You are on page 1of 12

LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA

Disciplina:TERAPIE OCUPAŢIONALĂ Avizat
Clasa: a VI- a B Director,
Nr.Ore: 70 ore - 2 ore/săptămână
Profesor: TURCU MARIKA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
An şcolar 2011-2012
NR. NR. METODE (M) ŞI
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE COMPETENŢE DE REFERINŢA OBS
CRT. ORE MIJLOACE (m)
1. Structuri perceptiv motrice 1.1 Explorarea polisenzorială a mediului M-explicaţia, conversaţia,
înconjurător demonstraţia, exerciţiul
2 ore
1.2 Formarea şi dezvoltarea
psihomotricităţii: schemă corporală şi
2 ore m- hârtie colorată
lipici, acuarele,flori, frunze,seminţe,
lateralitate; structuri perceptiv-motrice de aţe, cârpe, carton, castane, scobitori,
bază (culoare - formă - mărime); orientare, lipici, acuarele,foarfeci
organizare şi structurare spaţio-temporală; carioca, materiale textile
2. Gesturi manuale şi 2.1 Identificarea instrumentelor specifice
coordonare motrică prelucrării materialelor M-explicaţia, conversaţia,
2.2 Identificarea materialelor de lucru demonstraţia, exerciţiul
6 ore
utilizate în activitatea practică
m- hârtie colorată
2.3 Formarea comportamentului de lipici, acuarele,flori, frunze,seminţe,
manipulare a obiectelor prin joc 6 ore aţe, cârpe, carton, castane, scobitori,
3.1 Învăţarea etapelor/operaţiilor de realizare lipici, acuarele,foarfeci
a unor produse simple carioca, materiale textile
3.2 Realizarea de produse simple, utilizând
tehnicile învăţate
3.3 Analizarea, descrierea şi aprecierea
produsului finit

cârpe.flori. Formarea şi exersarea gesturilor manuale fundamentale şi a coordonării M-explicaţia. cârpe.1 Explorarea polisenzorială a mediului carioca. acuarele. frunze. conversaţia.hârtie colorată 1.seminţe. 3. acuarele. carton. materiale textile înconjurător 4.1 Învăţarea etapelor/operaţiilor de m. carton.3 Analizarea.1 Exersarea deprinderilor de ordine şi igienă 4. tehnicile învăţate lipici. castane. exerciţiul 59 ore 3. 3 ore 2. acuarele. finite motrice demonstraţia.3.2 Realizarea de produse simple. Activităţi ergoterapeutice 2. scobitori. frunze.foarfeci 1. acuarele.4 Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în activităţile de terapie ocupaţională 4.flori. motrice 3 ore lipici.3. utilizând 59 ore aţe.2 Exersarea conduitei independente prin activităţi cu caracter ergoterapeutic . Formarea şi exersarea gesturilor lipici.1 Identificarea instrumentelor specifice demonstraţia. castane.seminţe. exerciţiul prelucrării materialelor m. descrierea şi aprecierea carioca.foarfeci 3. scobitori.hârtie colorată realizare a unor produse simple lipici.3 Formarea comportamentului de manipulare a obiectelor prin joc M-explicaţia. Tehnici de lucru şi produse 1. manuale fundamentale şi a coordonării aţe. materiale textile produsului finit 2. conversaţia.LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA 3.

