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UNIVERSIDAD JOSE

CARLOS
MARIATEGUI
ING. MINAS

PERTENECE: EDYTH MARCA MARCA


Contenido
Anexo: ........................................................................................................................................... 1
INTRODUCCIN ............................................................................................................................. 2
DEFINICIN Y OBJETO DE LA TOPOGRAFA ................................................................................... 3
ASPECTO HISTRICO ..................................................................................................................... 4
CONCEPTO DE TOPOGRAFIA ......................................................................................................... 6
OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 8
DESCRIPCIN DEL TERRENO.......................................................................................................... 9
LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO ................................................................................................. 9
Levantamiento topogrfico: ...................................................................................................... 9
Levantamientos por poligonal: ............................................................................................... 10
TAQUIMETRA ............................................................................................................................. 10
EL TEODOLITO ............................................................................................................................. 11
Generalidades. ........................................................................................................................ 11
Caractersticas principales de los teodolitos: .......................................................................... 12
Instalacin del teodolito o taquimetro: .................................................................................. 13
CURVAS DE NIVEL ........................................................................................................................ 15
Caractersticas. ........................................................................................................................ 15

Anexo:
Lamina n 1: levantamiento con cinta y jalon

Lamina n 2: poligonal cerrada con brjula

Lamina n 3: perfil longitudinal


INTRODUCCIN
La topografa es una ciencia aplicada que se encarga de determinar las posiciones relativas o
absolutas de los puntos sobre la tierra, as como la representacin en un plano de una porcin
(limitada) de la superficie terrestre. En otras palabras, la topografa estudia los mtodos y
procedimientos para hacer mediciones sobre el terreno y su representacin grfica o analtica
a una escala determinada. Ejecuta tambin replantees sobre el terreno (trazos sobre el
terreno) para la realizacin de diversas obras de ingeniera, a partir de las condiciones del
proyecto establecidas sobre un plano. Realiza tambin trabajos de deslinde, divisin de tierras
(agrodesia), catastro natural y urbano, as como levantamientos y replanteos o trazos en
trabajos subterrneos.

Para practicar la topografa es necesario tener conocimientos de matemticas en general, as


como un adiestramiento adecuado sobre el manejo de instrumentos para hacer mediciones.
Para comprender mejor esta ciencia y para profundizar en ella, es necesario poseer tambin
conocimientos de fsica, cosmografa astronoma, geologa, y otras ciencias.

La diferencia entre la topografa y la geodesia est en los mtodos y procedimientos de


medicin y clculo que emplean cada una de estas ciencias, pues la topografa realiza sus
trabajos en porciones relativamente pequeas de la superficie terrestre, considerndola como
plana, mientras la geodesia toma en cuenta la curvatura terrestre, pues sus mediciones son
sobre extensiones ms grandes: Poblados, estados, pases, continentes o la tierra misma.

La topografa realiza sus actividades principales en el campo y el gabinete. En el campo se


efectan las mediciones y recopilaciones de datos suficientes para dibujar en el plano una
figura semejante al terreno que se desea representar. A estas operaciones se les denomina
levantamientos topogrficos.

Sobre los planos, se hacen proyectos cuyos datos y especificaciones deben replantearse sobre
el terreno. A esta operacin se le conoce como trazo.

Dentro de las actividades de gabinete se encuentran los mtodos y procedimientos para el


clculo y el dibujo

Para su estudio la topografa se divide en: planimetra y altimetra simultaneas, triangulacin,


trilateracin y fotogrametra.

El aprendizaje de la topografa es de suma importancia, no solo por los conocimientos y


habilidades que pueden adquirir, sino por la influencia didctica de su estudio. Se destaca lo
necesario y conveniente, desde el punto de vista pedaggico, de esta disciplina: suministra el
mtodo y los procedimientos adecuados parta realizar una gran parte de la educacin
cientfica por medio de esta asignatura.

El aprendizaje de la topografa es de suma importancia para todos aquellos que desean realizar
estudios de ingeniera en cualesquiera de sus ramas, as como para los estudiantes de
arquitectura, no slo por los conocimientos y habilidades que puedan adquirir, sino por la
influencia didctica de su estudio. En el pasado, en Mxico se impartan conocimientos bsicos
de topografa en la enseanza primaria. En este curso, se empleaba como libro de texto, Curso
Elemental de Topografa Prctica. Para uso de las Escuelas Primarias Superiores de Manuel M.
Zayas, ed. Herrero H. Suc., Mxico (1906). En la introduccin de este libro se destaca lo
necesario y conveniente, desde el punto de vista pedaggico, del estudio de esta disciplina y se
menciona: "suministra el mtodo y los procedimientos adecuados para realizar una gran parte
de la educacin cientfica de los nios por medio de esta asignatura". La intencin y el
contenido del libro, as como el curso mismo, no pretendan que los estudiantes llegaran a ser
expertos en la materia, como pudiera serlo un ingeniero topgrafo, un ingeniero de
cualesquier otra disciplina que hubiese llevado cursos de este tipo o un tcnico topgrafo,
pero si resultaba un puente muy importante entre los conocimientos tericos, de aritmtica y
geometra y la prctica. Tambin resultaba de particular importancia para otros cursos, como
el de geografa, por la posibilidad de entender e interpretar mapas. En fin, abra un horizonte
ms amplio para la asimilacin de otros conocimientos y quitaba la aridez y lo sin sentido que a
veces se les considera a ciertas materias, Hoy en da no se imparten cursos de este tipo a los
nios, por la diversidad de temas que se cubren en los actuales programas de estudio. Los
libros de texto gratuito incluyen algunos temas tericos de la topografa; pero, de ser posible,
sera provechoso que se dieran nociones y prcticas de esta ciencia.

