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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE BARRANCA

CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS


MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO
PROYECTO DE INVESTIGACIN ELABORADO POR:
vilcarino Osorio
Cruz Narro
Fabian Saenz
Pablo Caqui
Pomiano Marcelo

ASIGNATURA: metodologa del trabajo

DOCENTE: More Lpez, Jess

CICLO: I
BARRANCA PER
2016

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

DEDICATORIA
Este informe va dedicado a Dios,
a nuestros padres y al docente
del curso, con mucho respeto y
agradecimiento de corazn

INTRODUCCION
Esta actividad tiene muchos nombres diferentes un mapa conceptual, un mapa semtico, una
red de ideas, un racimo de ideas. Como la lluvia de ideas o la escritura libre, es til para

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

generar ideas. En contraste con la lluvia de ideas o la escritura libre, el mapa semntico que
combina dos tcnicas, una lingstica y otra grfica le ayuda al escritor a estructurar sus
pensamientos y a organizarlos de una manera que resulta bien provechosa cuando llega el
momento de empezar a escribir. Hacer un mapa semntico es una tcnica que muchas veces le
ayuda al escritor a ver sus ideas. Como la elaboracin de una lluvia de ideas, para hacer el
mapa semntico hay que empezar con una idea o concepto central: escribe esta palabra o
concepto en una hoja de papel y traza un crculo alrededor de ello. Otras palabras/conceptos
asociados se agrupan (se arraciman) en torno al concepto central segn la relacin o conexin
que tienen cada uno con el concepto central agrega estas palabras al mapa y muestra la
relacin que tienen con la idea central con flechitas. Las flechas pueden ser de varios tipos,
segn la relacin entre las palabras y los conceptos:. Utiliza los grupos de palabras para
generar otros conceptos y detalles asociados y identificar las ideas que no tienen una conexin
con el resto del mapa. Estas ideas hurfanas con menos relacin con los dems conceptos
pueden eliminarse del mapa. El mapa semntico no funciona como un bosquejo es decir, no
sugiere el orden en que uno piensa tratar los temas identificados. Por otro lado, hacer un mapa
semntico puede ayudarte a identificar las ideas que te interesan ms y las relaciones entre
las ideas. Es posible que antes de construir el mapa ni siquiera hayas imaginado las relaciones
indicadas en el mapa, o inclusive que no te hayas dado cuenta de algunas de ellas. Por esta
razn, hacer un mapa semntico no equivale a hacer una lista de todo lo que sepas de un tema;
es una manera de llegar a comprender el tema, de descubrir patrones, asociaciones y aspectos
del tema.

es una estructuracin de la informacin en categoras, representada


grficamente. Esta estrategia, descrita inicialmente por Pearson y Johnson
(1978), puede ayudar a los estudiantes a activar y desarrollar su conocimiento
previo estableciendo relaciones posibles dent ro de un tema dado. El mapa
semntico es una tcnica que permite que el alumno tome conciencia de la relacin
de las palabras entre s. En general, se inicia con una " lluvia de ideas " durante la
cual los estudiantes realizan asociaciones con una palabra dada. Luego, el
profesor los ayuda a clasificarlas semnticamente en la pizarra, permitiendo que
los alumnos recuperen el conocimiento previo almacenado. Ellos aprenden
significados de nuevas palabras, ven palabras conocidas desde otras perspectivas
y perciben relaciones entre las palabras

Algunos investigadores (Toms -Bronowski, 1983; Margosein et al. , 1982 ; Hagen,


1980) han demostrado el positivo impacto de la tcnica de los mapas semnticos
en el desarrollo del vocabulario de alumnos de 4 a 8, especi almente en nios
malos lectores, utilizndolos como estrategia para preparar la lectura.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

Radica en la dcada de 1960 con las teoras sobre psicologa


del aprendizaje desarrollar por David Ausubel y fue puesto en
prctica en 1970 por Joseph Novak.

