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I. Disposiciones Generales
CAPITULO I
Disposicin General
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
CAPTULO II
Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el
sector o sectores
Artculo 2. Identificacin del ttulo.
El ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia queda identificado por los siguientes
elementos:
Familia Profesional: Sanidad.
Denominacin: Farmacia y Parafarmacia.
Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio.
Duracin: 2000 horas.
Referente europeo: CINE-3 (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin).
Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.
El perfil profesional del ttulo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia queda determinado
por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, por la
relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.
Artculo 4. Competencia general.
La competencia general de este ttulo consiste en asistir en la dispensacin y elaboracin
de productos farmacuticos y afines, y realizar la venta de productos parafarmacuticos, fo-
mentando la promocin de la salud y ejecutando tareas administrativas y de control de alma-
cn, cumpliendo con las especificaciones de calidad, seguridad y proteccin ambiental.
Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.
Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se rela-
cionan a continuacin:
a) Controlar las existencias y la organizacin de productos farmacuticos y parafarmacu-
ticos, almacenndolos segn los requisitos de conservacin.
b) Asistir en la dispensacin de productos farmacuticos informando de sus caractersti-
cas y de su uso racional.
c) Realizar la venta de productos parafarmacuticos, atendiendo las demandas e infor-
mando con claridad a los usuarios.
d) Preparar los productos farmacuticos para su distribucin a las distintas unidades hos-
pitalarias, bajo la supervisin del facultativo.
e) Asistir en la elaboracin de productos farmacuticos y parafarmacuticos, aplicando
protocolos de seguridad y calidad.
f) Apoyar al facultativo en el seguimiento frmaco-teraputico del usuario.
g) Obtener valores de parmetros somatomtricos y de constantes vitales del usuario bajo
la supervisin del facultativo.
h) Efectuar controles analticos bajo la supervisin del facultativo preparando material y
equipos segn protocolos de seguridad y calidad establecidos.
i) Mantener el material, el instrumental, los equipos y la zona de trabajo en ptimas con-
diciones para su utilizacin.
j) Fomentar en los usuarios hbitos de vida saludables para mantener o mejorar su salud
y evitar la enfermedad.
k) Tramitar la facturacin de recetas manejando aplicaciones informticas.
l) Realizar tareas administrativas a partir de la documentacin generada en el estableci-
miento.
m) Prestar atencin bsica inicial en situaciones de emergencia, segn el protocolo esta-
blecido.
n) Apoyar psicolgicamente a los usuarios, manteniendo discrecin, y un trato corts y de
respeto.
) Intervenir con prudencia y seguridad respetando las instrucciones de trabajo recibidas.
o) Seleccionar residuos y productos caducados para su eliminacin de acuerdo con la
normativa vigente.
p) Aplicar procedimientos de calidad y de prevencin de riesgos laborales y ambientales,
de acuerdo con lo establecido en los procesos de farmacia.
q) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones que se derivan de las relaciones
laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente.
r) Gestionar su carrera profesional, analizando oportunidades de empleo, autoempleo y
aprendizaje.
s) Crear y gestionar una pequea empresa, realizando estudios de viabilidad de produc-
tos, de planificacin de la produccin y de comercializacin.
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t) Participar de forma activa en la vida econmica, social y cultural, con una actitud crtica
y responsable.
u) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedi-
mientos establecidos, definidos dentro del mbito de su competencia.
Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional
de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.
Cualificaciones profesionales completas:
a) Farmacia SAN123_2. (R.D. 1087/2005, de 16 de septiembre) que comprende las si-
guientes unidades de competencia:
UC0363_2: Controlar los productos y materiales, la facturacin y la documentacin en
establecimientos y servicios de farmacia.
UC0364_2: Asistir en la dispensacin de productos farmacuticos, informando a los
usuarios sobre su utilizacin, determinando parmetros somatomtricos sencillos, bajo la su-
pervisin del facultativo.
UC0365_2: Asistir en la dispensacin de productos sanitarios y parafarmacuticos, in-
formando a los usuarios sobre su utilizacin, bajo la supervisin del facultativo.
UC0366_2: Asistir en la elaboracin de frmulas magistrales, preparados oficinales, die-
tticos y cosmticos, bajo la supervisin del facultativo.
UC0367_2: Asistir en la realizacin de anlisis clnicos elementales y normalizados, bajo
la supervisin del facultativo.
