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Ao de la consolidacin

del Mar de Grau

UNIVERSIDAD NACIONAL
HERMILIO VALDIZAN

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y


FINANCIERAS

CURSO : METODOLOGA DE LA

INVESTIGACIN CIENTIFICA

DOCENTE : MG. JOS A. FALCON RIVA AGERO

ALUMNOS :
- AGUILAR BLAS JEAN CARLOS
- LLANOS MAZZA ESTEFANI IVONNE

CICLO : VIII

HUNUCO, 2016

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DEDICATORIA

A todos los que tratan de arrancarle a la vida un segundo


mas para su existir.

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INTRODUCCIN

En esta investigacin se explicara el tema investigacin no experimental, dando


a conocer su concepto, su aplicacin, y ejemplos entendibles.
Se investig en diferentes tipos de fuentes para as tener varias definiciones,
con el fin de entender mejor y explicar de manera correcta la investigacin
realizada. A continuacin se dar una pequea definicin para tener una idea
del tema
La investigacin no experimental es aquella que se realiza sin manipular
deliberadamente variables. Es decir, es investigacin donde no hacemos variar
intencionalmente las variables independientes.
En un estudio no experimental no se construye ninguna situacin, sino que se
observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el
investigador.

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DESARROLLO
La investigacin no experimental es tambin conocida como investigacin Ex
Post Facto, trmino que proviene del latn y significa despus de ocurridos los
hechos. De acuerdo con Kerlinger (1983) la investigacin Ex Post Facto es un
tipo de ... investigacin sistemtica en la que el investigador no tiene control
sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque
son intrnsecamente manipulables,. En la investigacin Ex Post Facto los
cambios en la variable independiente ya ocurrieron y el investigador tiene que
limitarse a la observacin de situaciones ya existentes dada la incapacidad de
influir sobre las variables y sus efectos
Investigacin no experimental es aquella que se realiza sin manipular
deliberadamente variables. Se basa fundamentalmente en la observacin de
fenmenos tal y como se dan en su contexto natural para analizarlos con
posterioridad. Los sujetos son observados en su ambiente natural.

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NDICE

Dedicatoria2

Introduccin.. 3

Desarrollo..4

INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL

I. INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL........................................6

II. EJEMPLOS ILUSTRATIVOS.6

III. TIPOS DE DISEO DE INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL

..8

- DISEO TRANSVERSAL O TRANSECCIONAL

- DISEO LONGITUDINAL

IV. COMPARACIN EXPERIMENTAL Y NO EXPERIMENTAL. ..9

V. TCNICAS.. .11

VI. CORRESPONDENCIA ENTRE TIPO DE ESTUDIO, HIPOTESIS Y

DISEO DE INVESTIGACIN .15

VII. CONCLUSIONES.16

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VIII. BIBLIOGRAFA..17

INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL

La investigacin no experimental es aquella que se realiza sin manipular


deliberadamente variables. Es decir, es investigacin donde no hacemos variar
intencionalmente las variables independientes. Lo que hacemos en la
investigacin no experimental es observar fenmenos tal y como se dan en su
contexto natural, para despus analizarlos. Como seala Kerlinger (1979, p.
116). La investigacin no experimental o expost-facto es cualquier
investigacin en la que resulta imposible manipular variables o asignar
aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones. De hecho, no hay
condiciones o estmulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los
sujetos son observados en su ambiente natural, en su realidad.
En un experimento, el investigador construye deliberadamente una situacin a
la que son expuestos varios individuos. Esta situacin consiste en recibir un
tratamiento, condicin o estmulo bajo determinadas circunstancias, para
despus analizar los efectos de la exposicin o aplicacin de dicho tratamiento
o condicin. Por decirlo de alguna manera, en un experimento se construye
una realidad.
En cambio, en un estudio no experimental no se construye ninguna situacin,
sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas
intencionalmente por el investigador. En la investigacin no experimental las
variables independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, el
investigador no tiene control directo sobre dichas variables, no puede influir
sobre ellas porque ya sucedieron, al igual que sus efectos.

