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MINISTERIO DE EDUCACIN PBLICA

DIRECCIN REGIONAL DE PEREZ ZELEDN


ESCUELA DOMINICALITO, CDIGO 1024-CIRCUITO 04
TELEFAX 27 87 03 55

Ministerio de Educacin Pblica


Direccin Regional de Educacin Prez Zeledn
Circuito 04
Escuela Dominicalito.
Plan de Mejoramiento de la
Calidad Educativa.
2014- 2019.
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Presentacin_

En la Institucin Dominicalito se han puesto en prctica programas y proyectos capaces de contribuir


significativamente a mejorar la calidad de la educacin costarricense; sin embargo ha faltado la continuidad
necesaria para garantizar un impacto definitivo, as como se ha carecido de un financiamiento sostenido.

En nuestros esfuerzos por plasmar las bases para reforzar la calidad de la educacin de nuestra institucin, ocupa
una posicin estratgica, el fortalecimiento de la formacin, actualizacin, capacitacin y asesora permanente de
nuestro personal docente y administrativo, indiscutible pilar del mejoramiento continuo de nuestra educacin.

Hemos dedicado especial atencin a la reorganizacin del curso lectivo, no slo en cuanto a su duracin en das
lectivos, sino tambin en un mejor empleo del tiempo en el aula y fuera de sta, en bsqueda de una educacin
con calidad.

Informacin General.

Nombre: Escuela Dominicalito.


Ubicacin: Contiguo a la plaza de deportes.
Cdigo presupuestario: 1024 Telefax : 27 87 03 55
Provincia: Puntarenas
Cantn: Osa
Distrito: Baha Ballena
Direccin Regional Educativa: Prez Zeledn
Dependencia: Pblica
Ao de creacin: 1966
Circuito escolar: 04
Tipo de direccin: D1.
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Resea histrica de la institucin.

La comunidad de Dominicalito se remonta a los aos sesenta, cuando arribaron los primeros pioneros, con la
intencin de hacer fincas y cultivar lo necesario para subsistir. Eran tierras frtiles, pero de difcil acceso. Solo
contaban con un camino pblico para San Isidro, pero no se contaba con puentes, por lo que haba que atravesar
los caudalosos ros. Las bestias y las carretas de bueyes eran los principales medios de trasporte. No se contaba con
electricidad u otros servicios en esos aos, en esta comunidad.
En ese tiempo se contaba con una escuela, est se ubico en una casa a la par de la playa. Los pobladores en su
mayora costarricenses, la otra parte norteamericanos y en un bajo grado panameos y nicaragenses.
Entre sus costumbres muy arraigadas: asistir a misa, los cultos, hacer tamales en navidad, celebrar la Semana Santa
sin dejar de lado la pesca, ftbol y por influencia el surf. La poblacin de esta comunidad es muy humilde en su
totalidad, una parte de ella practica su religin, principios y valores.
Hay mucha carencia de estudio entre sus miembros y eso conlleva a que se presenten problemas de aprendizaje, al
igual poco inters por la superacin intelectual. Pero por otro lado es la inversin extranjera la que viene a suplir de
trabajo a una gran parte de la poblacin de la comunidad, trayendo consigo el medio de alimentacin de muchos.
La escuela de Dominicalito, fue creada con el esfuerzo de un grupo de vecinos que senta la necesidad de que sus
hijos se superaran y tuvieran el acceso a la educacin.
Fuente: Archivo pasivo Escuela Dominicalito 2007.
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OBJETIVOS INSTITUCIONALES

Lograr que los estudiantes aprendan lo que es relevante y lo aprendan bien.


Lograr que los estudiantes aprendan a vivir y convivir.
Desarrollar la capacidad productiva y emprendedora de las poblaciones de adolescentes, jvenes y
jvenes adultos.
Promover el desarrollo sostenible y un estilo de vida saludable en las poblaciones estudiantiles.
Garantizar el derecho a la educacin de calidad
Elevar en forma sistemtica la calidad del recurso humano de la Escuela Dominicalito.
.Garantizar que la evaluacin no sea una autopsia, sino un instrumento de cambio.
Lograr que, en sus gestiones administrativas con el MEP, el trato a los estudiantes, educadoras y
educadores, funcionarios y la comunidad educativa en general, sea oportuno, adecuado, gil, eficiente y
amable.
Lograr que el centro educativo - y el rea administrativa, cuenten con la infraestructura y el equipamiento
adecuado, suficiente y oportuno.
Desarrollar un Centro Educativo de calidad: eje de la educacin costarricense.
Realizar acciones de Gestin del riesgo, salud ocupacional y seguridad.

MISION.

La misin de la Institucin Dominicalito de Osa es garantizar que los educandos, adquieran los conocimientos
bsicos tiles para su vida diaria, desarrollar sus habilidades, destrezas intelectuales y por ende las competencias
comunicativas, alumnos capaces de ubicar y analizar informacin acerca de los acontecimientos, hechos y
procesos histricos y sociales, para comprender y explicar las caractersticas de la sociedad, as mismo nos llevara a
formar a nuestros alumnos, personas con valores bien definidos en beneficio propio y para una mejor sociedad.
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Nuestra misin es desarrollar en los alumnos capacidades, habilidades, actitudes y valores para su formacin
integral: competencias fundamentales para su incorporacin a la sociedad y para el aprendizaje a lo largo de la
vida. Todo por lograr los propsitos educativos.

