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PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA


2017

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DREC : LA CONVENCION


1.2. I.E : I.E. N 50334 SAN LUIS GONZAGA
1.3. Lugar : Centro Poblado de Kelcaybamba
1.4. Nivel : Primaria
1.5. Modalidad : Menores
1.6. Director : Lic. Cirila Cjuno
1.7. AIP : PROF. EDWIN MAMANI FLORES

II. FUNDAMENTACION:

El Aula de Innovacin Pedaggica y Centro de Recursos Tecnolgicos de la I.E. 50334


San Luis Gonzaga de Kelcaybamba, es un ambiente de aprendizajes significativos y
constructivos, que integra la tecnologa informtica como un recurso facilitador de
aprendizajes, de uso de programas multimedia, incorporacin de la Internet en sus
clases, donde se elabora estrategias de aprendizaje y evaluacin, se logra habilidades
para transferir conocimientos de tecnologa, como parte del proceso de enseanza-
aprendizaje. Es el espacio donde los alumnos y docentes acceden, crean, producen y
comparten conocimientos, valores y actitudes buscando la equidad y calidad
educativa.

III. OBJETIVOS GENERALES:

Integrar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) al Sistema Educativo.


Desarrollar en los alumnos el proceso de enseanza y aprendizaje con el uso de los medios
tecnolgicos.
Promover el uso de las Herramientas TIC, por los alumnos para mejorar su aprendizaje.
Promover la capacidad de los docentes en el uso de las TIC incentivando la mejora de los
procesos de aprendizaje.
Implementar la Institucin Educativa con nuevos recursos y tecnologas de informacin y
Comunicacin, gestionar el mantenimiento de los ya adquiridos. Promover, capacitar y
propiciar el uso adecuado del AIP-CRT haciendo uso del Internet, las TIC y las laptop XO
Promover La capacitacin a los docentes de la Institucin Educativa e incorporarlos en el
Proyecto de Mejoramiento de la Calidad dndoles informacin y orientndoles en el manejo,
uso y aplicacin de las nuevas tecnologas de Informacin y comunicacin (TICs) aplicadas a
la mejora de una enseanza de calidad incentivando el uso permanente de las mismas.
Promover el uso de las Herramientas TICs en los alumnos al 100% para mejorar sus
aprendizajes.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Apoyar con la TIC en los procesos de aprendizaje para potenciar habilidades, destrezas
de los alumnos, capacidades de organizacin, trabajos colaborativos, resolucin de
problemas, bsqueda sistemtica de informacin, la simulacin de fenmenos sobre los
cuales se pueden trabajar los problemas de inters y desarrollo de su creatividad en
cualquiera de las reas del currculo.
Orientar a los docentes en el uso de los recursos informticos.
Motivar la creatividad y ampliar el conocimiento de los alumnos.

Continuar con la implementacin del AIP-CRT de la Institucin Educativa, involucrando a


estudiantes, docentes y Directivos.
Lograr los conocimientos en informtica que permitan el uso de los programas
requeridos tanto de docentes como alumnado en general.
Uso eficiente de las TIC mediante el acceso a laboratorios simulados, bibliotecas
virtuales, videos digitalizados y acceso a portales.
Promover en los alumnos y docentes la produccin de material educativo utilizando las
Tic en diferentes reas.
Socializar los resultados de los aprendizajes mediante el uso de las TIC.
Lograr aprendizajes significativos, por ende mejorar el aprendizaje de los estudiantes
mediante el uso de las TIC.
Incentivar en los alumnos la investigacin mediante el uso de las TIC.
Estimular la creatividad de los alumnos, alumnas y docentes mediante el reconocimiento
formal de las autoridades de la Institucin Educativa.
Conocer las TIC y obtener de ellas el mximo provecho en el contexto de su aprendizaje.

V. ALCANCES:
4.1 DREC
4.2 Direccin de la I.E.
4.3 Docentes y Auxiliares
4.4 Alumnos
4.5 Comunidad educativa

VI. BASE LEGAL:

1. Constitucin Poltica del Per


2. Ley N 28044, Ley General de Educacin
3. Decreto Ley N 25762, Modificado por la Ley N 26512, Ley Orgnica del
Ministerio de Educacin.
4. Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del
Ministerio de Educacin.
5. Decreto Supremo N 016-2007-ED, Creacin de la Direccin General de
Tecnologas Educativas.
6. Decreto Supremo N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.
7. Resolucin Ministerial N 364-2003-ED, Asignacin de personal docente a las
Instituciones Educativas seleccionados por el Proyecto Huascarn.
8. Decreto Supremo N 007-2007-ED, crean el Programa Nacional de Formacin y
Capacitacin Permanente.
9. Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED Normas para la organizacin y aplicacin
del Plan Lector en las IIEE de Educacin Bsica Regular.
10. Ley 28119, Ley que prohbe el acceso a pginas Web con contenidos
pornogrficos.
11. Directiva N 90-2007/DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las actividades
en las Instituciones Educativas atendidas por la Direccin General de Tecnologas
Educativas.

