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PROYECTO DE AULA SEMESTRE ABRIL 2015-AGOSTO2016

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR


CARRERA: INGLS

DETERMINAR EL CONOCIMIENTO SOBRE LA PSICOLOGA COMO


CIENCIA EN LOS ESTUDIANTES DE 1ER SEMESTRE PARALELO A
DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR, FACULTAD DE
FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN, CARRERA DE
INGLS.

PERODO ABRIL2016-AGOSTO2016

AUTORES:

CHAVEZ MELANY
CORONADO NAYLA
RODITTI PAOLA

ASIGNATURA:

PSICOLOGA I

TUTOR:

MSC. GLADYS LLANO

PERODO: Abril 2015 Agosto 2015.

QUITO ECUADOR

I
Proyecto de Aula PSICOLOGA Pgina
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NDICE GENERAL
PGINA

Cartula o portada ... I


ndice General ... II-III
Dedicatoria ... IV
Agradecimiento ... V
NDICE DE CONTENIDOS ...

Resumen ... 1

Introduccin ... 2
CAPITULO I ... 3
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema .. 3

Formulacin del problema ... 3


Objetivos ... 4
Justificacin e importancia ... 5

CAPITULO II
MARCO TEORICO ... 6-15

Glosario de trminos 15-17

CAPTULO III
METODOLOGA
... 16

Procedimiento de la investigacin ... 16


Poblacin y muestra ... 16

Tcnicas para el Procesamiento y ... 17-22


Anlisis de los resultados
CAPTULO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN
DE RESULTADOS

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Anlisis Interpretacin de ... 17-22


Resultados
Conclusiones ... 23

Recomendaciones ... 23
ANEXOS ... 24-27

REFERENCIAS 28

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DEDICATORIA

A Dios que nos ha brindado la salud e inteligencia para alcanzar nuestros objetivos
durante el transcurso de la elaboracin del proyecto.

A nuestros familiares por brindarnos el apoyo incondicional y darnos la motivacin


en nuestra vida estudiantil.

A nuestros docentes que han sido un gua en nuestra formacin profesional.

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AGRADECIMIENTOS

A diez estudiantes del primer semestre de la carrera de Ingls de la Facultad de


Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin de la Universidad Central del Ecuador.

A la magister Gladys Llano por guiarnos en la elaboracin de nuestro proyecto.

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RESUMEN

A mediados del siglo XIX se desarrollaron nuevas influencias en el campo de la fsica y


biologa, la psicologa se relacionaba con la fisiologa por estudios del ojo y odo realizando
aportes a la psicologa de la sensacin y de la percepcin. Sus representantes fueron Wilhelm
Whund y Charles Darwin; Wilhelm Whund fund el primer laboratorio de Psicologa, Whund
introductor de mtodos experimentales en la Psicologa.
Darwin estudio la evolucin de las emociones humanas se relaciona la psicologa con la
evolucin dio paso al estudi del entorno y surge el concepto de actividades mentales como
funciones de adaptacin. Fue la ltima ciencia en separarse de la filosofa.

La psicologa es la ciencia que estudia al hombre a partir de su actividad anmica, psquica o


mentales, as como afectivas y conductuales, tanto desde el punto de vista general, individual,
social, y gentico como sus determinantes externos e internos que distinguen la accin y la
prctica. La cual se divide en los mtodos generales y especficos, tenemos a la introspeccin que
es la capacidad que tiene un individuo de observar su vida mental, de manera sistemtica y
directa.

Tambin est la extrospeccin que se aplica a mayor nmero de individuos, la conducta


estudiada es natural y espontnea, por ltimo est el mtodo experimental, su finalidad es
comprobar hiptesis y un cambio de conducta, y estn tambin las ventajas y desventajas de la
extrospeccin; entre sus ventajas, nos permite cuantificar el fenmeno y nos facilita establecer
semejanzas y diferencias, las desventajas son las manifestaciones externas pueden engaar a los
observadores, en llanto y risa histrica, nuestra propias experiencias pueden ser proyectadas y
equivocar el diagnstico.

