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II CICLO

SLABO DE ESTADSTICA GENERAL


I. INFORMACIN GENERAL
Carrera Profesional : Construccin Civil
Mdulo : Matemtica
Unidad Didctica : Estadstica General
Crditos : 1.5
N de Horas semanales : 2

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL


Planificar, Organizar, ejecutar y controlar los trabajos de obras civiles, tomando en cuenta
criterios tcnicos, calidad y seguridad establecidos; controlar el rendimiento de recursos.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA


Define y explica los conceptos estadsticos (clasificacin, aplicacin e importancia), poblacin
y muestra valorando los datos cualitativos y cuantitativos unidimensionales.

IV. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

COMPETENCI SE
CAPACIDA ACTIVIDADES CRITERIOS DE
ASESPECIFICA MA CONTENIDOS
DES DEL ALUMNO EVALUACION
S NA

Capacidad 1:
Identifica y
reconoce - Calcula reas y
propiedades y permetros de
tipos de Tringulos. tringulos y
tringulos y Clasificacin. Rectas cuadrilteros.
cuadrilteros, notables en un tringulo.
Competencia I: Aplica Propiedades. Frmulas
adecuadament 1 para el clculo de
Aplica las e frmulas ngulos, reas y -Participa en aula
propiedades de las para calcular permetro de tringulos. resolviendo
figuras ngulos, reas Leyes de senos y ejercicios en la
geomtricas y permetros cosenos. pizarra.
planas en la de diversos
solucin de tipos de -Resuelve tareas
problemas que se tringulos y domiciliaras.
presentan en la cuadrilteros.
construccin civil

Capacidad 2: Cuadrilteros.
Clasificacin. Calculo de
Resuelve reas y permetros de
problemas 2 cuadrado, rectngulo,
sobre rombo y trapecios.
permetros y Clculos de permetros y
reas, donde reas de trapezoides

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se aplican La Circunferencia y el
circunferencia Crculo. Calculo de
s, crculos, y longitud de la
todo tipo de circunferencia y de arco
3
polgonos de circunferencia.
regulares o Calculo de rea del -Reconoce
irregulares. crculo, sector circular, propiedades de las
anillo circular, etc. figuras geomtricas
Polgonos Regulares. planas en una prctica
Calculo de reas y calificada.
4 permetros.
Aplicaciones diversas
con polgonos en general.
Evaluacin de la
5
competencia I
Capacidad 1: Solidos o cuerpos
geomtricos.
Identifica y Clasificacin.
reconoce
propiedades y Poliedros. Clasificacin.
tipos de Poliedros Regulares
solidos -Participacin en
El Prisma. -Identifica y reconoce
geomtricos. aula. Resuelve
Caractersticas. propiedades y tipos
Calcula reas 6 ejercicios en la
de solidos
y volmenes Calculo de rea lateral y pizarra.
geomtricos.
de diversos total.
tipos de -Resolver tareas
poliedros domiciliaras.
regulares o Calculo del volumen.
Competencia II: irregulares, Aplicaciones diversas.
prismas y
Aplica las pirmides.
propiedades de las La Pirmide.
figuras Capacidad 2: Caractersticas. Calculo
geomtricas del de rea lateral y total.
Espacio en la Identifica y 7
solucin de reconoce los Calculo del volumen.
problemas que se slidos Aplicaciones diversas.
presentan en la geomtricos
El Cilindro.
construccin civil definidos por -Identifica los slidos
Caractersticas. Calculo
un cilindro, y geomtricos.
8 de las reas de su
cono o esfera. -Resuelve problemas
superficie y clculo de
Resuelve sobre reas y
sus volmenes.
problemas volmenes de los
Aplicaciones diversas.
sobre reas y slidos geomtricos
volmenes por El Cono y la Esfera.
solidos Caractersticas. Calculo -Describe las
conformados 9 de las reas de su propiedades de las
por cilindros, superficie y clculo de figuras geomtricas
conos y sus volmenes. del espacio.
esferas. Aplicaciones diversas.
Evaluacin de la
10
competencia II
Competencia III: Capacidad 1: La Estadstica. Construye tablas -Aplica mtodos y
Definicin. Clasificacin. de distribucin principios estadsticos
Aplicando Recoge 11 Campos de aplicacin de de frecuencias de a travs de una tabla
principios y informacin la Estadstica. Software cualquier de distribucin.
mtodos de la de una aplicado en la estadstica. variable