VISION.

Ser una institucin educativa bsica donde se imparta una educacin integral, que cumpla y sirva de base para el
inters de los alumnos, logrando una formacin integral como seres humanos para un desarrollo pleno y armnico;
siendo crticos, analticos y reflexivos, con valores slidos que le sirvan para enfrentar los retos de la vida futura tales
como la: responsabilidad, eficacia, libertad, justicia, disciplina, patriotismo, ecologa, entusiasmo, entre otros; con
una planta de docentes capacitados y comprometidos con el devenir de la educacin de la niez costarricense,
padres de familia enterados, motivados y colaborativos; los estudiantes conocern su ambiente escolar y lo que se
espera de ellos para el xito de todos. A la vez, contar con la infraestructura necesaria para impartir una educacin
de calidad.

FORTALEZAS.
Matrcula total de 78 estudiantes con deseos de aprender y con proyeccin a aumentar.
Ocho educadores con experiencia en la enseanza de I y II ciclos, con buena calidad humana y comunicativa.
Servicio de Preescolar a 18 estudiantes
Servicio de atencin a 22 estudiantes con necesidades educativas especiales, por parte de 2 docentes: Retardo
mental y educacin especial
Servicio de Educacin musical, fsica e idioma extranjero- Ingls.
Servicio Bsicos de internet, luz elctrica y lnea telefnica fija y seal de celular.
Educacin sustentada en la prctica de altos valores morales y ticos
Servicio de alimentacin en el comedor escolar a toda la poblacin escolar.
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Suficiente infraestructura fsica (6 aulas, comedor, Oficina de Direccin, saln de actos) para atender a la
poblacin estudiantil.
Casa de hospedaje para los Educadores.
Bueno y suficiente mobiliario de pupitres para todos los y las estudiantes, en las lecciones de las asignaturas
bsicas y de preescolar
Suficiente espacio en lote escolar para construcciones futuras, proyeccin de huerta escolar y zonas para
recreacin de los y las estudiantes.
Contar con 8 computadoras porttiles y 3 computadoras de escritorio, donadas por instituciones privadas.
Se cuenta con dos servicios sanitarios para estudiantes con necesidades especiales en cumplimiento de la ley
7600.
Se cuenta con rampas, barandas en cumplimiento de la ley 7600.

DEBILIDADES.
Material didctico e implementos deportivos escasos (libros, lminas educativas, bolas, juegos) y el existente est
en regular o mal estado.
Faltante de aula para cmputo, para reforzar las lecciones y trabajos curriculares.
Necesidad de capacitaciones para la Junta y Patronato, en cumplimiento de funciones y elaboracin de
presupuestos.
Falta de agua potable, la cual es escasa o nula en poca seca y excesivamente sucia en el invierno
Faltante de equipo de evacuacin en caso de emergencias
Inseguridad en el lote escolar por daos de malla del lote escolar, costado sur.
Presencia de polvo en exceso en poca y barro en poca lluviosa por malas condiciones de la calle de lastre,
que pasa frente a la Escuela.
Desinters por parte de algunos hogares en el proceso de aprendizaje.
Familias a la que pertenecen los estudiantes con limitaciones socioeconmicas.
Ubicacin y localizacin de la Institucin en zona geogrfica con inadecuadas condiciones sociales, climticas.
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Poco apoyo de los padres y madres de familia en actividades escolares, debido a problemas entre familiares y
comunales.
Faltante de personal de seguridad y miscelneo fijo pagados por el MEP.
Escasa o ninguna informacin de referencia de planes, planes de mejoramiento educativo (curricular e
infraestructura), informes, diagnsticos institucional y comunal de aos anteriores.
Poca evidencia del manejo del Control interno de los aos 2011 hacia atrs.
Faltante de archivos en Direccin para respaldo de documentos.

AMENAZAS.
Vandalismo y delincuencia por personas que habitan y vecinas de la comunidad que daan infraestructura
escolar (malla de permetro del lote escolar).
Ausentismo de los estudiantes por enfermedades (Diarreas, alergias, gripes) producidas por faltante de agua
potable en escuela, comunidad y poca lluviosa.
Muchos trmites burocrticos y poco tiempo disponible para realizar con eficiencia proyectos de la escuela.
Bajo rendimiento escolar y problemas de conducta en los estudiantes que pasan mucho tiempo solo, porque sus
padres salen a trabajar temprano y regresan a altas horas de la noche, tambin por factor generacional:
deficiencia cognitiva, al haber parentescos entre los progenitores de los alumnos(as)
Faltante de tiles y uniformes escolares en los estudiantes, debido a ingresos inestables durante el ao en las
familias por la escases de trabajos.
Falta de estimulacin en valores por parte de algunos los padres de familia a los nios.
Desercin escolar por extra edad y desmotivacin en la poblacin estudiantil al vivir en entornos con violencia
intrafamiliar, desintegracin familiar, y con padres en Centros penitenciarios.
Bajo nivel acadmico de algunos padres de familia, para coadyuvar en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
Falta de respaldo ministerial (MEP) para la realizacin de proyectos en la escuela.
Ubicacin y localizacin de la Institucin en zona geogrfica propensa a impactos de desastres naturales:
maremotos, sismos, fuertes lluvias y vientos, deslizamientos.
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Ausencia de un comit y plan comunal de prevencin de desastres y emergencias, que respalden a la Escuela
Faltante de EBAIS en la comunidad, el ms cercano se ubica a 15 km, situacin de riesgo en caso de emergencia
o enfermedad de algn estudiante o docente.

