FICHA DE TRABAJO

INTEGRANTES:

ACTIVIDAD N 1
Visitando la PLAZA DE ARMAS
Jos estudiante del 3 de secundaria de la I.E. Felipe Huamn Poma de Ayala. En una de sus visitas a la
plaza de armas de Chosica observa la Estatua de Emilio Del Solar, cuya altura es de 4 m. Si Jos est
ubicado a 3 metros del pie de la estatua cul es la distancia desde el pie de Jos hasta la parte superior
de la estatua?, cules son las relaciones que se pueden establecer entre la medida de los lados?
Comprendemos:

1. De qu trata el problema?
________________________________________
2. Qu datos se tienen?
________________________________________
3. Qu clase de tringulo se form?; qu nombre tiene cada uno de sus lados?
__________________________________________________________________
4. cmo se llaman los lados que forman el ngulo recto?, Cmo se llama el lado de mayor
longitud?
_________________________________________
5. Qu debes averiguar?
_________________________________________
6. Qu hars primero?
__________________________________________
7. Qu estrategia usars para determinar la distancia desde el pie de Jos hasta la parte superior
de la estatua?
_________________________________________
8. Qu tipo de ngulo forman los catetos?
_________________________________________
9. Determina la grfica que representa el planteamiento del problema:

10. Determina el valor numrico de x y responde la pregunta:

11. Establecemos las razones trigonomtricas entre los lados:
Relacin de lados respecto de Razn numrica entre los
Razn trigonomtrica
lados

 Verificamos lo aprendido
6
Si es uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo y se tiene que sen= . Determina las
10
razones trigonomtricas del ngulo que faltan.

10
6

Relacin de lados respecto de Razn numrica entre los lados

Razn trigonomtrica

Verificamos lo aprendido
6
Si es uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo y se tiene que sen= . Determina las razones
10
trigonomtricas del ngulo que faltan.

10
6

8
Relacin de lados respecto de Razn numrica entre los lados
Razn trigonomtrica













 Verificamos lo aprendido
6
Si es uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo y se tiene que sen= . Determina las
10
razones trigonomtricas del ngulo que faltan.

10
6

Relacin de lados respecto de Razn numrica entre los lados

Razn trigonomtrica

Verificamos lo aprendido
6
Si es uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo y se tiene que sen= . Determina las razones
10
trigonomtricas del ngulo que faltan.

10
6

8
Relacin de lados respecto de Razn numrica entre los lados
Razn trigonomtrica













 9
8
7
6
5
4
3
2
1

21
20
19
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17
16
15
14
13
12
11
10
Seccin: 3 G

Estudiantes
Docente responsable: JULIAN VILLARROEL, Gloria

Identifica elementos de
S

un tringulo rectngulo.
LISTA DE COTEJO

NO

Reconoce las razones

S

trigonomtricas.
NO

Emplea procedimientos
S

de resolucin de
problemas con razones
trigonomtricas.
NO