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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Ambiente


358032-225 EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje definida para el curso ser Estudios de caso, que permitir integrar la teora y la prctica.
Los estudiantes elegirn un Estudio de Impacto Ambiental de un proyecto obra o actividad que se est adelantando o se haya adelantado en su regin.
El estudio se desarrollara en tres fases, cada una de acuerdo al contenido de cada unidad.

Actividad 1: Antecedentes de la evaluacin de impacto ambiental en Colombia

Temticas a desarrollar:
Unidad 1. Descripcin del proceso de Evaluacin de Impacto Ambiental

Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:


2 18/08/2015 al 30/08/2015 Inicial Aprendizaje Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa
actividad individual
1. Cada estudiante realizar una 3. Con los resultados de la El grupo de trabajo presentar una sola lnea de tiempo que contenga como
investigacin sobre: investigacin realizada, el grupo mnimo la siguiente normatividad, y sus aportes ms significativos.
los antecedentes jurdicos de la de trabajo: 1 Decreto 2811 de 1974 2 Constitucin Poltica de Colombia
Evaluacin de Impacto Ambiental y el a) realizar una lnea de tiempo en 3 Ley 99 de 1993 4Decreto 1753 de 1994
Licenciamiento Ambiental en Aportes en el foro de la que se destaquen los hechos y/o 5. Decreto 1728 de 2002 6 Decreto 1180 de 2003
Colombia. actividad. normas ms importantes, y los 7. Decreto 1220 de 2005 8 Decreto 2820 de 2010
los conceptos: aportes ms significativos. 9. Ley 1450 de 2011, Art 224 10. Decreto 3573 de 2011.
- Evaluacin de Impacto Ponderacin 20pts b) construir un diagrama o mapa 10. Decreto 2041 de 2014.
Ambiental (EIA) conceptual, en el que se 11.
- Estudio de Impacto Ambiental presenten las diferencias entre: El grupo de trabajo presentar un diagrama con los conceptos y diferencias
(EsIA) Evaluacin de Impacto identificadas.
- Diagnstico Ambiental de Ambiental (EIA) El documento final contendr las referencias consultadas, citadas bajo
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Alternativas (DAA) Estudio de Impacto Ambiental normas APA.


- Plan de Manejo Ambiental (EsIA) La portada del documento final deber contener nicamente los nombres de
(PMA) Diagnstico Ambiental de las personas que realizaron los aportes a la actividad.
2. Cada estudiante compartir con su Alternativas (DAA) La actividad deber cargarse en el Entorno de Seguimiento y Evaluacin, NO
grupo de trabajo los resultados ms Plan de Manejo Ambiental en los foros.
significativos de su investigacin. (PMA) Ponderacin 65 pts

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Actividad 2: Requerimientos para el Licenciamiento Ambiental (Fase I)

Temticas a desarrollar:
Unidad 1. Descripcin del proceso de Evaluacin de Impacto Ambiental
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
2 31/08/2015 al 12/09/2015 Intermedia Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase I
Analizar el contenido y requerimientos normativos necesarios para la elaboracin del Estudio Ambiental y la solicitud de Licencia Ambiental del proyecto elegido.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
El Grupo de trabajo colaborativo seleccionaran un Estudio
de Impacto Ambiental de un proyecto obra o actividad, que se 1. El grupo de trabajo presentar un documento
est adelantando o se haya adelantado en su regin. que Contenga la Descripcin del proyecto, El
desarrollo de las listas de chequeo, diagrama de
El grupo de trabajo realizar: flujo sobre el procedimiento para el
1. Una descripcin del proyecto obra o actividad elegido. licenciamiento ambiental de acuerdo al Decreto
2041 de 2014
Los estudiantes debern 2. Realizar una lista de chequeo, en la que se mencione la 2. El documento final contendr las referencias
investigar sobre un proyecto obra Aportes en el foro de la documentacin requerida en el proceso de solicitud de
consultadas, citadas bajo normas APA.
o actividad que requiera de actividad. Licencias Ambientales, de acuerdo al Decreto 2820 de 2010. 3. La portada del documento final deber
licencia ambiental de acuerdo al
decreto 2041 de 2014, art 8 y 9, y Ponderacin 25 pts 3. Realizar una lista de chequeo, en la que se mencione los contener nicamente los nombres de las
proponerlo a su grupo de trabajo. requerimientos para la presentacin del Estudio de Impacto personas que realizaron los aportes a la
Ambiental de acuerdo a la Metodologa General para la actividad.
Presentacin de Estudios Ambientales, y los trminos de 4. El documento no deber pesar ms de 2MB
referencia aplicables al proyecto elegido. La actividad deber cargarse en el Entorno de
Seguimiento y Evaluacin, NO en los foros.
4. Realizar un diagrama de flujo sobre el procedimiento para
el licenciamiento ambiental de acuerdo al Decreto 2041 de Ponderacin 85 pts
2014 sobre licencias ambientales.