Los mapas conceptuales ayudan a organizar, comprender y


memorizar la informacin de manera ms efectiva.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

Un mapa Conceptual es un esquema de ideas que sirve de herramienta para


organizar de manera grfica y simplificada conceptos y enunciados a fin de
reforzar un conocimiento. En un mapa conceptual se relacionan por medio de
conectores grficos conceptos e ideas para complementar una idea
generalizada de lo que es un principal, el objetivo de un mapa conceptual es
conseguir el significado por medio de enlaces que se analizan fcilmente.

Un mapa conceptual resume en un simple esquema de ideas un concepto,


este esquema presenta ms que ideas, interpretaciones del que analiza la
fundacin del trmino. Para que el mismo procese y se le haga fcil al
espectador conseguir la idea general de los enunciados expuestos en tal
orden.

La estructura cognitiva de un mapa conceptual sirve para que a partir de


uno se desarrollen mas, con las ideas de los que lo analizan e interpretan de
otra forma, en forma consciente y explcita, vincula los nuevos conceptos a
otros que ya posee.

De acuerdo a Joseph D. Novak, un profesor de la Universidad de Loyola


sealado como el creador de los primeros mapas conceptuales, los nuevos
conceptos son adquiridos por descubrimiento o por aprendizaje receptivo.
Como la mayor parte del aprendizaje en las escuelas es receptivo, los
estudiantes memorizan definiciones pero fallan al adquirir el significado de
los conceptos. El mapa conceptual, en cambio, genera un aprendizaje activo
gracias a que permite organizar las ideas.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje basada en la


representacin grfica de un determinado tpico a travs de la
esquematizacin de los conceptos que lo componen. Estos conceptos son
escritos de forma jerrquica dentro de figuras geomtricas como valos o
recuadros, que se conectan entre s a travs de lneas y palabras de enlace. El
uso de los mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de
manera significativa.

Jerarquizacin: Los conceptos se encuentran ordenados en forma


jerrquica. De esta forma, la idea general se ubica en la parte superior
del esquema y a partir de ella se desarrollen los dems conceptos.

Responden una pregunta de enfoque: Aunque los mapas conceptuales


involucren contenidos generales y especficos, su elaboracin y estudio
debe permitir al individuo resolver una pregunta de enfoque a travs de
la cual se desarrollar el contenido del grfico.

Simplicidad: Reflejan la informacin ms importante de forma breve y


concisa.

Uso de proposiciones: Se forman a partir de la unin varios conceptos


mediante palabras de enlace y lneas conectoras.

Uso de enlaces cruzados: Se emplean para relacionar conceptos de


diferentes partes del mapa conceptual y dar lugar a una nueva idea o
conclusin.

Agradable a la vista: Cuando se elabora de forma armoniosa crea un


impacto visual que facilita la comprensin del contenido planteado.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

Segn Novak un mapa conceptual debe estar conformado por:

Los conceptos: estos se refieren a los eventos, objetos, situaciones o hechos


y se suelen representarse dentro de crculos o figuras geomtricas que reciben
el nombre de nodos. A su vez, existen 3 tipos de conceptos: los supra
ordinarios que tienen un nivel mayor de inclusividad. Los coordinados que
poseen un nivel igualitario de inclusividad y los subordinados que tienen un nivel
menor de inclusividad. Cada concepto representado en el mapa es relevante
para el significado del concepto de mayor jerarqua (que en ocasiones puede
ser el ttulo o tema central) y debe ser presentado de forma organizada, de
forma que existan relaciones solo entre los conceptos ms significativos,
puesto que si relacionan todos ellos entre s, resultara en una red de
conexiones incomprensible. Adems, los conceptos no deben tener verbos ni
deben formar oraciones completas, ni tampoco repetirse dentro del mapa.

Las palabras de enlace: normalmente estn conformadas por verbos y


expresan la relacin que existe entre dos o varios conceptos para que sean los
ms explcito posibles, estos se representan mediante lneas conectoras. Las
lneas conectoras no son suficientes para determinar la relacin existente
entre los conceptos, por esto suelen acompaarse de palabras de enlace que
determinan la jerarqua conceptual y especifican la relacin entre los
conceptos. Algunas palabras de enlace pueden ser: Es parte de, se clasifican
en, es, depende de, para, contribuyen a, son, etc.