descrierea şi aprecierea produsului finit .flori. şi lateralitate. utilizând tehnicile învăţate 3. exerciţiul motrice 1.1 Explorarea polisenzorială a 2 ore M-explicaţia. carton. castane. 2. cârpe. coordonare motrică specifice prelucrării materialelor  Evantaiul 1 oră S2 demonstraţia. 2.a B. motrice de bază (culoare .flori. METODE (M) ŞI OBS CRT. materiale textile 3. acuarele. castane.2 Identificarea materialelor de  Palmele 1 oră S2 S3 m. aţe. acuarele. Gesturi manuale şi 2.formă .1 Identificarea instrumentelor 6 ore M-explicaţia.Ore: 30 ore . cârpe.hârtie colorată 2 ore lipici. Director.2 ore/săptămână Profesor: TURCU MARIKA PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ An şcolar 2011-2012 SEMESTRUL I NR. scobitori. psihomotricităţii: schemă corporală sunetul/vocea!” frunze. conversaţia.foarfeci realizare a unor produse simple carioca. exerciţiul 6 ore 2.seminţe. materiale textile structurare spaţio-temporală.2 Realizarea de produse simple. ORE ÎNVĂŢARE REFERINŢA MIJLOACE (m) 1.foarfeci mărime). lipici.seminţe. SĂPT. manipulare a obiectelor prin joc 2 ore S4 carton. conversaţia. organizare şi carioca. UNITATEA DE COMPETENŢE DE CONŢINUTUL NR. structuri perceptiv.1 Învăţarea etapelor/operaţiilor de lipici. LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA Disciplina:TERAPIE OCUPAŢIONALĂ Avizat Clasa: a VI. aţe. orientare. Structuri perceptiv 1. Nr.3 Analizarea.hârtie colorată lucru utilizate în activitatea practică  Florii din hârtie 1 oră lipici. acuarele.2 Formarea şi dezvoltarea  “Recunoaşte 1 oră S1 m.  Tangram 3.3 Formarea comportamentului de 1 oră S3  Mozaic din hârtie frunze. mediului înconjurător  „Graiul animalelor” 1 oră S1 demonstraţia. scobitori. acuarele.

2 Realizarea de produse simple. acuarele. aţe.flori. exerciţiul 22 ore  Cosul cu fructe 1 oră  Covoras din frunze 1 oră S6 m. LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA 3. descrierea şi  Bărcuţa 1 oră S11 aprecierea produsului finit  Coasem nasturi 1 oră S12  Beţe de Moş Nicolae 1 oră S12  Sorcova 2 ore S13 2.hârtie colorată 3. scobitori.1 Învăţarea etapelor/operaţiilor de  Fructe şi legume 1 oră S6 lipici. conversaţia.  Solzii peştelui 1 oră S7 carton. 2 ore S9 utilizând tehnicile învăţate  Tablou din seminţe S10 1 oră  Semn de carte S10 1 oră  Ceasul 1 oră S11 3. cârpe. materiale textile 3.4 Exersarea tehnicilor de lucru  Ornamente de Crăciun 1 oră S14 utilizate în activităţile de terapie  Omul de zăpadă 1 oră S14 ocupaţională  Scrisoare către Moş Crăciun 1 oră S15 1 oră S15  Împodobirea bradului  Decorarea clasei .3. Tehnici de lucru şi 1. produse finite coordonării motrice S5 demonstraţia. acuarele. castane.3 Analizarea.  Rama de tablou 2 ore S8 lipici.seminţe. Formarea şi exersarea 22 ore gesturilor manuale fundamentale şi a  Tablou de toamna 1 oră S5 M-explicaţia.foarfeci  Carnavalul bostanilor carioca. realizare a unor produse simple 1 oră S7 frunze.

aţe. acuarele. 1 oră S23  Felicitare pentru mama scobitori. SĂPT.  Copac înflorit 2 ore S25 utilizând tehnicile învăţate  Iepuraşul din ipsos 1 oră S26  Coşuleţul din carton 1 oră S26  Decoraţiuni de Paşte 2 ORE S 27 ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE 1 oră S28  Vaza cu flori (creioane) 1 oră S28  Floarea-soarelui 1 oră S29 .Ore: 40 ore .a B. de realizare a unor produse simple 4 ore S21-S22  Mărţişor cârpe.seminţe.foarfeci  Ariciul S24 1 oră carioca. 1 oră S23 acuarele. ÎNVĂŢARE REFERINŢA ORE MIJLOACE (m) 1.1 Învăţarea etapelor/operaţiilor 1 oră S21 lipici.flori.hârtie colorată  Ochelarii de carton 3.2 ore/săptămână Profesor: TURCU MARIKA PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ An şcolar 2011-2012 SEMESTRUL II NR. Nr. Tehnici de lucru şi 59 ore  Împletire-brăţara 2 ore S16 M-explicaţia.3. Director. produse finite 1.  Litire şi cifre frunze.2 Realizarea de produse simple. LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA Disciplina:TERAPIE OCUPAŢIONALĂ Avizat Clasa: a VI. METODE (M) ŞI OBS CRT. carton. materiale  Coroniţa 1 oră S24 textile 3. castane. 37 ore  Mărgele 1 oră demonstraţia. UNITATEA DE COMPETENŢE DE CONŢINUTUL NR. lipici. Formarea şi exersarea S17 conversaţia. exerciţiul gesturilor manuale fundamentale şi  Colierul păpuşii 1 oră S17 a coordonării motrice  Păpuşa din cârpe 2 ore S18  Păpuşa din materiale 2 ore S19 reciclabile 1 oră S20 m.