DEFINICIN Y OBJETO DE LA TOPOGRAFA


La topografa es una ciencia aplicada que se encarga de determinar las posiciones relativas o
absolutas de los puntos sobre la Tierra, as como la representacin en un plano de una porcin
(limitada) de la superficie terrestre. En otras palabras, la topografa estudia los mtodos y
procedimientos para hacer mediciones sobre el terreno y su representacin grfica o analtica
a una escala determinada. Ejecuta tambin replanteos sobre el terreno (trazos sobre el
terreno) para la realizacin de diversas obras de ingeniera, a partir de las condiciones del
proyecto establecidas sobre un plano. Realiza tambin trabajos de deslinde, divisin de tierras
(agrodesia), catastro rural y urbano, as como levantamientos y replanteos o trazos en trabajos
subterrneos.

Para practicar la topografa es necesario tener conocimientos de matemticas en general, as


como un adiestramiento adecuado sobre el manejo de instrumentos para hacer mediciones.
Para comprender mejor esta ciencia y para profundizar en ella, es necesario poseer tambin
conocimientos de fsica, cosmografa, astronoma, geologa y otras ciencias.

La topografa est en estrecha relacin con dos ciencias en especial: la geodesia y la


cartografa. La primera se encarga de determinar la forma y dimensiones de la Tierra y la
segunda se encarga de la representacin grfica, sobre una carta o mapa, de una parte de la
Tierra o de toda ella.

La diferencia entre la topografa y la geodesia est en los mtodos y procedimientos de


medicin y clculo que emplean cada una de estas ciencias, pues la topografa realiza sus
trabajos en porciones relativamente pequeas de la superficie terrestre, considerndola como
plana, mientras que la geodesia toma en cuenta la curvatura terrestre, pues sus mediciones
son sobre extensiones ms grandes: poblados, estados, pases, continentes o la Tierra misma.
ASPECTO HISTRICO
En realidad se desconoce el origen de la topografa. Se cree que fue en Egipto donde se
hicieron los primeros trabajos topogrficos de acuerdo con referencias por las escenas
representadas en muros, tablillas

Los egipcios conocan como ciencia pura lo que despus los griegos bautizaron con el nombre
de geometra (medida de la tierra) y su aplicacin en lo que pudiera considerarse como
topografa o quiz, mejor dicho etimolgicamente, "topometra". Hace ms de 5000 aos
exista la divisin de parcelas con fines fiscales, as como para la reinstalacin de linderos ante
las avenidas del Nilo.

Posiblemente, a partir de que el hombre se hizo sedentario y comenz a cultivar la tierra naci
la necesidad de hacer mediciones o, como seala el ingeniero gegrafo francs P. Merlin, la
topografa "nace al mismo tiempo que la propiedad privada".

Las pruebas fehacientes que ubiquen la realidad histrica de la topografa se han encontrado
en forma aislada como lo muestra una tablilla de barro encontrada en Ur, en Mesopotamia,
que data de tres siglos antes de nuestra era y los testimonios encontrados en otros territorios,
en diversas partes del mundo ' pero es de Egipto de donde se han obtenido mayores y mejores
referencia

Las mediciones hechas en Egipto por los primeros cadeneros o estira cables, como al parecer
los llamaban, eran realizadas con cuerdas anudadas, o con marcas, que correspondan a
unidades de longitud convencionales, como el denominado "codo". Cada nudo o marca estaba
separada, en la cuerda, por el equivalente de 5 codos y esto daba una longitud aproximada de
2.5 m.

La necesidad de medir regiones ms o menos extensas gest conocimientos empricos,


desconectados y rudimentarios que despus evolucionaron. Quiz en un principio el hombre
us como patrones de medida las cosas que le eran familiares, particularmente su propio
cuerpo; por ejemplo, la alzada de un caballo era medida en palmos, es decir, tantas veces la
anchura de la mano. La distancia entre la punta del dedo meique y la punta del dedo pulgar,
con la mano totalmente extendida, era considerada como medio codo y sta era la distancia
entre el codo y la punta de los dedos. El pie fue otra medida y se la consideraba como las tres
cuartas partes del codo

La braza o altura del hombre era considerada de cuatro codos, pero todas estas unidades de
medida presentaban dificultades, debido a las distintas tallas entre los individuos. Ello hizo en
Egipto que se estableciera, hacia el ao 3000 antes de nuestra era, el codo real como patrn
de medida convencional. Posiblemente basado en la medida del "codo" de algn faran, su
dimensin era de 52.3 centmetros.

Los griegos, herederos de varias culturas (Mesopotamia, Asira, India y especialmente Egipto)
buscaron explicaciones racionales del "porqu", y la lgica de las cosas y dieron forma a lo que
designaron como geometra (medida de la Tierra) unos 500 aos a.C., aportando ms y
mayores conocimientos al patrimonio de la humanidad. Son notables las aportaciones hechas
entre otras ciencias, a la geometra por parte de Tales de Mileto, Pitgoras, y Euclides, el ms
notable quiz. Todos ellos y posteriormente Arqumedes y Apolonio de Prgamo continuaron
con el desarrollo de esta ciencia; se convirtieron en los legisladores de la geometra. Varios
siglos permaneci un tanto estancado el avance de la geometra pues ni griegos, romanos,
rabes o persas hicieron grandes aportaciones. Hern, Tolomeo y Papo aportan nueva savia ya
en los albores de nuestra era. Hern, de quien es suficiente citar que encontr la frmula para
la determinacin del rea de un tringulo, en funcin de sus lados: A = " P (P-a) (P-b) (P-c) en la
que P es el semiperimetro y es igual a (a + b + c)/2, siendo a, b y c los lados de un tringulo.
Hern adems fue una figura destacada y una autoridad entre los topgrafos de su poca.
Escribi varias obras dedicadas a procedimientos y mtodos de medicin que fueron utilizados
por ingenieros de esa poca, as de servir de base a otros tratados de topografa.