EJEMPLOS ILUSTRATIVOS:
Tomemos un ejemplo para explicar el concepto de investigacin no
experimental y su diferencia con la experimentacin. Vamos a suponer que un

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investigador desea analizar el efecto que produce el consumo de alcohol sobre
los reflejos humanos. Si decidiera seguir un enfoque experimental, asignara al
azar los sujetos a varios grupos. Supngase cuatro grupos: un grupo en donde
los sujetos ingirieran un elevado consumo de alcohol (7 copas de tequila o
aguardiente), un segundo grupo que ingiriera un consumo medio de alcohol (4
copas), un tercer grupo que bebiera un consumo bajo de alcohol (una sola
copa) y un cuarto grupo de control que no ingiriera nada de alcohol. Controlara
el lapso en el que todos los sujetos consumen su racin de alcohol, as como
otros factores (misma bebida, cantidad de alcohol servida en cada copa,
etctera).
Finalmente medira la calidad de respuesta de los reflejos en cada grupo y
comparara a los grupos, para as determinar el efecto del consumo de alcohol
sobre los reflejos humanos. Desde luego, el enfoque podra ser
cuasiexperimental (grupos intactos) o los sujetos asignarse a los grupos por
emparejamiento (digamos en cuanto al sexo, que influye en la resistencia al
alcohol. Las mujeres suelen tolerar menos cantidades de alcohol que los
hombres).
Por el contrario, si decidiera seguir un enfoque no experimental, el investigador
podra acudir a lugares donde se localicen distintas personas con diferentes
consumos de alcohol (por ejemplo, oficinas donde se haga la prueba del nivel
de consumo de alcohol digamos una estacin de polica donde acuden
personas que tienen pequeos incidentes de trnsito y como parte de la rutina
se les mide el grado de consumo de alcohol).
Encontrara personas que han bebido cantidades elevadas, medias y bajas de
alcohol, as como quienes no han ingerido alcohol. Medira la calidad de sus
reflejos, llevara a cabo sus comparaciones y establecera el efecto del
consumo de alcohol sobre los reflejos humanos.
Claro est que no sera tico un experimento que obligara a las personas a
consumir una bebida que afecta gravemente la salud. El ejemplo es slo para
ilustrar la diferencia entre la investigacin experimental y la que no lo es.
Pero, vayamos ms a fondo a analizar las diferencias. En la investigacin
experimental se construye la situacin y se manipula de manera intencional a la
variable independiente (en este caso el consumo del alcohol), despus se
observa el efecto de esta manipulacin sobre la variable dependiente (en este

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caso la calidad de los reflejos). Es decir, el investigador influy directamente en
el grado de consumo de alcohol de los sujetos. En la investigacin no
experimental no hay ni manipulacin intencional ni asignacin al azar.
Los sujetos ya consuman un nivel de alcohol y en este hecho el investigador
no tuvo nada que ver, no influy en la cantidad de consumo de alcohol de los
sujetos. Era una situacin que previamente exista, ajena al control directo del
investigador. En la investigacin no experimental se eligieron personas con
diferentes niveles de consumo, los cuales se generaron por muchas causas
(alguien tuvo una comida con sus amigos, otra persona era alcohlica, una ms
estaba en depresin, etctera) pero no por la manipulacin intencional y previa
del consumo de alcohol. En cambio en el experimento, s se generaron los
niveles de consumo de alcohol por una manipulacin deliberada de esta
variable.
En resumen, en un estudio no experimental los sujetos ya pertenecan a un
grupo o nivel determinado de la variable independiente por autoseleccin.
Esta diferencia esencial genera distintas caractersticas entre la investigacin
experimental y la no experimental, que sern discutidas cuando se analicen
comparativamente ambos enfoques. Para ello es necesario profundizar en los
tipos de investigacin no experimental.

La investigacin no experimental es investigacin sistemtica y emprica en la


que las variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido. Las
inferencias sobre las relaciones entre variables se realizan sin intervencin o
influencia directa y dichas relaciones se observan tal y como se han dado en su
contexto natural.

Un ejemplo no cientfico (y tal vez hasta burdo) para ilustrar la diferencia entre
un experimento y un no experimento seran las siguientes situaciones:
EXPERIMENTO: Hacer enojar intencionalmente a una persona para ver sus
reacciones.
NO EXPERIMENTAL: Ver las reacciones de esa persona cuando llega
enojada.