exerciţiul ergoterapeutice 1. mediului înconjurător materiale de grădinărit 4.1 Explorarea polisenzorială a spaţiului verde elecrocasnice.4 Exersarea tehnicilor de lucru  Modelaj în plastelină – utilizate în activităţile de terapie 1 oră S32 ciuperca ocupaţională 1 oră S33  Morişca 1 oră S33  Fluturele 1 oră S34  Curcubeul 2 ore S34-S35  Floarea-soarelui  Mozaic din coji de ou 2. descrierea şi  Colaj-scenă din poveşti 1 oră S30 aprecierea produsului finit  Masca 1 oră S30  Acvariul 1 oră S31 1 oră S31  Dactilopictură 1 oră S32  Masa festivă 2. 3 ore S36 demonstraţia gesturilor manuale fundamentale şi  Învăţăm să gătim 1 oră a coordonării motrice  Îngrijirea / Amenajarea 1 oră S36 m.3.1 Identificarea instrumentelor 3 ore specifice prelucrării materialelor  Folosirea aparate 1 oră S35 M-explicaţia. tacâmuri. Formarea şi exersarea electrocasnice conversaţia.veselă.3 Analizarea.2 Exersarea conduitei independente prin activităţi cu caracter ergoterapeutic . aparate 1. Activităţi 2. LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA  Grâu în ghivece 1 oră S29 3.1 Exersarea deprinderilor de ordine şi igienă 4.

acuarele. castane. exerciţiul  “Recunoaşte schemă corporală şi lateralitate.2 Formarea şi dezvoltarea psihomotricităţii: 1 oră S1 demonstraţia. sistematică lipici. Probă practică.foarfeci carioca.hârtie colorată lipici. SĂPT. acuarele. conversaţia. de ore alocate: 2 ore Săptămâna: S1 NR.mărime). carton. structuri perceptiv. LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA Disciplina:TERAPIE OCUPAŢIONALĂ Avizat Clasa: a VI. Profesor: TURCU MARIKA PLANIFICARE CALENDARISTICĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE An şcolar 2011-2012 SEMESTRUL I Unitatea de Învăţare: I. STRUCTURI PERCEPTIV MOTRICE Nr. sunetul/vocea!” motrice de bază (culoare . CONŢINUTUL ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE NR.seminţe. orientare. aţe. 1 oră S1 m. METODE (M) ŞI EVALUAR OBS CRT. cârpe.  „Graiul animalelor” 2.formă . ORE MIJLOACE (m) E 1.a B Director.1 Explorarea polisenzorială a mediului înconjurător 2 ore M-explicaţia.flori. frunze. Observare organizare şi structurare spaţio-temporală. scobitori. 2. materiale textile .