UC0368_2: Colaborar en la promocin, proteccin de la salud, prevencin de enferme-
dades y educacin sanitaria, bajo la supervisin del facultativo.
Artculo 7. Entorno profesional en el que el profesional va a ejercer su actividad.
1.Este profesional ejerce su actividad en establecimientos de venta de productos farma-
cuticos, parafarmacuticos y en general productos relacionados con la salud humana o ani-
mal, as como con la cosmtica, fitoterapia y otros. De igual modo puede ejercer su actividad
en pequeos laboratorios de elaboracin de productos farmacuticos y afines.
2.Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:
Tcnico en Farmacia.
Tcnico Auxiliar de Farmacia.
Tcnico de Almacn de Medicamentos.
Tcnico en Farmacia Hospitalaria.
Tcnico en Establecimientos de Parafarmacia.
Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.
a) La tendencia del sector sanitario determina que se potencien las actividades asisten-
ciales orientadas al usuario que consume medicamentos. Para ello se est promoviendo un
modelo de atencin farmacutica que tiende a la generalizacin del seguimiento del trata-
miento farmacoteraputico individualizado con el fin de conseguir la mxima efectividad de
los medicamentos que el paciente ha de utilizar.
b) El seguimiento farmacoteraputico personalizado se realiza mediante la deteccin,
prevencin y resolucin de problemas relacionados con la medicacin. Este servicio implica
la colaboracin del propio paciente con los dems profesionales del sistema de salud, con el
fin de mejorar resultados en su tratamiento. El adecuado desarrollo del seguimiento farmaco-
teraputico personalizado requerir un esfuerzo especial de estudio y formacin continua, y
adems el profesional deber desarrollar habilidades nuevas que le permitan mejorar su co-
municacin con el paciente y con otros profesionales sanitarios.
c) En el modelo tradicional de farmacia, se atiende a las necesidades del usuario por me-
dio del llamado consejo farmacutico. Sin embargo, el cambio de modelo introduce nuevos
elementos, fundamentalmente una actitud ms activa y una asuncin de responsabilidad pro-
fesional sobre el resultado del uso del medicamento en todos los actos de dispensacin, de
manera que esta atencin no sea un fin sino un medio. La actuacin del profesional en este
caso debe ir orientada a discernir la posible existencia de problemas potenciales, e ir acom-
paada de instrucciones sobre la adecuada utilizacin del medicamento.
d) El constante crecimiento de productos parafarmacuticos, asociado a una gran deman-
da por parte del usuario, introduce cambios que necesitan de una formacin adecuada en
actividades de venta para mejorar la atencin al usuario y ofrecer mayores posibilidades co-
merciales a los establecimientos.
e) En lo referente a aspectos de gestin y administracin, la mayora de las oficinas de
farmacia estn informatizadas y se aprecia una inversin creciente en nuevas tecnologas al
servicio de la mejora de la prestacin farmacutica; ello exigir la formacin adecuada del
personal auxiliar en estos campos.
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Finalmente, hay que tener en cuenta los continuos cambios en el sector; tal es el caso de
la Dermofarmacia, por los avances de la cosmtica, que generan continuamente nuevas for-
mulaciones e ingredientes activos; o el caso de la Fitoterapia, que debe considerar los posi-
bles efectos de los productos naturales o de su administracin conjunta con otros medica-
mentos.
CAPTULO III
Enseanzas del ciclo formativo
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CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las
unidades de competencia
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ANEXO I
MDULOS PROFESIONALES
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado las cualidades y actitudes que debe desarrollar el vendedor hacia el usuario y
la empresa (marketing interno).
b) Se han identificado la tipologa del usuario, sus motivaciones y sus necesidades de compra.
c) Se ha descrito la importancia del conocimiento por parte del vendedor de las caractersticas del
producto.
d) Se han determinado las lneas de actuacin en la venta segn el plan de accin establecido por
la empresa.
e) Se han desarrollado las fases de un proceso de venta (captar la atencin, provocar el inters,
despertar el deseo, mover a la accin del usuario).
f) Se ha relacionado el concepto de marketing con la satisfaccin de los deseos del consumidor.
g) Se han valorado como facilitadores, en el proceso de decisin de compra, la informacin, el
asesoramiento, el ambiente acogedor, la educacin, la comunicacin y las habilidades sociales
del vendedor.
h) Se ha definido la importancia de mantener actualizado el fichero de usuarios para la aplicacin
del plan de fidelizacin.
