Asignatura: Investigacin en Neuropsicologa Aplicada a

la Educacin
Mster Universitario en Neuropsicologa y Educacin
Facultad de Educacin

Trabajo 1: Bsqueda bibliogrfica y

elaboracin de informe, resumen y
reflexin final

Presentado por: Anna Torres Marn

Profesor de la asignatura: Anna Carballo

 Bsqueda bibliogrfica y elaboracin de informe

ndice

1. Breve resumen de los artculos seleccionados pg. 3

2. Reflexin final pg. 7

3. Bibliografa pg. 8

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 Bsqueda bibliogrfica y elaboracin de informe

1. Breve resumen de los artculos seleccionados

Artculo 1 Does Intervening in Childcare Settings Impact Fundamental
Movement Skill Development?
En este artculo se evalu el efecto que tiene realizar actividad fsica en el
desarrollo motor de los nios de preescolar de algunos centros Ottawa. Se
realiz un estudio comparando dos grupos; uno en el que se realizaban tres
clases de educacin fsica a la semana, y se trabajaba la motricidad fina, y el otro
grupo que segua el currculo establecido por el gobierno de Canad. El grupo de
control obtuvo peores resultados en la mejora del desarrollo motor.

Artculo 2 Motor "dexterity"?: Evidence that left hemisphere lateralization of

motor circuit connectivity is associated with better motor performance in
children.
Este estudio investig la relacin entre la conectividad funcional en estado de
reposo dentro de la evaluacin del rendimiento de la red motora en 40 nios
diestros. Se encontr que el desarrollo motor de los nios diestros depende del
establecimiento de la dominancia del hemisferio izquierdo en la conectividad de
la red motora intrnseca.

Artculo 3 Cross-cultural comparison of motor competence in children from

Australia and Belgium.
El objetivo de este estudio era comparar el desarrollo motor de nios de
Australia y Blgica. Se evaluaron 244 nios belgas y 254 nios australianos de
6-8 aos. Los nios belgas obtuvieron mejores resultados, menos en la variable
de equilibrio. Los niveles muy bajos reportados por los nios australianos
pueden ser el resultado de diferencias culturales en contextos de actividad fsica
tales como la educacin fsica y el transporte.

Artculo 4. Friluftsbarnehagen - en motorikkfabrikk? : testing av barns

motorikk.
El objetivo del proyecto es investigar si los nios noruegos que acuden a las
escuelas infantiles donde se prioriza la educacin al aire libre desarrollan mejor
sus habilidades motoras dentro de un ao que los nios en las guarderas
ordinarias. Se les pas el test a 67 nios, y se encontr que los nios que iban a

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 Bsqueda bibliogrfica y elaboracin de informe

las escuelas infantiles que enfatizaban en la educacin al aire libre tenan mejor
desarrollo de la motricidad gruesa, pero no se encontr resultados significativos
en la motricidad fina.

Artculo 5 Fundamental movement skills in relation to weekday and weekend

physical activity in preschool children.
Se estudi las asociaciones entre las habilidades de movimiento fundamentales
y la actividad fsica realizada entre semana y los fines de semana la actividad
entre los nios de preescolar. Los hallazgos sugieren que el desarrollo de la
competencia en ambas habilidades locomotoras y control de objeto puede ser un
elemento importante en la promocin de un estilo de vida activo en los nios
pequeos.

Artculo 6 What Is the Relationship between Outdoor Time and Physical

Activity, Sedentary Behavior, and Physical Fitness in Children?
El objetivo fue evaluar la relacin entre el tiempo al aire libre y la actividad
fsica, la capacidad cardiorrespiratoria, la aptitud msculo-esqueltico, el
comportamiento sedentario y el desarrollo de habilidades motoras en nios de
3-12 aos. Se encontraron resultados positivos en el desarrollo de las
habilidades motoras al estar al aire libre.

Artculo 7 Correlates of preschool children's physical activity

Este artculo revisa los artculos que investigan las relaciones de la actividad
fsica con los comportamientos de los nios en edad preescolar publicados en
revistas revisadas por pares entre 1980 y marzo de 2007.

Artculo 8 Neuromotor development from kindergarten age to adolescence:

developmental course and variability.
El curso normal del desarrollo neuromotor se describe de 5 a 18 aos de edad.
Los datos recogidos para este artculo han sido a travs de la Evaluacin
neuromotora Zurich que se les ha pasado a 662 nios y adolescentes de familias
de clase media. Algunos de los resultados han sido: que el desarrollo
neuromotor no es una entidad fenotpica, sino que evoluciona a partir de las
funciones motoras de diferente complejidad, y que el desempeo oportuno,

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 Bsqueda bibliogrfica y elaboracin de informe

calidad del movimiento, diferencias de gnero y la lateralidad varan

considerablemente a lo largo de edad y entre las tareas motoras.

