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PROBABILIDADES

Estadística Inferencial Tema 1: Probabilidades 1
• ¿Cuál es la probabilidad de aprobar la asignatura?

• ¿Cuál es la probabilidad de no sufrir un accidente cuando voy
a clases?

• Todos los días nos hacemos preguntas sobre probabilidad e
incluso los que hayan visto de esta materia en cursos
anteriores, tendrán una idea intuitiva lo suficientemente
correcta para lo que necesitamos de ella en este curso.

• En este tema vamos a:
– Estudiar qué entendemos por probabilidad.
– Ver algunas reglas de cálculo de probabilidades.
– Ver cómo se aplican las probabilidades en tu especialidad.
– Aplicarlas a algunos conceptos nuevos de interés en tu
especialidad.
Tema 1: Probabilidades 2
Cálculo De Probabilidades
• Es una rama de las matemáticas
que tiene por objeto el estudio de
los sucesos o eventos aleatorios, de
los resultados posibles que
pueden obtenerse, y de la
medición de la magnitud de su
incertidumbre
• El cálculo de probabilidades nos
suministra las reglas para el
estudio de los experimentos
aleatorios o de azar, constituyendo
la base para la estadística inductiva
o inferencial.
Experimentos aleatorios
Un experimento es aleatorio cuando no se puede predecir el resultado que se
va a obtener al realizarlo.

Ejemplos:
1. Lanzamiento de un dado.
Se obtiene un resultado desde el 1 al 6, pero
siempre impredecible.
2. Lanzar una moneda. Se obtiene cara o cruz.

3. Extraer una carta de una baraja. Se obtiene cualquier carta de la baraja.

Se llama espacio muestral al conjunto de todos los resultados posibles de un
experimento aleatorio, y se designa por S.
En el caso del dado el espacio muestral es: S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
E espacio muestral
En el caso de la moneda el espacio muestral es: S = {C, X}
En el caso de la baraja, S = {todas las cartas de la baraja}
Son ejemplos de experiencias aleatorias y
espacios muestrales
Lanzamiento de :
- una moneda
- Dos monedas Eventos posibles
- Tres monedas CC, CS, SS, SC
CCC, CCS, CSC, SCC, SSS, CSS, SCS,
SSC
Son ejemplos de experiencias aleatorias y espacios
muestrales
Sucesos o eventos
Se llama suceso A a un conjunto de resultados es decir es
un subconjunto del espacio muestral S.
A cada suceso como representa un conjunto se le nombra
con una letra mayúscula y se pone entre llaves sus
elementos.
Cardinal de un conjunto: es el numero de elementos de un
conjunto, se denota por n(A).
Ejemplo: A  a, e, i, o, u , entonces n(A)=5

E espacio muestral E espacio muestral
A

Tema 1: Probabilidades 7
EJEMPLO:
SOLUCION:
Tipos de sucesos o eventos
1. Suceso seguro: Si es un experimento dado, dicho
evento tiene la absoluta probabilidad de ocurrir. A=S

2. Suceso imposible: Es aquel que no tiene
elemento en otras palabras es aquel que no
puede ocurrir porque no es parte del S.

A  
EJEMPLO:
3. Sucesos elementales y sucesos
compuestos
Escribir su espacio muestral y los
respectivos eventos:
Ejemplo de experimento aleatorio compuesto:
SOLUCION:
4. Sucesos contrarios o complementarios E espacio muestral
Consideremos un dado cúbico con las caras numeradas del 1 al 6.
A
Los sucesos: A = “salir par” = {2, 4, 6} y A’

5
A = “salir impar” = {1, 3, 5} 4 1
son incompatibles.
Además, entre los dos forman el espacio muestral E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.

Dos sucesos que cumplan esas dos condiciones se llaman contrarios.

Otros ejemplos:
Para una baraja: A = {salir rey} contrario A = {no salir rey}

Para una baraja: B = {salir oro} contrario B = {no salir oro}

Para una moneda: A = {salir cara} contrario A = {salir cruz}

Para un dado: A = {1, 2} contrario A = {3, 4, 5, 6}
5. Sucesos compatibles e incompatibles o mutuamente excluyentes
Consideremos un dado.