Para citar tambin un solo ejemplo, Tolomeo demostr la inscripcin de cuadrilteros a la


circunferencia en donde el producto de sus diagonales es igual a la suma de los productos de
los lados opuestos. Este teorema lo utiliz para el clculo de sus cuerdas. Papo es clebre por
el clculo de superficies generadas por una lnea que gira sobre un eje situado en su plano, as
como de volmenes producidos por rotacin de superficies alrededor de un eje.

Los romanos, con un sentido ms prctico, desarrollaron notablemente la arquitectura y la


ingeniera.. haciendo una mayor aplicacin de los conocimientos heredados de los egipcios y
griegos. Trazaron mapas con fines blicos y catastrales, construyeron caminos, ciudades,
presas, puentes, canales, etc., debido a la expansin de su imperio; para ello era indispensable
el desarrollo de mtodos e instrumental topogrfico. Fueron escritos varios libros que
describan estos mtodos, as como la explicacin del uso y construccin de diversos e
ingeniosos instrumentos.

Durante la Edad Media los rabes, portadores de toda cultura acumulada hasta entonces,
lograron avances sobre todo en la astronoma y la geografa.

Debido a los grandes descubrimientos, se avanz en la elaboracin de mapas y cartas, con lo


cual los trabajos de topografa y los geodsicos avanzaron en su tcnica e instrumental.

Con la aparicin del telescopio a fines del siglo XVI y principios del XVII, estas dos disciplinas
tuvieron un gran avance, realizndose trabajos espectaculares en lo relativo a la determinacin
de la forma y tamao de la Tierra. Nombres como los del abate Picard, Snellius y Casini fueron
importantsimos para el conocimiento y desarrollo de la topografa y el establecimiento de los
fundamentos de la geodesia y de la cartografa modernas.

El incremento de la poblacin mundial, las necesidades de comunicacin, de vivienda, de


desarrollo de la produccin agrcola, la expansin territorial y otros factores hicieron que esta
disciplina superara la poca de sus mtodos primitivos hasta ser considerada como un arte.

El aumento del costo de los terrenos y el progreso de la ltima parte del siglo XIX y sobre todo
del siglo XX hizo que se inventaran instrumentos y mtodos en forma vertiginosa. En efecto, es
bien sabido que, sobre todo en las ltimas dcadas, se han conseguido ms avances que en
todos los siglos anteriores en lo relativo a las ciencias y a la tecnologa. As, hoy en da
contamos para los trabajos topogrficos con teodolitos de alta precisin, tanto los pticos
como los electrnicos, distancimetros electrnicos de fuente luminosa y de fuente
electromagntica, colimadores lser, la percepcin remota por medio de fotografas areas, de
satlites artificiales, el radar y lo que an falta por ver.

ACTIVIDADES Y DIVISIONES PARA SU ESTUDIO

La topografa realiza sus actividades principales en el campo y el gabinete. En el campo se


efectan las mediciones y recopilaciones de datos suficientes para dibujar en un plano una
figura semejante al terreno que se desea representar. A estas operaciones se les denomina
levantamientos topogrficos.

Sobre los planos, se hacen proyectos cuyos datos y especificaciones deben replantearse sobre
el terreno. A esta operacin se le conoce como trazo.

Dentro de las actividades de gabinete se encuentran los mtodos y procedimientos para el


clculo y el dibujo.

Para su estudio la topografa se divide en: planimetra o planometra, altimetra, planimetra y


altimetra simultneas, triangulacin, trilateracin y fotogrametra.

CONCEPTO DE TOPOGRAFIA

Necesidad y objeto de la Topografa.- En gran nmero de ocasiones, en las actividades


humanas, se precisa disponer de una representacin del terreno con la mayor minuciosidad y
detalle posible, aunque en extensiones y grados de la mxima diversidad, desde una simple
parcela hasta todo un territorio.

En muchos aspectos constituye la Topografa una necesidad nacional que compete afrontar al
Estado, y en todos los pases existen importantes centros dedicados exclusivamente a esta
finalidad, como es en Espaa el centenario Instituto Geogrfico, una de cuyas principales
misiones fue la de obtener el gran Mapa Nacional, ya terminado, dividido en 1.130 hojas, en
las que se incluyen las Baleares y Canarias, abarcando cada hoja la representacin topogrfico
de una zona de terreno comprendida entre dos meridianos que difieren 20' en longitud y dos
paralelos de 10' de diferencia en su latitud.

La defensa militar de un pas exige igualmente una detallada representacin del territorio, lo
que motiva la existencia en Espaa del Servicio Geogrfico del Ejrcito, sucesor del antiguo
Depsito de la Guerra, en donde se ejecutan importantes trabajos topogrficos y se adaptan, a
sus propios fines, otros del Instituto Geogrfico, utilizndose en la actualidad el antiguo Mapa
Militar Itinerario, el Mapa de Mando, el Mapa Nacional Militar, el Plano Director, etc., citados
en orden creciente de importancia.

