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PALETA DE COLORES 1 GRADO DE EDUCACIN GENERAL BSICA

PLANEACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUES/MDULO 1


1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: REA ASIGNATURA: AO DE EDUCACIN: TIEMPO: FECHA INICIO:
PALETA DE COLORES 1 PRIMERO DE BSICA
SEMANAS/PERIODOS: 6 semanas FECHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL: EJE INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIN sobre 100%
Desarrollar la imaginacin, las Comprensin de conceptos, Los hbitos de recreacin de los
capacidades creativas y la procesos y aplicacin creativa en la estudiantes
sensibilidad esttica mediante la prctica.
ejecucin del dibujo como parte
de la formacin integral.
BLOQUE N 1 OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:
TTULO DEL BLOQUE/MDULO Desarrollar la creatividad y la motricidad fina mediante las tcnicas de: copiar,
TRAZOS pintar, recortar, pegar y con dactilopintura para desarrollar la precisin y gusto
esttico.
ESTNDAR DE APRENDIZAJE.
DOMINIO A:
DOMINIO B:
DOMINIO C:
2. COMPONENTE CURRICULAR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE TCNICAS E INSTRUMENTOS
METODOLGICAS EVALUACIN DE EVALUACIN
1. Reproducir trazos desde la utilizacin de tcnicas y modelos Ciclo del aprendizaje Texto gua. Reproduce trazos en forma de TCNICAS
propuestos. Mtodo inductivo garabateo. Interrogatorio
2. Trazar lneas en el dibujo desde la utilizacin de los modelos Mtodo deductivo Reproduce trazos copiando Observacin
propuestos. Mtodo heurstico modelos. Resolucin de problemas
3. Expresar con libertad sus vivencias a travs del dibujo. Mtodo analtico - Traza lneas horizontales y Situaciones orales de evaluacin
4. Dibujar lneas, a partir de la observacin de modelos propuestos. descriptivo verticales, onduladas, quebradas INSTRUMENTOS:
5. Dibujar trazos a partir de modelos propuestos. y curvas Cuestionario:
Expresin oral:
Cuestionario:
Simulador de un escrito
Recursos anecdticos
Lista de cotejo
Participacin:
Demostraciones:
Participacin

BIBLIOGRAFA/LINK GRAFA
Paleta de Colores 1 OBSERVACIONES
Actualizacin y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABOR EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVIS Y APROB EL PLAN / FECHA
3. CONCRECIN CURRICULAR SEMANAL/POR CLASE
SEMANA/ NUMERO PERIODOS:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: LAS DECLARADAS.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DESAGREGADAS INDICADORES ESENCIALES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO Tcnica/Instrumento
DE EVALUACIN DESAGREGADOS ACTIVIDAD DE EVALUACIN
EXPERIENCIA CONCRETA Reproduce trazos en forma de Texto del estudiante Reproduce trazos. Tcnica:
Activacin de conocimientos previos. garabateo. Lpices de colores Traza lneas Observacin
Conversar sobre los objetos que les rodean las mascotas, los insectos, Reproduce trazos copiando Expresa sus vivencias Instrumento:
las plantas y las actividades que hacen a diarios. modelos. Lista de cotejo
Conversar sobre los diferentes tipos de lneas observando los filos de Traza lneas horizontales y
los objetos que les rodean, las partes de su rostro como: cejas, ojos, verticales, onduladas, Trabajo en clase
labios, que tiene lneas curvas; el cabello que tiene lneas rectas, las quebradas y curvas
lneas de las manos que son rectas curvas y quebradas
Criterios para evaluar los
OBSERVACIN REFLEXIVA trabajos:
Conversar sobre los diferentes tipos de lneas observando los filos de
los objetos que les rodean, las partes de su rostro como: cejas, ojos, Aplicacin de los contenidos del
labios, que tiene lneas curvas; el cabello que tiene lneas rectas, las bloque.
lneas de las manos que son rectas curvas y quebradas Limpieza.
Orden
CONCEPTUALIZACIN
Reproduce trazos segn lo que indican las pginas: 4, 5, y 7,
Traza lneas segn lo que indica la pgina 6.
Expresa con libertad segn lo que indican las paginas 8, 15 y 16.
Dibuja lneas segn lo que expresan las paginas 9, 10, 11 y 12.
Dibuja trazos segn lo que expresa la pgina 13.