Sea A el suceso “Que al lanzar un dado el resultado sea un 6”, A = {6}
Sea B el suceso “Que al lanzar un dado el resultado sea un número par”.
B = {2,4,6} Ambos sucesos se pueden dar a la vez, luego son compatibles.
Dos sucesos, A y B, se los llama sucesos incompatibles cuando no se pueden
dar a la vez.
Sea A el suceso “Que al lanzar un dado el resultado sea un 5”, A = {5}
Sea B el suceso “Que al lanzar un dado el resultado sea un número par”,
B = {2,4,6}
Ambos sucesos no se pueden dar a la vez, luego son incompatibles.

. Dos sucesos son incompatibles si no se pueden verificar a la
vez. En caso contrario, los sucesos son compatibles.
EJEMPLO DE SUCESO IMCOMPATIBLE O
MUTUAMENTE EXCLUYENTE:

Si un alumno malcriado de
TECSUP lanza dos dados
simultáneamente, sacar dos
números pares y que la suma sea
impar.

Son aquellos sucesos que no pueden ocurrir al mismo tiempo en
forma simultanea, es decir, que la ocurrencia de uno excluye la
ocurrencia del otro. O sea A  B  
6. Sucesos equiprobables
Consideremos los siguientes experimentos.

Lanzar una moneda. Es igual de probable obtener cara que cruz.

Lanzar una Es más probable que quede con la punta hacia
chincheta. arriba que con la punta hacia abajo.

Lanzar un dado. Es igual de probable obtener el 5 que el 6.

Se extrae una Es igual de probable obtener bola
bola. roja que azul.

Se extrae una Es más probable obtener bola
bola. roja que azul.

Sucesos equiprobables son los que tienen la misma probabilidad
de salir.
OPERACIONES ENTRE SUCESOS O EVENTOS
Como los sucesos son conjuntos entonces se puede realizar
entre ellos.
a) Unión: de A y B, AUB, al formado por los resultados
experimentales que están en A o en B (incluyendo los
que están en ambos)
A  B   x / x  A  x  B
E espacio muestral E espacio muestral

A
UNIÓN
A

B B

Tema 1: Probabilidades 20
b) Intersección: de A y B, A∩B o simplemente AB, al
formado por los resultados experimentales que están
simultáneamente en A y B

A  B   x / x  A  x  B

E espacio muestral E espacio muestral

A A INTERSECCION

B B

Tema 1: Probabilidades 21
c) Complemento: esta operación se aplica para sucesos
contrarios (complementario). Sea A un suceso, entonces
su complemento será A’ el formado por los elementos que
no están en A.
A  A  A  C ( A)  x / x  A
 c

E espacio muestral

A

A’

Tema 1: Probabilidades 22
OTRA TECNICA DE CONTEO
Elabore un diagrama de Árbol, referente a las respuestas
que se pueden dar a tres preguntas de Verdadero o Falso
Tenemos dos opciones posibles para cada pregunta, V o F el árbol
presenta dos ramas en cada pregunta
Un condensador es un dispositivo que almacena energía

Cargas del mismo signo se repelen

Cargas de signos opuestos se atraen

Las diferentes
formas en que se
pueden contestar
son ocho y forman
el S.

S  VVV ,VVF ,VFV ,VFF , FVV , FVF , FFV , FFF 
EJEMPLO: Se lanza dos monedas y un dado.
a)Use el diagrama de árbol y escriba el espacio apropiado
b)Exprese explícitamente los eventos:

A  aparecen 2 caras y un par
B  aparecen el nùmero 2 
C  aparecen exactamente una cara y numero primo
c) Exprese los eventos en que:
-A y B sucedan
-A y C sucedan
-B o C sucedan
-No ocurre C

Nota: No ocurre C equivale a: C  C  S C
c
EJERCICIO 1:
EJERCICIO 2:
EJERCICIO 3:
Regla de Laplace
EJEMPLO: Para un viaje fin de curso los alumnos han organizado una
tómbola con 1000 papeletas. Juan ha comprado una papeleta y Marta ha
comprado 4.
Como todos los números son equiprobables y Juan tiene 1 papeleta de las 1 000
vendidas, diremos que tiene una oportunidad entre 1 000 de ganar.
1
La probabilidad de ganar Juan =
1000
4
Como Marta tiene 4 papeletas, la probabilidad de ganar Marta =
1000
Regla de Laplace
Si todos los resultados de un experimento aleatorio son equiprobables se
verifica que:
número de casos favorables al suceso A
probabilidad del suceso A =
número de casos posibles

Ejemplos:
3
1º. Para un dado: p(múltiplo de 2)  p(2, 4, 6) 
4 6
2º. Para una baraja de 40 cartas: p(de obtener un rey) =
40
Escala de probabilidad
Si se extrae una bola sin mirar de las siguientes urnas, ¿cuál es la probabilidad
de que sea verde?