Criterios de evaluacin:
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c) Se han establecido los parmetros fsicos y comerciales que determinan la colocacin (puntos
calientes) del surtido (productos) en los niveles del lineal (mobiliario).
d) Se han desarrollado procedimientos de etiquetaje y se han elaborado elementos publicitarios de
apoyo para la informacin sobre los productos.
e) Se ha valorado la importancia de reposicin del stock de acuerdo con el procedimiento
establecido por la empresa.
f) Se han analizado diferentes sistemas antihurto.
g) Se han descrito los tipos de embalaje y empaquetado segn el producto, las caractersticas del
mismo y la imagen que quiere transmitir la empresa.
h) Se han valorado las sugerencias que el vendedor puede aportar basndose en la informacin
recopilada acerca de las demandas o sugerencias de los posibles usuarios.
Criterios de evaluacin:
a) Se han tipificado la actitud, la postura y el inters que deben adoptarse ante quejas y
reclamaciones, utilizando un estilo asertivo para informar al usuario.
b) Se han desarrollado las tcnicas que se utilizan para la resolucin de conflictos y
reclamaciones.
c) Se han reconocido los aspectos de las reclamaciones en los que incide la legislacin vigente.
d) Se ha descrito el procedimiento para la presentacin de reclamaciones.
e) Se han identificado las alternativas al procedimiento que pueden ser ofrecidas al usuario ante
reclamaciones fcilmente subsanables.
f) Se ha valorado la importancia que, para el control de calidad del servicio, tienen los sistemas de
informacin manuales e informticos que organizan la informacin.
g) Se ha establecido la informacin registrada del seguimiento posventa, de incidencias, de
peticiones y de reclamaciones de usuarios como indicadores para mejorar la calidad del servicio
prestado y aumentar la fidelizacin.
Contenidos:
Atencin al usuario:
- Elementos de la comunicacin.
- Tipos de comunicacin.
- Dificultades de la comunicacin.
- Habilidades personales y sociales que mejoren la comunicacin interpersonal.
- Tcnicas de comunicacin.
- Tipologa de usuarios.
- Fases de atencin al usuario.
- Caractersticas de la informacin.
- Asesoramiento de productos.
- Fichero de usuarios.
Actividades de venta:
- Fases de la venta.
- Principios del vendedor.
- Marketing interno y externo.
- Plan de accin de la empresa.
- Certificacin Q de calidad farmacutica.
- Proceso de decisin de compra.
- Normativa y legislacin.
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Atencin de reclamaciones:
- Tcnicas para afrontar conflictos y reclamaciones.
- Procedimientos para reclamar. Legislacin.
- Indicadores para el control de calidad del establecimiento.
- Informacin que debe ser registrada en el establecimiento.
- Sistemas de informacin. Registro manual y automatizado.
- Mejora del servicio prestado.
Orientaciones pedaggicas
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), o) y s) del ciclo
formativo y las competencias c), n), ), o) y p) del ttulo.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido los rasgos fundamentales del sistema sanitario sealando las particularidades
del sistema pblico y privado de asistencia.
b) Se han definido las caractersticas de los establecimientos y servicios farmacuticos en el
sistema sanitario.
c) Se han descrito las funciones y competencias del profesional sanitario en los diferentes
servicios y establecimientos farmacuticos y parafarmacuticos.
d) Se ha reconocido la legislacin vigente sobre estructura sanitaria y regulacin de servicios en
establecimientos y servicios farmacuticos.
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e) Se han clasificado los distintos tipos de documentos utilizados, en soporte informtico y papel.
f) Se ha cumplimentado la documentacin utilizada en servicios farmacuticos.
g) Se ha interpretado la normativa legal vigente en cuanto al registro y la contabilidad de
sustancias y preparados medicinales psicotrpicos y estupefacientes.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las caractersticas de las distintas recetas emitidas para la prestacin
farmacutica segn los diferentes regmenes y entidades, as como los datos que deben ir
consignados obligatoriamente en las mismas.
b) Se han identificado las caractersticas y los requisitos que, de no cumplirse, causaran la
nulidad de las recetas.
c) Se han diferenciado los tipos de recetas segn la especialidad farmacutica y las especiales
condiciones de prescripcin de las mismas.
d) Se han calculado las aportaciones de cobro que se han de aplicar segn las distintas
modalidades de recetas, en funcin de la normativa legal vigente.
e) Se ha identificado la informacin del cartonaje y el cupn-precinto de los productos.
f) Se han clasificado las recetas segn el organismo y entidad aseguradora, segn el tipo de
beneficiario de la prestacin y segn la especialidad farmacutica prescrita.