OPORTUNIDADES.
Horario Alterno, por ser escuela con Direccin 1.
Aportes econmicos de distintos programas del M.E.P, ferias escolares y donaciones (becas escolares a 15
estudiantes de bajos recursos, Recursos de FODESAF para alimentacin, Presupuestos ordinarios y extraordinarios
para la Junta de Educacin, donaciones de extranjeros que visitan la comunidad y escuela, ferias realizadas por
miembros de Junta, patronato y directiva de padres y madres).
Capacitaciones que recibe el personal docente para mejorar la enseanza y labor administrativa.
Servicio mdicos por parte funcionarios del EBAIS de Uvita.
Existencia de espacios naturales en el lote escolar para la recreacin y el desarrollo de lecciones.
Educadores anuentes a cambios en mejoramiento de la educacin.
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Estructura organizativa.

Actualmente el la escuela se encuentra organizado en cuanto a docentes, alumnos/as e infraestructura de la


siguiente manera:
Planta Fsica
Estructura Nmero Estado Actual
Bueno Regular Malo
rea Total de Construccin 850 mt 610 105 135
Nmero de Aulas 6 2 1 3
Bateras de Servicios Sanitarios 2 1 1
Pupitres 60 50 10
Biblioteca Escolar - -- - -
Laboratorio Informtica - - - -
Comedor Escolar 1 1
rea de Juegos 2 2

Servicios con que cuenta la institucin.


Servicios Si No
Preescolar x
Materno x
Transicin x
Heterogneo x
Servicio Apoyo Fijo X
Problemas de Aprendizaje X
Terapia de Lenguaje X
Trastornos Emocionales X
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Retardo Mental x
Servicio a la integracin x
Laboratorio de Informtica x
Asignaturas complementarias
Educacin Religiosa x
Educacin Musical x
Educacin Fsica x
Lengua Extranjera x
Equipo Interdisciplinario x
Psicloga X
Orientadora X
Trabajadora Social X
Bibliotecaria X
Facilitadoras Curriculares reas Especficas X
PRIN X
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Personal Docente y Administrativo 2014.

Grupo Profesional Puesto Aos de laborar Aos de


Nombre institucin Servicio
1. Prez Herrera Zeidy PT6 DEGB1 3 15

2. Molina Senz Nancy K. KT3 Prof. 6 4


Preescolar
3. Navarro Garro Jacqueline PT6 PEGB1 2 15

4. Leiva Acua Ingrid PT6 PEGB1 1 5

5. Gamboa Leiva Ronald PT5 Prof. Ingls 2 2

6. Vquez Rojas Grettel ET3 Educ. Especial 14 16

7. Jimnez Duarte Mara Jos ET4 Educ. Especial 4 6

8. Cartn Valle Mainor UVT 6 Ed. Fsica 5 7

9. Melvin Quirs Araya UVT5 Educ Musical 1 7


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Organismos de Apoyo de la Institucin.


Junta de Educacin.
Nombrada: abril, 2014
N de Cdula Jurdica: N 3-008-117968
Vencimiento: abril 2014.
NOMBRE Y LOS DOS APELLIDOS CARGO CDULA
Didier Gmez Calvo Presidente 1-1105-0731
lisbethDiaz Guevara Vicepresidenta 1-13540382
Mileidy Fernndez Venegas Secretaria 1-12820249
Yahaira Prez Umaa Vocal 1 1-14210469
Elizabeth Cedeo Caceres Vocal 2 6-02200715

Organizacin del personal:


La institucin cuenta con los siguientes comits:
Apoyo
Aseo y ornato
Feria Cientfica
Prev. De Riesgos y Emergencias
Nutricin
Evaluacin
Gobierno estudiantil
Feria cientfica
Becas
Cultura de Paz
Calidad Institucional
Control Interno.
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Ubicacin del centro educativo.

La Escuela Dominicalito, se encuentra ubicada, a 4 kilmetros al sur de la comunidad de Dominical, rodeada


por el ocano Pacfico y un tramo de carretera de costanera sur.

Contexto social y comunal.


Nombre de la comunidad:
Dominicalito de Osa, Baha Ballena, Puntarenas.

Ubicacin:
La comunidad de Dominicalito se encuentra ubicada en el cantn de Osa, provincia de Puntarenas, distrito de
Baha Ballena, localizada a 4 kilmetros al sur de la comunidad de Dominical, rodeada por el Ocano Pacfico y un
tramo de carretera de la costanera sur.

