PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Grado: Segundo Duracin: 3 horas pedaggicas

UNIDAD 9
NMERO DE SESIN
1/14 /11-2017
I. TTULO DE LA SESIN
Organizamos nuestro trabajo para reconocer el aporte de los
celulares en la comunicacin
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTA Y PIENSA Disea y ejecuta un plan orientado a la
MATEMTICAMENTE EN investigacin y resolucin de un
SITUACIONES DE Elabora y usa estrategias problema.
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA
Y CAMBIO

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio (20 minutos)
- El docente da la bienvenida a los estudiantes y establece las pautas correspondientes respecto a los acuerdos de
convivencia
- Los estudiantes responden en forma voluntaria, el docente anota en la pizarra las ideas principales, consolida la
informacin y establece los acuerdos de convivencia del rea, las que escribirn en su cuaderno. Se recomienda
que no sean ms de 5 y se sugieren los siguientes:

Mantener el aula limpia y ordenada.

Cumplir con los trabajos en el tiempo indicado.
Asistir con puntualidad a clase.
Respetar a nuestros compaeros como quisiramos que nos respeten.
Repasar 30 minutos diarios lo que se desarroll en clase.

- Asimismo, se establecen acuerdos para la participacin durante el desarrollo de la sesin:

Escuchar atentamente a sus compaeros.

Participar levantando la mano.
Respetar las opiniones de sus compaeros.

- El docente presenta el propsito de la unidad, el cual consiste en :

Elaborar un informe sobre, ventajas y desventajas que ocasiona el uso del celular, considerando las inecuaciones
lineales, funciones lineales y afines, slidos geomtricos y transformaciones.
Para ello, presenta la situacin significativa generando el reto y solicita la participacin de un estudiante para que
o (anexo
realice la lectura tuamente
2). en las actividades para lograr un mejor aprendizaje.

El celular se ha convertido en un elemento de uso cotidiano, tal como la ropa que vestimos. Segn el
Ministerio de Transportes y Comunicaciones en el Per, de cada 100 personas, 98 utilizan celular, lo que nos
convierte en el pas que ms habla por celular en Latinoamrica. Los peruanos tienen un consumo medio de
o
113,71 llamadas tuamente
al mes, loencual
las genera
actividades paramovimiento
un gran lograr un mejor aprendizaje.
econmico en beneficio de las empresas de
telefona. Por otro lado, su uso generalizado en los nios y jvenes viene causando adiccin a navegar por
internet en las redes sociales; lo cual genera anormalidades en la integridad de la materia blanca en las
regiones cerebrales que involucran la creatividad, el procesamiento de emociones, la atencin, la toma de
decisiones y el control cognitivo. Con respecto a la salud, algunos de sus sntomas estn vinculados a dolores
de cabeza constantes debido a las tensiones en el cuello provocados por la mala postura a la hora de mirar
la pantalla del celular. Este problema puede empeorar y, en algunos casos, puede conducir a una condicin
conocida como neuralgia occipital. Uno de los efectos psicolgicos ms comunes es el trastorno de adiccin
a internet. Qu beneficios tiene el celular? Cunto dinero mueve el uso del celular en el mercado nacional
e internacional? Su uso frecuente es daino?
Desarrollo: (85 minutos)

- El docente induce a los estudiantes para que consoliden el conjunto de actividades que desarrollarn durante el
proceso, las cuales tendrn relacin con los campos temticos planificados en la unidad.

ACTIVIDADES A DESARROLLARSE EN LA UNIDAD

1. Reflexionar a travs de situaciones del contexto, las ventajas y desventajas que originan el
uso del celular. Realizar la presentacin de la situacin significativa y el propsito y proponer
compromisos de trabajo para consolidar el aprendizaje.
2. Identificar y elaborar el listado de las compaas operadoras mviles en el pas.
3. Disear maquetas de equipos mviles considerando las caractersticas de slidos
geomtricos.
4. Organizar datos a partir de artculos periodsticos sobre los beneficios y desventajas de la
telefona mvil.
5. Recopilar los precios en el mercado de los diversos productos de telefona mvil.
6. Recopilar informacin referente a los beneficios laborales que involucra la demanda de
telfonos mviles.
7. Registran informacin sobre los costos de llamada por minuto en las diversas empresas
mviles empleando funciones.
8. Observar un video sobre cmo los equipos mviles han sufrido mltiples modificaciones
desde su forma hasta las aplicaciones de servicios.
9. Elaborar el informe sobre las ventajas y desventajas del celular, a nivel de equipos de
trabajo, haciendo uso de diversas estrategias; y sustentarlo ante toda la comunidad educativa.