Es imposible. Hay 1 Hay 2 Hay 3 Es seguro.
Hay 0 oportunidad oportunidades oportunidades Hay 4
oportunidades entre 4. entre 4. entre 4. oportunidades
entre 4. entre 4.
0 1 2 3 4
p(verde)   0 p(verde)   0,25 p(verde)   0,5 p(verde)   0,75 p(verde)   1
4 4 4 4 4

La probabilidad La probabilidad de un suceso La probabilidad
del suceso cualquiera es un número del suceso seguro
imposible es 0. comprendido entre 0 y 1. es 1.

0 ≤ P(A) ≤ 1
Probabilidad del suceso contrario
E En el experimento que consiste en lanzar un dado con las caras numeradas del
J 1 al 6, consideramos el suceso A = {salir múltiplo de 3}; entonces se verifica:
E 2
M A = {salir múltiplo de 3} = {3, 6} p(A)
P 6
4
L A = {no salir múltiplo de 3} = {1, 2, 4, 5} p(A ) 
O 6
1 Observa que: p(A) + p(A) = 1 O bien que p(A) = 1 – p(A)

E En la urna de la figura hay 3 bolas rojas y 7 azules. Calcula
J las probabilidades del suceso A = {extraer bola roja} y de su
E contrario.
M 3
P A = {extraer bola roja} p(A)
L 10
7
O
A = {no extraer bola roja} p(A) 
2 10
Observa que: p(A) + p(A) = 1 O bien que p(A) = 1 – p(A)

La probabilidad del suceso contrario de A es: p(A) = 1 – p(A).
Propiedades de la Probabilidad
1. La probabilidad sólo puede tomar valores
comprendidos entre 0 y 1. (no puede haber
sucesos cuya probabilidad de ocurrir sea del
200% ni del –5%)
2. La suma de las probabilidades de los diversos
resultados es igual a 1.
3. La probabilidad del suceso seguro es 1, es decir,
el 100%.
4. Evento Complementario: La probabilidad de que
un evento no ocurrirá.
TÈCNICAS DE CONTEO
PRINCIPIO DE ADICIÓN
EJEMPLO
1. Cuantos resultados posibles se obtendrá si se lanza un dado o
una moneda.
PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN

-El numero de veces que puede ocurrir un suceso que se repite
continuamente será:

Donde:
-Si el E.A. ocurre n veces diferentes y se repite r veces
EJEMPLO
1. Cuantos resultados posibles se obtendrá si se lanzan 2 monedas y
un dado.

2. Cuantos resultados posibles se obtendrá si se lanza un dado 5
veces
38

LA VARIACIÓN: n elecciones de m posibles.
Se llama variación a cada grupo que puede formarse con varios
elementos tomados de uno en uno, de dos en dos, etc. Tal que en
cada grupo hay que tener en cuenta el orden de sus elementos.
Ahora suponga que únicamente los puestos de Presidente y vicepresidente
deben elegirse de los cinco candidatos propuestos.
En este caso se denotará como r la cantidad de elementos que deben
elegirse de los n candidatos posibles. Esta proposición se denota como:
EJEMPLO:
Si tenemos las letras a,b,c y d de cuantas
maneras se pueden ordenar si:
a)Cuántas palabras de tres letras diferentes se
pueden formar con las letras: a, b, c y d?
b)Cuántas palabras de dos letras diferentes se
pueden formar con las letras: a, b, c y d?
EJEMPLO
De cuantas maneras diferentes se pueden elegir
tres miembros de un conjunto de 6 candidatos si
se van a elegir presidente, secretario y tesorero.
LA PERMUTACIÓN
Se denomina permutación de «m» elementos de
un conjunto base a otro conjunto ordenado,
cuyos elementos son grupos que involucran a
los «m» elementos del conjunto base de tal
modo que cada grupo se diferencia de otro
solamente por el orden, o, disposición de sus
elementos.
EJEMPLO
1. ¿ De cuantas maneras diferentes pueden
sentarse cuatro técnicos de electro en una
banca de cuatro asientos?