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INTRODUCCIN

Para que se realice la transformacin de psicologa en ciencia transcurri un tiempo


considerable, durante este tiempo se dieron varias investigaciones y descubrimientos
que contribuyeron en gran manera para este cambio en especial podemos mencionar a
William Whund quien fue el fundador del primer laboratorio de psicologa y a Charles
Darwin quien realiz estudios sobre las emociones humanas.

Fue valioso el aporte de varios autores tales como Aristteles quien fue el precursor
en dar una definicin de psicologa, este pensamiento fue refutado por John Watson
quien seala que es una ciencia que estudia la conducta a continuacin los fenmenos
psquicos y por ltimo surgen definiciones segn el materialismo dialectico,
materialismo mecanista y biopsicosocial.

Esta transformacin es reciente pero ha tenido gran impacto en el rea del


conocimiento. Podemos mencionar tambin que la psicologa posee varios mtodos
para su aplicacin estos mtodos son generales y especficos los cuales ayudan al
profesional a realizar su trabajo de mejor manera y realizar un diagnstico concreto.

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CAPTULO I

EL PROBLEMA

1. Planteamiento del problema

A lo largo de investigaciones se plantea que el individuo no tiene un conocimiento


previo de los inicios de la Psicologa como Ciencia y esto genera dificultad en
entendimiento y avance secuencial de la asignatura. Sobre todo los mtodos aplicados
por la materia. Estos mtodos podran generar confusin durante el transcurso de
estudio.

En el mbito docente es de vital importancia tener un conocimiento previo sobre las


bases de la psicologa como ciencia y a su vez el saber las definiciones desde
diferentes perspectivas, objetivos y sus mtodos; poco se hace por investigar este tema
pero es de alta relevancia como introduccin a la asignatura.

2. Formulacin del problema.

Cmo afecta el desconocimiento de la Psicologa como Ciencia en la comprensin


de las diferentes temticas de esta, en los alumnos de Primer Semestre "A" de la
Universidad Central del Ecuador, Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la
Educacin, Carrera de Ingls? Correspondiente al periodo Abril 2016 - Agosto 2016

Preguntas Directrices

1. Qu conoce usted sobre la transformacin de psicologa en ciencia?


2. Cules son las definiciones de la psicologa que usted conoce?
3. Cul es la importancia y los objetivos de la psicologa?
4. Qu piensa sobre los mtodos de la psicologa y cuntos de ellos conoce
usted?

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OBJETIVOS

Objetivo general
- Realizar la recopilacin bibliogrfica de la psicologa como ciencia por medio
de la investigacin en medios fsicos y digitales dando informacin a los
estudiantes del primer semestre A de la Carrera de Ingls sobre el tema a
tratar.

Objetivos especficos
- Dar a conocer a los estudiantes datos relevantes sobre el tema en cuestin.
- Investigar qu porcentaje de alumnos tiene conocimiento sobre la Psicologa
como Ciencia.

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Justificacin

La presente investigacin es de suma importancia para todo aquel que tenga inters
en la psicologa, pero ms an para los futuros docentes que requieren del
conocimiento previo para una mejor comprensin de la asignatura. En la actualidad el
docente cuenta a su disposicin con gran cantidad de herramientas, tales como las
TICS, revistas y artculos cientficos.

Estos le permiten transmitir bases a sus alumnos y tener fundamentos, por este
motivo es necesario tener conocimiento acerca de la psicologa como ciencia y los
mtodos que esta utiliza. Este proyecto investigativo es de gran inters ya que se
relaciona con el xito que pueden tener los estudiantes para alcanzar sus objetivos de
aprendizaje.