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g) Se han cumplimentado los impresos y trmites necesarios para la facturacin de recetas en los
plazos y condiciones adecuadas para su liquidacin econmica.
h) Se ha tramitado una facturacin a entidades aseguradoras a travs de un programa informtico.
Criterios de evaluacin:
Contenidos:
Control de pedidos:
- Documentacin y herramientas en operaciones de compraventa.
- Adquisicin de productos: elaboracin y recepcin de pedidos.
- Requisitos necesarios en condiciones especiales de adquisicin de estupefacientes y
productos psicotrpicos. Formas farmacuticas.
- Almacenes de distribucin y laboratorios fabricantes. Seleccin de proveedores, artculos y
bonificaciones.
- Condiciones de devolucin de productos.
- Aplicaciones informticas.
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Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de control de
productos y materiales, la facturacin y la documentacin en establecimientos y servicios de farmacia.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b) y c) del ciclo formativo, y
las competencias profesionales a), k), l), p) y q) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
- El almacenamiento y la clasificacin de existencias.
- La gestin de stocks y la reposicin de productos.
- La gestin administrativa de recetas.
- La gestin y control de albaranes y facturas.
Criterios de evaluacin:
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2. Dispensa medicamentos relacionndolos con las aplicaciones teraputicas y las condiciones de uso.
Criterios de evaluacin:
3. Dispensa productos farmacuticos de uso hospitalario identificando los protocolos organizativos del
centro hospitalario.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
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6. Dispensa productos de uso animal relacionndolos con las principales aplicaciones, condiciones de
uso y efecto producido.
Criterios de evaluacin:
Contenidos:
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Fuentes documentales:
- Bases de datos de plantas medicinales.
- Normativa legal vigente.
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin de soporte necesaria para desempear la funcin
de asistir en la prestacin del servicio de dispensacin e informacin.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f), i) y s) del ciclo
formativo, y las competencias b), d), f) y ) del ttulo.
Criterios de evaluacin:
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g) Se ha informado de forma clara y concisa sobre las caractersticas y la forma de utilizacin del
producto.
h) Se ha transmitido informacin con claridad, orden y precisin.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
4. Selecciona productos para la higiene bucodental relacionando sus aplicaciones con las necesidades
del usuario.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
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Criterios de evaluacin:
Contenidos:
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Orientaciones pedaggicas
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La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e) y s) del ciclo
formativo, y las competencias c) y ) del ttulo.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las principales sustancias simples y compuestos qumicos, con la ayuda de
sistemas de marcaje de recipiente o con documentos sobre especificaciones tcnicas, mediante
la observacin y comparacin con sus propiedades.
b) Se han clasificado adecuadamente los distintos compuestos qumicos atendiendo al grupo
funcional y estado fsico.
c) Se han caracterizado las disoluciones segn su fase fsica y concentracin.
d) Se han realizado los clculos necesarios para preparar disoluciones expresadas en distintas
unidades de concentracin.
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e) Se han diferenciado los modos de preparacin de una disolucin segn las exigencias de cada
unidad de concentracin, y se han establecido las diferentes etapas y los equipos necesarios
para su realizacin.
f) Se han resuelto ejercicios de formulacin y nomenclatura de compuestos qumicos utilizando
las reglas internacionales, indicando el tipo de enlace por las propiedades de los elementos que
los componen y su situacin en el sistema peridico.
g) Se ha realizado la preparacin de las disoluciones, as como de diluciones de las mismas, se
han medido las masas y volmenes adecuados y se ha utilizado la tcnica de preparacin con
la seguridad requerida.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado las caractersticas de los constituyentes de la mezcla a fin de elegir una
tcnica de separacin eficaz.
