptos y sus relaciones.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN


Se recomienda evaluar los siguientes puntos:

Evaluacin Terica
Prcticas de Laboratorio
Evaluacin de proyectos

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE


Unidad 1: Estado actual de la industria de software

Competencia Actividades de aprendizaje


especfica a desarrolla
Identifica el estado actual Indagar en la prctica de las disciplinas bsicas de la
de la industria de software ingeniera del software el uso de los modelos para la
con el objeto de entender la evaluacin del proceso del software.
necesidad de aplicar Investigar en equipo diferentes casos prcticos donde
modelos tales como CMM y se ha utilizado el modelo de CMM y CMMI.
CMMI Realizar mapas conceptuales de los modelos.

Unidad 2: Antecedentes y Estructura del CMMI

Competencia Actividades de aprendizaje


especfica a desarrolla
Identifica las estructuras de Investigar informacin sobre los aspectos
CMMI. fundamentales que definen y conforman a los modelos
CMMI.
Dirimir, en grupo, el cmulo de informacin indagada.
Unidad 3: reas de Proceso

Competencia Actividades de aprendizaje


especfica a desarrolla
Distingue las reas de Buscar informacin sobre cmo se organizan las
proceso y su organizacin. reas de proceso y las discutir en forma grupal.
Generara anlisis mediante mapas conceptales de
las prcticas genricas y especficas y la relacin entre
las mismas.
Dirimir, en grupo, el cmulo de informacin obtenida.

Unidad 4: Comparacin entre la Representacin Continua y por Etapas

Competencia Actividades de aprendizaje


especfica a desarrolla
Distingue la representacin Buscar informacin sobre la teora de la
continua y por etapas. representacin continua y sus etapas.
Discutir, en grupo, el cmulo de informacin obtenida.
Comparar ambos enfoques a travs de diagramas
conceptuales.

Unidad 5: Modelos CMMI

Competencia Actividades de aprendizaje


especfica a desarrolla
Desarrolla los modelos Buscar informacin sobre los modelos CMMI.
CMMI. Discutir, en grupo, el cmulo de informacin obtenida.
Realizara un benchmarkig comprando los diversos
modelos y los discutir en forma grupal.

Unidad 6: PSP (Proceso Personal de Software)

Competencia Actividades de aprendizaje


especfica a desarrolla
Aplica herramientas de Buscar informacin sobre proceso personal de
ayuda para realizar la software y discutirlo en forma grupal.
valoracin de un proyecto Conocer una herramienta que permita dar respuesta
software y conocer el gran
nmero de componentes a las necesidades de gestin integral planteadas por las
que intervienen en la empresas.
misma.
11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. CMMI: Guidelines for Process Integration and Product Improvement By Mary


Beth Chrissis, Mike Konrad, Sandy Shrum, Addison Wesley
2. Deming, W.E. Out of the crisi, Cambrige, MA: Masachusetts Institute of
Tecnology, Center for Advance Engineerng Study, 1986
3. Denis, M. Ahern. CMMI Dstilled: APractical Introduction to Integrated Process
Improvement, SecontEdiions, Addisin Wesley, September 2003.
4. Dymond, Kenneth M., A Guide to the CMM, Process Transition International,
Inc., 1998.
5. Humphrey, Watts S., Introduccin al Proceso Software Personal (PSP),
Addison-Wesley, 2001

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Identificar rea de oportunidad


Aplicacin de modelos
Informe de resultados