Lmites:
Presenta los siguientes lmites:
Cuadro N 1
Norte Sur Este Oeste
Escalera Playa Dominicalito Limonal Dominical
Fuente: Archivo pasivo Escuela Dominicalito 2013.
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Geografa:

Dominicalito ocupa una estrecha franja costera entre el Ocano Pacfico y la Fila Costea o Brunquea. Es una
playa de tipo curvilneo que se prolonga desde el sector conocido como Rocas Amancio, hasta la Punta Dominical,
siendo su extensin de poco ms de 1 km. Sus arenas son grisceas, presenta atractivos escnicos de buena
calidad. La playa es apta para el bao por su caracterstica de oleaje suave.

Hidrografa:
Se encuentra la catarata Poza Azul.

Clima y Vegetacin:
La regin es muy hmeda, registrndose una precipitacin de 6.000 mm anuales. Se encuentran especies de rboles
como: mara, cedro macho, cedro amargo, gaviln, piln, higuern, man, nazareno, cerillo, sur, almendro y las
palmeras palmiteras como el palmito dulce y el amargo.

Fuentes de trabajo.
Las principales fuentes de empleo de los habitantes de esta comunidad son: la pesca, la construccin y trabajos en
restaurantes. Adems en la actualidad se estn dando otro tipo de empleo: pesca deportiva, buceo, paseo en
lancha, deportes acuticos.

Niveles educativos de las familias.


El nivel educacional es muy bajo en los habitantes de Dominicalito, pocos cuentan con el sexto grado de primaria,
se presenta mucho analfabetismo y dificultades de aprendizaje en la poblacin, debido al factor congnito donde
familias son formadas entre los mismos familiares.
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Principales problemas de la comunidad de Dominicalito.


Los principales problemas sociales que afectan tanto al joven como al adulto son: desempleo, alcoholismo,
drogadiccin, desintegracin familiar, prostitucin, desnutricin y despreocupacin por darle una buena
educacin a sus hijos, el machismo, la vagancia, desintegracin familiar, entre otros.

Principales fortalezas de la comunidad de Dominicalito.


Cuenta con una riqueza natural espectacular.
Una riqueza cultural muy diversa, debido al turismo.
Saln multiusos comunal.
Escuela pblica.
Iglesia evanglica.
Agua dulce.
Restaurantes,
Proyectos hoteleros en desarrollo.
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INDICADORES.

TABLA N 1.
Resumen de matrcula I y II ciclo, por ao cursado y sexo. Escuela Dominicalito.
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Circuito 04. 2012-2014

Ao Cursado Nivel 1 2 3 4 5 6
T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M
2012 39 19 20 7 4 3 10 5 5 8 4 4 4 2 2 8 4 4 2 0 2

2013 49 24 25 9 5 4 6 4 2 11 5 6 7 2 5 7 3 4 9 5 4

2014
58 26 32 12 6 6 10 3 7 5 4 1 15 7 8 10 4 6 6 2 4
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Figura N 1.
Resumen de matrcula I y II ciclo, por ao cursado y sexo. Escuela Dominicalito.
Direccin Regional de Educacin de Prez Zeledn.
Circuito 04. 2012-2014

60

50

40
Total
30 Hombres
20 Mujeres

10

0
2012 2013 2014
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Tabla N 2.
Resumen de matrcula final de I y II Ciclo, por ao cursado, sexo y condicin.
Escuela Dominicalito. Direccin Regional de Prez Zeledn. 2013.

Total 1 2 3 4 5 6
T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M
Matrcula final 50 22 28 10 4 6 5 3 2 12 6 6 7 2 5 6 2 4 10 5 5
Aprobados 45 20 25 7 2 5 5 3 2 12 6 6 5 2 3 6 2 4 10 5 5
Aplazados 2 - 2 2 - 2
Reprobados 3 2 1 3 2 1

II VARIABLES NUMRICAS

2012 2013
1. Matrcula inicial 39 49
2. Matrcula final 38 50
3. Aprobacin % (de 1 o ms materias)* 76,92% 90%
4. Reprobacin % 5,12% 6%
(de 1 o ms materias)*
5. Repitencia % (de 1 o ms materias)* 35,89% 4,08%
6. Alumnos que avanzan materias (1 o ms)* - -

7. Desercin % 2,56% 6,12%


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2012 2013
- intra anual
- medio perodo
8. Ausentismo de los alumnos % - -
(basado en la cantidad de alumnos que presentan casos
de ausencias injustificadas)
9. Sobreedad % 15,38% 18,36%

10. Cantidad de personal trabajando en el CE 8 8


11. Cantidad de personal docente segn si se encuentran en Pro. Int. Pro. Int.
propiedad o interino 2 6 2 6
12. Cantidad de personal docente con nivel de formacin de
Licenciatura o superior 7 7
13. Ausentismo del personal docente % - -
14. Cantidad de personal administrativo segn si se encuentra Pro. Int. Pro. Int.
en propiedad o interino 1 - 1 -
15. Ausentismo del personal administrativo % - -

Nota: Las casillas 10 a 15 no aplican para CE unidocentes.