pătratul sistematică instrumente. scobitori.exersarea tehnicilor combinate: conturare. materiale Observare . .identificarea etapelor de realizare a lucrării. GESTURI MANUALE ŞI COORDONARE MOTRICĂ Nr. LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA Unitatea de Învăţare: II. DETALIEREA NR. lipici. .  Mozaic din hârtie . . SĂPT. în funcţie de scopul urmărit Tangram.foarfeci carioca. carton. exemplificarea pe lucrări simple m.  Palmele 1 oră S2 exerciţiul . acuarele.realizarea unor compoziţii folosind materialele M-explicaţia. aţe. conversaţia. coaserea cu punct în urma acului. castane.explicarea tehnicii celor 7 figuri obţinute prin tăierea frunze.  Evantaiul 1 oră S2 lipire.hârtie colorată 1 oră S3 .observarea dirijată a lucrării model. . .explicarea tehnicii Origami. -observarea materialelor folosite şi a ustensilelor care se vor folosi .exprimarea opiniilor privind necesitatea realizării acestei lucrări.utilizarea tehnici de lucru în realizarea unor lucrări acuarele. METODE (M) ŞI CRT. cârpe. tăiere. lipire. asamblare. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE EVALUARE OBS CONŢINUTUL ORE MIJLOACE (m) 2.identificarea etapelor de lucru.selectarea celor mai potrivite materiale şi textile. 2 ore S4  Tangram unui pătrat. 6 ore . colectate şi tehnici combinate: decupare.îndoituri şi împăturiri  Florii din hârtie 1 oră S3 din hârtie.seminţe.flori. Probă practică. .înnodare demonstraţia. de ore alocate: 6 ore Săptămâna: S2-S4 NR.utilizarea tehnicii în realizarea de jucării/obiecte utile lipici.

 Covoras din frunze 1 oră S6 .exersarea tehnicilor combinate: conturare. 2 ore S9 tăierea unui pătrat. acuarele. carton. scobitori.  Fructe şi legume 1 oră S6 din hârtie. 22 ore .  Tablou din seminţe S10 .  Omul de zăpadă 1 oră S15 .  Ceasul lipici.  Cosul cu fructe 1 oră conversaţia. tăiere. METODE (M) ŞI OBS CRT.hârtie colorată  Rama de tablou 2 ore S8 .seminţe. materiale sistematică  Coasem nasturi 1 oră S12 -observarea materialelor folosite şi a ustensilelor textile  Beţe de Moş Nicolae 1 oră S12 care se vor folosi  Sorcova 2 ore S13 . LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA Unitatea de Învăţare: III.realizarea unor compoziţii folosind materialele  Tablou de toamna 1 oră S5 colectate şi tehnici combinate: decupare. SĂPT. S5 lipire.  Împodobirea bradului  Decorarea clasei .observarea dirijată a lucrării model. de ore alocate: 22 ore Săptămâna: S5-S15 NR. 1 oră S10 .identificarea etapelor de lucru. ORE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE EVALUARE CONŢINUTUL MIJLOACE (m) 3. asamblare.îndoituri şi împăturiri demonstraţia.explicarea tehnicii celor 7 figuri obţinute prin lipici.selectarea celor mai potrivite materiale şi acuarele. lipire. exemplificarea pe lucrări simple exerciţiul 1 oră S7 . în funcţie de scopul urmărit Observare 1 oră carioca.foarfeci  Bărcuţa S11 instrumente.explicarea tehnicii Origami. cârpe.flori. .utilizarea tehnicii în realizarea de jucării/obiecte  Solzii peştelui 1 oră S7 utile m.  Carnavalul bostanilor frunze. aţe. coaserea  Scrisoare către Moş Crăciun 1 oră S15 cu punct în urma acului. 1 oră  Semn de carte castane. DETALIEREA NR.utilizarea tehnici de lucru în realizarea unor lucrări Probă practică. Crăciun 1 oră S14 .înnodare M-explicaţia.exprimarea opiniilor privind necesitatea realizării  Ornamente de 1 oră S14 acestei lucrări.identificarea etapelor de realizare a lucrării. TEHNICI DE LUCRU ŞI PRODUSE FINITE Nr. 1 oră S11 .