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CAPTULO II

MARCO TERICO

TRANSFORMACIN DE LA PSICOLOGA EN CIENCIA

En sus inicios la psicologa era ligada a la filosofa por su estudio del alma, pero
luego se analiz esto de mejor manera y se lleg a la conclusin de que la psicologa
segn (Ribot 1881)

La psicologa ser puramente experimental, no tiene por objeto sino los


fenmenos, sus leyes y sus causas inmediatas, no se ocupa ni del alma ni de
su esencia, pues esta cuestin, hallndose fuera de la experiencia y de la
verificacin pertenece a la metafsica (pg. 6)

Desde el renacimiento se han hecho esfuerzos para que la psicologa se


transformara en ciencia y finalmente se la consider como una ciencia emprica que se
basa en hechos y es elaborada a partir de ellos su finalidad es estudiar los fenmenos
psquicos y mentales, descubrir las relaciones existentes entre estos y generar leyes.
Sus bases histricas estn en la filosofa y en la fisiologa.

Al transformarse la psicologa en ciencia los psiclogos obtuvieron autonoma pues


ahora la psicologa cuenta con laboratorios y es una prctica
profesional tambin se encarga del estudio del
comportamiento del ser humano, pero no solo lo describen
sino que lo analizan, tratan de predecirlo y modificarlo para

beneficio del individuo y de la sociedad. TOMADO DE:


http://data.whicdn.com/images/33794473/t
umblr_m2j2tirZ5C1rnanlho1_500_large.jp
Por ser una ciencia se caracteriza por ser experimental, g

para recopilar datos se realizan investigaciones de diversos tipos este proceso se inicia
con la planificacin y elaboracin de una teora que servir de base para formular una

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hiptesis, a continuacin se hace un proyecto de investigacin para comprobar la


veracidad de la hiptesis, los datos obtenidos son analizados mediante mtodos
estadsticos y de acuerdo a los resultados se acepta o modifica la teora antes
planteada.

Uno de los principales personajes que


contribuy en gran manera para la transformacin
de psicologa en ciencia fue Wilhelm Whunt
conocido como el padre de la psicologa
experimental por ser el primero en fundar un
laboratorio de psicologa aproximadamente en el
ao 1897 en el que realiz investigaciones sobre
procesos bsicos de la vida mental como las
sensaciones y sentimientos.

Otro representante relevante dentro de esta


categora fue Descartes quien habl sobre las
TOMADO DE
https://actapsic.files.wordpress.com/2014/05/wilhelm- clases de ideas existentes en la mente: ideas
maximilian-wundt.png?w=247&h=300
innatas, que estn en el ser humano desde antes
de nacer y las ideas derivadas que surgen con base
en la experiencia adems seal la diferencia fundamental entre el animal y el hombre
la cual es que el hombre es capaz de experimentar pasiones, mientras que los
animales no lo son.

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DEFINICIONES DE LA PSICOLOGA

ARISTTELES

La primera exposicin sistemtica de la


psicologa se debe a Aristteles (384-322a. n. a) en
su obra SOBRE EL ALMA. TOMADO DE:
https://www.google.com.ec/search?q=psicol
ogia+aristoteles&biw=1366&bih=657&sourc
La palabra PSICOLOGA se deriva de las voces e=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahU
KEwjUmqiTsbrMAhUBUSYKHaz2A6YQ_AU
griegas PSICHE: Alma LOGOS: tratado. IBigB#imgrc=zc22CoUgH2DghM%3A

Para Aristteles, la psicologa es el tratado de la vida, de su principio, del alma.

El nombre de Psicologa fue dado a esta disciplina a fines del S.XVI y se generaliz a
fines del S. XIII.

EL CONDUCTISMO

Declara a la psicologa como la ciencia que estudia


la conducta.

JOHN WATSON

Watson iniciador del Conductismo quien se dedic


a observar y estudiar la conducta de los animales, y
segn l no hay otro tipo de comportamiento innato
que no sean las respuestas reflejas.