APLICACIN
Elaborar un dibujo sobre un paisaje o escena que le resulte familiar al
estudiante en el que aplique las clases de lneas aprendidas.
BIBLIOGRAFA/LINK GRAFA
Paleta de Colores 1 OBSERVACIONES
Actualizacin y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABOR EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVIS Y APROB EL PLAN.
FECHA
PALETA DE COLORES 1 GRADO DE EDUCACIN GENERAL BSICA
PLANEACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUES/MDULO 2
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: REA ASIGNATURA: AO DE EDUCACIN: TIEMPO: FECHA INICIO:
PALETA DE COLORES 1 PRIMERO DE BSICA
SEMANAS/PERIODOS: 6 semanas FECHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL: EJE INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIN sobre 100%
Desarrollar la imaginacin, las Comprensin de conceptos, La proteccin del medio ambiente.
capacidades creativas y la procesos y aplicacin creativa en la
sensibilidad esttica mediante la prctica.
ejecucin del dibujo como parte
de la formacin integral.
BLOQUE N 2 OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:
TTULO DEL BLOQUE/MDULO Afianzar las habilidades de motricidad fina y la creatividad a travs la prctica del
TCNICAS DE PINTURA dibujo y la pintura, para desarrollar el gusto esttico.
ESTNDAR DE APRENDIZAJE.
DOMINIO A:
DOMINIO B:
DOMINIO C:
2. COMPONENTE CURRICULAR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE TCNICAS E INSTRUMENTOS
METODOLGICAS EVALUACIN DE EVALUACIN
1. Dibujar manchas a partir de la observacin de los modelos Ciclo del aprendizaje Texto gua. Reproduce los modelos TCNICAS
propuestos. Mtodo inductivo Lpices de propuestos. Interrogatorio
2. Expresar con libertad sus vivencias a travs del dibujo. Mtodo deductivo colores. Observacin
3. Representar con creatividad situaciones reales o imaginarias Mtodo heurstico Pinturas de Colorea segn los modelos Resolucin de problemas
desde la utilizacin de tcnicas grafoplsticas. Mtodo analtico - colores. propuestos. Situaciones orales de evaluacin
4. Pintar y decorar dibujos desde la utilizacin de materiales y descriptivo INSTRUMENTOS:
diferentes colores. Cuestionario:
5. Dibujar modelos a partir de tcnicas de reproduccin y Expresin oral:
coloracin. Cuestionario:
6. Utilizar la pinza digital con el propsito de sujetar diversos tipos Simulador de un escrito
de materiales. Recursos anecdticos
7. Dibujar creativamente mediante el anlisis de situaciones Lista de cotejo
imaginativas. Participacin:
8. Completar dibujos desde la utilizacin creativa de modelos Demostraciones:
propuestos. Participacin
9. Completar dibujos mediante la utilizacin de la creatividad y la
armona.

BIBLIOGRAFA/LINK GRAFA
Paleta de Colores 1 OBSERVACIONES
Actualizacin y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABOR EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVIS Y APROB EL PLAN / FECHA
3. CONCRECIN CURRICULAR SEMANAL/POR CLASE
SEMANA/ NUMERO PERIODOS:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: LAS DECLARADAS.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DESAGREGADAS INDICADORES ESENCIALES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO Tcnica/Instrumento
DE EVALUACIN DESAGREGADOS ACTIVIDAD DE EVALUACIN
EXPERIENCIA CONCRETA Reproduce los modelos Texto del estudiante Reproduce los modelos Tcnica:
Activacin de conocimientos previos. propuestos. Lpices de colores propuestos. Observacin
Conversar sobre los objetos que les rodean las mascotas, los insectos, Instrumento:
las plantas y las actividades que hacen a diario. Colorea segn los modelos Colorea segn los modelos. Lista de cotejo
Conversar sobre los diferentes tipos de lneas observando los filos de propuestos.
los objetos que les rodean, los colores que se utilizan en cada dibujo y Expresa sus vivencias Trabajo en clase
las situaciones vivenciales.