37 ore Probă practică.  Litire şi cifre frunze. Observare  Mărgele 1 oră conversaţia.utilizarea tehnici de lucru în realizarea unor  Ariciul lipici. LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA SEMESTRUL II Unitatea de Învăţare: III. SĂPT.identificarea etapelor de realizare a lucrării. 4 ore S21-S22 tăierea unui pătrat.exprimarea opiniilor privind necesitatea ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE 1 oră S28 realizării acestei lucrări.foarfeci  Coroniţa 1 oră S24 .  Păpuşa din cârpe 2 ore S18 . 1 oră S24 lucrări. 1 oră S20 exemplificarea pe lucrări simple.  Floarea-soarelui 1 oră S29 .  Vaza cu flori (creioane) 1 oră S28 . acuarele. DETALIEREA NR. aţe. scobitori. acuarele.identificarea etapelor de lucru.înnodare.explicarea tehnicii Origami.  Decoraţiuni de Paşte 2 ORE S 27 .seminţe. ORE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE EVALUARE CONŢINUTUL MIJLOACE (m) 3.observarea dirijată a lucrării model.îndoituri şi exerciţiul  Păpuşa din materiale reciclabile 2 ore S19 împăturiri din hârtie.  Felicitare pentru mama castane. TEHNICI DE LUCRU ŞI PRODUSE FINITE Nr. 1 oră S23 . . în funcţie de scopul urmărit. carton.  Grâu în ghivece 1 oră S29 . demonstraţia.hârtie colorată  Ochelarii de carton 1 oră S21 . materiale  Copac înflorit 2 ore S25 instrumente. lipire. sistematică  Colierul păpuşii 1 oră S17 asamblare.selectarea celor mai potrivite materiale şi carioca. METODE (M) ŞI CRT. m.  Împletire-brăţara 2 ore S16 .flori.explicarea tehnicii celor 7 figuri obţinute prin lipici.realizarea unor lucrări folosind materialele S17 colectate şi tehnici combinate: decupare. textile  Iepuraşul din ipsos 1 oră S26 -observarea şi utilizarea corectă a materialelor  Coşuleţul din carton 1 oră S26 folosite şi a ustensilelor. 1 oră S23 .exersarea tehnicilor combinate: conturare. de ore alocate: 37 ore Săptămâna: S16-S35 NR.  Mărţişor cârpe. M-explicaţia.

3 ore .  Masca 1 oră S30 -exprimarea unor opinii privind produsele proprii  Acvariul 1 oră S31 sau ale altora.carioca. . exerciţiul sistematică 1 oră S36 diferitelor mâncăruri şi a modului lor de utilizare  Îngrijirea / Amenajarea . aţe.manipularea echipamentelor de grădină în condiţii de siguranţă. cârpe. LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA  Colaj-scenă din poveşti 1 oră S30 coaserea cu punct în urma acului. după criterii funcţionale şi estetice. ACTIVITĂŢI ERGOTERAPEUTICE Nr. M-explicaţia. tăiere.frunze.respectarea unor norme de protecţia muncii. acuarele.exerciţii de mânuire a diferitelor aparate de Probă practică. scobitori. Observare  Învăţăm să gătim 1 oră S36 . . SĂPT.flori. spaţiului verde alimentelor.  Dactilopictură 1 oră S31 . materiale textile . ORE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE EVALUARE CONŢINUTUL MIJLOACE (m) 3.identificarea de soluţii pentru păstrarea m. corectă. conversaţia. .  Folosirea aparate electrocasnice 1 oră S35 preparare a hranei. de ore alocate: 3 ore Săptămâna: S35-S36 NR. DETALIEREA NR. lipici. lipici.cunoaşterea rolului alimentelor în viaţa omului.respectarea unor norme de protecţia muncii. carton. METODE (M) ŞI CRT. 1 oră S32  Masa festivă 1 oră S32  Modelaj în plastelină – ciuperca 1 oră S33  Morişca 1 oră S33  Fluturele 1 oră S34  Curcubeul 2 ore S34-S35  Floarea-soarelui  Mozaic din coji de ou Unitatea de Învăţare: VI. lipire.semi . .observarea instrumentelor specifice prelucrării demonstraţia.foarfeci.hârtie colorată. castane.realizarea unui meniu. acuarele.respectarea unor reguli pentru o alimentaţie nţe.

îngrijirea spaţiului verde/de locuit şi a nimalelor. .LICEUL TEORETIC IRIS-TIMISOARA .