El Mapa Nacional sirve, a su vez, de base para otros trabajos cartogrficos, aplicados a
determinadas actividades, como es la ejecucin del Mapa Agronmico dividido en igual
nmero de hojas que el del Instituto Geogrfico, el Mapa Geolgico, etc.

De igual modo los ferrocarriles y carreteras y las necesidades crecientes de la aviacin o los
trabajos de catastro parcelario exigen representaciones grficas, cada vez con mayores
exigencias desde el punto de vista topogrfico.

Estos Mapas Nacionales, sin embargo, aunque utilsimos para multitud de operaciones, son del
todo insuficientes en muchos aspectos, obligando a ejecutar otros trabajos topogrficos ms
detallados, circunscritos a una porcin de terreno ms o menos grande. Los mtodos, en este
caso, apoyados o no en la geodesia, han de ser, en general, mucho ms precisos y de mayor
rigidez que los empleados por la topografa del mapa, aun cuando obedezcan a los mismos
fundamentos.
La Topografa, desde este punto de vista, abarca los ms variados aspectos. Todo estudio de
ingeniera puede decirse que fundamentalmente es un trabajo topogrfico: el trazado de una
carretera, el replanteo de un ferrocarril, la apertura de un tnel, etc., aparte de otras
consideraciones, no constituyen esencialmente sino un problema de topografa prctica, como
tambin lo es la implantacin de un regado con el trazado de sus acequias y desages, el
abancalado del terreno, las parcelaciones de fincas colonizadas, expropiacin de terreno
ocupado por las obras pblicas, trabajos de concentracin parcelaria, planos de urbanismo en
las capitales importantes o estudio de las grandes zonas regables con miras a su colonizacin.

An en el terreno puramente privado hay que recurrir a la Topografa en multitud de


ocasiones; en toda explotacin agrcola bien llevada es siempre til disponer de una
representacin del terreno, y es indispensable resolver problemas de topografa cuando se
pretende dividir equitativamente un predio entre varios copartcipes, rectificar alguno de sus
linderos, o simplemente medirlo para averiguar su superficie.

Dentro de lmites tan variables como los que pertenecen al campo de la Topografa
pretendemos, en esta obra, estudiar los mtodos en su mayor amplitud, aunque de un modo
prctico, de acuerdo con nuestra experiencia personal, que permita resolver los grandes
problemas topogrficos como son los levantamientos parcelarios de grandes zonas con todos
sus detalles y accidentes, con lo cual, simplificando los mtodos, estaremos en condiciones de
resolver cualquier otro problema.

De todo lo dicho se deduce que el objeto de la Topografa es el estudio de los mtodos


necesarios para llegar a representar un terreno con todos sus detalles naturales o creados por
la mano del hombre, as como el conocimiento y manejo de los instrumentos que se precisan
para tal fin.

Cartas, mapas y planos, entre las distintas representaciones del terreno haremos mencin, en
primer trmino, de los globos, que representan sobre una esfera todos los mares y
continentes, y de los relieves, figuras semejantes a las que se trate de representar con sus
elevaciones y depresiones. Ambos sistemas seran los ms perfectos si la imposibilidad de
reflejar en ellos los detalles precisos y la dificultad de su manejo no los hiciese inaplicables
para la mayor parte de las necesidades, siendo indispensable recurrir a representaciones sobre
un papel, de ms cmodo uso.

Se denomina mapa a toda representacin plana de una parte de la superficie terrestre que,
por su extensin y debido a la curvatura de la superficie del planeta, requiera hacer uso de
sistemas especiales de transformacin propios de la Cartografa. Cuando el mapa abarca a la
totalidad del Globo, se le llama planisferio, y si la representacin del mundo se consigue
mediante dos hemisferios se le denomina mapamundi.
Mapa:

Se denomina mapa a toda representacin plana de una parte de la superficie terrestre, que
por su extensin y debido a la curvatura de la superficie del planeta, requiere hacer uso de
sistemas especiales de transformacin propios de la cartografa.

Los mapas topogrficos dan a conocer el terreno que representan con todos sus detalles,
naturales o debidos a la mano del hombre, y son, por lo tanto, las representaciones ms
perfectas de una superficie de la tierra.

Se das propiamente el nombre de plano a la representacin grfica que por la escasa extensin
de superficie a que se refiere no exige hacer uso de los sistemas cartogrficos, se apoyen o no
a los trabajos en la geodesia.

Escalas:

Todo mapa o plano, al tener que ser de dimensiones considerablemente menores a las de la
superficie que representa, habr que dibujarse de modo que constituya una figura semejante.
Y as, cualquier magnitud medida en el plano y la homloga del terreno estarn en la relacin
de semejanza, variable de un plano a otro, pero constante, cualquiera que sea la direccin que
se tome, en un mismo plano.

Esta razn de semejanza recibe el nombre de escala y puede ser cualquiera, si bien, para
mayor comodidad, se utilizan siempre escalas cuyo numerador sea la unidad y el denominador
nmero sencillo terminados en cero, como 1.000, 2.000, 25.000, etc. Una escala de 1: 5.000
nos indica que cada centmetro del plano representa 50 metros del terreno.

OBJETIVOS
El motivo de hacer una prctica e terreno tiene muchos objetivos, entre los cuales
nombraremos los siguientes:

Aprender la correcta utilizacin de los instrumentos con los que se trabaja para hacer un
levantamiento, estos son el Taqumetro y Nivel.