b) Se han caracterizado las tcnicas ms usuales utilizadas en la separacin de los constituyentes
de una mezcla o en la purificacin de una sustancia y se han descrito los fundamentos de las
mismas relacionndolos con la naturaleza de los constituyentes.
c) Se han montado y desmontado los principales elementos que conforman el equipo,
estableciendo las conexiones necesarias con los servicios auxiliares, partiendo de planos y
esquemas de equipos de separacin de mezclas.
d) Se ha justificado la utilizacin de instrumentos o aparatos en el montaje.
e) Se ha preparado una determinada muestra para el ensayo o anlisis mediante tcnicas de
reduccin de tamao, con adecuacin de su estado de agregacin y purificacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha interpretado el procedimiento que se debe seguir, identificado las operaciones que hay
que efectuar.
b) Se han identificado los parmetros de la sustancia que hay que medir.
c) Se ha preparado el material, instrumentos y aparatos de medida para la determinacin de
parmetros fsicos de sustancias.
d) Se han preparado las disoluciones o reactivos necesarios para efectuar el anlisis, segn las
especificaciones del procedimiento.
e) Se han medido los valores de un conjunto de caractersticas necesarias en la identificacin de
sustancias (densidad, viscosidad, temperaturas de ebullicin, temperaturas de fusin, pH,
color).
f) Se ha operado correctamente con expresiones matemticas para realizar clculos de
resultados a travs de la medida indirecta de datos.
g) Se ha representado grficamente la funcin y variable medida y se han introducido los datos
para obtener resultados.
5. Aplica tcnicas habituales para la toma de muestras siguiendo los principales procedimientos de
identificacin, conservacin y registro.
Criterios de evaluacin:
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Contenidos:
Separacin de sustancias:
- Manipulacin de sustancias: disgregacin y puesta en disolucin; mezcla y emulsificacin.
- Separaciones mecnicas: molienda y tamizado, precipitacin y filtracin, centrifugacin y
decantacin.
- Separaciones difusionales: destilacin y rectificacin, evaporacin, desecacin, extraccin,
absorcin y adsorcin.
- Equipos utilizados. Fundamentos de las tcnicas ms empleadas en la separacin de
sustancias.
- Procedimientos normalizados de operacin.
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de realizar
anlisis bsicos en laboratorio.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g), h), k), l) y m) del ciclo
formativo, y las competencias e), h), i), ), o) y p) del ttulo.
Criterios de evaluacin:
14870
Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
a) Se han comprobado los requisitos que debe cumplir el material de acondicionamiento segn la
legislacin vigente.
b) Se han efectuado ensayos sencillos para el reconocimiento y control de calidad del material de
acondicionamiento.
c) Se ha cumplimentado la documentacin relativa al material de acondicionamiento primario.
d) Se ha almacenado el material de acondicionamiento asegurando su buena conservacin.
e) Se han verificado las existencias del material de acondicionamiento y se ha efectuado su
rotacin controlando su caducidad.
f) Se han revisado todos los textos de los materiales antes de su aceptacin.
g) Se han respetado los procedimientos y normas internas de la empresa.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Contenidos:
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin de soporte necesaria para desempear la funcin
de asistir al facultativo en la formulacin y elaboracin de productos farmacuticos y afines.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g), h), m) y s) del ciclo
formativo, y las competencias e), i), ), o) y p) del ttulo.
1. Promueve hbitos de vida saludable relacionando los programas de promocin de la salud con la
poblacin diana.
Criterios de evaluacin:
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
2. Desarrolla los programas de educacin para la salud, valorando su incidencia en los usuarios.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
a) Se han detallado las condiciones orgnicas idneas del usuario para Ia toma de muestras.
b) Se ha identificado la muestra y se ha comprobado su correspondencia unvoca con la peticin.
c) Se ha conservado la muestra segn la determinacin analtica que debe realizarse.
d) Se han aplicado medidas de higiene y de proteccin personal en la manipulacin de muestras y
durante el proceso analtico, segn la legislacin vigente.
e) Se han interpretado los procedimientos de anlisis y normas de buenas prcticas de laboratorio.
f) Se han realizado controles analticos manipulando correctamente reflectmetro y tiras reactivas.
g) Se han eliminado residuos y materiales desechables, interpretando los protocolos de
eliminacin de residuos y aplicando la legislacin vigente.
h) Se han limpiado, desinfectado o esterilizado instrumentos, equipos y material no desechable.
i) Se ha dejado la zona de trabajo limpia y en ptimas condiciones para su prxima utilizacin.
j) Se ha reconocido el significado de los resultados de las distintas determinaciones analticas.