Las proposiciones: estn compuestas por la unin de uno o varios conceptos o


trminos que se relacionan entre s, a travs de una palabra de enlace. Estas
deben formar oraciones con sentido propio y no deben necesitar de otras
proposiciones para tener coherencia.
Lneas conectoras o de unin: se utilizan para unir los conceptos y para
acompaar las palabras de enlace. Las lneas conectoras ayudan a dar mejor
significado a los conceptos unindolos entre s.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

Recuerda que una correcta elaboracin de un mapa conceptual permite que tus
habilidades de aprendizaje se desarrollen ms y ms, as que te presentamos
una serie de pasos a tomar en cuenta al momento de elaborar esta
herramienta:
1.- Identifica el tema y la pregunta de enfoque que quieres desarrollar. Por
ejemplo, si el tema se trata de Los alimentos, una pregunta de enfoque
resultara: qu tipos de alimentos causan mayor dao a la salud? De esta
forma, tu mapa conceptual estara enfocado en detallar los tipos de alimentos
y las razones por las cuales podran afectar el bienestar.
2.- Busca suficiente informacin sobre el tpico y destaca las ideas
principales. Proceso para elaborar un mapa conceptual
3.- Ahora identifica varios conceptos acerca del tema que consideres ms
importantes y necesarios para explicar tu idea, resumindolos en su idea
principal o palabras claves.
4.- Comienza encerrando el ttulo en un recuadro en la parte superior de la
hoja.
5.-Conecta el ttulo con el concepto principal a travs de una lnea
recta y una palabra de enlace que permita explicar de qu forma se relacionan,
creando as una proposicin. Estas palabras generalmente son verbos y deben
ser muy especficas para entender claramente la correspondencia.
6.- Comienza a plantear los conceptos ms importantes en la parte superior de
la hoja siguiendo el procedimiento del paso N5 hasta reflejar los conceptos
menos importantes en la parte inferior.
7.-Puedes relacionar conceptos de distintos segmentos del mapa a travs de
enlaces cruzados y su respectiva palabra de enlace.
8.-Cuando finalices, lee de principio a fin tu trabajo para que te asegures que
todas las relaciones son correctas y que la pregunta de enfoque fue
respondida. Con ello podrs realizar las correcciones que convengan.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

Los mapas conceptuales representan un instrumento de asociacin, integracin


y visualizacin muy valioso para el aprendizaje significativo, es por ello que
cualquier individuo que los utilice resulta beneficiado a travs de su
elaboracin o su estudio. A continuacin enumeramos algunas de sus ventajas
ms importantes:

a. Su utilidad radica en su versatilidad y sencillez, ya que puede


representar cualquier tipo de contenido desde informacin acadmica
hasta hechos, procesos, tu rutina diaria e incluso tus prximas
vacaciones.
b. Ayuda al individuo a aprender de manera organizada, y jerarquizada
cualquier contenido, desarrollando su capacidad de sntesis al simplificar
aquellos conceptos ms relevantes en su idea principal.
c. Promueven la investigacin en el individuo, quien debe recurrir a varias
fuentes para relacionar conceptos y consolidar un contenido que le
resulte comprensible a fin de representarlo grficamente.
d. Contribuye a la resolucin de problemas personales o laborales, ya que
permite identificar de manera ms clara y organizada sus causas,
relacionarlas y disear posibles soluciones.
e. Es un aliado para la planificacin de actividades, permitiendo al individuo
enumerar todas las necesidades y aspectos que se deben abarcar, as
como los recursos con los cuales dispone, evitando que se pase por alto
algn detalle importante.
f. Elaborarlos mejora la capacidad de anlisis y reflexin debido al desafo
que representa entender y plasmar las relaciones entre los conceptos.
Tambin aumenta la creatividad, ya que su estructura permite que las
ideas fluyan y se conecten de manera ms libre que a travs de la
escritura lineal.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