Llevar a la practica el funcionamiento de cada uno de los instrumentos que se utilizan en


terreno.

Poner en prctica todos los conocimientos que se han obtenido durante el semestre en
nuestras clases.

Ejercitar los clculos con los que se debe completar las tablas de las poligonales y las de
altimetra y planimetra.
Verificar por formulas que los errores de terreno sean menores que los error admisible para
as comprobar que la poligonal este correcta para seguir con el trabajo.

Aprender a trabajar con la con la meticulosidad necesaria para llevar una toma de datos
ordenada y no caer en errores inecesarios los que pueden retrasar todo el proyecto.

Lograr una correcta y rpida nivelacin de los instrumentos en el terreno para no perder
tiempo y a la vez no caer en errores, esto nos dar la seguridad de que los datos sean precisos.

Ser capaz de superar cualquier tipo de problema que se nos presente en terreno ya sea por
errores sistemticos o accidentales.

Organizar al grupo como un verdadero equipo en el cual se repartirn las taras de forma
equitativa y rotativa para poder practicar con todos los instrumentos que se utilizan, asumir
una responsabilidad con los horarios de llegada y hacer un buen trabajo individual de cada
persona.

Una vez terminada la etapa de tomar los datos en terreno, cada persona deber asumir su
responsabilidad en el trabajo de gabinete.

Saber reconocer cuando un instrumento se encuentra en buenas condiciones como para ser
utilizado en el terreno sin tener problemas con posterioridad.

Poder ser capaces de llevar todos los clculos tomados en terreno a un plano debidamente
presentado con sus curvas de nivel sobrepuestas en la planimetra del terreno estudiado.

DESCRIPCIN DEL TERRENO


El terreno que se eligi para realizar la Prctica Topogrfica fue una parte del Parque Ecuador
que comprende de la calle Del Hospicio hasta la prolongacin hacia el cerro de la calle Anbal
Pinto, y de la calle Vctor Lamas hasta la cascada que queda en un sector hacia adentro del
cerro.

Las caractersticas del terreno son las siguientes: La zona que comprende entre las calles Vctor
Lamas y Veteranos del 79, es una zona relativamente plana, es decir con muy pocos desniveles
como se representa en el plano de altimetra (curvas de nivel).

Entre la calle Veteranos de 79 y la zona de la Cascada nos encontramos con un terreno muy
disparejo y accidentado en la cascada misma, esto de debe a la cercana y a la vez la entrada
que tiene la Cascada en el cerro, es por eso que en la Altimetra del plano se podr notar una
gran cantidad de curvas de nivel en la zona nombrada.

LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO

Levantamiento topogrfico:

Se denomina levantamiento al conjunto de operaciones necesarias para representar


topogrficamente un terreno. Aunque en general todo levantamiento ha de hacerse con
precisiones ya establecidas, hay ocasiones en que, por la ndole del trabajo, puede aligerarse
ste an cuando lleguen a cometerse errores sensibles en el plano, e incluso, a veces, basta un
ligero bosquejo, con rpidas medidas, constituyendo un croquis.
De aqu la clasificacin de levantamientos regulares e irregulares; en los primeros se utilizan
instrumentos, ms o menos precisos, que con fundamento cientfico permiten obtener una
representacin del terreno de exactitud variable, pero, de tal naturaleza, que se compute
siempre como de igual precisin en cualquier punto de la zona levantada. La exactitud de los
levantamientos regulares depende, desde luego, de la habilidad del operador, pero es debida,
principalmente, a la precisin de los instrumentos empleados

Levantamientos por poligonal:


Para representar grficamente los terrenos que levantamos es necesario el apoyo de figuras
geomtricas, puntos, lneas rectas, curvas, coordenadas, etc. En esas condiciones podemos
apoyarnos en poligonales abiertas o cerradas, desde las cuales recopilar las mediciones
lineales o angulares que nos permiten representar grficamente la porcin de terreno con
todos sus detalles

Nivelacin Cerrada:

Se llama nivelacin cerrada a la que, habiendo partido de un punto dado, termina en el mismo
punto, despus de recorrer todos los puntos que se quera nivelar. Por consiguiente, es
tambin nivelacin cerrada la que resulta al nivelar desde A a B y enseguida desde B hasta A,
por va de comprobacin. Cuando se hace esto, conviene hacer el cierre del circuito por otro
camino. La comprobacin global de la nivelacin cerrada, se obtiene verificando si la suma de
todas las lecturas de atrs es igual a la suma de todas las lecturas de adelante.

Ejemplos de poligonales cerradas:

Poligonal envolvente, cuando los obstculos o la forma del terreno es tal que no podemos
medir sobre el lindero del mismo, ni desde punto alguno del interior.

Poligonal interior o inscrita, cuando no es posible medir los linderos directamente y podemos
formar un polgono desde cuyos vrtices definir el contorno del terreno que nos interesa
representar.

Poligonales mixtas, cuando por necesidades especficas se recurre a poligonales que cruzan de
afuera hacia adentro y viceversa

Poligonales coincidentes con el terreno, cuando desde las propias esquinas del terreno
podemos medir una poligonal. Esto significa que tenemos visibilidad desde todos los vrtices
con los lados anterior y siguiente, adems de no haber obstculos para realizar las medidas
lineales. Esto es muy ventajoso pues no tiene menos trabajo de campo, de gabinete, de clculo
y de dibujo, adems de que hay menos probabilidad de errores.

