PRINCIPIO ESTRATEGIAS ADECUACIONES PARA FAVORECER EJEMPLOS

DUA EN LAS
INSTANCIAS DE
APRENDIZAJE
Informacin Tamao de texto; imgenes; volmen de voz; sonido; color, etc.
1 Informacin oral Grabaciones; analogas visuales.
Percepcin Informacin visual Descripciones escritas o habladas de grficos, videos, objetos fsicos y modelos espaciales.
Favorecen la
percepcin de la
I informacin
Vocabulario y smbolos Pre ensear vocabulario y smbolos; destacar la manera como las expresiones complejas pueden
2 estar compuestas por palabras ms simples.
Mltiples medios de Aclarar la sintaxis y la escritura Ofrecer alternativas menos complejas para aclarar los sintagmas complejos, diagramas, grficos,
presentacin y ilustraciones, largas exposiciones o narraciones.
representacin Favorecer la Representacin Decodificar textos o notaciones Textos digitales y/o acompaados de grabacin de voz humana.
representacin de matemticas
la informacin Ilustrar conceptos claves no Proporcionar alternativas, tales como ilustraciones, simulaciones, imgenes o grficos interactivos
lingsticos
Activar los conocimientos previos Utilizar imgenes visuales, conceptos incluyentes y rutinas, organizadores avanzados, enseanza
3 previa de conceptos, analogas relevantes o metforas.
Relevar las caractersticas crticas, Resaltar elementos claves en el texto, imgenes o grficos; utilizar mltiples ejemplos para destacar
las grandes ideas y las relaciones caractersticas crticas.
Favorecer la Comprensin Estrategias cognitivas y metas Instrucciones explcitas para cada paso en un proceso secuencial; modelos interactivos.
comprensin de la cognitivas que orientan el
informacin procesamiento de la informacin
Opciones que apoyen la memoria y Listas de verificacin; plantillas; organizadores grficos; mapas conceptuales.
generalizacin
4 Accin Fsica Opciones en el modo de respuesta Tiempos de reaccin; opciones de marcado.
Favorecer la fsica.
Responder Opciones de navegacin e A mano; por voz; por un solo botn; por joystick; por teclado.
accin fsica
II interaccin con los materiales.
Facilidades para acceder a
herramientas y tecnologas de ayuda.
Teclado; mouse; pantallas tctiles.

Mltiples medios de 5 Expresin y fluidez Opciones para la comunicacin. Textos; discursos; dibujos; ilustraciones; diseos; manipulacin fsica; cine; video; multimedia;
Favorecer la msica; artes visuales; escultura.
ejecucin y Herramientas para la composicin y Correctores ortogrficos; programas de deletreo de textos; calculadoras.
expresin expresin y la para la solucin de problemas.
fluidez Apoyo para la prctica y el Dar diferentes modelos, tutores, retroalimentacin.
funcionamiento.
6 Ejecucin Guiar el establecimiento de metas Usar modelos o ejemplos del proceso y resultados de la definicin de metas.
Funciones de la adecuadas Proporcionar pautas y listas de comprobacin para definir objetivos.
Hacer visibles los objetivos.
ejecucin
Apoyar la planificacin y el desarrollo Realizar avisos del tipo para y piensa.
de estrategias Planificar tiempos para mostrar y explicar su trabajo.

Facilitar la gestin de informacin y
de recursos
6 Facilitar avisos o pautas para categorizar y sistematizar la informacin o los procesos.
Funciones de la
ejecucin
Mejorar la capacidad para hacer un
seguimiento de los avances
Utilizar listas de comprobacin y plantillas de planificacin de proyectos.
Modelos en voz alta.
Facilitar pautas para dividir metas a largo plazo en objetivos a corto.
Utilizar organizadores grficos.
Aportar plantillas para recoger y organizar la informacin.
Usar listas de comprobacin.
Posibilitar pautas para tomar notas.
Realizar preguntas o plantillas para reflexionar sobre el trabajo desarrollado.
Usar representaciones de los avances (antes y despus con grficas, esquemas, tablas en los que
se muestren).
Emplear variedad de estrategias de autoevaluacin (role playing entre iguales, revisin en video).
Utilizar listas o matrices de evaluacin.
Proporcionar ejemplos de prcticas.
Facilitar trabajos de estudiantes evaluados que incluyan comentarios.

Aumentar la eleccin individual y la Elegir la forma de alcanzar un objetivo, los recursos para lograrlo.
7 autonoma.
Resaltar la pertinencia, el valor y la Actividades personalizadas y contextualizadas, socialmente pertinentes, adecuadas.
Para captar la Atencin e inters autenticidad.
atencin y el Reducir las amenazas y Variar el nivel de novedad o de riesgo; variar el nivel de estimulacin sensorial.
inters distracciones.
Aumentar la importancia de las metas Apuntes que establezcan la meta a perseguir; divisin de los objetivos a corto o largo plazo; ayudas
8 y objetivos. para visualizar resultados deseados.
De apoyo al Variar los niveles de desafo y de Diferenciar el grado de dificultad, permisividad en el uso de herramientas.
esfuerzo y la apoyo.

III persistencia Esfuerzo y persistencia

Fomentar la colaboracin y la
comunicacin.
Aprendizajes en grupos, con roles de apoyo; tutoras entre compaeros; comunidades virtuales de
aprendizaje.

Mltiples formas de Aumentar la evaluacin formativa. Evaluaciones continuas, centradas en el esfuerzo.

participacin
Orientar al establecimiento de Recordatorios que se centren en la autorregulacin; aumento del tiempo en la tarea; elevar el
objetivos personales y expectativas. tiempo de autorreflexin y los autorrefuerzos.
9 Facilitar niveles graduados de apoyo Facilitar modelos, apoyos y retroalimentacin para:
Para control y Control y regulacin para imitar habilidades y estrategias - Gestionar la frustracin.
regulacin de los - Buscar apoyo emocional externo.
propios procesos - Ejercitar habilidades para hacer frente a situaciones conflictivas.
de aprendizaje - Usar modelos y situaciones reales sobre habilidades para afrontar problemas.

Desarrollar la auto evaluacin y la Los estudiantes obtienen informacin, a travs de medios que los apoyan en la comprensin de su
reflexin. progreso.