Artculo 9 Outdoor-based play and reconnection to nature: a neglected pathway

to positive youth development
Este artculo se basa en una investigacin reciente que muestra que hasta un 40
por ciento de las escuelas de Estados Unidos han eliminado o reducido
significativamente el recreo. Adems, los nios y adolescentes estn gastando
un promedio de cincuenta y tres horas a la semana frente a los medios de
comunicacin de la pantalla, y slo el 31 por ciento de las madres informan que
sus nios jueguen al aire libre con tanta frecuencia como lo hicieron cuando
eran nios. Los dficits en juego a base de aire libre que se derivan de estos
estilos de vida han dado lugar a un aumento significativo en los trastornos
emocionales y psicolgicos, disminucin de la capacidad para hacer frente a los
factores de estrs, y la disminucin de la aptitud fsica. Este artculo describe las
organizaciones y los programas especficos que aborden el problema de la
privacin del juego y la reconexin con el aire libre.

Artculo 10 The role of early fine and gross motor development on later motor
and cognitive ability.
Se evalu a 33 nios a los 4 meses, a los 4 aos, a los 6 aos y a los 11 aos con el
objetivo de determinar exista una relacin entre el desarrollo motor y el
rendimiento cognitivo de los nios una vez que alcanzaron la edad escolar. Los
resultados se suman a las investigaciones recientes sobre la relacin entre el
desarrollo motor temprano y la funcin cognitiva y apoyan la necesidad de una
investigacin en curso sobre una posible relacin etiolgica.

Artculo 11 Cerebro derecho, cerebro izquierdo: implicaciones neuropsicolgicas

de las asimetras hemisfricas en el contexto.
Las asimetras funcionales interhemisfricas son ms relevantes en la especie
humana, observndose en distintos dominios perceptivos, motores y cognitivos.
En trminos generales el hemisferio izquierdo es dominante para el lenguaje
mientras que el derecho lo es para el procesamiento perceptivo-espacial.

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 Bsqueda bibliogrfica y elaboracin de informe

Muchos procesos de aprendizaje escolar estn estrechamente vinculados con las

asimetras cerebrales, especialmente en el mbito del lenguaje. Tambin hay
algunas patologas neuropeditricas asociadas a la dominancia cerebral, por lo
tanto es importante tener en cuenta la neuropsicologa escolar para optimizar la
eficiencia cognitiva de los escolares.

Artculo 12 Left-Right Differences on Timed Motor Examination in Children

En este trabajo se pretendi analizar los cambios relacionados con la edad en la
diferencia entre la velocidad del lado izquierdo y del derecho en la exploracin
del motor, ya que puede ser un indicador importante de la maduracin. El
examen se realiz a 130 nios diestros de 7-14 aos de edad. Para cada
individuo, se analizaron seis puntuaciones de diferencia de rendimiento entre
los lados izquierdos y derechos en tareas motoras cronometradas.

Artculo 13 Motor Development: Exploring the motor competence of 4-year-old

Norwegian children
Este estudio analiz la competencia motriz en nios de 4 aos de edad en
Noruega y se pas el test a 91 nios (Movimiento ABC). Lo ms sorprendente
fue que solo 1 de la 91 se clasificaran como "torpe" y 7 nios estaban "en el
lmite".

Artculo 14 Physical activity in young children: the role of child care.

La participacin regular de los nios pequeos en la actividad fsica es
importante no slo para prevenir el exceso de peso y evitar problemas de salud
crnicos, sino tambin para promover el fsico optimo, social, y el desarrollo
psicolgico. Dado el gran nmero de nios inscritos en educacin preescolar,
estas instituciones tienen un gran potencial para hacer contribuciones
importantes para el bienestar y la salud de los nios pequeos, incluyendo la
promocin de la actividad fsica. Se explican cinco presentados originalmente
como un simposio en el American College of Sports Medicine 2008

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2. Reflexin final

Mediante mi TFM pretendo realizar una comparacin de grupo midiendo

las variables neuropsicolgicas de desarrollo motor (motricidad fina y gruesa) y
la lateralidad en nios de 4-6 aos de Espaa y Noruega. Esto explica el tema
seleccionado para realizar este trabajo, se ha pretendido buscar artculos
posteriores al 2005que tuvieran una temtica relacionada con la motricidad y el
establecimiento de la lateralidad. Se han buscado artculos tanto en revistas
espaolas, noruegas o escandinavas e internacionales.

Debido a la gran diferencia entre la cultura y las metodologas didcticas

utilizadas en ambos pases, es probable que se encuentren diferencias en el
desarrollo motor de los nios y en el establecimiento de la lateralidad, por lo
tanto, este trabajo se ha centrado en buscar artculos que relacionen el
desarrollo de la motricidad con las actividades al aire libre, diferentes
metodologas utilizadas en diferentes pases,

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3. Bibliografa

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