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estadstica poblacin de Poblacin y muestra. estadstica.
descriptiva, estudio, lo Variables estadsticas. . Elabora los
recolecta, organiza Tipos. Datos estadsticos. grficos de
clasifica, presenta, presentndolo Parmetros y Barras, de
describe y analiza en una tabla de estadgrafos. sectores
cualquier conjunto distribucin circulares(o de
de datos obtenidos segn el tipo tortas), de
de una poblacin de variable Bastones, as
en estudio. estadstica. como
Histogramas y -Reconoce y resuelve
los polgonos de ejercicios propuestos
frecuencias, de frecuencias por
usando Excel. intervalos.
Capacidad 2: Organizacin de los
datos. Tablas de
Elabora las distribucin. Tablas de
-Resuelve
grficas distribucin de variables
12 ejercicios de
estadsticas, en cualitativas y
frecuencia por
Excel, cuantitativas. - Reconoce y elabora
intervalos Grficos estadsticos
correspondient Distribucin de
e a una tabla frecuencias por en Excel.
de distribucin intervalos.
segn la
Grficos de distribucin
variable
de frecuencias. Grfico
estadstica.
de Barras y de sectores
Asimismo
13 circulares. Grficos de
calcula las
Bastones. Grficos
medidas de
Histogramas y Polgono
tendencia -Elaborar - Reconoce y elabora
de frecuencias.
central y las grficos ejercicios con
medidas de estadsticos en diferentes medidas y
tendencia no Excel las aplica en
central estadgrafos.
Elaboracin de Grficos
haciendo la 14
estadsticos en Excel.
interpretacin
y anlisis de
sus resultados.
Medidas de tendencia
central. Calculo de la
Media, Mediana y Moda,
15
para distribucin de
variables cualitativas y
cuantitativas.
Medidas de tendencia no
Capacidad 3: central. Percentiles, -Resuelve
16 ejercicios de
Cuartiles y Deciles.
Calcula las Aplicaciones. medidas de
medidas de Medidas de Dispersin: dispersin
dispersin e Rango, Varianza,
interpreta sus 17
Desviacin Estndar y
resultados. Desviacin Media.
Coeficiente de variacin.
Estadgrafos de
Deformacin.
-Resuelve ejercicios
aplicando los
18 Evaluacin de la competencia III
principios y mtodos
de la estadstica en

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una prctica calificada

V. METODOLOGA.
El curso se desarrollar mediante sesiones de teora utilizando mtodos activos de enseanza,
en particular el aprendizaje basado en problemas y el estudio de casos as como estrategias y
recursos que promuevan la participacin de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
Las prcticas permitirn afianzar los conocimientos adquiridos en la parte terica y contarn
con guas que orienten el contenido hacia la adquisicin de destrezas en los fundamentos de
la toma de decisiones. Se har uso de la calculadora cientfica. Se realizar evaluacin
permanente de los alumnos tanto en su participacin en clases como en el cumplimiento de
las competencias que deben lograr en cada etapa de su aprendizaje.

VI. ORIENTACIONES PARA EL AUTOAPRENDIZAJE


Para lograr el autoaprendizaje en los estudiantes se debe tomar en cuenta los siguientes
elementos:
Mejoramiento continuo: Es aquel que se tiene a lo largo de la vida, es el que tiene sentido
en su vida y le permite tener cambios significativos en su persona.