TIPOS DE DISEOS DE INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL

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Distintos autores han adoptado diversos criterios para clasificar a la
investigacin no experimental. Sin embargo, en este libro quisiramos
considerar la siguiente manera de clasificar a dicha investigacin: Por su
dimensin temporal o el nmero de momentos o puntos en el tiempo en los
cuales se recolectan datos.
Tipos de diseos no experimentales de acuerdo con el nmero de momentos o
puntos en el tiempo en los cuales se recolectan los datos (dimensin temporal)
En algunas ocasiones la investigacin se centra en analizar cul es el nivel o
estado de una o diversas variables en un momento dado, o bien en cul es la
relacin entre un conjunto de variables en un punto en el tiempo. En estos
casos el diseo apropiado (bajo un enfoque no experimental) es el transversal
o transeccional.
En cambio, otras veces la investigacin se centra en estudiar cmo evoluciona
o cambia una o ms variables o las relaciones entre stas. En situaciones
como sta el diseo apropiado (bajo un enfoque no experimental) es el
longitudinal.
Es decir, los diseos no experimentales se pueden clasificar en transaccionales
y longitudinales.

DISEO TRANSVERSAL O TRANSECCIONAL


Se utiliza cuando la investigacin se centra en analizar cul es el nivel o estado
de una o diversas variables en un momento dado o bien en cul es la relacin
entre un conjunto de variables en un punto en el tiempo. En este tipo
de diseo se recolectan datos en un solo momento, en un tiempo nico. Su
propsito esencial es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin
en un momento dado. Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas,
objetos o indicadores y se pueden dividir en dos tipos fundamentales:
Descriptivos: Tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se
manifiesta una o ms variables. El procedimiento consiste en medir un grupo

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de personas u objetos, una o ms variables y proporcionar su descripcin.
Causales: tienen como objetivo describir relaciones entre dos o ms variables
en un momento determinado. Se trata tambin de descripciones pero no de
variables individuales sino de sus relaciones, sean estas puramente
correlacionales o relaciones causales. En este diseo lo que se mide es la
relacin entre variables en un tiempo determinado. Los diseos transversales
correlacionales/causales buscan describir correlaciones entre variables o
relaciones causales entre variables, en uno o ms grupos de personas u
objetos o indicadores y en un momento determinado.

A su vez, los diseos transeccionales pueden dividirse en dos: descriptivos y


correlacionales/causales

Transversal descriptivo:

Las encuestas nacionales de opinin sobre las tendencias de los votantes


durante periodos de eleccin. Su objetivo es describir el nmero de votantes en
un pas que si inclinan por los diferentes candidatos contendientes en la
eleccin, es decir, se centran en la descripcin de las preferencias del
electorado.

Transversal correlacionales/causales:

Una investigacin que estudiar como la motivacin intrnseca influye en la


productividad de los trabajadores de lnea de grandes empresas industriales,
de determinado pas en cierto momento, observando si los obreros ms
productivos son los ms motivados, y en caso de que as sea, evaluando el por
qu y cmo es que la motivacin intrnseca contribuye a incrementar la
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productividad (esta investigacin establece primero la correlacin y luego la
relacin causal entre las variables).

DISEO LONGITUDINAL
Se emplea cuando el inters del investigador es analizar cambios a travs del
tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre estas. Recolectan
datos a travs del tiempo en puntos o perodos especificados, para hacer
inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias. Suele
dividirse en tres tipos: De tendencia: Son aquellos que analizan cambios a
travs del tiempo dentro de alguna poblacin en general. Su caracterstica
distintiva es que la atencin se centra en una poblacin. De Evolucin de
grupo: examinan cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos
especficos. Su atencin son los grupos de individuos vinculados de alguna
manera. De Panel: Son similares a los anteriores, solo que el mismo grupo
especfico de sujetos es medido en todos los tiempos o momentos. Tiene la

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ventaja que adems de conocer los cambios grupales se conocen los cambios
individuales. Se sabe qu casos especficos introducen el cambio. Su
desventaja radica en que en ocasiones se hace muy difcil obtener
exactamente los mismos sujetos para una segunda medicin u observaciones
subsecuentes.

Los estudios longitudinales tienen la ventaja de que proporcionan informacin


sobre cmo las variables y sus relaciones evolucionan a travs del tiempo. Sin
embargo, suelen ser ms costosos que los transversales. La eleccin de un
tipo de diseo u otro depende del propsito de la investigacin. Asimismo
pueden combinarse ambos enfoques, por ejemplo: un investigador puede
analizar en un momento dado la productividad en grandes, medianas y
pequeas empresas, y ver cmo se modifica o no la productividad de las
grandes empresas a los seis meses, al ao y a los dos aos.