*En las ofertas distintas de secundaria, las casillas de aprobacin, reprobacin, repitencia y adelantamiento se
refieren a un ao lectivo y no a materias.
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Marcar con x la presencia o existencia de los siguientes elementos en el Centro Educativo cada ao:

2011 2012 2013


Programas de equidad en el CE: x x x
Becas
Transporte (solo colegio)
Alimentacin (comedor)
Biblioteca
Conexin al servicio de Internet x x x
Laboratorio de informtica
Otros laboratorios
Estrategias de promocin de desarrollo humano y profesional del personal*
Estrategias para la proteccin y promocin de los derechos estudiantiles*

*En caso de que existan actualmente, indicar cules estrategias


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1.3 AUTOEVALUACIN 2014.


Eje Acadmico.

CRITERIOS INDICADORES NOTA TCNICA


1- Estrategias de proteccin de Realizacin de actividades para identificar
derechos estudiantiles. razones del abandono escolar.
( x ) S
( ) No
2- Acciones correctivas Cantidad de acciones correctivas aplicadas
el ao anterior, por tipo:
2 Leve
__ Moderada
1 Grave
__ Gravsima
3- Evaluacin Existencia de informe de resultados de la
aplicacin de la evaluacin diagnstica.
(x ) S Ninguna apelacin.
( ) No
Cantidad de apelaciones recibidas por
incumplimiento del Reglamento de
Evaluacin de los Aprendizajes.
4- Mediacin pedaggica. Existencia de un Expediente Educativo por
estudiante.
(x ) S
( ) No
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Existencia de un registro de estrategias,


proyectos o programas para abordar la
diversidad.
( ) S
(x ) No
5- Programas de Equidad presentes Cantidad de estudiantes que reciben
en el Centro Educativo de beneficios, por tipo de beneficio:
acuerdo con las necesidades Becas 34 alumnos.
del mismo. Programas de alimentacin Becas
Matrcula total. Alimentacin.
Cantidad de estudiantes que se ha
identificado que requieren los beneficios y no
los reciben, por tipo de beneficio:
Becas: 32 alumnos.
Programas de alimentacin: 15 alumnos.
6- Servicios educativos y promocin Cantidad de estudiantes que reciben
de innovacin adecuaciones curriculares. Adecuaciones Significativas 7 alumnos.
___ Adecuaciones de Acceso Adecuaciones No significativas: 14
___Adecuaciones Significativas alumnos.
___ Adecuaciones No significativas.
Cantidad de estudiantes que requieren
servicios de Educacin Especial. 21
Existencia de proyectos educativos para el
empredurismo o cooperativismo
( ) S
( X)No
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Condicin de la biblioteca del CE:


( X ) No existe ( ) Excelente
( ) Muy Buena
( ) Buena
( ) Regular
( ) Deficiente
Estado del Laboratorio o Aula de Informtica:
(X ) No existe ( ) Excelente
( ) Muy Buena
( ) Buena
( ) Regular
( ) Deficiente

Cantidad de computadoras funcionales


disponibles en el CE:
8 computadoras.
Cantidad de conexiones del CE al servicio de Escribir X si no existe conexin al
Internet: servicio de internet en el CE.
1 Wifi.
Usuarios de internet en el CE: Puede marcar varias opciones.
(X ) Personal administrativo
(X) Personal docente
(X) Estudiantes
(X) Otros
Otros recursos tecnolgicos disponibles en el Puede marcar varias opciones.
CE:
( ) pizarra electrnica
(X) video
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( ) vhs / dvd
( ) tv
(X ) grabadora
( ) cmara de video
( ) cmara fotogrfica
( ) otro
8- Promocin de la convivencia Implementacin de acciones para la Marcar las acciones que cada uno de
pacfica. mediacin y resolucin de conflictos, por los ejecutores ha implementado, en
ejecutor(es): caso de haberlo hecho
( X) Direccin
(X )Docentes
(X ) Estudiantes
( ) Otros
Realizacin de actividades de capacitacin
de la comunidad educativa en el tema de
convivencia y derechos humanos.
( X) S
( ) No
Realizacin de actividades de capacitacin
de la comunidad educativa en el tema de
interculturalidad.
(X) S
( ) No
Existencia de grupos artsticos en el CE.
(X ) S
( ) No
Modalidades Baile Folklrico, Banda Musical,
coro estudiantil.
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Existencia de grupos deportivos en el CE.


(X ) S
( ) No
Disciplinas Futbol.
Existencia de clubes ofrecidos a la poblacin
estudiantil.
(X) S
( ) No
Tipos Reciclaje,
Grupos estudiantiles Cumplimiento de los requisitos establecidos en
el reglamento de organizacin y
funcionamiento del gobierno estudiantil a la
hora de inscribir partidos polticos estudiantiles
(X ) S
( ) No
Implementacin de proyectos desarrollados
por los rganos de representacin estudiantil,
por ejecutor:
( ) Comit ejecutivo
( ) Asamblea de representantes
(X ) Directivas de seccin
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Eje Administrativo

