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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Participante
Esmailyn Prez Johnson

Matricula
15-1518

Trabajo Final
Planificacin por Situacin de aprendizaje

Grupo 1

Facilitador
Ydelfonsa Guillen

RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA REP. DOM.


Fecha
18/8/2016
Introduccin

En el presente documento realizaremos una planificacin


Diaria bajo el tema Los piojos Traviesos.
Quisimos tomar este tema puesto que trabajaremos en el nivel
inicial y como sabemos trataremos con un material humano
altamente curioso e inquieto como son los nios, que siempre
quieren saber el porqu y l para que de las cosas.

Nota, Hicimos una planificacin de 15 das para


corroborar la planificacin diaria.
Disea la estrategia de planificacin asignada tomando en cuenta las
caractersticas de la misma. Sbelo a la plataforma al espacio destinado para este
fin. Para apoyarte, utiliza los ejemplos de planificacin colocado en plataforma.

Despus de disear la planificacin asignada, elabora la planificacin de un da,


tomando en cuenta los 4 momentos que se planifican del Horario de actividades.

Maestra: Shiarah Ynes Taveras Gernimo

Grado: preescolar Ciclo: 1er

29/8/2016

Titulo de la Unidad de Aprendizaje: Identificacin

Los Piojos traviesos Asignatura: Ciencias Naturales

Tiempo asignado: 5 clases de 45 minutos

Nmero de sesiones de la secuencia:

Justificacin

Este trabajo se realiza por la razn de que en el saln de clase se presentan varias causas de piojo en las nias y
nios, ya que estas producen ardor y picazn en los nios y la maestra. Se percibe que se les puede pegar a los
dems estudiantes.

Competencias

Competencias Fundamentales: Competencias Especficas:

. 1-Comunicativa 1-Comunican algunas ideas, pensamientos,


sentimientos y experiencias con la intencin de que
2-tica y ciudadana otras personas comprendan el mensaje.

3-Pensamiento lgico, creativo y cultural. 2-Participan en diversas actividades con la intencin


de que otras personas aprendan el mensaje.
4-Resolucin del problema 3-Perciben la realidad cuando observan, comparan,
clasifican y organizan las formaciones.
5-Cientfica y tecnolgica.
4-Identifican y resuelven problemas sencillos de su
6-Ambiental y de salud entorno inmediato.
7-Desarrollo personal y espiritual.
5-Explorar su entorno natural y social formulando
preguntas y planteando hiptesis buscando
respuestas para comprenderlo y contribuir a su
proteccin.

6-Conocen, exploran y se relacionan consigo mismo,


y las dems personas.

7-Reconocen aceptan sus caractersticas como


nicas y distintas a las dems personas.

Aprendizaje Esperado: Valora, comprende, establece y comunica la importa de los piojos.

Indicadores de logro:

Participan en dilogos sencillos, con su lengua materna sobre temas de inters.


Participan en dilogos formales y responden preguntas sencillas en su lengua materna, sobre temas
cotidianos.
Participan en dilogos formales en su lengua materna.
Muestran inters y responden con gestos al sonido de la voz de otros y otras.
Sonren ante el estimulo de la interaccin de otros y otras.
Expresan sus ideas intereses, necesidades y emociones atraves de gestos y frases cortas.
Garabatean de forma espontaneo manipulando diferentes pensamientos.

Contenidos

Concepto Procedimentales Valores y Actitudes

Los piojos de la cabeza son insectos 1-Comprensin de frases y 1-Curiosidad de conocer


pequeos que viven en la piel que cubre la conversaciones de temas significados de palabras y
frases.
parte superior de la cabeza (cuero cotidianos en su lenguaje maternal.
cabelludo). Los piojos de la cabeza
tambin se pueden encontrar en las cejas 2-Integracin de nuevas palabras a 2-Disfrute al participar en
y las pestaas. su vocabulario. canciones.