VII. VISIN:
La visin del Programa en las TIC (Tecnologa de la informacin y
Comunicacin) lleguen a la comunidad educativa para usarlas e incorporarlos
gradualmente en sus actividades cotidianos para potenciar las capacidades de
socializacin del conocimiento, creatividad e innovacin.

VIII. MISIN:
La Direccin General de Tecnologa Educativa, promueve y desarrolla
investigaciones e innovaciones para la investigacin de las mismas a la educacin en
el marco de la interculturalidad.

IX. DIAGNSTICO SITUACIONAL:

FORTALEZAS:
La I.E cuenta con dos Aulas improvisadas equipadas con laptop XO, el AIP de
primaria y el AIP de secundaria.
Acceso a Internet por CAFED, cuenta con un proyector multimedia.
Participacin de docentes a las capacitaciones.
Ms del 65% de los docentes hacen uso de las TICs en el AIP ya que son recursos
importantes para el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes
juanfranciscanos.
Alumnos predispuestos en el uso de las Tics
Alumnos, Docentes y Directivos estn registrados en el sistema digital para el
aprendizaje, cuenta con pgina Web del AIP.
Participacin de los alumnos en concursos internos, de la DREC y del MINEDU.

OPORTUNIDADES:

Capacitaciones organizadas por la Drec, Minedu, para el AIP.


Recursos Educativos en online como Educared, portal de PERUEDUCA.
Equipos de laptop XO, laptop convencionales operativos .
Posibilidad de crear y usar software educativo.

DEBILIDADES:

Algunos Docentes que no se capacitan en el uso de las TICs


No disponen de mucho tiempo para las capacitaciones extracurriculares.
Hbito de los alumnos utilizar la pgina de Facebook, en momentos que no son
adecuadas a la sesin de aprendizaje.

AMENAZAS:

Poca predisposicin de algunos docentes para realizar cambios e innovaciones.


Algunos alumnos con conducta destructivas que no favorecen a la conservacin
de los equipos y mobiliario.
Clima hmedo que no favorece el mantenimiento y conservacin de los
equipos.
X. METAS:

Metas de Atencin
Alumnos del nivel primaria
Alumnos del nivel Secundario
Personal docente primaria y secundaria

XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA

ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D

Coordinacin con la Plana jerrquica. x x x x x x x x x x


Sensibilizacin a docentes y directivos del trabajo en
2. x x x x x x x x x
el AIP/CRT
3. Mantenimiento y limpieza de los Equipo del AIP. x x x x x x x x x x
Elaboracin y publicacin de horario de Atencin
4. x x x x x
AIP-.
5. Informe mensual del acceso al AIP y CRT. x x x x x x x x x x
Actualizacin de pgina Web (publicacin de
6. x x x x x
actividades y planes)
Ejecucin de Proyectos de innovacin para
7. x x x x
estudiantes y docentes.
10. Evaluacin y premiacin de concursos ejecutados. X X X x
11. Taller de capacitacin docente. X x x x
12. Entrega de diplomas y certificados. x x
13. Informes de lo actuado trimestral x x x x
14. Actualizacin del inventario del AIP y CRT. x x

XII. RECURSOS MATERIALES:


Recursos Humanos

Personal Directivo ,Docente, Administrativos


Alumnos
Padres de Familia.
Coordinador del AIP
Personal de soporte Tcnico
Recursos Materiales:

Computadoras
Laptop XO
Laptop
Proyector multimedia
Impresora
Mobiliario escolar
Internet y antivirus

XIII. EVALUACIN:

La evaluacin se realizar permanentemente verificando el cumplimiento de las


actividades programadas y logros alcanzados.

La evaluacin es un proceso sistemtico que est inmerso en el presente trabajo que


indica realizar un anlisis del funcionamiento del AIP.

Del desempeo del DAIP, docentes y alumnos, estar a cargo del especialista de AGP,
Equipo directivo y responsables del AIP, y respetivamente.

Cusco, 16 de Diciembre del 2017.

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Edwin Mamani Flores Cirila Cjuno
DAIP- Primaria Directora