4. Apoya psicolgicamente al usuario identificando sus condiciones psicolgicas y los grupos de riesgo.
Criterios de evaluacin:
Contenidos:
Promocin de la salud:
- Promocin, prevencin, proteccin y educacin sanitaria: Conceptos.
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Comunicacin en salud:
- Aspectos bsicos de la comunicacin humana.
- Tcnicas, dificultades.
- El arte de escuchar. Asertividad.
14875
Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que, bajo la supervisin del
facultativo, pueda desempear la funcin de prestacin del servicio en la promocin de la salud.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales j), k), l), m), n), ), q), r) y
s) del ciclo formativo, y las competencias f), g), h), i), j), n) ), o) y p) del ttulo.
14876
Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Criterios de evaluacin:
2. Aplica tcnicas de soporte vital bsico describindolas y relacionndolas con el objetivo a conseguir.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
14877
Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Contenidos:
14878
Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Orientaciones pedaggicas
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales p), q), r) y s) del ciclo
formativo, y las competencias m) y n) del ttulo.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
3. Identifica los aspectos generales de la patologa, describiendo los elementos del proceso dinmico
de enfermar y su relacin con la clnica.
Criterios de evaluacin:
14879
Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
7. Reconoce los sistemas que intervienen en la regulacin interna del organismo y su relacin con el
exterior, describiendo la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del sistema endocrino, el
aparato genital y el sistema inmunolgico.
Criterios de evaluacin:
14880
Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Contenidos:
14881
Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Orientaciones pedaggicas
ste mdulo profesional contiene la formacin de soporte necesaria para desempear la funcin
de prestacin del servicio.
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), j), n), ) y p) del
ciclo formativo, y las competencias b), c), f), g), j) y m) del ttulo.
Criterios de evaluacin:
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de
los objetivos de la organizacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el
perfil de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia.
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de
trabajo.
c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos
ineficaces.
d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones
asumidos por los miembros de un equipo.
e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un
aspecto caracterstico de las organizaciones.
f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.
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3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales,
reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluacin:
4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social identificando las distintas clases
de prestaciones ante las diversas contingencias.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad
de vida de los ciudadanos.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de la Seguridad Social.
d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de
Seguridad Social.
e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotizacin de un trabajador y las
cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los
requisitos.
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos prcticos
sencillos.
h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel
contributivo bsico.
5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de
riesgo presentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluacin:
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g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a
accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del
Tcnico en Farmacia y Parafarmacia.
Criterios de evaluacin:
7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno
laboral del Tcnico en Farmacia y Parafarmacia.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin que deben aplicarse para evitar los
daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.
c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.
d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde
existan vctimas de diversa gravedad.
e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el
lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun.
f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y
su importancia como medida de prevencin.
Contenidos:
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Contrato de trabajo:
- El derecho del trabajo. Organismos que intervienen en la relacin laboral.
- Anlisis de la relacin laboral individual. Relaciones excluidas.
- El contrato de trabajo. Contenido.
- Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratacin.
- Derechos y deberes derivados de la relacin laboral.
- El tiempo de trabajo y de descanso.
- El salario.
- Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo.
- Representacin de los trabajadores.
- El convenio colectivo. Anlisis de un convenio aplicable al mbito profesional del Tcnico en
Farmacia y Parafarmacia.
- El conflicto colectivo. La huelga.
- Requerimientos y beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad,
beneficios sociales, entre otros.
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Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse
laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector farmacutico.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales s), t), u) y v) del ciclo
formativo y las competencias q), r), s) t) y u) del ttulo.
Criterios de evaluacin:
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2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno
de actuacin e incorporando valores ticos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el
concepto de sistema aplicado a la empresa.
b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa;
en especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los usuarios,
con los proveedores y con la competencia como principales integrantes del entorno
especfico.
d) Se han identificado los elementos del entorno de un establecimiento del sector.
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y su relacin
con los objetivos empresariales.
f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia
como un elemento de la estrategia empresarial.
g) Se ha elaborado el balance social de un establecimiento del sector y se han descrito los
principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los beneficios sociales
que producen.
h) Se han identificado, en establecimientos del sector, prcticas que incorporan valores ticos y
sociales.
i) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de un establecimiento
del sector.