3-Formulacin de preguntas.
3-Inters por escuchar a
los dems.
4-Comprensin de ideas y
conceptos sobre los piojos.
4-Cuidado de su cuerpo.
5-Utensilios de higiene y recursos
para el cuidado personal.
5-Valoracion de hbitos
para el cuidado de la
6- formulacin de preguntas. higiene corporal.

7- mesa redonda tratando el tema.


6- cuidado de su salud.

Estrategias de Enseanza aprendizaje

1-Dramatizacin.

2-Estrategia de indagacin dialgica o cuestionamiento.

3-Estrategia expositiva de conocimientos elaborados.

4-Insercin en el entorno.

5-El juego.

6-Socializacin enviada en actividades grupales.

Recursos:

1-Humanos-Gastables

2-Didactic- Econmico.

3-laminas

4-computadoras

5-Videos

Actividades concatenadas
Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autnomo de los
estudiantes
Exploracin: saberes previos sobre los piojos.
Exploracin: Trabajo de Investigacin los piojos.
Indagando saberes previos sobre los conceptos: de los
pijos, caractersticas, y causas de los piojos. Forman grupos para investigar en el diccionario las
siguientes palabras: piojo, picazn, ardor, piquia.
Conceptualizacin:

1-Tipos de textos.
Conceptualizacin:
2-Nombres propios, de otras personas animales o cosas. Forman equipos de trabajo para que identifiquen y
expliquen las causas de los piojos. Realizan Debate
3-Problemas, entorno natural y social.
sobre el Medio Ambiente.
4-Preguntas. Hbitos de higiene.
Aplicacin:
5-Seres vivos- salud
Forman grupos para exponer sobre conversar sobre
6-Identidad personal, partes del cuerpo. cmo se producen los piojos.

Forman grupos para socializar sobre el surgimiento


de los piojos.

Evaluacin y Retroalimentacin

Criterios de evaluacin Tcnicas e instrumentos

Evaluacin Diagnstica(20) Mesa redonda.


Trabajo en grupo.
Explorar en forma oral y escrita la Importancia de
Trabajos individuales
saber cmo se producen los piojos.
Pruebas orales y escritas.

Evaluacin Formativa.(80)
Desarrollo de gua de trabajo, para el conocimiento del tema
trabajado. Valor de puntos:
Trabajo en equipo 20 puntos.
Trabajo individual y trabajo en grupo 25 puntos.

Prueba 20 puntos.
Asistencia 10 puntos.
Disciplinas 5 puntos.

Evaluacin Sumativa. (100)


Suma los dems criterios.

Metacognicin:Cmo consider el tema? Fue fcil para ti la comprensin del tema? Qu conocimiento te deja el
tema delos piojos travieso?
Una planificacin de una Sesin de Clases o Planificacin Diaria.

Escuela Primaria Daniela ondina Graciano

Asignatura: Ciencias Naturales Fecha: 12-04-2016

Profesor: Shiarah Ynes Taveras Gernimo Unidad: 1

Tema: Los piojos traviesos.

Competencia Fundamental: Cientfica Tecnolgica

Especifica: comprende el origen y evolucin de los para que sea capaz de expresar esos.

Indicador de logro: Comunica el origen y evolucin de los piojos

Inicio: (10 minutos) Desarrollo: (30 mtos) Cierre: (10 minutos): Evaluacin:

Saludar Formamos grupo de Pedir a un estudiante Autoevaluacin: 2


5 estudiantes para que exprese lo puntos por
Pasar lista. socializar e aprendido del tema. participacin y sus
identificar donde se trabajos.
alojan los piojos en Retroalimentar el
Reflexin el cuerpo de los tema. COE valuacin: 2
nios. puntos.
Presentacin del Realizacin de una
tema a trabajar. Exposicin de su cancin dirigida por
trabajo realizado. Heteroevaluacin: 2
la maestra sobre el
puntos.
tema de los piojos.
Presentacin de las
competencias y el
indicador de logro.

Colocar video
sobre el origen de
los piojos.

Indagar saberes
previos.

Qu sabe de los piojos?

Conoce el origen de los


piojos?

Nota: El Plan Diario lo hicimos en cuadro porque consideramos que estara ms


organizado.