MAPA CONCEPTUAL MAPA MENTAL


Se emplea gran contenido visual
Su estructura y elaboracin es como dibujos y colores vivos.
ms rgida y sobria..
Debe minimizarse en lo posible
Dentro de las figuras pueden el uso de frases, emplean
plantearse ideas cortas. nicamente palabras claves.
No deben estructurarse en
forma cclica.
Pueden desarrollarse siguiendo La idea o contenido central se
una estructura cclica. ubica en el centro del grfico.
Su contenido describe,
La idea general se ubica en la desarrolla o especifica una idea
parte superior. central.
Incluye enlaces cruzados. No admite el uso de enlaces
cruzados.
Los elementos estn dispuestos Los elementos estn dispuestos
en forma lineal. en forma radial.
Son ms efectivos para
estimular la memorizacin.
Son ms efectivos para Emplea ramificaciones para
estimular la comprensin y conectar palabras claves.
reflexin. Como mtodo de aprendizaje, la
informacin es asimilada por el
Emplea lneas rectas para cerebro a travs de la
enlazar ideas, percibindose neurociencia.
como una red de conexiones.

Como instrumento educativo,


est sustentado en la teora del
aprendizaje significativo.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

1.-CREATELY.COM: Es una pgina cuyo uso es muy sencillo y tiene una gran
cantidad de recursos para utilizar, como plantillas, colores, formas
predeterminadas, etc. Tambin admite la colaboracin en tiempo real y puede
ser utilizada sin conexin.
Para empezar solo debes registrarte y adquirir el paquete que se adapte a tus
necesidades, luego comenzar desde un trabajo en blanco, una plantilla o incluso
importando desde tu computadora algn otro proyecto que hayas comenzado
previamente. En el panel izquierdo tendrs los elementos, slo debes
arrastrarlos hasta el panel de trabajo y presionarlos para editarlos. Al
finalizar puedes exportar o compartir tu mapa conceptual.
2.- CACOO.COM: Se trata de una plataforma para la creacin de mapas
conceptuales, diagramas, flujo gramas y otras herramientas grficas, con la
posibilidad de sincronizarlos con tus dispositivos mviles y exportarlos en la
nube. Est integrado con la aplicacin Google Drive, y tiene una opcin de
recuperacin y proteccin de archivos. Adems te permite trabajar de forma
grupal en un proyecto y en tiempo real, con un chat integrado para mayor
rapidez.

Para comenzar, tienes que registrarte en la pgina o ingresar con tu


usuario de Facebook, Twitter o Google. Puedes crear un mapa conceptual
desde cero o seleccionar una de las plantillas existentes. Para
modificarlo slo debes presionar los recuadros o lneas de enlace y
editar su contenido, cambiar su posicin, colores, fuente o tamao,
dependiendo de tus necesidades. Al finalizar puedes exportar tu mapa
como una imagen, en formato PDF, Power Point, o compartirlo en la red.

Tambin existen programas que puedes instalar en tus dispositivos para


crear o corregir tu mapa las veces que necesites, de forma cmoda y

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

prctica. Entre los ms conocidos se encuentran CmapTools, SmartDraw,


Xmind, entre otros. Para conocer estos programas, visita en nuestro
sitio nuestro artculo: Top Programas para Hacer Mapas Conceptuales

Una excelente forma de crear mejores mapas conceptuales y de repasar


lo aprendido en este artculo, es observar algunos ejemplos existentes y
estudiar las relaciones entre los conceptos en ellos, sus estructuras,
entre otros.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

MAPA SEMANTICO
Es un esquema grfico que ayuda a ver cmo los conceptos (palabras) se
relacionan entre s. Podemos aproximarnos a la construccin de un mapa
semntico desde dos grandes perspectivas: a) Como paso previo al
desarrollo de un tema: para organizar las ideas y establecer lazos de
relacin; y b) Como proceso de lectura o de reflexin ante un texto dado:
ruta para descubrir los temas, cmo el autor del texto los ha ido
relacionando o cmo nuestras reflexiones contextualizan el texto.