TAQUIMETRA
La taquimetra es el sistema de levantamiento que resulta de determinar la posicin de los
puntos, principalmente por radiacin y en que las medidas elementales se hacen como sigue:

a.- Los ngulos horizontales por un limbo horizontal.

b.- Los ngulos verticales por un limbo vertical.

c.- Las distancias horizontales y verticales, por medio de la estada, con utilizacin de las
medidas angulares.
El instrumento que ms se acomoda a este trabajo es el taquimetro que no es sino un
teodolito provisto de una estada en el anteojo.

EL TEODOLITO

Generalidades.
El Teodolito constituye el ms evolucionado de los goniometros. Con el es posible realizar de
las ms simples operaciones hasta levantamientos y replanteos muy precisos.

Una variante el Teodolito es el Taqumetro autorreductor creado por el Italiano Ignacio Porro
(1801 - 1875). El taqumetro posee adems los elementos del teodolito comn

Un aspecto muy importante que se debe cuidar es que el aparato est bien centrado, pues
cualquier desplazamiento se reflejar en errores angulares

El teodolito recibe tambin el nombre de instrumento universal por la gran variedad de


aplicaciones que de su uso se pueden obtener. Cabe emplearla para medir y tomar ngulos
horizontales, acimutes, ngulos verticales, desniveles y distancias, as como para prolongar
alineaciones. Aunque los teodolitos difieren mucho entre s en detalles de construccin, sus
partes esenciales son anlogas en todos. Los de modelo anticuado, pero muy en usa, por no
estar blindado, como los modernos, se presta muy bien a la descripcin y localizacin de sus
piezas principales; la seccin vertical del mismo aparato que consiste, fundamentalmente en
una plataforma superior o alidada, que lleva unidos dos soportes en forma de A para el
anteojo, y en otra plataforma inferior a crculo acimutal a la que va fijado un circula graduado.
La plataforma superior y la inferior son solidarias, respectivamente, de un gorrn interior y de
un eje exterior, ambas verticales, cuyos ejes geomtricos coinciden y pasan por el centro del
circulo graduado.

El eje exterior va alojado dentro del pie nivelante del teodolito. Cerca del fondo de este pie va
una articulacin de rtula que une el instrumento con su base pero permitiendo que este se
pueda mover a su alrededor.

Al hacer girar la plataforma inferior gira tambin el eje exterior en su alojamiento del pie
nivelante; este eje con la plataforma inferior unida al mismo, se puede fijar en una posicin
cualquiera por media del tornillo inferior de sujecin. Del mismo modo el eje interior, o
gorrn, unido a la plataforma superior, se puede hacer solidario con el eje exterior apretando
el tornillo superior de sujecin. Despus de apretados ambas tornillos de sujecin, se pueden
dar pequeos movimientos al eje interior mediante el tornillo de llamada o coincidencia
correspondiente. El eje alrededor del cual gira el gorrn o espiga interior se llame eje vertical
del instrumento.

Los niveles tubulares y llamados niveles de plataforma, van montados, en ngulo recto,
sobre la plataforma superior y sirven para nivelar el teodolito, de modo que el eje vertical
tome realmente esta posicin al hacer las observaciones. El pie del aparato lleva tres a cuatro
tornillos nivelantes, que tienen sus puntas apoyadas sobre la placa base del instrumento;
cuando giran estos tornillos, el teodolito se inclina, movindose alrededor de la articulacin de
rtula. Cuando se aflojan todos los tornillos nivelantes, cesa la presin entre la base y la placa
de sujecin, y el teodolito puede moverse lateralmente sobre su base. Del extremo de la
espiga o eje interior, y en el centro de curvatura de la rtula va suspenda una cadenilla con un
gancho para la plomada (esto no es en el caso de los utilizados para el proyecto realizado por
el grupo). El teodolito se monta sobre un trpode, al que se sujeta atornillando la base sobre la
cabeza de este ltimo.

El anteojo va fijado a un eje horizontal que se aloja en cojinetes dispuestos sobre los
soportes en A. El anteojo puede girar alrededor de este eje horizontal y puede fijarse en la
posicin que se quiera, dentro de un plano vertical, apretando el tornillo de fijacin
correspondiente; se le pueden dar movimientos reducidos alrededor de su eje horizontal, por
medio de su tornillo de llamada. El eje horizontal lleva unido el circulo vertical, mientras que
en uno de los soportes est dispuesto el nonio vertical. Debajo del anteojo, y unido al mismos
va el nivel de anteojo.

Sobre la plataforma superior se encuentra la declinatoria, cuyos detalles son los mismos que
los de la brjula de agrimensor; una vez fijado el crculo graduado de las brjulas su lnea NS
est en el mismo plano vertical que el eje visual del anteojo. La brjula de algunos teodolitos
est dispuesta de tal modo que su circulo graduado puede girar sobre la plataforma superior,
de modo que puede tomarse la declinacin para leer directamente rumbos verdaderos. Junto
a la declinatoria hay un tornillo que sirve para soltar a sujetar la aguja en su pivote.