OBSERVACIN REFLEXIVA Criterios para evaluar los


Conversar sobre los diferentes tipos de lneas observando los filos de trabajos:
los objetos que les rodean, los colores que se utilizan en cada dibujo y
las situaciones vivenciales. Aplicacin de los contenidos del
bloque.
CONCEPTUALIZACIN Limpieza.
Dibuja manchas segn lo que indica en la pgina 13. Orden
Expresa con libertad segn lo que indican las pginas 15 y 16.
Representa con creatividad segn lo que indica la pgina 18.
Dibuja modelos segn lo que indican las paginas 19, 20 y 21.
Utiliza la pinza digital segn lo que indica la pgina 22.
Dibuja creativamente segn lo que indica la pgina 23.
Completar dibujos segn lo que indican las paginas 24, 25, 26 y
27.

APLICACIN
Elaborar un dibujo sobre un paisaje o escena que le resulte familiar al
estudiante en el que aplique las clases de lneas aprendidas y colores
usados.
BIBLIOGRAFA/LINK GRAFA
Paleta de Colores 1 OBSERVACIONES
Actualizacin y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABOR EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVIS Y APROB EL PLAN.
FECHA
PALETA DE COLORES 1 GRADO DE EDUCACIN GENERAL BSICA
PLANEACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUES/MDULO 3
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: REA ASIGNATURA: AO DE EDUCACIN: TIEMPO: FECHA INICIO:
PALETA DE COLORES 1 PRIMERO DE BSICA
SEMANAS/PERIODOS: 6 semanas FECHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL: EJE INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIN sobre 100%
Desarrollar la imaginacin, las Comprensin de conceptos, La formacin de una ciudadana
capacidades creativas y la procesos y aplicacin creativa en la democrtica
sensibilidad esttica mediante la prctica.
ejecucin del dibujo como parte
de la formacin integral.
BLOQUE N 3 OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:
TTULO DEL BLOQUE/MDULO Desarrollar la creatividad y la motricidad fina por medio del dibujo y la pintura,
MI FAMILIA, MI CASA, FRUTAS. para afianzar la precisin y gusto esttico.
ESTNDAR DE APRENDIZAJE.
DOMINIO A:
DOMINIO B:
DOMINIO C:
2. COMPONENTE CURRICULAR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE TCNICAS E INSTRUMENTOS
METODOLGICAS EVALUACIN DE EVALUACIN
1. Completar dibujos desde la utilizacin creativa de modelos propuestos. Ciclo del Texto gua. Completa dibujos segn los TCNICAS
2. Completar dibujos mediante la utilizacin de la creatividad y la armona. aprendizaje Lpices de modelos propuestos Interrogatorio
3. Dibujar elementos propuestos a partir de guas de observacin. Mtodo inductivo colores. Observacin
4. Dibujar el rostro humano a partir de la observacin. Mtodo deductivo Pinturas de Reproduce los modelos Resolucin de problemas
5. Completar el cuerpo humano mediante la utilizacin de creatividad y Mtodo heurstico colores. propuestos. Situaciones orales de evaluacin
armona. Mtodo analtico - INSTRUMENTOS:
6. Representar con creatividad situaciones reales o imaginarias desde la descriptivo Colorea segn los modelos Cuestionario:
utilizacin de las tcnicas grafoplsticas. propuestos. Expresin oral:
7. Ejercitar la motricidad fina, desde el trazo de lneas en la figura modelo. Cuestionario:
8. Dibujar creativamente desde la concrecin de circunstancias imaginativas. Simulador de un escrito
9. Realizar dibujos a partir de la gua numerada completar dibujos mediante Recursos anecdticos
la observacin de modelos propuestos. Lista de cotejo
10. Pintar dibujos desde la utilizacin creativa de colores. Participacin:
11. Completar y pintar dibujos con la utilizacin creativa de colores. Demostraciones:
12. Completar modelos a partir de las tcnicas de coloracin y reproduccin. Participacin
13. Pintar figuras a partir de modelos propuestos.
14. Dibujar creativamente mediante la representacin de situaciones
imaginativas.
BIBLIOGRAFA/LINK GRAFA
Paleta de Colores 1, Editorial Prolipa 2015 OBSERVACIONES
Actualizacin y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABOR EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVIS Y APROB EL PLAN / FECHA
3. CONCRECIN CURRICULAR SEMANAL/POR CLASE
SEMANA/ NUMERO PERIODOS:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: LAS DECLARADAS.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DESAGREGADAS INDICADORES ESENCIALES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO Tcnica/Instrumento
DE EVALUACIN DESAGREGADOS ACTIVIDAD DE EVALUACIN
EXPERIENCIA CONCRETA Completa dibujos segn los Texto del estudiante Completa dibujos segn los Tcnica:
Activacin de conocimientos previos. modelos propuestos Lpices de colores. modelos propuestos Observacin
Conversar sobre los objetos que les rodean las mascotas, los insectos, Pinturas de colores. Instrumento:
las plantas y las actividades que hacen a diario. Reproduce los modelos Reproduce los modelos Lista de cotejo
OBSERVACIN REFLEXIVA propuestos. propuestos.
Conversar sobre los diferentes tipos de lneas observando los filos de Trabajo en clase
los objetos que les rodean, los colores que se utilizan en cada dibujo y Colorea segn los modelos Colorea segn los modelos
las situaciones vivenciales. propuestos. propuestos.
Criterios para evaluar los
CONCEPTUALIZACIN Expresa sus vivencias. trabajos:
Dibuja elementos segn lo que indica la pgina 28 y 31.
Dibuja el rostro segn lo que indica la pgina 29. Aplicacin de los contenidos del
Completar dibujos segn lo que indica la pgina 30. bloque.
Completa el dibujo el cuerpo humano segn lo que indica pgina Limpieza.
32. Orden
Representar con creatividad segn lo que indica la pgina 33.
Ejecuta la motricidad fina segn lo que indica la pgina 35.
Completa los dibujos segn lo que indican la pgina 36 y 39.
Dibuja creativamente segn lo que indican las paginas 37, 46, 47,
y 51.
Realiza dibujos segn lo que indica la pgina 38.
Completa los dibujos segn lo que indican las paginas 39, 42, 43,
45, y 48.
Pinta los dibujos segn lo que indican las paginas 41, 44 y 50.