Es decir, se trata de un organizador grfico para facilitar la lectura y/o


reflexin sobre un texto o un tema a desarrollar. Los mapas semnticos se
construyen generalmente en torno a un tema o concepto central, alrededor
del cual giran, en crculos cada vez ms amplios, otros conceptos que lo
complementan, proyectan o limitan. Podemos distinguir tres momentos en la
preparacin de un mapa semntico: El primero corresponde a la
identificacin de temas/conceptos relacionados con el tema central

Durante la segunda fase se establecen lneas que a forma de red unen


conceptos relacionados entre s. En esta segunda fase se construye, en
germen, una posible lectura. Los conceptos pueden asociarse de diversos
modos y en funcin a lecturas que pueden diferenciarse considerablemente

La tercera fase sera la reorganizacin de los conceptos en torno a sub-


ncleos claves y/o el establecimiento de una estructura jerrquica que
ordena los conceptos del mapa semntico. Es decir, la tercera fase
representa ya, en forma grfica, el esquema de una lectura concreta
(figura 3 y 4).

Finalmente, una vez organizados los conceptos bajo sub -grupos, se puede
facilitar su comprensin mediante una presentacin estticamente
agradable que establezca con claridad los puntos de enlace. Ese ha sido el
objetivo de los mapas semnticos que incluimos en los estudios
introductorios, como el siguiente ejemplo del narrador:

Para definir la diferencia entre estas primero tenemos que ver qu es cada una de
estas.

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DEFINICIN DE RED SEMNTICA


1. Una Red Semntica es un conjunto de Nodos y Arcos
2. Una Red Semntica es una representacin grfica del conocimiento.
3. Una Red Se Cul es diferencia de red semntica y mapa conceptual?
mantica es una representacin grfica del conocimiento en la que existe una
jerarqua de Nodos.
DONDE UN OBJETO PUEDE SER REPRESENTADO POR:
1. Personas

2. Animales

3. Eventos

5. Acciones

6. Conceptos
7. Atributos o caractersticas que identifican a un objeto.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

ELEMENTOS Y COMPONEMTES
Los elementos fundamentales son conceptos, palabras, ideas, trminos que se
desprenden del proceso de desagregacin del trmino o enunciado general.
Dos son los componentes principales para la elaboracin de un Mapa Semntico.

1. Figuras geomtricas: representan los ndulos que contienen palabras,


ideas, conceptos importantes. Las figuras pueden ser crculos,
rectngulos, cuadrados, rombos, etc.
2. Lneas de interrelacin: sirven para unir o relacionar ndulos. Pueden
ser lneas solidas o flechas.

CARACTERSTICAS PRINCIPALES
1. Proceso de comprensin: Se centran en la comprensin lectora, que potencia el
incremento del vocabulario y su significado, y establecen una conexin de las
ideas o conocimientos previos con la nueva informacin que se presenta.
Consiste, pues, en un proceso de asimilacin de nuevos conocimientos que se
integran en los que ya tiene interiorizados el individuo, lo cual provoca una
reestructuracin de ideas o confirmacin de las existentes.
2. Estrategia y/o tcnica: Los mapas semnticos pretenden la organizacin
semntica del texto, ms que la jerarquizacin en funcin de la relevancia de
los conceptos. Como consecuencia de lo anterior, la estructura grfica se
realiza a travs de la relacin de las palabras entre s, sin tener en cuenta la
relacin jerrquica. Los mapas semnticos son considerados como una
alternativa a las actividades tradicionales de prelectura y elaboracin de
vocabulario incluidas frecuentemente en los programas bsicos de lectura.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

TIPOS DE MAPAS SEMANTICOS


1: Mapas Semnticos Lineales
El estilo lineal de mapa semntico se utiliza para mostrar las etapas o grados. Entre
los estilos de diseos de estos mapas se encuentran la serie de la cadena de eventos,
la cual hace un seguimiento de los acontecimientos que siguen uno del otro, la escala
de continuidad, la cual sigue los acontecimientos con magnitud creciente y, el
esquema problema/solucin, el cual comienza con un problema y muestra los eventos
necesarios para llevarlo hasta una solucin satisfactoria. El grfico de ciclo est
estrechamente relacionado con el estilo lineal en que muestra una progresin de los
acontecimientos, pero en el grfico de ciclo de los acontecimientos se siguen detrs
de otro para crear una secuencia repetida en lugar de llegar a una conclusin