Watson buscaba leyes causales. Partiendo del


TOMADO DE:
https://www.google.com.ec/search?q=psicolo principio del determinismo, segn el cual todo acto
gia+aristoteles&biw=1366&bih=657&source=l
nms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwj tena una causa o razn, crea que la observacin
UmqiTsbrMAhUBUSYKHaz2A6YQ_AUIBigB#
tbm=isch&q=JOHN+WATSON+CONDUCTIS
MO&imgrc=1lalEuT_QRfXrM%3A

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sistemtica de la conducta llevara a descubrir los estmulos que la incitaban. O, dicho


con otras palabras:

La psicologa en cuanto ciencia se propone la tarea de desenredar los factores


complejos que intervienen en el desarrollo de la conducta humana desde la infancia
hasta la juventud y hallar las leyes para la regulacin de la conducta. (Watson, 1919,
p. 8).

FENMENOS PSQUICOS

La Psicologa es la ciencia de los fenmenos psquicos, o sea de las funciones


cerebrales que reflejan la realidad objetiva.

Los fenmenos psquicos son subjetivos (se


encuentran siempre o indefectiblemente referidos a un
sujeto), son internos, temporales e inespaciales, es decir
que duran un cierto tiempo, pero no ocupan lugar en el
espacio. Tambin son intencionales porque tienden a un
objeto.
TOMADO DE:
https://www.google.com.ec/search?q=psi Los fenmenos psquicos son, pues, los diversos
cologia+aristoteles&biw=1366&bih=657&
source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ve estados, hechos o acontecimientos que tienen lugar en
d=0ahUKEwjUmqiTsbrMAhUBUSYKHaz
2A6YQ_AUIBigB#tbm=isch&q=JOHN+W nuestro Yo.
ATSON+CONDUCTISMO&imgrc=1lalEu
T_QRfXrM%3A

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TOMADO DE:

Jimnez, Atahualpa. 2009, pag.23. Psicologa General.

MATERIALISTA MECANISTA

Se contrapone al punto de vista idealista, con un carcter simplista por eso se llama
materialismo ingenuo o exagerado.

Establece la razn de la vida psquica en el funcionamiento nervioso, considera al


organismo como una mquina compuesta de piezas con funciones aisladas.

Ejemplo: el ojo funcionara independientemente del corazn, el cerebro


independientemente del odo, el pensamiento nada tendra que ver con la memoria o la
imaginacin. Esta concepcin desorient el verdadero sentido de la ciencia, porque hoy
est demostrado que los rganos del cuerpo humano funcionan de una forma unitaria,
global y coordinada.

MATERIALISMO DIALCTICO

Concibe a la psicologa como una ciencia Natural y Biolgica que estudia la vida
psquica considerando como tal a la reaccin o actividad integral, material y unitaria del

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organismo determinada sobre la base del funcionamiento nervioso, ms la experiencia


evolutiva.

BIOPSICOSOCIAL

La Psicologa se considera como una Ciencia Biolgica y una Ciencia Social porque
la conducta del hombre es la actuacin de un organismo en un medio social y fsico.

OBJETIVOS DE PSICOLOGA

La Psicologa estudia la conducta del hombre, sus reacciones instintivas, su


afectividad, sus manifestaciones intelectuales, su carcter, su temperamento, su
personalidad.

La Psicologa moderna fundamenta sus principios en la Biologa y en la Sociologa,


ya que el hombre es un ente gregario o de grupo, que vive y acta en sociedad de la
cual recibe influjos y a la cual tambin proyecta sus rasgos, sus manifestaciones, sus
caractersticas fsicas y psicolgicas.

EL MTODO CIENTFICO

Viene (del griego antiguo: - = hacia, a lo largo- -


= camino-; y del latn scientia = conocimiento; camino hacia
el conocimiento) es un mtodo de investigacin usado
principalmente en la produccin de conocimiento en las
ciencias. Para ser llamado cientfico, un mtodo de
TOMADO DE: investigacin debe basarse en la emprica y en la medicin,
https://www.google.com.ec/search?
q=OBJETIVOS+DE+LA+PSICOLO sujeto a los principios especficos de las pruebas de
GIA&biw=1366&bih=657&source=l
nms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUK razonamiento. El mtodo cientfico est sustentado por dos
Ewj6v-
Hd3bvMAhXEWCYKHTAJC3QQ_A pilares fundamentales.
UIBigB#imgrc=QalzOS7af_tisM%3
A
Por proceso o "mtodo cientfico" se entiende aquellas
prcticas utilizadas y ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de
proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoras. Las teoras cientficas,

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destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos que observamos, pueden


apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez.

