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Sesin 07

APLICANDO INSTRUMENTOS PARA EL MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DE PROCESOS


PEDAGGICOS

ANEXO 1.B:
Comprensin de texto funcional:
1. Cul es la idea principal del prrafo anterior?
Rpta: D.

2. Cul fue el propsito principal del autor al escribir su texto?


Rpta: B.

3. El cuaderno de campo es?

Rpta: A

4.---Por qu, segn el texto, un hecho es la realidad que sucede y una apreciacin es
lo que nos parece?

Rpta. C.

Sesin 07
APLICANDO INSTRUMENTOS PARA EL MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DE PROCESOS
PEDAGGICOS

ANEXO 2.B:
Caso 1:
Tarea 1: Qu actores estn presentes en el conflicto?
- Subdirector
- Estudiantes.
- Docentes.
- Padres de familia.
Tarea 2: Acciones para resolver el conflicto?
- Observar el incumplimiento de su responsabilidad como docente, aplicando la
ficha de supervisin.
- Concientizar sobre la responsabilidad de los docentes con el aprendizaje de
sus estudiantes, y que para ambientar y realizar ciertas actividades no se
necesita solamente dinero y que cuenta con el apoyo del director.
- Dictar una charla sobre como aprenden los nios, la necesidad de contar un
clima favorable para el aprendizaje y estrategias para integrar a los padres con
el desarrollo de sus hijos.
- Tomar acuerdos y compromisos consensuados para trabajar en equipo, para
facilitar el logro de los aprendizajes fundamentales.
- Monitorear y apoyar el trabajo de los docentes.

Tarea 3: Qu ventajas y riesgos identifica en las acciones


que Ud. propuso?
VENTAJAS:
- Crear un clima favorable en el aula para facilitar el aprendizaje de sus
estudiantes.
- Concientizar sobre los deberes y responsabilidades de los docentes en el
aprendizaje de sus estudiantes.
- Preparacin en estrategias, conocimiento del aprendizaje de los nios y la
importancia de contar con un clima favorable.
- Trabajo en equipo.
- Toma de acuerdos y compromisos consensuados.

RIESGOS:
- Brindar un mal servicio educativo por docentes que no quieren asumir sus
compromisos y responsabilidades.
- No querer trabajar en equipo.
- No querer aceptar acuerdos y compromisos favorables para mejorar la calidad
educativa de sus estudiantes.
- Falta de capacitacin por parte de los docentes.
Sesin 07
APLICANDO INSTRUMENTOS PARA EL MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DE PROCESOS
PEDAGGICOS

ANEXO 1.B:
ITEM 21:
Rpta: D.

ITEM 21:
Rpta: A.

- Sesin 08
- GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
- COMPRENSIN DE RESOLUCIN DE CASOS:ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO
DE APRENDIZAJES

ANEXO 2.B:
Texto 1:
1. Qu ttulo le pondras al texto?
- Importancia del juego en el aprendizaje.

2. Cul es la idea principal del texto?


- El juego es esencial para la salud y el bienestar del nio, y promueve el
desarrollo de la creatividad, la imaginacin y la confianza en s mismo y en la
propia capacidad, as como la fuerza y las aptitudes fsicas, sociales, cognitivas
y emocionales.

3. El juego aporta al aprendizaje de los nios.


Rpta. IV. Porque todas se encuentran textualmente en texto como caractersticas
y aportes del juego en el aprendizaje.
4.---Cul es la relacin entre ambas frases?

Rpta. B. Porque el coeficiente intelectual alto depende si recibieron en su nies


estmulos a travs del juego.

5.- De qu se trata el prrafo anterior?


Rpta. A.

Sesin 08
GUIA DE AUTOAPRENDIZAJE
COMPRENSIN DE RESOLUCIN DE CASOS:ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE
APRENDIZAJES
ANEXO 2.B:
Caso 1:
Tarea 1: Qu actores estn presentes en el conflicto?
- Subdirector
- Estudiantes.
- Docentes.
- Padres de familia.
Tarea 2: Acciones para resolver el conflicto?
- Reunin para concientizar a los maestros sobre la importancia de programar
con relacin a las rutas y los aprendizajes fundamentales.
- Concientizar sobre la responsabilidad de los docentes con el aprendizaje de
sus estudiantes.
- Aprovechar los conocimientos de la zona para el aprendizaje de los
estudiantes.
- Tomar acuerdos y compromisos para trabajar en equipo, apoyndose en las
rutas para el logro de los aprendizajes fundamentales relacionndolo con su
contexto.
- Monitorear y apoyar el trabajo de los docentes.

Tarea 3: Qu ventajas y riesgos identifica en las acciones


que Ud. propuso?
VENTAJAS:
- Crear un clima favorable con el compromiso de la escuela con el aprendizaje
de calidad de sus estudiantes.
- Trabajo en equipo.
- Toma de acuerdos y compromisos consensuados.
- Mejora de los aprendizajes.

RIESGOS:
- Brindar un mal servicio educativo por docentes que no quieren asumir sus
compromisos y responsabilidades.
- No querer trabajar en equipo.
- No querer aceptar acuerdos y compromisos favorables para mejorar la calidad
educativa de sus estudiantes.

Caso 2:
Tarea 1: Qu actores estn presentes en el conflicto?
- Directora.
- Estudiantes.
- Docentes.
- Padres de familia.
- Psicloga.
Tarea 2: Acciones para resolver el conflicto?
- Concientizar a los docentes sobre la importancia de la adaptacin de los nios
en la etapa escolar, con la presencia de la psicloga.
- Importancia del rol de los padres en dicha adaptacin.
- Tomar acuerdos y compromisos para trabajar en equipo, para favorecer el
desarrollo y aprendizaje de los estudiantes de la forma ms adecuada.
- Seleccionar estrategias que permitan llevar el orden y control de los padres de
familia en las aulas.
- Realizar un trabajo en equipo..

Tarea 3: Qu ventajas y riesgos identifica en las acciones


que Ud. propuso?
VENTAJAS:
- Aprender de los conocimientos de un especialista sobre los efectos negativos
que puede tener una mala adaptacin escolar en los nios.
- Tomar acuerdos y compromisos para trabajar en equipo y la mejora del
desarrollo de los nios.
- Realizar el trabajo en equipo.

RIESGOS:
- No aprovechar los conocimientos de especialistas por falta de asumir
responsabilidades.
- No querer trabajar en equipo.
- No querer asumir los acuerdos y compromisos favorables para mejorar la
calidad educativa de sus estudiantes.