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Motivos de aplicacin

El DFH se aplica desde dos perspectivas distintas, la clnica este desarrollado por
Karen Machover y la evolutiva est desarrollado por Goodenough Harris. Desde la
primera perspectiva se busca de entre varios aspectos ver el nivel de proyeccin
que tiene el sujeto al que se le aplica, adems busca que la personalidad del
sujeto proyecte rasgos significativos y tiles para un mejor diagnstico, lo que se
puede encontrar en este test es el reflejo de la visin del sujeto de si mismo, como
es que piensa acerca de si mismo, que imagen tiene de el mismo y de su cuerpo.
Ahora desde la perspectiva de Goodenough Harris, se ve al DFH como una
prueba corta de inteligencia no verbal, est contando cada parte dibujada como
puntos positivos para el sujeto evaluado, esta se aplica en edades de 0-3 a 11-15,
sin embargo, se dice que es menos eficiente para nios mayores a los 11 aos, lo
que esta prueba busca es medir la madurez intelectual y la habilidad para formar
conceptos de tipo abstracto, esto comprende la percepcin, la abstraccin y la
generalizacin.
El test Bender, construido por Lauretta Bender e inspirado por las teoras de la
Gestalt, esta se aplica en nios de 5 a 11 aos y en el busca evaluar 3 aspectos:
la madurez perceptiva, el posible deterioro neurolgico y el ajuste emocional de
los nios, este test suele ser muy til en la exploracin de la inteligencia infantil y
en los diagnsticos clnicos de discapacidad mental, afasia, desordenes
cerebrales orgnicos, psicosis, etc.
El test WISC- IV, es aplicable a nios y adolescentes entre 6 aos y 16 aos, este
busca determinar las habilidades cognitivas del sujeto o su funcionamiento
neurolgico, a travs de los ndices de razonamiento perceptivo y de velocidad de
procesamiento. Esta prueba preferentemente se aplica en grupos.
El test WPPSI, es una evaluacin e inteligencia en nios de entre 4 a 6 aos y 6
meses, este frecuentemente es utilizado para la planificacin psico educacional de
los infantes por eso adems aplicado a temprana edad, este test otorga
informacin de la organizacin de la conducta del sujeto en el rango de edad de
esta prueba, en base a este se puede estimar el rendimiento del nio e inferir
variables no cognitivas que influyen en este rendimiento.

Aspectos legales de las pruebas psicolgicas


En un primer lugar en la aplicacin de un test del orden psicolgico, es que debe
de haber un consentimiento informado, osease que el evaluado sabe porque se le
est aplicando, como se usaran los datos que se obtengan en base a sus
resultados y que informacin se revelara y a quienes se revelara, sin embargo, en
caso de que el propio sujeto sea incapaz de dar un consentimiento informado este
se proporcionara por un tercero.
En segundo lugar, el sujeto tiene derecho a ser informado de los hallazgos de la
prueba, el sujeto ser informado lo menos posible y se mantendr los resultados
de la prueba a nivel superficial, en este aspecto el evaluado tiene derecho a ser
informado en un lenguaje comprensible acerca de los resultados, saber que
recomendaciones se hacen como consecuencia a los resultados obtenidos y
sabes si los datos de la prueba fueron invlidos, ya sea porque la prueba se haya
sesgado en algn aspecto. Dentro de este mismo aspecto el evaluado ser
informado acerca del propsito de la prueba aplicada, el significado de sus
resultados y que tan fiables son los resultados que obtuvo.
En tercer lugar, el individuo es libre de decidir en que grado comparte u oculta a
los otros, sus actitudes, creencias, comportamiento, opiniones y en este caso los
resultados de prueba y test, la privacidad de los resultados puede romperse solo
en caso si esta informacin prevendra un dao al propio evaluado o a un tercero.
En cuarto lugar, se deben de utilizar las clasificaciones menos estigmatizadoras
posibles para evitar algn dao emocional al evaluado, para esto citamos el caso
de Jon Ann Iverson en el que usa nivel de imbecilidad de alto grado de capacidad
mental general, esto puede hacer que la autoestima del sujeto caiga hasta el
suelo, por esa razn hay que ser cuidadosos con el nombre de estas
clasificaciones buscando la menos estigmatizacin posible.