Sin embargo, hay que dejar claro que el mero uso de metodologas experimentales,
no es necesariamente sinnimo del uso del mtodo cientfico, o su realizacin al 100%.
Por ello, Francis Bacon defini el mtodo cientfico de la siguiente manera:

1. Observacin: Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un


fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser
ocasional o causalmente.

2. Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones


o experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.

3. Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas


establecidas por el mtodo cientfico.

4. Probar la hiptesis por experimentacin.

5. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.

TOMADO
DE:https://www.google.com.ec/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwia29mExb
XMAhUETSYKHcj_CWoQjB0IBg&url=http%3A%2F%2Ffiocanelo.blogspot.com%2F2012%2F12%2Faplicacion-de-la-
psicologia.html&psig=AFQjCNHVpFw4fjL11uTTnXc7iers7SUVCA&ust=14620774360630
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Mtodos Descriptivos

Son mtodos dirigidos a la observacin de hechos psquicos para obtener


informacin acerca de ellos y de la conducta en que se manifiestan.

Introspeccin: Es la observacin que el individuo hace de su propio mundo interior,


la cual se puede hacer en el momento inmediatamente posterior del hecho psquico o
en los intermedios.

Ejemplo:
"Ayer tuve una pesadilla que me caus gran terror. So que estaba subiendo la
cima de una cumbre, y que faltando pocos metros para llegar, apareci una bestia
terrible. No recuerdo bien como era, pero tal fue la impresin que di un fuerte grito y
sent cmo me caa de la montaa al vaco. Al despertar sudaba fro y no comprenda
qu me pasaba."

Este mtodo tiene como gran ventaja que permite conocer en la forma ms
aproximadamente directa que es posible los procesos psquicos ms ntimos, en
especial los afectivos.

Entre las limitaciones de la introspeccin tenemos:

No es posible observar el fenmeno psquico en el momento en que se vive.

Es difcil la completa imparcialidad del observador.

No permite el acceso a los procesos inconscientes.

Limitada a personas con capacidad de introspeccionarse.

Entre los rigurosos requisitos para que tenga validez cientfica, tenemos:

Limitacin precisa del proceso a observar.

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Imparcialidad y capacidad del observador.

Descripcin inmediata, veraz y precisa.

Comparacin y control de introspecciones similares.

La Extrospeccin: Es la observacin sistemtica y objetiva de la conducta de un


individuo o de un grupo, en relacin con los factores que la determinan.

Ejemplo:
"Veo a un grupo de compaeros jugando ftbol. Mientras que un grupo mantiene el
orden y conduce el partido, tocando baln, empleando una buena tctica y haciendo
goles; el otro solamente se repliega y trata de usar el contraataque, sin xito alguno.
Tengo la impresin de que el primer grupo ha logrado una madurez en el planteamiento
del juego, mientras que el otro es un equipo sin mstica"

Entre las mltiples ventajas de la extrospeccin tenemos:

Puede aplicarse a un mayor nmero de individuos que otros mtodos.

Permite una mayor objetividad.

Capta el comportamiento natural y espontneo.

Pero este mtodo presenta limitaciones, como:

No puede penetrar en las profundidades de la vida mental.

Es posible que el sujeto falsee sus manifestaciones.

Es posible que el observador se equivoque en sus observaciones.

Los datos que se proporcionan son ambiguos, respeto a la relacin causa-


efecto.

Algunos de los requisitos para que la informacin recogida extrospectivamente tenga


validez cientfica son:

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Desarrollar sistemticamente conforme a un plan.

Delimitar en forma precisa el comportamiento a observar.