2. En una final de competencia automovilista
intervienen los 5 coches favoritos: A,B,C,D y E.
¿De cuantas maneras puede terminar la
competencia? (no considera los empates)
43

Combinaciones
En las combinaciones de elementos únicamente interesa que el elemento
aparezca una sola vez, esto es, no importa el orden en que esté
representado.
La notación se refiere a calcular el número de elemento r tomados de un
total de elementos n.

 n
 n!
C (n, r )  nCr   
 r!n  r !
r 
EJEMPLO
1. De un grupo de 7 personas se desea seleccionar un comité que
este integrado por cuatro personas. ¿de cuantas maneras se podrá
hacer esto?

2. De 5 martillos, 4 alicates y 3 destornilladores se tiene que escoger
un grupo de 6, de modo que se incluyan: 3 martillos, 2 alicates y 1
destornillador. ¿De cuantas maneras puede hacerse esto?

3. De 5 técnicos de planta y 4 de electro se desea escoger un grupo
de 4 personas. ¿De cuantas maneras se podrá realizar esto, si en
cada grupo debe haber a lo mas 2 de electro?
EJEMPLO 1
Una compañía dispone de 6 componentes del
tipo A y 4 del tipo B, se desea elegir 2 de estos
componentes . ¿Cuál es la probabilidad que?
a) los dos sean del tipo A
b) sea 1 de cada tipo
EJEMPLO 2
Una caja de herramientas contiene 15
destornilladores, 8 azules, 4 rojas y 3 blancas.
Determine la probabilidad que al elegir.
a) 1 destornillador sea: (i) rojo, (ii) no rojo
b) 2 destornilladores sean: (i) ambas sean azules, (ii)
una roja y una blanca
c) 3 destornilladores sean: (i) las tres sean azules,
(ii) dos rojas y una blanca
d) 6 destornilladores sean: (i) tres azules, (ii) dos
sean de cada color
EJEMPLO 3
• Una caja tiene 100 foquitos, entre las cuales
hay 10 defectuosos. ¿Cual es la probabilidad
de que al extraer una muestra de 3 foquitos
por lo menos uno sea defectuoso?
A)0,2734 B) 0,2732 C) 0,2736
D) 0,2738 E) 0,2717
EJEMPLO 4
Se va a elegir al azar 4 estudiantes de un grupo
formado por 3 estudiantes no graduados y 5
graduados para ocupar diferentes puestos en
el consejo de estudiantes.
Halle la probabilidad que se encuentren dos no
graduados entre los cuatro escogidos.
Al realizar operaciones con sucesos
considera algunas palabras claves
• Ley de la suma o adición: Sea los sucesos A y B con
probabilidad P(A) y P(B) respectivamente:

1. Si los sucesos son incompatibles o mutuamente excluyentes (no pueden
ocurrir al mismo tiempo), entonces la probabilidad que ocurra el suceso
A “o” el suceso B es:
Y el resultado suele ser una suma de probabilidades:
P(A”o”B)=P(A)+P(B)
2. Si los sucesos son compatibles (pueden ocurrir al mismo tiempo),
entonces la probabilidad de que ocurra el suceso A o B es:
P(A”o”B)=P(A)+P(B)-P(A”y”B)
esta formula equivale a la unión de dos conjuntos que tienen algunos
elementos comunes.
Nota: En los problemas de probabilidades, si la probabilidad de la
ocurrencia de los sucesos esta ligada por la disyunción “o”, implica la ley
de la suma.
EJEMPLO 1
• De un grupo de 1200 balones, 40 tienen
cubiertas imperfectas, 32 no rebotan y 12
tienen los 2 defectos.
Si se selecciona un balón al azar del conjunto,
¿cuál es la probabilidad que el balón sea
defectuoso?
Ejemplo 2
En TECSUP Arequipa los alumnos del segundo
semestre, el 30% de los estudiantes, pierden
matemática II, el 35% pierden comunicación II y el
15% pierden las dos materias. Se selecciona un
estudiante cualquiera. ¿Cuál es la probabilidad de
que perdió matemática II o comunicación II?
Al realizar operaciones con sucesos
considera algunas palabras claves
• Ley de la multiplicación: Se aplica para sucesos
independientes (si A y B representan dos eventos y la
ocurrencia de A no afecta la ocurrencia de B, y B no afecta la
ocurrencia de A, entonces se dice que A y B son
independientes.
Sean los sucesos A y B con probabilidad P(A) y P(B)
respectivamente. Si los sucesos son compatibles, entonces la
probabilidad de que ocurra el suceso A y el suceso B.
Y el resultado suele ser un producto de probabilidades:

P(A”y”B )=P(A).P(B)

En los enunciados suele venir “ … se cumpla A y B …”

Nota: en los problemas de probabilidades, si la probabilidad de la
ocurrencia de los sucesos esta ligada por la conjunción “y”, implica la ley
de la multiplicación. 52
EJEMPLO 1
Una caja condensadores contiene 6 de color
negro y 3 de color rojo, una segunda caja
contiene 10 de color negro y 4 de color rojo,
si extrae al azar un condensador de cada caja.
¿Cuál es probabilidad que?
a) Ambas sean rojas
b) Ambas sean negras
c) Una sea negra y la otra roja
EJEMPLO 4
• Una caja tiene 100 foquitos, entre las cuales
hay 10 defectuosos. ¿Cual es la probabilidad
de que al extraer una muestra de 3 foquitos
por lo menos uno sea defectuoso?
A)0,2734 B) 0,2732 C) 0,2736
D) 0,2738 E) 0,2717
Resolución de problemas
PROBLEMA
En la nevera de la cocina hay 6 refrescos de cola, 12 de naranja y 5 de limón. Cuando Ana iba a
coger un refresco se fue la luz, y por tanto, lo tomó al azar. Halla las siguientes probabilidades:
a) Que sea de cola. b) Que sea de limón. c) Que sea de naranja.
d) Que sea de cola o de limón. e) Que no sea de limón.

Determinar el número total de casos del espacio muestral
Ese número es la suma de todos los refrescos: 6 + 12 + 5 = 23
Determinar para cada suceso los casos favorables
Suceso Cola Limón Naranja
Casos favorables 6 5 12
Los sucesos {cola o limón} y {no ser de limón} son especiales.

6 de cola + 5 de limón = 11 casos. Es el suceso contrario de ser de limón.
Hacer los cálculos
6 5 12
p(Cola)  p(Limón)  p(Naranja) 
23 23 23
6  5 11 5 18
p(Cola o limón)   p(No ser limón)  1  
23 23 23 23
EJEMPLO 2
Una persona responde a cierto tratamiento con
probabilidad de 0,9, si se trata de tres
personas en forma independiente encuentre
la probabilidad que al menos uno responda al
tratamiento.
EJEMPLO 3
Un sistema contiene cinco componentes que se
encuentran conectadas entre si como se
muestra en la figura.
Donde las probabilidades indican la seguridad
que la componente funcione adecuadamente
si se supone que el funcionamiento de una
componente en particular es independiente
de las demás. ¿Cuál es la probabilidad que el
sistema trabaje?
Recordando: EXPERIMENTOS COMPUESTOS
• Son el resultado de combinar dos o más experimentos aleatorios.
• Ejemplos:
• Lanzar dos monedas al aire. Lanzar tres dados al aire. Extraer dos bolas
consecutivas de una urna. Extraer tres bolas a la vez de una misma urna.

• Pueden darse dos casos muy importantes:
• Extracciones CON REEMPLAZAMIENTO. Será cuando lo extraído se
devuelva donde estaba tras mirar el resultado, antes de la siguiente
extracción.
• Un caso particular, pero muy importante, es reemplazar el objeto extraído
por otro de distinta modalidad (color, número, etc).
• Extracciones SIN REEMPLAZAMIENTO. Será cuando lo extraído NO se
devuelva donde estaba tras mirar el resultado, antes de la siguiente
extracción.
• Un caso particular, pero muy importante, es cuando se realizan todas las
extracciones a la vez, en cuyo caso no podemos hablar de orden en los
resultados.
Probabilidad Condicional
Sean A, B dos sucesos tal que P(B) > 0.
La probabilidad de que ocurra el suceso A una
vez haya ocurrido el suceso B, denotada como
P(A/B) :
E espacio muestral
P( A  B)
PB ( A)  P( A / B) 
P( B) A

59
B

La expresión P(A/B) se lee:
probabilidad de que ocurra A una
vez ocurrida B
Ejemplo 1
En TECSUP Arequipa los alumnos del segundo
semestre, el 25% de los estudiantes, pierden
matemática II, el 35% pierden electricidad y el 10%
pierden las dos materias. Se selecciona un
estudiante.
1.Si perdió matemática II cual es la probabilidad de
que perdió electricidad
2.Si perdió electricidad, cual es la probabilidad de
que perdió matemática II
Ejemplo 2
En un lote de 10 artículos hay tres defectuosos, si se
toma al azar 3 artículos uno tras otro sin reemplazo,
cual es la probabilidad que:
a)Los tres sean buenos
b)Los dos primeros sean buenos y el tercero
defectuoso
Probabilidad Condicional