Se termina con el desarrollo de fichas sobre productos notables que ha quedado por terminar.

Cierre: (15 minutos)

- Los estudiantes con orientacin del docente y con la finalidad de consolidar los aprendizajes esperados en el
enfoque por competencias, proponen compromisos a partir de las siguientes interrogantes: Utilizas un equipo
mvil en la actualidad? Por qu consideras que es necesario? Qu beneficios crees aporta su uso? En el
reglamento interno de tu I.E. se establecen aspectos referidos al uso de celulares en clase?

COMPROMISOS
Me comprometo a:
1. No portar equipos mviles en la I.E. ya que est prohibido su uso durante la hora de clase.
2. Utilizar de forma apropiada y pertinente los celulares.
3. Difundir los beneficios y desventajas de los equipos mviles a mi familia y a la comunidad educativa.

- El docente finaliza la sesin planteando las siguientes interrogantes: Qu aprendimos? Cmo lo aprendimos?
Nos sirve lo que aprendimos? Dnde podemos utilizar lo que aprendimos?
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Recursos para el docente:
- Ministerio de Educacin (2015). Rutas de Aprendizaje: Fascculo VI. Lima Per: Quad/Graphics Per S.A.
- Ministerio de Educacin (2016). Manual del docente Matemtica 2. Lima: Editorial Norma S.A.C.
Recursos para el Estudiante:
- Ministerio de Educacin (2012). Mdulo de Resolucin de Problemas: Resolvamos 2 Lima: Editorial El Comercio
S.A.
- Folletos, separatas, lminas, grupo de multimedia, plumones, cartulinas, papelgrafos, masking tape, pizarra,
tizas, etc.

Anexo 2

UNIDAD DIDCTICA 9

SITUACIN SIGNIFICATICA

El celular se ha convertido en un elemento de uso cotidiano, tal como la ropa que vestimos. Segn
el Ministerio de Transportes y Comunicaciones en el Per, de cada 100 personas 98 utilizan
celular, lo que nos convierte en el pas que ms habla por celular en Latinoamrica. Los peruanos
tienen un consumo medio de 113,71 llamadas al mes, lo cual genera un gran movimiento
econmico en beneficio de las empresas de telefona. Por otro lado, su uso generalizado en los
nios y jvenes viene causando adiccin a navegar por internet en las redes sociales; lo cual
genera anormalidades en la integridad de la materia blanca en las regiones cerebrales que
involucran la creatividad, el procesamiento de emociones, la atencin, la toma de decisiones y el
control cognitivo. Con respecto a la salud, algunos de sus sntomas estn vinculados a dolores de
cabeza constantes debido a las tensiones en el cuello provocados por la mala postura a la hora
de mirar la pantalla del celular. Este problema puede empeorar y, en algunos casos, puede
conducir a una condicin conocida como neuralgia occipital. Uno de los efectos psicolgicos ms
comunes es el trastorno de adiccin a internet.

Qu beneficios tiene el celular? Cunto dinero mueve el uso del celular en el mercado nacional
e internacional? Su uso frecuente es daino?
 ANEXO 3

LISTA DE COTEJO
Seccin: _______________________________________________________________________

Docente: ______________________________________________________________________

Capacidad Elabora y usa estrategias

identificar los beneficios,

periodsticos, videos para
informacin de artculos

ventajas y desventajas de la
Organiza datos a partir de

para elaborar el Plan sobre

las ventajas y desventajas
Aspectos a evaluar

Usa diversas estrategias

del uso del celular.

telefona mvil.
N

Estudiantes

S No S No

10

11

12

13

14
15