Emplear los medios adecuados para una mejor captacin.

Registrar lo observado en forma fiel y precisa.

TOMADO DE :
https://www.google.com.ec/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja
&uact=8&ved=0ahUKEwjxuMWXybXMAhVCYiYKHa1PARgQjB0IBg&url=http%3A%2F%
2Fmaricarmen07.blogspot.com%2F2012_10_01_archive.html&psig=AFQjCNGaKZPrF-
471w6si5uFep4QjCjLrw&ust=1462078304611459

GLORARIO DE TRMINOS

Actitud

En general es tomado como una disposicin para la accin basado en opciones


afectivas y cognitivas.

Predisposicin de la persona a responder de una manera determinada frente a un


estmulo tras evaluarlo positiva o negativamente.

Habitualmente se entiende por actitud la tendencia determinante o el modo de


proceder habitual ante sucesivas situaciones. Segn Allport es una disposicin
Psquica y nerviosa, organizada por la experiencia, que ejerce una influencia
orientadora sobre las reacciones del individuo como forma de reaccin bsica.

Adaptacin

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Estado en el que el sujeto establece una relacin de equilibrio y carente de conflictos


con su ambiente social. Es tambin llamado ajuste y es el objeto de estudio en la
escuela funcionalista. En la teora de Jean Piaget es la construccin de
representaciones mentales del mundo en la interaccin y una reaccin de la persona
como forma de responder a una situacin o circunstancia.

Afecto

Aspecto consciente y subjetivo de la emocin.

Patrn de comportamientos observables que es la expresin de sentimientos


(emocin) experimentados subjetivamente. Tristeza, alegra y clera son ejemplos
usuales de afecto. Es muy variable su expresin entre culturas diferentes, as como en
cada una de ellas.

Anticipacin

El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o


externo experimentando reacciones emocionales antes de que ambos se produzcan o
bien anticipando sus consecuencias, posibles acontecimientos futuros, y considerando
de forma realista respuestas o soluciones alternativas.

Atencin

Capacidad para centrarse de manera persistente en un estmulo o actividad


concretos. Un trastorno de la atencin puede manifestarse por distraibilidad fcil o por
dificultad para realizar tareas o concentrarse en el trabajo.

Actitud consciente y focalizada, dirigida a la observacin detenida y precisa. Es de


gran importancia en la percepcin.

Autonoma

Condicin de quien, para ciertas cosas, no depende de nadie.

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Determinismo

Es una doctrina filosfica que sostiene que todo acontecimiento fsico, incluyendo el
pensamiento y acciones humanas, est causalmente determinado por la irrompible
cadena causa-consecuencia, y por tanto, el estado actual "determina" en algn sentido
el futuro.

Fisiologa

Ciencia que tiene por objeto el estudio de las funciones de los seres orgnicos.

Hiptesis

Suposicin que se establece provisionalmente como base de una investigacin que


puede confirmar o negar la validez de aquella.

Innato

Connatural y como nacido con la persona misma.

Psiche

Conjunto de las funciones sensitivas, afectivas y mentales de un individuo. / Segn


Jung, es la totalidad de la estructura psicolgica del ser humano: es la unidad bsica de
estudio de Jung, un rea o espacio donde tienen lugar los fenmenos psquicos y
donde circula energa psquica o libido. La circulacin de energa por la psique
engendrar procesos psquicos. La psique es una realidad por derecho propio y
capaz de operar segn sus propios principios. Tiene tres estratos: conciencia,
inconsciente personal e inconsciente colectivo.

CAPTULO III

METODOLOGA

Tipo de Investigacin

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Es una Investigacin de Campo porque se har una recoleccin de datos


directamente en el campo de la realidad social.
Es una Investigacin Bibliogrfica porque se recopilar informacin de distintas
fuentes.
Es una Investigacin Cuantitativa porque se basa en la obtencin de datos y hacer
un conteo para obtener resultados.
TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE
INFORMACIN
Encuesta

La Encuesta es una tcnica que permite la recoleccin de datos en la cual interviene


el investigador, para tal efecto se requiere de un nmero determinado de preguntas. La
encuesta es una mediacin que sirve para obtener datos de inters sociolgicos
realizando preguntas a una poblacin conformada por los estudiantes del primer
semestre A de la Carrera de Ingls para conocer hechos reales.