2: Mapa Semntico Matriz


Tambin existen los estilos matrices, tales como la matriz de comparacin/contraste
utilizado para mostrar las similitudes y diferencias entre dos cosas; el esquema de
interaccin humana, se utiliza para mostrar la interaccin entre personas o grupos, y
el estilo de espina de pescado, que surge de la interaccin causal de un evento
complejo y combina los aspectos de tiempo lineales del evento junto con la
interaccin de las personas y las cosas que hicieron o fueron afectadas por tal
evento.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

3: Estilos de rbol o araa


Otros estilos, como el mapa de araa y el rbol de red, muestran la interaccin de
elementos y su relacin con un tema central. El mapa araa comienza con una idea
central, asunto o tema y sigue expandindose en una variedad de direcciones
diferentes para explorar el potencial de sus distintos atributos y funciones. El rbol
de red utiliza una estructura similar a la del rbol de familia comnmente visto. Sin
embargo, el rbol de red muestra los eventos casuales, jerarquas y procedimientos
de ramificacin. Representa una presentacin grfica de las estructuras de eventos
que pueden o tienen lugar desde una fuente central pero se desarrolla de manera
diferente.
Cmo se elabora? Para la elaboracin del mapa semntico seguiremos la
secuencia propuesta:

PRIMER PASO: Elegir la palabra central o tema y escribirla en el centro.


SEGUNDO PASO: Identificar categoras que definen el tema y los elementos
asociados en cada categora. Se puede usar la lluvia de ideas
TERCER PASO: Verificar las categoras, palabras y relaciones establecidas.
CUARTO PASO: Realizar una representacin final.

V.Formato
Aunque no hay indicacin nica acerca de los formatos, podemos encontrar
mapas semnticos en representaciones lineales, jerrquicas y otras que
pueden tener una forma no prevista. Sin embargo, se puede decir que hay dos
tipos de formatos. Primer paso Segundo paso Tercer paso Cuarto pas Cmo
construir un mapa semntico?

V.1. FIJOS Esta clasificacin es propuesta por Sinatra Stahl Germale y


Morgan(1996).
a. De organizacin narrativa secuencial: la secuencia est representada por una
flecha que seala las etapas. Se observar una serie de palabras claves
debajo de l que deben ser completados antes de pasar a la siguiente fila.

b. Temtica o descriptiva: Refleja elementos y detalles acerca de un tema


central que estar representada por una figura geomtrica de varios lados
(rombo, pentgono, etc.). A continuacin, las ideas ms importantes se
presentan en crculos y su derivacin en cuadrados o rectngulos.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

c. De comparacin o contraste: Se compara y contrasta un tema, concepto,


ubicado en el ndulo superior, a travs de dos columnas de ndulos. Una de
ellas refleja los aspectos iguales, similares o equivalentes (los ndulos se unen
con flechas o rectas). La otra, presenta los aspectos diferentes (los ndulos
se unen con doble lnea o lnea en zigzag).

d. De clasificacin: Este es un clsico formato de relacin de conceptos a


travs de sus clases, ejemplos y propiedades o atributos. Hemos usado este
tipo en la seccin IV Cmo se elabora? De este documento.

V.2. LIBRES Dependen de la creatividad de la persona para elaborar el mapa


semntico. En estos formatos

A. se escribe al centro y en una elipse (o cualquier figura) la idea principal,


concepto o contenido.

B. Radialmente, alrededor, se colocan los conceptos, ideas o caractersticas


asociadas. Estos dos primeros niveles de desagregacin se escriben con letras
maysculas.

C. A continuacin, se desagrega cada aspecto, concepto o caracterstica


identificada. Los nuevos elementos encontrados se escriben con letras
minsculas.

El Mapa Semntico como Va para el desarrollo del vocabulario

La adaptacin del procedimiento, establecido por Johnson y Pearson, para el


desarrollo del vocabulario con los mapas semnticos, consta de los siguientes
pasos:

1. Eleccin de una palabra o un tema relacionado con el trabajo de clase.

2. Apuntar la palabra en la pizarra.

3. Motivacin al alumnado para que piense tantas palabras como pueda


relacionadas con la palabra clave seleccionada y enumerar despus las
palabras, por categoras, en una hoja de papel.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

4. Exposicin oral de las listas que han preparado y escribir todas las
palabras por categoras en el mapa de la clase.

5. El alumnado puede adquirir ms prctica en la clasificacin etiquetando


las categoras del mapa semntico que han elaborado.