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Actividad 3: Identificacin De Impactos Ambientales (Fase II)

Temticas a desarrollar:
Unidad 2. Identificacin y descripcin de Impactos Ambientales
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno
2 13/09/2015 al 25/09/2015 Intermedia Prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase II
Identificar los Impactos ambientales del proyecto obra o actividad elegida por el grupo de trabajo usando una de las metodologas presentadas en la Unidad 2, y
clasificacin de los impactos identificados.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
1. El grupo de trabajo presentar un documento
1. Teniendo en cuenta el Estudio de Impacto
que Contenga la Descripcin de las actividades
Ambiental elegido en la Fase I (Actividad 3) el
requeridas en las fases de Construccin, Ejecucin
grupo de trabajo colaborativo realizar una Lista y
y Abandono del proyecto, Descripcin de la
descripcin general de las actividades requeridas
metodologa empleada para la Identificacin de
en las fases de Construccin, Ejecucin y
Impactos Ambientales., Descripcin y Clasificacin
Abandono del proyecto elegido.
de los Impactos Identificados.
Aportes en el foro de la
2. El documento final contendr las referencias
Lectura material entorno de actividad. 2. El grupo de trabajo deber implementar una de
consultadas, citadas bajo normas APA.
conocimiento. las metodologas presentadas en el entorno de
3. La portada del documento final deber contener
Ponderacin 25 pts conocimiento para la identificacin de impactos
nicamente los nombres de las personas que
ambientales del proyecto, obra o actividad
realizaron los aportes a la actividad.
elegido. Se deber describir la metodologa
4. El documento no deber pesar ms de 2MB
usada.
5. La actividad deber cargarse en el Entorno de
Seguimiento y Evaluacin, NO en los foros.
3. El grupo de trabajo deber Describir y clasificar
los impactos ambientales identificados.
Ponderacin 85 pts

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Actividad 4: Cuestionario

Temtica a desarrollar:
Cuestionario
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
1 26/09/2015 al 02/10/2015 Intermedia Prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Evaluacin de Impactos Ambientales
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
colaborativa
individual
Se dispone de un cuestionario de conocimientos,
recuerden que esta prueba tiene una calificacin
de 70 puntos correspondientes al 14% del curso.

Resolver el cuestionario Resolver el cuestionario


Lectura material entorno
Solo tienen 2 intentos para poderla realizar, el
de conocimiento.
Ponderacin 70 pts segundo intento se habilitar 24 horas despus Ponderacin 70 pts
del primer intento. Si la prueba se realiza el ltimo
da de la actividad solo tendrn una oportunidad
de presentarse.

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Actividad final: Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje (Fase III)

Temtica a desarrollar:
Evaluacin final
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
2 05/10/2015 al 10/10/2015 Final Prctico
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase III
Evaluacin de Impactos Ambientales
Evaluar los Impactos ambientales identificados en la fase II, y formular de las medidas de manejo ambiental y actividades de seguimiento y control a los impactos
identificados
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
colaborativa
individual
1. Teniendo en cuenta el Estudio de Impacto
Ambiental elegido en la Fase I el grupo de trabajo 1. El grupo de trabajo presentar un documento que
colaborativo realizar la Evaluacin de los Contenga el Anlisis de los resultados observados en la
impactos identificados en la fase II, para un matriz, las Medidas de Manejo Ambiental Planteadas,
componente ambiental (Bitico, Abitico o las actividades de seguimiento y control.
Socioeconmico), usando la metodologa Evaluacin de Impactos Ambientales, que tambin ser
desarrollada por Leopold. (Matriz de Leopold). enviado en formato Excel
2. El grupo de trabajo realizar un anlisis de los 1. El documento final contendr las referencias
Aportes en el foro de la
resultados observados en la matriz. consultadas, citadas bajo normas APA.
Lectura material entorno actividad.
3. Teniendo en cuenta los resultados de la 2. La portada del documento final deber contener
de conocimiento.
valoracin de impactos, el grupo de trabajo nicamente los nombres de las personas que
Ponderacin 25 pts
colaborativo deber plantear las medidas de realizaron los aportes a la actividad.
manejo ambiental para dos aspectos ambientales* 3. El documento no deber pesar ms de 2MB
afectados, teniendo en cuenta los requerimientos 4. La actividad deber cargarse en el Entorno de
establecidos en la Metodologa General para la Seguimiento y Evaluacin, NO en los foros.
Presentacin de Estudios Ambientales.
4. Para las medidas de manejo planteadas el
Ponderacin 100 pts
grupo de trabajo deber proponer 2 actividades
de seguimiento y control.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Para el desarrollo de actividades colaborativas Abada y La Vicerrectora Acadmica y de Investigacin de la UNAD Asi mismo la Vicerrectora Acadmica y de Investigacin
Gmez (2010) propusieron las siguientes actividades propuso los siguientes roles para la preparacin de define los roles de la siguiente manera:
como pasos para la planeacin del trabajo entre los entregables del trabajo colaborativo.
estudiantes. Compilador Consolidar el documento que se constituye como
Compilador el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
Revisor incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
Evaluador incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.
Entregas Debe informar a la persona encargada de las alertas para
Alertas que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
se les incluir en el producto a entregar.

Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de


presentacin de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios


presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.

Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los


productos y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha realizado la entrega.

Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de


las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera del curso, que se ha realizado
el envo del documento.
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Recomendaciones por el docente:

Solo se evaluar el producto final elaborado por el grupo de estudiantes.


No se evaluarn aportes de estudiantes que trabajaron individualmente.
Se evaluarn solamente trabajos presentados en las fechas marcadas por la agenda.
No se evaluarn actividades que no hayan sido cargadas en el entorno de seguimiento y evaluacin

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Pontificia Universidad Javeriana. (2011). Normas APA 6ta Edicin. Obtenido de Centro de Escritura Javeriano:
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos%20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1ficas/Normas%20APA%20Sexta%20Edici%C3%B3n.pdf

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es
evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una
tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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