Cuestionario

El Cuestionario es una herramienta de investigacin que se utiliza, de un modo


preferente, en el desarrollo de una investigacin en el campo: es una tcnica
ampliamente aplicada en la investigacin. El cuestionario es el instrumento de la
encuesta y es un instrumento que sirve para recoger datos que operacionalizan las
variables objeto de observacin e investigacin, por ello las preguntas de un
cuestionario se los construye con los indicadores de estudio.

Recoleccin de datos a travs del internet como instrumento de apoyo, utilizacin de


una encuesta con 05 preguntas, elaborada por los integrantes del grupo en base a la
informacin investigada.

Poblacin y Muestra

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Se realiz una encuesta a 10 estudiantes de primer semestre A de la Universidad


Central del Ecuador, de la Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin,
Carrera Ingls. Se hizo una muestra para determinar cul es su conocimiento en
cuanto a la psicologa como ciencia.

CAPTULO IV

ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

Pregunta 1. Carlos Marx fue quien


inicio con la primera definicin de la
psicologa?
100%

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
SI NO TALVEZ IGNORO TOTAL

Fuente: Encuesta realizada a estudiantes Carrera de Ingls

Se puede evidenciar en el 1er grfico que el 80% de los estudiantes, es decir ms


de la mitad conocen que Carlos Marx no inicio con la primera definicin de la
Psicologa.

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PREGUNTA 2. LA PSICOLOGA
SEGN JOHN WATSON
DECLARA COMO LA CIENCIA
QUE ESTUDIA EL
CONOCIMIENTO?
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
SI NO TALVEZ IGNORO TOTAL

Fuente: Encuesta realizada a estudiantes Carrera de Ingls

En el segundo cuadro se puede observar que un 40% de los estudiantes no conoce


sobre la declaracin que da John Watson sobre la psicologa, mientras un 40% tiene
una leve nocin; se debe reforzar el conocimiento para despejar dudas.

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PREGUNTA 3. LA CIENCIAS
QUE INFLUENCIARON EN LA
TRANSFORMACIN DE LA
PSICOLOGA SON FSICA Y
BIOLOGA?

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
SI NO TALVEZ IGNORO TOTAL

Fuente: Encuesta realizada a estudiantes Carrera de Ingls

En el cuadro siguiente se puede analizar que el 60% de los estudiantes tienen


conocimientos acerca de las ciencias que influenciaron en la transformacin de la
psicologa y frente a esto apenas el 20% no tiene conocimiento.

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PREGUNTA 4. ES CIERTO QUE


LOS MTODOS QUE USA LA
PSICOLOGA COMO CIENCIA
SON CIENTFICOS GENERALES
Y ESPECFICOS?
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
SI NO TALVEZ IGNORO TOTAL

Fuente: Encuesta realizada a estudiantes Carrera de ingls

En el cuarto cuadro de porcentajes se puede evidenciar que un 90% conoce los


mtodos que usa la Psicologa como ciencia, frente a esto un 10% no conoce; esto es
una cifra aceptable ya que casi en su totalidad tienen conocimiento mientras que el otro
porcentaje de se puede reforzar.

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PREGUNTA 5. HA ESCUCHADO
USTED SOBRE LOS MTODOS
DE LA PSICOLOGA COMO
CIENCIA?
100%

80%

60%

40%

20%

0%
SI NO TALVEZ IGNORO TOTAL

Fuente: Encuesta realizada a estudiantes Carrera de Ingls

En el ltimo cuadro expuesto se puede verificar que un 50% tiene nocin sobre los
mtodos de la Psicologa como ciencia, mientras que un 30% si no tiene conocimiento
de ello; se puede realizar un refuerzo en el conocimiento para tener una cifra ms
aceptable.