6. La discusin del mapa semntico es, quizs, la parte ms importante de la


leccin. Con ella se pretende que el alumnado sea consciente de las
palabras nuevas, que extraiga nuevos significados a partir de palabras
conocidas y que vea las relaciones entre todas las palabras.

EL MAPA SEMANTICO EN LA ETAPA DE LA LECTURA


El proceso tcnico a seguir en prelectura y la post lectura consta de los
siguientes pasos, segn los autores citados:

1. Lectura del texto seleccionado.

2. Extraer las ideas principales expuestas en el material escrito.

3. Elaboracin de un mapa previo para el aprendizaje del vocabulario clave


para la comprensin.

4. Aadir palabras y categoras a dicho mapa, mientras se lee la historia.

5. Discusin en clase e integracin de la nueva informacin.

EL MAPA SEMANTICO COMO TCNICA DE ESTUDIO


Propone tres etapas bsicas para su procedimiento:

1. Identificacin de la idea principal: Consiste en averiguar el ttulo o idea


principal, rodendolo por un contorno. Se aplica un torbellino de ideas
sobre el mismo y se hacen algunas preguntas.

2. Categoras secundarias: Corresponden a las partes principales del tema y


se identifican con los sub apartados destacados con epgrafes puestos
por el autor o extrados por uno mismo. Se recomienda seis o siete
categora. Se sitan conectadas con la idea central en la estructura
grfica radial, constituyendo el cuadro del territorio intelectual a
descubrir y a aprender.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

3. Detalles complementarios: Con nuevas ideas o detalles se completa el


mapa semntico establecindose categoras secundarias

Utilidad y eficacia de los mapas semnticos

Heimlich y Pittelman sealan algunas aportaciones de los mapas semnticos:

Ayudan a organizar e integrar los conocimientos ya aplicarlos a diversas


situaciones.

Constituyen una forma eficaz para establecer relaciones entre distintas


reas.

Facilitan una sntesis de las distintas actividades de clase.

Implican activamente al alumnado en los procesos de pensamiento y


lectura.

El mapa semntico ayuda a los alumnos a conectar sus conocimientos


previos sobre un tema y a expandirlos

Ampliacin del vocabulario y la comprensin significativa de la nueva


informacin.

TIPOS DE RELACIONES ENTRE LOS CONCEPTOS

A continuacin, algunos mapas semnticos Los conceptos de un mapa semntico


pueden mantener tres tipos de relaciones entre s

Las relaciones de clase se dan cuando varios conceptos pertenecen a una misma
categora.

Las relaciones de propiedad ocurren cuando varios conceptos comparten varias


caractersticas.

Las relaciones de ejemplo son cuando un concepto secundario ejemplifica un


concepto principal.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

Listado de mapas semnticos a modo de ejemplo:


1) Mapa semntico de una familia

2) Mapa semntico de los mamferos

3) Mapa semntico del sistema solar

4) Mapa semntico de la vida social

5) Mapa semntico del organismo


humano

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

ANEXOS

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

CONCLUSION

Esta actividad tiene muchos nombres diferentes un mapa conceptual, un mapa

temtico, una red de ideas, un racimo de ideas. Como la lluvia de ideas o la escritura

libre, es til para generar ideas. En contraste con la lluvia de ideas o la escritura libre,

el mapa semntico que combina dos tcnicas, una lingstica y otra grfica le ayuda

al escritor a estructurar sus pensamientos y a organizarlos de una manera que resulta

bien provechosa cuando llega el momento de empezar a escribir.