Caractersticas principales de los teodolitos:


1.- El centro del instrumento puede colocarse exactamente sobre un punto del terreno
aflojando los tornillos nivelantes y corrientes lateralmente el teodolito en la direccin
necesaria;

2.- El aparato puede nivelarse por media de los tornillos nivelantes;

3.- El anteojo puede girar alrededor de un eje horizontal y uno vertical;

4. - Cuando se afloja el tornillo de sujecin superior y se gira el anteojo alrededor del eje
vertical no se produce movimiento relativo alguno entre los nonios y el crculo acimutal;

5. - Cuando se aprieta el tornillo de sujecin inferior, y se afloja el superior, toda rotacin


del anteojo alrededor del eje vertical hace que gire tambin el crculo portanonios, pero el
crculo acimutal no cambia de posicin;

6. - Cuando se aprieten ambos tornillos de sujecin, el anteojo no puede girar alrededor


del eje vertical;

7..- El anteojo puede girar alrededor del eje horizontal, y puede fijarse en cualquier
direccin dentro de un plano vertical, por medio de sus tornillos de sujecin y de coincidencia;

8..- Se puede nivelar el anteojo mediante el nivel tubular unido al mismos, por lo cual
puede emplearse como equialtimetro (nivelacin geomtrica)

9.- Por medio del circulo vertical y del nonio se pueden medir, ngulos verticales, y de
aqu que el teodolito pueda emplearse para hacer nivelaciones trigonomtricas;
10.- Valindose de la declinatoria, pueden determinarse rumbos magnticos.

11.- Por medio del circulo acimutal y su nonio se pueden medir ngulos horizontales.

MANEJO Y APLICACIONES DEL TEODOLITO.

Generalidades:

En las secciones siguientes vamos a describir los mtodos empleados en los levantamientos
con teodolito, de itinerarios y medicin de ngulos, tanto horizontales como verticales.

El modo de tomar rumbos magnticos con el teodolito es el mismo que con la brjula de
agrimensor. El teodolito puede servir para hacer nivelaciones geomtricas (por alturas), de
igual manera que con un equialtmetro, calando la burbuja del nivel del anteojo cada vez que
se hace una lectura de mira.

El anteojo puede dar la vuelta complete alrededor de su eje horizontal; este gira es llamado
vuelta de campana. Cuando el nivel del anteojo est abajo, se dice que este ltimo est en
posicin normal o directa, y cuando el nivel est arriba, se dice que el anteojo est in
vertido.

Instalacin del teodolito o taquimetro:


Para centrar el aparato se posee una plomada colgante o en el caso de los instrumentos
usados por el Instituto Profesional Dr. Virginio Gmez, estos poseen una plomada ptica en el
que la operacin de centrado es ms sencilla, en lugar de dirigir la mirada a una plomada
pendiente de un hilo, miraremos a travs de un anteojo que con una cruz filar y lente de
enfoque nos permite localizar el punto de estacin sobre el cul queremos centrar el aparato

- Primer paso: Se coloca el trpode sobre el punto de estacin con la mayor aproximacin
posible, se monta el Taqumetro sobre el trpode y se clava una de las patas del trpode
fuertemente en el terreno.

- Segundo paso: Girando sobre a pata fija con las otras dos visando que la cruz filar de la
plomada ptica quede lo ms cercano al punto sobre la estaca, se fijan al terreno las otras dos
patas, cuidando que la base nivelante del aparato est en una posicin cercana a la horizontal.

- Tercer paso: aflojando el tornillo de sujecin del Taqumetro, desplazamos sobre la cabeza
del trpode el aparato hasta que quede perfectamente centrado y apretamos de nuevo el
tornillo de sujecin.

- Cuarto paso: Utilizando las correderas de las patas en el sentido que sea necesario, llevamos
al centro la burbuja del nivel circular de la base del aparato. Revisamos en estos momentos si
no se descentr el aparato. Si as fuese, la cantidad ser casi nula en la medida que hayamos
dejado horizontal el aparato en el segundo paso. Repetimos entonces el tercer paso y una vez
centrado el aparato procedemos al siguiente paso.
- Quinto paso: Por medio de los tornillos noveladores llevamos al centro la burbuja del nivel
tubular del limbo horizontal y revisamos de nueva cuenta el centrad, repitiendo si fuera
necesario los pasos tercero y quinto hasta lograr tener centrado y nivelado el aparato.

En otras palabras el teodolito se estaciona sobre un punto dado, como por ejemplo, un clavo o
sobre la cabeza de una estaca. Para centrar el instrumento se suspende una plomada de la
horquilla que pasa a travs de la plataforma del trpode (Los taqumetros del Instituto tienen
plomada ptica, con esta plomada solo se debe mirar hasta el centro del clavo o estaca y los
siguientes pasos son los mismos). Se empieza por colocar el teodolito aproximadamente sobre
el punto; se mueven las patas del trpode hasta que la plomada quede a 1 cm. o poca ms
sobre el clavo de la estaca, con la base casi nivelada y con las patas bien afirmadas en el suelo.
Se nivela por aproximacin el teodolito con los tornillos nivelantes; se aflojan a continuacin
dos de estos tornillos (dos cualesquiera en los de tres tornillos, y dos consecutivos en los de
cuatro), y se corre el teodolito a una u otro lado hasta que la plomada quede exactamente
sobre el clavo. Si es precisa se vara la longitud de la plomada para que quede casi rozando la
estaca. Se aprietan los tornillos nivelentes pero no demasiado, y se nivela el instrumento por
medio de estos tornillos y de los niveles de la plataforma, colocando primero cada nivel
paralelo a dos tornillos nivelantes. Se llevan las dos burbujas al centro, de modo aproximado, y
despus se calan exactamente.

Las operaciones de estacionar y nivelar el teodolito solo se realiza con rapidez y seguridad
cuando se ha adquirido mucha prctica.

Antes de levantar el teodolito de una estacin se centra este sobre su base, se igualan los
tornillos de nivelacin (sin preocuparse de la exactitud en esta operacin, se apriete el tornillo
de fijacin superior y se deja flojo o muy poco apretado el inferior, y colocando el anteojo
hacia arriba se fija, sin apretar demasiado el tornillo correspondiente.