Centra el foco de atención en el
W hecho que se sabe que ha ocurrido
el evento B

A Estamos indicando que el espacio
muestral de interés se ha “reducido”
sólo a aquellos resultados que
definen la ocurrencia del evento B
B
Entonces, P(A | B) “mide” la
probabilidad relativa de A con
respecto al espacio reducido B
Probabilidad Condicional
También se ha encontrado que el Se ha encontrado que el 25%
5% de la piezas que no tienen de las piezas con fallas
fallas superficiales son superficiales son
funcionalmente defectuosas funcionalmente defectuosas

Por lo tanto el 90% Se sabe que el 10% de las
no tienen fallas 100% piezas piezas manufacturadas
visibles en la Manufacturadas tienen fallas visibles en la
superficie. superficie.

Evento A = { pieza funcionalmente defectuosa}
B = { pieza tiene una falla visible en la superficie}

P( A dado B) = P(A | B) ?
Casos Probabilidad Condicional

P(A  B ) P()
A Si A  B =   P(A | B) = = =0
B P(B) P(B)

P(A  B ) P(A)
A Si A  B = A  P(A | B) = =  P(A)
B P(B) P(B)

A P(A  B ) P(B)
B Si A  B = B  P(A | B) = = =1
P(B) P(B)

P(A  B )
A Si A  B    P(A | B) = =
B P(B)
EJEMPLO: En una muestra de 1000 empleados de Coca Cola elegidos al
azar, entre una población de técnicos 760 eran mujeres.

• Si elegimos a un individuo de la población, qué probabilidad hay de que
sea mujer:
– La noc. frec. de prob. nos permite aproximarlo a P(Mujer)=0,76

• ¿Cuál es la probabilidad de que elegido un individuo de la población sea
hombre:
– P(Hombre)=P(Mujer’)=1-0,76=0,24

Se sabe de otros estudios que entre los técnicos, aprox. la cuarta parte de las
mujeres y la tercera parte de los hombres fuman. Elegimos a un empleado
al azar de la población de tecnicos.
• ¿Qué probabilidad hay de que sea mujer fumadora?

– P(Mujer ∩ Fumar) = P(Mujer) P(Fumar|Mujer) = 0,76 x 0.25 = 0,19

• ¿Qué probabilidad hay de que sea un hombre fumador?

– P(Hombre ∩ Fumar) = P(Hombre) P(Fumar|Hombre) = 0,24 x 1/3 = 0,08
65
Expresión del problema en forma de árbol

Fuma P(F) = 0,7 x 0,1 + 0,3x0,2
0,1

0,7 Mujer
0,9
P(H | F) = 0,3x0,2/P(F)
No fuma
Estudiante
•Los caminos a través de nodos
0,2 representan intersecciones.
0,3 Fuma
Hombre •Las bifurcaciones representan
uniones disjuntas.
0,8
•Puedes resolver los problemas
No fuma usando la técnica de tu
preferencia.

Tema 1: Probabilidades 66 Estadística Inferencial
Ejemplo:
Propiedades de la Probabilidad

4. Evento Mutuamente Excluyentes y Reglas de Adición: dos eventos
no pueden ocurrir simultáneamente. La ocurrencia de un evento
impide la de los demás. Ocurre uno u otro evento. Esta probabilidad
se encuentra sumando las probabilidades de los dos o más eventos.

Ocurre No puede Ocurrir otro
Evento

Evento 1: Niño de Evento 2: Niño Desnutrido
nutrición normal grado I

En el mismo tiempo
Propiedades de la
Probabilidad
5. Eventos Independientes y la Regla de la Multiplicación: el resultado
de un evento no tiene efecto en el otro.

Ocurre No puede Ocurrir otro
Evento

Evento 1: Género Evento 2: Tipo sanguíneo

En el mismo tiempo
Propiedades de la
Probabilidad

Eventos no independientes o condicionales y modificación de la
regla de multiplicar: la ocurrencia de un evento depende de si el
otro ha ocurrido.

Aparece Evento 2
Si se dá
( o dado que)

Evento 1