You are on page 1of 2

Pola Keterkaitan

Model : Discovery Learning

Tahapan RPP Sintak Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Fasilitas Efek
Pendahuluan Stimulation Guru Siswa mengamati
menampilkan video fenomena
video yang berkaitan
fenomena dengan implus
yang berkaitan dan momentum
dengan implus
dan
momentum
Problem Guru Siswa diberi
statement memberikan kesempatan
kesempatan untuk
kepada mendeskrippsikan
peserta didik identifikasi
untuk masalah tersebut
bertanya dalam bentuk
mengenai pernyataan
video yang masalah
telah
ditayangkan
Data collecting Guru meminta Siswa
siswa untuk berkelompok dan
membentuk melakukan
kelompok pengambilan data
Guru dengan simulasi
mengawasi dan diskusi
dan
membimbing
berjalannya
simulasi dan
diskusi
Data Guru Siswa
processing memantau menganalisis data
proses yang yang dipeorleh
dilakukan dari hasil simulasi
peserta didik
dan Siswa
melakukan mendiskusikan
penilaian penyelesaian dari
keterampilan permasalahan
yang terdapat

Siswa bersama- sama dengan sama dengan peserta didik guru menyimpulkan menyimpulkan hasil hasil pembelajaran. Verivication Guru Siswa melengkapi memperhatikan kekurangan pembenaran atau konsep dari guru memperbaiki kesalahan- kesalahan dari dua kelompok yang telah melakukan presentasi. Generalitation Guru bersama. pada LKS bersama teman sekelompoknya. Siswa menulis kesimpulan hasil diskusi. pembelajaran .