Estudio independiente: El estudiante debe ser capaz de identificar los propsitos y motivos
por los que desea aprender algo, seleccionar las estrategias ms adecuadas para que se
produzca un aprendizaje de calidad, efectivo, duradero y flexible.

a) Autoaprendizaje dentro del Aula


Para desarrollar actividades de autoaprendizaje dentro del aula los estudiantes debern:
escuchar, hablar, leer y escribir. En toda actividad de autoaprendizaje los estudiantes deben
poseer: mente constructiva, juicio crtico, auto reflexin y personalidad positiva.

Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes dentro del aula:


Los estudiantes desarrollarn trabajos a partir de ejercicios selectos proporcionados de
manera individual y grupal sobre temas de la carrera profesional tcnico en Construccin
Civil.

b) Autoaprendizaje fuera del Aula


Para las actividades de autoaprendizaje se requiere poner en prctica tcnicas de estudio
como: subrayado, sntesis, resmenes, esquemas y mapas conceptuales. Asimismo los
estudiantes deben considerar en las actividades de autoaprendizaje los factores intelectuales
(capacidades y aptitudes), psquicos (personalidad, motivacin, aspectos emocionales, etc.),
socio-ambientales (ambiente familiar, cultural y amical) y pedaggicos (comprensin
lectora, vocabulario, memoria, etc.).

Actividades de autoaprendizaje de los estudiantes fuera del aula:


- Ingresar al aula virtual del instituto (pgina web del instituto / Intranet) para acceder a los
temas complementarios y desarrollar las actividades propias de la unidad didctica.
- Ingresar a la biblioteca virtual (pgina web del instituto / Biblioteca Virtual) para
profundizar, reforzar, consultar o aclarar alguna informacin dada en clase sobre un tema en
particular.

VII. EVALUACION.
La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de informacin, anlisis y
reflexin sistemtica sobre los aprendizajes del estudiante.

En la formacin basada en el enfoque por competencias, la evaluacin de los aprendizajes


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se centra en el logro de las capacidades, cuyos parmetros de referencia son los criterios
de evaluacin. Estos criterios de evaluacin son evidencias observables y cuantificables, y
constituyen los estndares de calidad mnimos a lograr en la capacidad.

Instrumentos para la evaluacin de competencias


Listas de cotejo para capacidades
Pruebas objetivas
Pruebas de ensayo
Pruebas orales

En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El


calificativo mnimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos la fraccin 0,5 o ms se
considera como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al
30% del total de horas programadas en la U.D. ser desaprobado en forma automtica,
anotndose en el registro y acta la nota 00, y en observaciones colocar DPI (desaprobado
por inasistencia).

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

BIBLIOGRAFA

Avila, R. (2000). Estadstica Elemental. Lima. R.A. Ediciones.

Haber, A., Runyon, R., y Lassala, M. (1973). Estadstica General. Buenos Aires. Addison
Weslwy Iberoamericana.

Spiegel, M. (2002). Estadstica. Madrid. Mc-Grow Hill.

PGINAS ELECTRNICAS

Aula fcil. (2016). Recuperado de


http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/CursoEstadistica.htm

Ditutor. (2015). Medidas de posicin. Recuperado de


http://www.ditutor.com/estadistica/medidas_posicion.html

Profesor en Lnea. (s.f.). Recuperado de


http://www.profesorenlinea.cl/geometria/VolumenCilindro.htm

Recursos de Matemticas (2016). Recuperado de http://www.redemat.com

Universidad Madero. (2009). Tutorial de estadstica. Recuperado de


https://www.youtube.com/watch?v=sVZWUr3T9e4

Vergara, J. (2008). Estadstica descriptiva I, tablas de frecuencia. Recuperado de


https://www.youtube.com/watch?v=BetmKeqtsSk

Vitutor. (2014). Cuartiles. Recuperado de


http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_11.html
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