3. Realiza las actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la
forma jurdica e identificando las obligaciones legales asociadas.
Criterios de evaluacin:
4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera bsica de una pyme, identificando las
principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de
la informacin contable.
b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo
referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de un establecimiento del sector.
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas,
albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques y otros) para un establecimiento del
sector, y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la empresa.
f) Se ha incluido la anterior documentacin en el plan de empresa.
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Contenidos:
Iniciativa emprendedora:
- Innovacin y desarrollo econmico. Principales caractersticas de la innovacin en las oficinas
de farmacia y establecimientos de parafarmacia.
- Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formacin.
- La actuacin de los emprendedores como empleados de una oficina de farmacia o de un
establecimiento de parafarmacia.
- La actuacin de los emprendedores como empresarios en el sector farmacutico. Bsqueda
de oportunidades de negocio: satisfaccin de necesidades, factores diferenciadores, control
del riesgo mediante la planificacin.
- El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
- Plan de empresa: la idea de negocio en el mbito de la farmacia, parafarmacia y afines.
La empresa y su entorno:
- La empresa. Funciones bsicas.
- La empresa como sistema.
- Anlisis del entorno general de una oficina de farmacia o de un establecimiento de
parafarmacia. Investigacin de mercados.
- Relaciones de una oficina de farmacia o de un establecimiento de parafarmaciacon el conjunto
de la sociedad.
- Gestin de la calidad y mejora continua como elemento de competitividad.
- Responsabilidad social y tica de las empresas. El balance social.
- Cultura empresarial e imagen corporativa.
- Mtodos para la toma de decisiones.
- Plan de empresa: Definicin de estrategia general. Estudio del mercado.
La empresa y su estrategia:
- Planificacin comercial.
- Planificacin de la produccin y de los recursos humanos.
- Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una oficina de farmacia o de un establecimiento
de parafarmacia.
- Plan de empresa: Plan comercial, plan de produccin, plan de recursos humanos y plan
econmico-financiero.
Funcin administrativa:
- Concepto de contabilidad y nociones bsicas.
- Anlisis de la informacin contable.
- Obligaciones fiscales de las empresas.
- Gestin administrativa de una empresa de parafarmacia y afines. Documentacin bsica y
circuitos que recorre en la empresa.
- Plan de empresa: Documentacin bsica.
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el
mbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y
funciones en el empleo por cuenta ajena.
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
La formacin del mdulo permite alcanzar los objetivos generales l) y m) del ciclo formativo, y las
competencias i), m) y n) del ttulo.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
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Criterios de evaluacin:
a) Se han organizado los productos en el punto de venta segn procedimiento establecido por la
empresa.
b) Se han utilizado diferentes tipos de lenguaje, tcnicas y estrategias para una buena
comunicacin con el usuario.
c) Se ha identificado la tipologa del usuario, sus motivaciones y necesidades de compra.
d) Se ha establecido con el usuario una relacin de cortesa, amabilidad, respeto, discrecin y
cordialidad.
e) Se han aplicado tcnicas para la resolucin de conflictos y quejas de los usuarios.
f) Se han atendido segn procedimiento establecido las reclamaciones de los usuarios.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias de este ttulo y los objetivos
generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son
difciles de conseguir en el mismo.
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Anexo II
Espacios formativos y equipamientos mnimos
Espacios formativos
2 2
Espacio formativo Superficie m Superficie m Grado de
20 alumnos 30 alumnos utilizacin
Aula polivalente. 40 60 20%
Aula taller de farmacia. 60 90 50%
Laboratorio de qumica. 60 90 30%
Equipamientos mnimos
Espacio formativo Equipamientos mnimos
- Equipos audiovisuales
- PCs instalados en red, can de proyeccin e Internet.
Aula polivalente. - Software especfico de la especialidad.
- Modelos y lminas anatmicas
- Maniqu simulador
- Programa informtico de base de datos del medicamento
y parafarmacia, ptica y ortopedia.
- Programa informtico de gestin farmacutica.
- Programa de gestin de farmacia hospitalaria.
- Lector de cdigo de barras.
- Caja registradora.
- Productos farmacuticos y parafarmacuticos.