En general, el taqumetro es un teodolito repetido, es decir, que tiene dos ejes verticales.
Estando destinado a trabajos ms rpidos y de solo relativa precisin; son de construccin ms
ligera que el teodolito, especialmente destinado a la medida de ngulos.

Los requisitos que debe verificar un taqumetro, son los mismos que se han visto para el
teodolito, ms el de la correcta calibracin de la estada. Para esto, fuera de corregir el
taqumetro como teodolito se debe verificar la constante de la estada y determinar el centro
de analatismo.

Para esto, se procede como sigue: Instalado el instrumento se dirige una visual horizontal y
una mira vertical colocada en un punto alejado A y hacemos las lecturas M'' y M'
correspondientes a ambos hilos extremos:

M'' - M' = G

Cambiemos la mira a un punto B cercano y hacemos tambin la lectura de ambos hilos m'' y
m':

M'' - m' = g

Con huincha se mide cuidadosamente la distancia A B. Se tiene:

X=K"g

x+ =K"G
se deduce K=

G-g

Se tiene as el valor de la constante estadimtrica. Conocido K se determina x con lo que se


conoce la posicin del centro de analacismo.

Si el valor obtenido de K no es el que debiera obtenerse para el instrumento (generalmente K =


100), se puede modificar su valor variando la longitud focal del sistema. Esto se consigue
dando un pequeo desplazamiento longitudinal a una lente que se encuentra poco delante del
retculo.

Actualmente, casi todos los taqumetros vienen provistos de anteojos analticos. En estos el
centro de analatismo coincide con el centro del instrumento.

CURVAS DE NIVEL

Curvas de nivel: Una curva de nivel es una curva que une puntos con la misma elevacin. La
traza de la interseccin de una superficie de nivel con el terreno, sera representada en un
plano como una curva de nivel. La lnea costera de un lago en reposo sera una curva de nivel
en la naturaleza. El intervalo entre curvas de nivel (equidistancia), es la distancia vertical o
desnivel constante entre dos curvas adyacentes. En los planos, las curvas de nivel se dibujan en
sus posiciones horizontales verdaderas con respecto a la superficie del terreno. Los planos
topogrficos con curvas de nivel proporcionan informacin referente a pendientes del terreno,
como montaas, valles, cumbres, y las elevaciones de estos rasgos.

En otras palabras se llama curva de nivel a una lnea imaginaria que une en forma continua
todos los puntos del terreno que tienen una misma cota.

Deben ser equidistante lo que significa que entre todas las curvas de nivel consecutivas debe
haber el mismo desnivel.

El intervalo de las curvas de nivel, en el sentido vertical, depende del objeto y la escala del
plano y del carcter del terreno representado.

Para los planos de escala intermedia como los que se utilizan en muchos estudios de Ingeniera
el intervalo de un metro.

Caractersticas.

Son lneas continuas.

Son siempre cercanas, si el territorio que abarca el terreno (el levantamiento) es pequeo, el
plano no alcanzar a tomar una curva de nivel completa.

La distancia horizontal entre dos lneas de nivel consecutivas es universamente proporcional a


la pendiente.

En las pendientes uniformes las lneas del nivel estn separadas uniformemente.
Como las curvas de nivel representan contornos de diferente elevacin en el terreno no se
pueden juntar ni menos cruzar (excepto en acantilados, salientes o curva).

Son perpendiculares a las lneas de mxima pendiente.

No pueden quedar entre dos de mayor a menor direccin.

Se establecen siempre a cotas en metros exactos.

Planos con curvas de nivel:

Un plano acotado, siempre que las cotas se refieran a puntos bien elegidos, basta para resolver
los problemas que se refieran a desniveles, pero ofrece el inconveniente de no dar una idea
suficientemente clara del relieve, ste queda mucho ms patente y, por decirlo as, entra por
los ojos, en los planos con curvas de nivel.

Se denomina curva de nivel la lnea que une en el plano los puntos de igual cota. La figura
sinuosa que forma en el terreno la orilla de un lago, por ejemplo, constituye curvas de nivel

Reglas bsicas para dibujar Curvas de Nivel

Las reglas bsicas para dibujar curvas de nivel son las siguientes:

1.- Debido a la redondez de la tierra se asume que todas las curvas de nivel son cerradas, es
decir, los extremos de cada curva se unirn en algn lugar del planeta.

2.- Las curvas de nivel son equidistantes (en cuanto a la cota que representan) entre s.

3.- Por cada punto siempre pasa una curva, aunque esta no este dibujada en el plano.

4.- El espaciamiento de las curvas de nivel es un indicativo de las pendientes del terreno. Si
estn muy juntas, la pendiente es muy fuerte y si las curvas estn ms separadas la pendiente
es suave.

5.- Una serie de curvas cerradas, concntricas, que crecen en elevacin, indican promontorios
o cimas.

6.- Las curvas de nivel que forman un circuito cerrado alrededor de terrenos bajos se llaman
Curvas de Depresin.

7.- Las Curvas uniformes, sin cambios bruscos, indican la presencia de terrenos con pendientes
graduales. Las Curvas irregulares muestran terrenos accidentados o disparejos.

8.- Las curvas de nivel no pueden ramificarse o dividirse en dos curvas con la misma elevacin.

9.- en los valles se tienen curvas de nivel en forma de V y en las cimas en forma de U.