Hacer un mapa semntico es una tcnica que muchas veces le ayuda al escritor a ver

sus ideas. Como la elaboracin de una lluvia de ideas, para hacer el mapa semntico hay

que empezar con una idea o concepto central: escribe esta palabra o concepto en una

hoja de papel y traza un crculo alrededor de ello. Otras palabras/conceptos asociados

se agrupan (se arraciman) en torno al concepto central segn la relacin o conexin

que tienen cada uno con el concepto central agrega estas palabras al mapa y muestra

la relacin que tienen con la idea central con flechitas. Las flechas pueden ser de

varios tipos, segn la relacin entre las palabras y los conceptos: Utiliza los grupos de

palabras para generar otros conceptos y detalles asociados y identificar las ideas que

no tienen una conexin con el resto del mapa. Estas ideas hurfanas con menos

relacin con los dems conceptos pueden eliminarse del mapa.

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

.http://cmap.ihmc.us/docs/origenes.php
http://definicion.de/mapa-conceptual/
.http://www.tiposde.org/escolares/196-tipos-de-
mapas-conceptuales/
.http://www.geocities.ws/jazstj/indexmapassemantic
os.html.html
http://bueno-saber.com/aficiones-juegos-y-
juguetes/tipos-de-mapas-semanticos.php
http://laculturainca-cusi.blogspot.pe/2011/03/mapa-
semantico.html

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

Dedicatoria:..2

1:Introduccin:..3

2.-origen del mapa conceptual4

3.-definicin..5

4.-qu es un mapa conceptual?.............................................................................................6

5.- caractersticas..6

5.1.- jerarquizacin.6

5.2.-responden una pregunta de enfoque....6

5.3.- simplicidad..6

5.4.-uso de preposiciones...6

5.5.- uso de e.6

5.6.- agrabable a la vista6

6.- elementos..7

6.1.- los conceptos.......7

6.2.- las palabras de enlace.....7

6.3.- las proposiciones....7

6.4.- lneas conectoras o de unin...7

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7.- cmo elaborar un mapa conceptual...9

7.1.- identifica el tema...9

7.2.- busca informacin...9

7.3.- identifica varios conceptos...9

7.4.- encerrando el ttulo en un recuadro....9

7.5 .-conecta el titulo con el concepto principal..9

7.6.- comienza a plantear conceptos.....9

7.6. - palabra de enlace...9

7.8.- lee de principio a fin tu trabajo.9

8.- utilidad y beneficios..11

9.- diferencias entre mapa mental y conceptual....13

10.-paginas web y programas para creer mapa conceptual ....14

10.1.-creately.com......14

10.2.- cacoo.com.....14

11: ejemplos de mapas conceptual.....15

13: mapa semantico.16

12: definicin de red semntica17

14: elementos y componemtes...18

14.1: figuras geomtricas:18

14.2: lneas de interrelacin:.18

15: caractersticas principales-...18

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

15.1: proceso de comprensin:..18

15.2 estrategia y/o tcnica:..18

16: tipos de mapas semanticos:...19

16.1: mapas semnticos lineales:...19

16.2: mapa semntico matriz..19

16.3: estilos de rbol o araa:..20

17: cmo se elabora? para la elaboracin del mapa semntico seguiremos la secuencia
propuesta:.20

17.1: primer paso: ....20

17.2: segundo paso:..20

17.3: tercer paso:..20

17.4: cuarto paso:..20

18: formato:.20

18.1: fijos:..20

18.1.1: de organizacin narrativa secuencial:20

18.1.2: temtica o descriptiva:..20

18.1.3: de comparacin o contraste:21

18.1.3: de clasificacin:21
19: utilidad y eficacia de los mapas semnticos:21

19.1: el mapa semntico como va para el desarrollo del vocabulario:.21

19.2: el mapa semantico en la etapa de la lectura:.22

19.3: el mapa semantico como tcnica de estudio:....22

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MAPA CONCEPTUAL Y SEMANTICO

20: tipos de relaciones entre los conceptos:23

20.1: mapa semntico de una familia:24

20.2: mapa semntico de los mamferos:..24

20.3: mapa semntico del sistema solar:24

20.4: mapa semntico de la vida social:24

20.5: mapa semntico del organismo humano:24


21: anexos:.25

22: conclusin:.26

23: bibliografa:27

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