- Productos de ptica oftlmica, acstica audiomtrica y
ortopedia.
Aula taller de farmacia. - Frigorfico con congelador.
- Cajoneras para clasificacin de medicamentos.
- Carro de unidosis.
- Tallmetro.
- Bscula y bscula peditrica.
- Aparatos automticos de toma de presin arterial y pulso.
- Fonendoscopio.
- Esfigmomanmetro.
- Termmetros y cronmetro.
- Material de cura y sutura.
- Material bsico de laboratorio.
- Instrumental de toma de muestras.
- Estufas.
- Horno esterilizador.
- Bao termosttico.
- Equipo determinacin punto de fusin y punto de
ebullicin.
- Extractores separacin difusional.
- Intercambiador inico.
- Centrfuga.
Laboratorio de qumica. - Evaporadores.
- Tamizadora.
- Capsulero.
- Balanza analtica y balanza granatario.
- Agitadores-calentadores magnticos.
- Conductmetro.
- PH-metro.
- Colormetro.
- Viscosmetro y densmetro.
- Lupa binocular y microscopio.
- Servicios auxiliares de electricidad y agua.
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Anexo III-A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo
formativo de Tcnico en Farmacia y Parafarmacia.
Especialidad del
Mdulo profesional Cuerpo
profesorado
Procedimientos de
Profesor Tcnico de
diagnstico clnico y
0099. Disposicin y venta de Formacin Profesional.
ortoprotsico.
productos.
Profesor Tcnico de
Laboratorio.
Formacin Profesional.
Catedrtico de
Procesos diagnsticos Enseanza Secundaria
0100. Oficina de farmacia. clnicos y productos
ortoprotsicos. Profesor de Enseanza
Secundaria.
Procedimientos de
0101. Dispensacin de productos Profesor Tcnico de
diagnstico clnico y
farmacuticos. Formacin Profesional.
ortoprotsico.
Procedimientos de
0102. Dispensacin de productos Profesor Tcnico de
diagnstico clnico y
parafarmacuticos. Formacin Profesional.
ortoprotsico.
Procedimientos de
Profesor Tcnico de
diagnstico clnico y
0103. Operaciones bsicas de Formacin Profesional.
ortoprotsico.
laboratorio.
Profesor Tcnico de
Laboratorio.
Formacin Profesional.
Procedimientos de
Profesor Tcnico de
diagnstico clnico y
Formacin Profesional.
0104. Formulacin magistral. ortoprotsico.
Profesor Tcnico de
Laboratorio.
Formacin Profesional.
Procesos diagnsticos Catedrtico de
clnicos y productos Enseanza Secundaria
0105. Promocin de la salud. ortoprotsicos. Profesor de Enseanza
Procesos sanitarios. Secundaria.
Procedimientos sanitarios Profesor Tcnico de
0020. Primeros auxilios.
y asistenciales. Formacin Profesional.
Catedrtico de
0061. Anatomofisiologa y patologa Enseanza Secundaria
Procesos sanitarios.
bsicas. Profesor de Enseanza
Secundaria.
Catedrtico de
Formacin y Orientacin Enseanza Secundaria
0106. Formacin y orientacin laboral.
Laboral. Profesor de Enseanza
Secundaria.
Catedrtico de
0107. Empresa e iniciativa Formacin y Orientacin Enseanza Secundaria
emprendedora. Laboral. Profesor de Enseanza
Secundaria.
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Anexo III-B)
Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
Anexo III-C)
Titulaciones y requisitos necesarios para la imparticin de los mdulos profesionales para los
centros de titularidad privada y de otras administraciones distintas de la educativa:
Anexo IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales establecidos en el ttulo de Tcnico en Farmacia
al amparo de la Ley Orgnica 1/1990 y los establecidos en el ttulo de Tcnico en Farmacia y
Parafarmacia al amparo de la Ley Orgnica 2/2006
Mdulos profesionales del Ciclo Formativo Mdulos profesionales del Ciclo Formativo
(LOGSE 1/1990): Tcnico en Farmacia (LOE 2/2006): Tcnico en Farmacia y Parafarmacia
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Anexo V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el
Artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su
convalidacin
Anexo V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su
acreditacin
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Nm. 113 Boletn Oficial de Aragn 16/06/2009
Anexo VI
Mdulos profesionales necesarios para promocin
14897