CRITERIOS INDICADORES NOTA TCNICA


1- Desarrollo profesional. Utilizacin del programa PIAD en el CE.
( X ) S
( ) No
Cantidad de personal capacitado por tipo de
capacitacin:
X Presencial
En lnea
Virtual
Mixto
Otros
Realizacin de sesiones de actualizacin y
retroalimentacin entre docentes.
(X ) S
( ) No
2- Evaluacin. Existencia de algn instrumento que evale el
desempeo en los siguientes casos:
( ) Estudiantes evalan a docentes
( ) Estudiantes evalan a director
( ) Docentes evalan a director
( ) Director a estudiantes
( ) Comunidad evala a director
( ) Comunidad evala a docentes
3- Asesora administrativa. Realizacin de solicitudes del director(a) para
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que el asesor(a)(s) pedaggicos brinde asesora


al personal del CE.
( ) S
( ) No
4- Recursos financieros. Porcentaje de ejecucin del presupuesto de la Fondos del estado,
Junta correspondiente: 100% depositados a cuenta nombre
de la Junta de Educacin.
Fondos de directiva de padres,
madres de familia, por medio
de actividades como rifas, mini
ferias, Bingo.
Monto(s) presupuestario(s) ejecutado(s),
gestionado(s) por representantes del CE ante
organismos externos al MEP.
5- Poltica Educativa. Realizacin de sesiones de divulgacin de parte
del director(a) sobre la poltica educativa a
docentes, a estudiantes y miembros de la
comunidad.
(X ) S
( ) No
Cantidad de comits activos, conformados por
docentes, en el Centro Educativo: 9
Especificar cules comits:
1. Valores,
2. feria cientfica,
3. deportes,
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4. electorales,
5. apoyo,
6. nutricin,
7. control interno,
8. calidad de la educacin,
9. innovaciones educativas.

6- Infraestructura y Estado general de las aulas existentes en el CE:


equipamiento. ( ) Excelente
(X ) Muy Bueno
( X) Bueno
( X ) Regular
( ) Deficiente
Estado general de los servicios sanitarios existentes
en el CE:
( X ) Excelente
(X ) Muy Bueno
( ) Bueno
( ) Regular
( ) Deficiente
( ) No existen servicios sanitarios
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Estado de los espacios de recreacin existentes


en el CE:
( ) No existe ( ) Excelente
( ) Muy Bueno
( X ) Bueno
( ) Regular
( ) Deficiente
Estado de las instalaciones deportivas del CE:
( ) No existen ( ) Excelente
( X ) Muy Bueno
( ) Bueno
( ) Regular
( ) Deficiente

Existencia de suficientes los implementos


deportivos segn las disciplinas que se practican
en el CE.
( ) S
( X ) No
7- Relacin Centro educativo Existencia de un listado de Instituciones a nivel PANI, LA CORTE, DEFENSORA
- familias y comunidad. comunal y cantonal que pueden apoyar las DE LOS HABITANTES, CCSS,
acciones planificadas por el CE. EBAIS, IMAS Y GUARDIA RURAL,
(X ) S CASA DE LA MUJER.
( ) No
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Participacin del CE en redes interinstitucionales.


(X ) S
( ) No
Realizacin de acciones en el CE que promuevan
la participacin de las familias.
(X ) S
( ) No

RESULTADOS DEL DIAGNSTICO ORGANIZACIONAL HASTA 2014

Previo anlisis minucioso de las diferentes reas de gestin se defini en el grupo de trabajo las siguientes situaciones
presentes en el centro escolar:

1. rea de Gestin: Material.

La escuela Dominicalito cuenta con:


Material didctico para cada uno de los docentes de la institucin, adems de material de apoyo
adicional para los estudiantes de muy bajos recursos econmicos.
Cada departamento cuenta con su propio espacio fsico: 1 aula de apoyo, 1 aula de ingls, 2 aulas de I y II
ciclo, 1 aula de msica, gimnasio para educacin fsica, 1 aula de prescolar.
Cada departamento cuenta con mobiliario propio.
Cada departamento cuenta con los insumos bsicos para realizar sus labores:
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Departamento de apoyo: 1 impresora propia, escritorio y silla para las docentes nuevas, biblioteca
propia, computadora, material didctico propio, gaveteros y organizadores.
Departamento de prescolar: 1 impresora propia, escritorio y silla para la docente nuevas, biblioteca
propia, material didctico propio, gaveteros y organizadores, estantes de madera nuevos, juego de
sillones miniaturas nuevos, una extensa variedad de juguetes.
Departamento Ingls: 1 impresora propia, escritorio y silla nuevos para el docente, material didctico
propio, sistema de sonido.
Departamento de msica: escritorio y silla nuevos para el docente, material didctico propio, sistema
de sonido, instrumentos musicales (liras, tambores, organeta, etc).
Departamento de educacin Fsica: material didctico, bolas, mecates, juegos.
Departamento de I y II ciclos: 1 impresora propia en cada aula regular, escritorio y silla nuevos para
las 2 docentes regulares, biblioteca propia en cada aula, computadora , material didctico propio,
gaveteros y organizadores.

2. rea de Gestin: Financiera

La escuela Dominicalito recibe presupuesto ordinario y supervit en los departamentos de prescolar, educacin
especial y I y II ciclos.
Cada presupuesto se destina a las necesidades propias del departamento al cual pertenece, el presupuesto de I
y II ciclo es repartido de forma equitativa entre los docentes que no cuentan con presupuesto propio.
Las fuentes financieras de nuestra escuela son: DIIE, PANEA, Municipalidad de Osa, Gobierno Central. Adems de
fondos propios generados por los padres de familia mediante ferias, bingos, rifas, etc. La escuela Dominicalito
recibe adems donaciones de empresas privadas y extranjeros.
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2. rea de Gestin: Personal.