Longitudinal de tendencia:

Un investigador est interesado en estudiar las actitudes de los maestros


respecto a las asociaciones profesionales en la regin A. Las actitudes son
medidas cada tres aos durante un periodo de 15 aos. En cada momento que
se hace la medicin, y se seleccione de la poblacin de maestros existente en
ese momento, una muestra de ellos. La membresa de la poblacin puede
cambiar a travs del tiempo al menos parcialmente (algunos pueden dejar de
ser maestros o ingresar nuevos maestros), pero en cualquier momento o
tiempo la poblacin es la misma: los maestros de la regin A (llamada
poblacin general).

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Longitudinal de evolucin de grupo:

Siguiendo el ejemplo anterior, si el investigador estuviera interesado en estudiar


las actitudes hacia los sindicatos de profesionales por parte de los maestros
que se iniciaron como tales en 1986, en la regin A, el estudio involucrara el
anlisis de una subpoblacin o grupo especfico. Tres aos despus, la
siguiente muestra se obtendra de lo que queda de esa subpoblacin o grupo
especfico, la cual en 1989- estar constituida por maestros con tres aos de
experiencia. Desde luego, algunos de los maestros que se iniciaron como tales
en 1986 habrn dejado la docencia, y el estudio incluir solo las actitudes del
grupo o subpoblacin de maestros que comenzaron a serlo en dicho ao y en
1989 continan en el magisterio (de toda la poblacin de maestros se estudia a
una subpoblacin).

Longitudinal de panel:

Una investigacin que observara anualmente los cambios en las actitudes de


un grupo de ejecutivos en relacin a un programa para elevar la productividad
durante cinco aos. Cada ao se observara la actitud de los mismos
ejecutivos. Es decir, los individuos y no solo la poblacin o subpoblacin, son
los mismos.

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COMPARACIN EXPERIMENTAL Y NO EXPERIMENTAL:

Aspecto Experimental No experimental


Control sobre las variables Mayor rigurosidad, Menor control, no es
manipulacin posible la manipulacin
Posibilidad de rplica Alta Baja
Cercana de las variables Baja Mayor
con la realidad
Seleccin de grupos Riesgo de elegir sujetos Grupos ms reales y
poco representativos naturales

TCNICAS:

El investigador empieza con la observacin de hechos que ya se han


presentado y que se han manifestado en una serie de eventos. En el rea de
origen del fenmeno estudiado se observan los hechos. A partir de las
observaciones se procede a disear los objetivos y las hiptesis. En esta
investigacin se utilizan mtodos estadsticos para el tratamiento y el anlisis
de los datos.
Adems, se hace necesario:

Elegir tcnicas y herramientas de recoleccin de datos para llevar a cabo el


trabajo de campo en la investigacin, y con esos datos llegar a conclusiones
sobre nuestras hiptesis.
Seleccionar estrategias para llevar a cabo la investigacin y decidir qu tipo
de investigacin no experimental ser.
Disear la muestra de tal manera que sea representativa de la poblacin
que es objeto de estudio.

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IX CONCLUSIONES

Podemos concluir que la investigacin no experimental es aquella en la que no


se puede manipular las variables de alguna investigacin, ya que esta consiste
en la observacin de lo que se desea analizar, ms que nada se basa en
aquellas situaciones diarias que no podemos cambiar ni controlar ms sin
embargo podemos observarlas y estudiar cules son sus consecuencias. En
ella el investigador no tiene control sobre las variables, suele deducirse como el
estudio, despus de haber ocurrido los hechos se clasifica como una
investigacin sistemtica.
En este trabajo se explicaron de igual manera la clasificacin de este tipo de
investigacin, el cual nos sirve para comprender ms el tema y si se desea
realizar alguna investigacin cientfica podamos identificar que mtodo es ms
conveniente para nuestro proyecto.

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X. BIBLIOGRAFA

LIBROS DE CONSULTA

1. Metodologa de la investigacin : Conrado Zepeda Pallares


2. Hernndez Sampier, Roberto. Metodologa de la investigacin.
Editorial Felixvarela. La Habana. 2004.

PGINAS WEB

https://www.ecured.cu/Investigaci%C3%B3n_no_experimental
http://www.eumed.net/libros-gratis/2006c/203/2i.htm

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