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

El 70% de los estudiantes tienen nocin acerca de la Psicologa como ciencia


lo cual es de importancia y fundamental para el futuro desenvolvimiento en la
asignatura.

En el presente proyecto se logr recopilar informacin actual de la Psicologa


como Ciencia, sus inicios y sus mtodos, constituyendo una fuente de
investigacin confiable y de gran ayuda para la comunidad estudiantil y general.

RECOMENDACIONES

Continuar con el reforzamiento de la Psicologa como ciencia a los jvenes


para que puedan familiarizarse con la asignatura y as evitar falencias en su
conocimiento.

Es necesario que al iniciar la carrera se realice una induccin a la asignatura


con lineamientos especficos como es el tema de la Psicologa como ciencia,
cimentando un conocimiento general sobre el tema.

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ANEXOS

ENCUESTA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR


FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA DE INGLS

ENCUESTA DIRIGIDA AL ESTUDIANTADO DEL PRIMER SEMESTRE A DE LA


CARRERA DE INGLES DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL SOBRE LA PSICOLOGIA COMO
CIENCIA.

OBJETIVOS

Dar a conocer a los estudiantes datos relevantes sobre el tema en cuestin.


Investigar qu porcentaje de alumnos tiene conocimiento sobre la Psicologa
como Ciencia.
Encierre de acuerdo a su conocimiento.

1. Carlos Marx fue quien inicio con la primera definicin de la psicologa?

a. Si b. No c. Talvez d. Ignoro

2. La Psicologa segn John Watson declara como la ciencia que estudia el


conocimiento?

a. Si b. No c. Talvez d. Ignoro

3. Las ciencias influenciaron en la Transformacin de la Psicologa son


Fsica y Biologa?
a. Si b. No c. Talvez d. Ignoro

4. Es cierto que los mtodos que usa la psicologa como ciencia son
cientfico, generales y especficos?

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a. Si b. No c. Talvez d. Ignoro

5. Ha escuchado usted sobre los mtodos de la psicologa como ciencia?

a. Si b. No c. Talvez d. Ignoro

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FOTOGRAFAS DE LA ENCUESTA APLICADA EN EL PRIMER SEMESTRE A DE


LA CARRERA DE INGLS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Miembro del grupo supervisando

Estudiantes realizando la encuesta

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Miembro del grupo supervisando

Algunos estudiantes contestando la


encuesta

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REFERENCIAS

Consuegra, Natalia.2010, pag.241.Segunda Edicin Diccionario de Psicologa.


Gauss, A. (2015).Diccionario de Psicologa. Centro de Estudios de Psicologa,
Recuperado de: http://www.academiagauss.com/diccionarios/diccionario.htm
Gondra, Jos Mara, pag.12.La Definicin conductista de la Psicologa.
Universidad del Pas Vasco.
Hothersall.D (1994). Historia de la psicologa
Jimnez. A.(2009),pg. 22-25.Psicologia General.
Papalia.D. (1996).Psicologa. Recuperado de:
https://es.scribd.com/doc/36627899/PSICOLOGIA-PAPALIA-Diane
Ribot, Th. (1881). La Psicologa Contempornea Anglosajona. Recuperado de :
http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k255889m
Ritchey, T. (1996), Analysis and Synthesis - On Scientific Method based on a
Study by Bernhard Riemann. Swedish Morphological Society
Tortosa & Civera, C. (2006).Historia de Psicologa. Recuperado de:
http://es.slideshare.net/perroschimba/historia-de-la-psicologia-16607923
Velzquez, M (1997).Curso Elemental de Psicologa. Recuperado de :
https://books.google.com.ec/books?id=ozVsbOtgKvkC&pg=PA35&dq=psicologia
+general&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwijyJDv_bnMAhUKRSYKHajlBRI4ChDoAQ
gnMAA#v=onepage&q=psicologia%20como%20ciencia&f=false

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