La institucin cuenta con el siguiente personal:

Grupo Profesional Puesto


Nombre
1. Prez Herrera Zeidy PT6 DEGB1

2. Molina Senz Nancy K. KT3 Prof. Preescolar

3. Navarro Garro Jacqueline PT6 PEGB1

4. Leiva Acua Ingrid PT6 PEGB1

5. Gamboa Leiva Ronald PT5 Prof. Ingls

6. Vquez Rojas Grettel ET3 Educ. Especial

7. Jimnez Duarte Mara Jos ET4 Educ. Especial

8. Cartn Valle Mainor UVT 6 Ed. Fsica

9. Melvin Quirs Araya Educ Musical


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4. rea de Gestin: Currculo

La escuela Dominicalito ha participado en las capacitaciones para el desarrollo de los Programas de estudio
nacionales establecidos, se han implementado los nuevos programas de espaol y matemticas en un muy alto
porcentaje.
La escuela con dos servicios de apoyo, 7 Adecuaciones significativas y 14 Adecuaciones No significativas.

5. rea de Gestin: Mercadolgica

Nuestra institucin no se hace publicidad a nivel comunal, los padres de familia han sido los responsables de
comunicar todos los recursos y ofertas que ofrece la escuela.
La matrcula de Dominicalito ha crecido en los ltimos 3 aos aproximadamente en 10 alumnos por ao.
Se comunica a los hogares los periodos de matricula y requisitos mediante anuncios en los centros comerciales y la
pizarra de informacin institucional.

6. rea de Gestin: Administrativa

La escuela Dominicalito cuenta con Junta de Educacin que ha ido desarrollando diversos proyectos: saln de
actos, mejoras en las infraestructuras escolares.
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rea Curricular.

Objetivo. Debilidad. Acciones. Indicadores Fecha de Responsables


de finalizaci
desempeo. n
1. Facilitar la Carencia de Solicitar talleres, El 100% de los Diciembre
participacin capacitacin asesoramientos docentes 2016. Docentes.
del personal y pedaggicos a la participaran Directora Escuela
docente y actualizacin Regional Educativa de en las Dominicalito.
administrativo segn el Prez Zeledn. capacitacion Asesores
en los procesos puesto y las Asistir a las es y Supervisores.
de funciones que convocatorias con actualizacion
capacitacin desarrollan en puntualidad y es realizadas
impulsados el sistema aprovechando todos durante el
desde el nivel educativo. los talleres, reuniones y curso lectivo
central y capacitaciones que 2014, 2015 y
regional. refuercen el buen 2016.
2. Gestionar desempeo
procesos de administrativo, en los
capacitacin y centros educativos.
actualizacin Aplicar auto
para atender capacitacin mediante
necesidades la lectura de fuentes
especficas en informativas de
materia de lineamientos y circulares
evaluacin, del M.E.P Y material
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planeamiento y educativo de Internet.


metodologa, Crear un banco virtual
del centro de recursos
educativo. pedaggicos y
referencias didcticas
que apoye la
planificacin.
3. Solicitar Insuficiencia El 100% de los Diciembre Docentes.
asesoramientos de Solicitar asesoramientos docentes 2016. Directora Escuela
de calidad, en asesoramient pedaggicos a la participantes Dominicalito.
materia de o de calidad, Regional Educativa de en los Asesores
evaluacin, en materia de Prez Zeledn. asesoramient Supervisores.
planeamiento, evaluacin, os realizados
metodologa y planeamiento Recibir asesora y durante el
aspectos , metodologa orientacin de la curso lectivo
administrativos. y aspectos supervisin escolar del 2014, 2015 y
administrativo circuito 04. 2016.
s.

4. Fortalecer el Deficiente Participacin activa de El 80% de los Diciembre Docentes.


compromiso de relacin entre todos los padres y padres y 2016. Directora Escuela
toda la la comunidad madres, miembros de madres de Dominicalito.
comunidad y la instancia la comunidad familia Padres de familia.
educativa que educativa. educativa en actos de participan en
interviene en el la semana cvica, actos los talleres y
proceso de culturales, ferias actividades
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enseanza y cientficas, etc. realizadas en


aprendizaje. Realizar talleres con la escuela,
2. Promover un padres de familia. durante el
proceso Implementando en el curso lectivo
educativo planeamiento diario 2014, 2015 y
innovador, ms acciones que 2016.
creativo y motives.
contextualizad Aprovechar el entorno
o, el cual de la escuela y
involucre a los recursos naturales de la
padres de comunidad en que est
familia en inmersa la institucin
forma directa. para el desarrollo de
lecciones aplicadas a
la realidad en que viven
los y las alumnas.
Realizar giras
educativas con padres
y madres de familia,
estudiantes y docentes.
Asambleas generales
de padres de familia.
Organizacin de junta
padres de familia, la
cual apoya el trabajo
de los diferentes
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comits institucionales.