APLICACIN
Elaborar un dibujo sobre un paisaje o escena que le resulte familiar al
estudiante en el que aplique las clases de lneas aprendidas y colores
usados.
BIBLIOGRAFA/LINK GRAFA
Paleta de Colores 1, Editorial Prolipa 2015 OBSERVACIONES
Actualizacin y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABOR EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVIS Y APROB EL PLAN.
FECHA
PALETA DE COLORES 1 GRADO DE EDUCACIN GENERAL BSICA
PLANEACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUES/MDULO 4
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: REA ASIGNATURA: AO DE EDUCACIN: TIEMPO: FECHA INICIO:
PALETA DE COLORES 1 PRIMERO DE BSICA
SEMANAS/PERIODOS: 6 semanas FECHA FINAL:
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: EJE DE APRENDIZAJE EJE TRANSVERSAL: EJE INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIN sobre 100%
Desarrollar la imaginacin, las Comprensin de conceptos, La proteccin del ambiente
capacidades creativas y la procesos y aplicacin creativa en la
sensibilidad esttica mediante la prctica.
ejecucin del dibujo como parte
de la formacin integral.
BLOQUE N 4 OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:
TTULO DEL BLOQUE/MDULO Desarrollar la creatividad y la motricidad fina a travs de la observacin y tcnicas
ANIMALES Y FLORES. del dibujo y de la pintura para fomentar el gusto por el arte.
ESTNDAR DE APRENDIZAJE.
DOMINIO A:
DOMINIO B:
DOMINIO C:
2. COMPONENTE CURRICULAR
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADORES ESENCIALES TCNICAS E INSTRUMENTOS
METODOLGICAS DE EVALUACIN DE EVALUACIN
1. Dibujar modelos a partir de guas de observacin y reproduccin. Ciclo del Texto gua. Completa dibujos segn los TCNICAS
2. Dibujar y pintar los tringulos a partir de la observacin. aprendizaje Lpices de modelos propuestos Interrogatorio
3. Pintar el grafico sede la utilizacin del cdigo de color. Mtodo colores. Observacin
4. Dibujar modelos a partir de tcnicas de reproduccin y coloracin. inductivo Pinturas de Reproduce los modelos Resolucin de problemas
5. Completar dibujos mediante la utilizacin de la creatividad y la armona Mtodo colores. propuestos. Situaciones orales de
6. Elaborar una composicin grfica a partir a partir de la lectura de pictogramas. deductivo Acuarelas. evaluacin
7. Pintar imgenes desde la utilizacin de la tcnica de la acuarela. Mtodo Colorea segn los modelos INSTRUMENTOS:
8. Colorear los dibujos, desde la utilizacin armnica de colores. heurstico propuestos. Cuestionario:
9. Completar dibujos y pintar mediante la utilizacin de la creatividad y la armona. Mtodo analtico Expresin oral:
10. Pintar los dibujos desde la utilizacin de patrones. - descriptivo Utiliza tcnicas grafoplsticas. Cuestionario:
11. Dibujar elementos a partir de los modelos de elaboracin. Simulador de un escrito
12. Realizar dibujos a partir de la gua numerada. Recursos anecdticos
13. Completar los dibujos a partir de modelos propuestos. Lista de cotejo
14. Utilizar la pinza digital con el propsito de sostener diversos tipos de materiales. Participacin:
15. Identificar imgenes y colorear a partir de procedimientos establecidos. Demostraciones:
16. Reproducir el grafico desde la observacin de modelos propuestos. Participacin
17. Armar las figuras a partir de los modelos propuestos.
18. Presentar con creatividad situaciones reales o imaginarias desde la utilizacin de las
tcnicas grafoplsticas.
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Paleta de Colores 1, Editorial Prolipa 2015 OBSERVACIONES
Actualizacin y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABOR EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVIS Y APROB EL PLAN / FECHA
3. CONCRECIN CURRICULAR SEMANAL/POR CLASE
SEMANA/ NUMERO PERIODOS:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO: LAS DECLARADAS.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DESAGREGADAS INDICADORES ESENCIALES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO Tcnica/Instrumento
DE EVALUACIN DESAGREGADOS ACTIVIDAD DE EVALUACIN
EXPERIENCIA CONCRETA Completa dibujos segn los Texto del estudiante Completa dibujos segn los Tcnica:
Activacin de conocimientos previos. modelos propuestos Lpices de colores. modelos propuestos Observacin
Conversar sobre los objetos que les rodean las mascotas, los insectos, Pinturas de colores. Instrumento:
las plantas y las actividades que hacen a diario. Reproduce los modelos acuarelas Reproduce los modelos Lista de cotejo
Conversar sobre las diferentes actividades observando los filos de los propuestos. propuestos.
objetos que les rodean, los colores que se utilizan en cada dibujo y las Trabajo en clase
situaciones vivenciales. Colorea segn los modelos Colorea segn los modelos
OBSERVACIN REFLEXIVA propuestos. propuestos.
Conversar sobre las diferentes actividades observando los filos de los Criterios para evaluar los
objetos que les rodean, los colores que se utilizan en cada dibujo y las Utiliza tcnicas grafoplsticas. Utiliza tcnicas trabajos:
situaciones vivenciales. grafoplsticas.
CONCEPTUALIZACIN Aplicacin de los contenidos del
Dibuja segn lo indicado en las pginas 51, 53, 55, 56, 65, y 66. Expresa sus vivencias. bloque.
Identifica segn lo indicado en las pginas 52 y 74. Limpieza.
Pinta segn lo indicado en las pginas 54, 56, y 59. Orden
Completa segn lo indicado en las pginas 57, 63, y 68.
Elabora segn lo indicado en las pginas 58, 72, y 76.
Colorea segn lo indicado en las pginas 61, y 80.
Realiza segn lo indicado en las pginas 67, 71, 73, 74, 77, 78, 79, y
82.
Utiliza la pinza digital segn lo indicado en la pgina 69.
Reproduce segn lo indicado en la pgina 79.
Arma segn lo indicado en las pginas 83 y 85.
Presenta segn lo indicado en la pgina 87.

APLICACIN
Elaborar un dibujo sobre un paisaje o escena que le resulte familiar al
estudiante en el que aplique las clases de lneas aprendidas y colores
usados.
BIBLIOGRAFA/LINK GRAFA
Paleta de Colores 1, Editorial Prolipa 2015 OBSERVACIONES
Actualizacin y fortalecimiento curricular
NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN ELABOR EL PLAN NOMBRE Y FIRMA DE QUIEN REVIS Y APROB EL PLAN.
FECHA