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C.E.I.A.PAUL PERCIVAL HARRIS ARAUCO.

TALLER LABORAL CURSO 2

PLAN DE ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL (PACI)

ALUMNO/A: ISAAS ABRAHAM MELO LLANCAO Edad: 16 aos , 11 meses Curso: TALLER LABORAL CURSO 1
FECHA: ABRIL-JULIO 2016
PROFESORA A CARGO: PATRICIA NEGRONI VEGA.
Sntesis Diagnstica Alumno que se muestra bastante tranquilo, pasivo, sonriente, tmido. Es sociable, respetuoso. Se observa lentitud en la ejecucin de
Diagnstico: D.I,MODERADO sus tareas. No manifiesta, an ,afinidad, gusto u inters por algn rubro u actividad.
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TALLER LABORAL CURSO 2

REA VOCACIONAL:
FORTALEZAS Y CAPACIDADES TALLER DE
DEBILIDADES Y MANUALIDADES
OBJETIVOS DE ACTIVIDADES EVALUACIN
OBJETIVO
DEL ALUMNO/A GENERAL OBJETIVO
NECESIDADES OBJETIVO DE
APRENDIZAJES ACTIVIDADES MATERIALES MATERIALES EVALUACIN
DEL ALUMNO/AESPECFICO APRENDIZAJE
Lo que le gusta y puede hacer.
-Desarrollar tcnicas : Adquirir el Aplicar tcnica del -Lija molde de madera. Molde de madera Hoja de cotejo
Lo que no le gusta, lo que
bsicas de coordinacin
no puede hacer. conocimiento
Lo que lo de DECOUPACHE en -Limpia molde sacando el polvo Lija para madera
motriz requeridas para la tcnicas
enfurece. Sus temores. bsicas para molde de madera para adherido. Servilletas ,diferentes
AREA COGNITIVA elaboracin
LENGUAJE y/o realizar trabajos con dar origen a un porta .Selecciona color (tempera) y pinta motivos.
transformacin de objetos. papel, llavero o tablero molde de madera. Pinceles
OBJETIVO GENERAL DECRETO 87: Desarrollar habilidades
cartulina y cartn. de comunicacin de acuerdo
decorativo pequeo. a potencialidades de modo que faciliten
-Escoge servilleta, recorta con tijera. Temperasla interaccin con su
diferentes
medio familiar, escolar, laboral y social -Pega servilleta en molde de madera . colores.
Explorar y desarrollar Cubre superficie con cola fra. Cola fra
-Le dificulta
destrezas y habilidades pre- elaborar -Escuchar, Leer , Realiza actividades de -Data para proyeccin -Evaluaciones de guas
Es capaz de leervocacionales.
y comprender producciones de textos,
Conocer comprender diferentes comprensin lectora en videos, a fines con la dadas.
textos sencillos, cortos, de ideas tales como escribir tipos de textos cortos guas con textos sencillos actividad a realizar -Evaluaciones de
procedimientos para .Envuelven brocheta con papel de
explcitas. desarrolla guas de V-F, oraciones, ordenar sencillos, entretenidos. cortos, de variadas -Guas variadas de Comprensin Lectora.
alternativas,
combinar diferentes
completacin, palabras para formar
diario hastacomprensin
actividades un tanto
formar una lectora.
tira larga
preguntas-respuestas directas. Su oraciones con materiales
sentido; y tcnicas Elaborar porta lpices parecido a un
entretenidas. tubo. en cuaderno de
.Trabajo
nivel lector es trmino a trmino. utilizadas con papel de diario. -recortan 2desarrolloredondas
bases de
de actividades
Es autnomo en el uso del en trabajos con pastas,
-Escuchar, Leer, -Leer comprensivamentecartn piedra .
variadas. Papel de diario.
transporte, viaja solo. papeles, cartones,
comprender diferentes texto de fbulas variadas,Pegan las tiras en una de las bases Cartn piedra.
Le gusta desarrollar actividades con maderas, metales,
textos que lleven al desarrollando actividades de cartn dando forma a la posicin Tijeras, cortacartn
imgenes, grficas, entretenidas, a joven
semillas, frutos y a encontrar algn de comprensin lectora, de un reloj. Temperas diferentes
color, cortas y sencillas, que tengan tipo
materiales diversos. de enseanza o tales como: V-F; Trenzan las tiras hasta formar el colores.
algn tipo de juego. conclusin. alternativas; canastillo, se pega la otra base.
Desarrollar habilidades completacin ; preguntas-
Pintan a color , segn gusto
respuestas directas,etc.
y destrezas para Cubren con barniz a eleccin .
manipular objetos
utilizando la mano y la
pinza. Confeccionar
-Leer, comprender carpeta actividades
-Desarrolla de Hilvanar de bordes del rectngulo o .Retazo de gnero
textos gnero,
sencillosdatexto
de laPROGRESIN
madre. cuadrado
para de gnero dado.(Dobliy) blanco
significativos que estimular el pensamiento Hilo, Aguja
ayuden a desarrollar el creativo. Coser dobliy punto hilvn. Tempera para
pensamiento creativo Calcar flor a eleccin. gnero,pincel,
AREA COGNITIVA MATEMTICA Pintar flor con tempera de gnero a Chinches.
eleccin de color

OBJETIVO GENERAL DECRETO 87: Desarrollar la lectura y escritura de nmeros y adquisicin de las operaciones elementales de clculo y su aplicacin prctica.

FORTALEZAS Y CAPACIDADES DEBILIDADES Y OBJETIVOS DE ACTIVIDADES EVALUACIN


DEL ALUMNO/A NECESIDADES APRENDIZAJES MATERIALES
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EDUCACION FISICA, DEPORTES Y RECREACION. DECRETO 87


OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECFICO ACTIVIDADES
Desarrollar e incrementar : Mantener una postura -Realizar distintas actividades
las capacidades motoras corporal armnica, nivelando fsicas para mantener su vida en
bsicas en funcin de la la elasticidad y tono forma activa, y con actividades
armona postural y de la muscular considerando los para quemar la mayor cantidad
eficiencia motriz general. requerimientos del de grasa en su cuerpo.
crecimiento propios de la -Actividades aerbicas que
edad. aumenten la resistencia, como
por ejemplo ; prctica del
Bsquetbol , bicicleta, tenis y
baby ftbol.
-Actividades que desarrollen su
fuerza muscular, como
ejercicios de salto con cuerdas,
caminatas, y trotes y ejercicios
al aire libre.
-Ejercicios de Flexibilidad.
-Reducir horarios de
Actividades sedentarias, tales
como ; la TV , Computador y
Videos Juegos.
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