5. Mejorar el Bajo Reunin para elaborar El 100% de los Diciembre Docentes.


rendimiento rendimiento plan de recuperacin estudiantes 2015. Directora Escuela
acadmico acadmico. de los alumnos de la escuela Dominicalito.
escolar. reprobados. Dominicalito Alumnos
Realizacin de mejoran el Padres de familia.
reforzamiento y rendimiento
aplicacin de pruebas escolar en los
para recuperaciones. aos lectivos
El maestro de cada 2014 y 2015.
grado reconoce
alumnos con problemas
de aprendizaje.
El maestro del aula de
apoyo le da atencin
individual necesaria a
cada alumno con
problema de
aprendizaje.
Implementar
actividades tales como:
Olimpadas de
Matemtica, Concurso
de Ortografa, Show de
talentos.
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Utilizacin de material
didctico actualizado
segn los nuevos
programas del MEP.
Establecer
comparaciones
peridicas de los datos
estadsticos del
desempeo
acadmico.

rea Administrativa.
Objetivo. Debilidad. Acciones. Indicadores de Fecha de Responsables
desempeo. finalizacin
6. Proveer de Deficientes Crear cuentas de El 100% de los Diciembre Docentes.
mecanismos de mecanismos de correo electrnico docentes, 2015. Directora Escuela
comunicacin comunicacin institucional para los padres de Dominicalito.
eficientes entre entre las docentes. familia, alumnos Alumnos
las instancias instancias del Motivar la poseen Padres de familia.
del sistema sistema comunicacin, mecanismos de
educativo. educativo. colaboracin y comunicacin
compromiso de eficientes,
miembros activos y durante el curso
potenciales de nuestra lectivo 2014 y
comunidad educativa 2015.
en el quehacer
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cotidiano de nuestra
escuela y en la
planificacin a largo
plazo.

7. Implementar el Poca utilizacin 1. Adquirir material El 80 % de los Diciembre Docente Alumnos


uso de los de los recursos multimedia y software docentes y 2016.
recursos tecnolgicos. educativos. estudiantes
tecnolgicos 2. Capacitar a los utilizan recursos
en la escuela docentes, sobre el uso tecnolgicos
Dominicalito. de multimedia y durante los
software educativos cursos lectivos
como recursos 2014, 2015 y
didcticos. 2016.
3. Dar seguimiento al uso
pedaggico del
material multimedia y
del software educativo.
4. Ofrecer y asegurarse
que los docentes y
alumnos/as exploren
alternativas para el uso
de las TIC`s.
5. Evaluar el impacto de
los servicios
tecnolgicos en la
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calidad educativa.
6. Ofrecer alternativas en
lnea como acceso a un
portal educativo,
biblioteca virtual,
pgina oficial de la
institucin, etc.

8. Solicitar Carencia de 7. Solicitar y recibir El 100% de los Diciembre


asesoras Asesoras asesora constante por docentes, 2015.
administrativas. Administrativas, parte del padres de
Departamento de familia, reciben
Juntas de Educacin de asesora
Prez Zeledn y el DIIE constante por
del MEP, para iniciar parte del
trmites para obtencin Departamento
de Fondos y de Juntas de
presupuestos para Educacin de
reparacin y Prez Zeledn y
mantenimiento de el DIIE del MEP,
Infraestructura escolar. durante el curso
lectivo 2014 y
2015.
9. Impulsar Regular Solicitar al DIIE la Diciembre Directora.
proyectos Infraestructura donacin de dos Se enva una 2016. Docentes.
tendientes a Institucional. archivadores metlicos solicitud por Junta de
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mejorar la y 3 estantes. escrito por cada Educacin.


plataforma Realizar 2 reuniones al necesidad Patronato
fsica que da mes con la Junta de institucional de escolar.
sustento a los Educacin, Docentes y infraestructura al Juntas de Apoyo
procesos el Patronato Escolar departamento de padres de
acadmicos y para determinar las correspondiente familia.
administrativos. estrategias para durante el curso
10. Velar por el uso recaudar fondos o lectivo 2014,
oportuno y materiales de 2015 y 2016.
transparente construccin para
de los recursos pintar los techos de las
canalizados aulas de las Escuela.
para este fin Organizacin con los
por medio de integrantes de los grupos
la Junta de de apoyo de la
Educacin o la Institucin, para asignar
Junta las responsabilidades
Administrativa. pertinentes que conlleven
a la compra de los
materiales para la
construccin del cielo
raso de las 2 aulas del
pabelln principal.
Organizacin con
miembros de los grupos
de apoyo institucional
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para efectuar el retiro y


transporte de los
materiales.
Elaboracin de
presupuestos y
proyectos y Redaccin
de las cartas de solicitud
de donacin para la
adquisicin de
materiales requeridos en
arreglo de cercado
escolar, adquisicin de
muebles y equipo del
comedor escolar.
Organizacin con los
integrantes de los
grupos de apoyo de la
Institucin para asignar
las responsabilidades
pertinentes que
conlleven a la solicitud
de materiales (llevar la
documentar proyecto
de aula de
computacin requerida.
Gestin ante la
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Municipalidad de Osa, el
proyecto de mejoramiento
y ampliacin de la casa
del maestro.