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Cdigo: DC-FR-01

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MICROCURRCULO (SYLLABUS) Vigente a partir de:
2015-09-15

IDENTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO


FACULTAD INGENIERA
PROGRAMA ELECTRNICA
Modalidad Presencial X Virtual A Distancia
NIVEL Tcnico Tecnolgico Profesional X Especializacin Maestra Doctorado
Espacio Acadmico: CONTROL DE PROCESOS Cdigo: O44130
rea: Bsico Profesional Profundizacin X
Componente:
Horas de Trabajo
No. De crditos: 3 Horas Acompaamiento Directo 5 4
Independiente
Prerrequisito:
Semestre: DECIMO
Tipo de Espacio Profesional Electivo
Transversal X Electivo Complementario Bsico
Acadmico (Disciplinar) Disciplinar
JUSTIFICACIN (Mximo 250 palabras)

El sector industrial nacional y an ms el regional, necesitan de personal profesional calificado en el diseo, implementacin y puesta en
marcha de proceso de automatizacin. En este orden de ideas es obligacin del programa formar a los estudiantes en las habilidades
bsicas que le permitan desempearse de forma adecuada en el ambiente laboral dirigido a suplir esta necesidad.

El uso de controladores lgicos programables. PLCs, y de interfaces de usuario tipo HMI son el comn denominador de gran cantidad de
industrias a nivel mundial, a tal punto que es una habilidad que todo ingeniero electrnico que piense laborar en el medio pr oductivo
industrial debe conocer y manejar.

Reconocer tecnologas, programarlas, probarlas en simulacin, implementar y evaluar sistemas de control secuencial o combinacional
usando plataformas tipo PLC, son habilidades que los estudiantes adquirirn a lo largo del curso.

SNTESIS DEL ESPACIO ACADMICO (mximo 250 palabras)

Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero electrnico los conocimientos y habilidades suficientes para controlar, monitorear e
interconectar los autmatas que le permitan proyectar, innovar y mantener equipos electrnicos en el sector productivo y de servicios.
El espacio acadmico provee de herramientas conceptuales y prcticas para aprovechar las posibilidades de controladores lgicos
programables en aplicaciones industriales automatizadas.
El curso se desarrolla de manera terico-prctico dando nfasis en la prctica que permita corroborar la teora, por lo que se tiene la
necesidad de ajustar a pequeos grupos de trabajo que debern hacer uso de su tiempo independiente para conseguir cumplir los
objetivos planeados.
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Dado que esta materia involucra los conocimientos de otras materias cursadas para poder englobar el control a travs de los
controladores y tener la visin global de los automatismos que hoy en da se encuentran en el sector industrial y de servi cio es
programada para ser cursada en el noveno semestre de la carrera.
Por su naturaleza, la materia proporciona el desarrollo de competencias transversales, fundamentalmente de ndole tico y de conciencia
ambiental, adems de capacidades relacionadas con el trabajo en equipo, de comunicacin verbal y escrita y de anlisis de
interpretacin de datos.

PROPSITO DEL ESPACIO ACADMICO

El propsito del espacio acadmico es brindar al estudiante las herramientas necesarias y crear en l las habilidades suficientes que
permitan disear, dimensionar, implementar y evaluar sistemas de control basados en PLCs.

De igual forma el estudiante conocer y manejar en forma bsica Interfaces tipo HMI, como medio de interaccin entre el personal
operario y/o ingenieril y el PLC como elemento ejecutor de acciones a nivel industrial

IDENTIFICACIN DE COMPETENCIAS Y SUS ELEMENTOS


Estructura: Verbo + Objeto + Finalidad + Condicin de calidad
COMPETENCIA CENTRAL

Identificar, analizar, disear, simular e Implementar Sistemas y estrategias de mando y control sobre un controlador lgico programable
PLC con el fin de Solucionar problemas propios de sistemas de control secuencial y combinacional de tipo industrial de acuerdo a la
normatividad vigente.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
COMPETENCIA ACTITUDINAL
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL
SER
CONTENIDO ANALTICO SABER HACER
Actitudes y Valores
Conocimientos, Principios, Procedimientos
(Saber convivir)
Hechos y Teoras cognitivos y motrices
Disear, dimensionar,
Conocer y apropiar simular, cotizar e Propiciar un ambiente de
conocimientos propios de implementar sistemas de participacin en clase, donde el
UNIDAD 1: CONCEPTOS automatismos basados en mando y control elctrico estudiante pueda desarrollarse como
BSICOS DE LGICA lgica cableada para motores elctricos un profesional proactivo y
CABLEADA industriales. participativo.
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Concepto de Automatismo
Lgica cableada y LADDER
Aparamenta propia de la lgica
cableada
Principales estructuras de mando
Elctrico
Lgica de conmutacin
Arranque de motores Monofsicos
y Trifsicos

UNIDAD 2: CONTROLADORES
LGICOS PROGRAMABLES
PLCs.

Concepto de PLC
Clasificacin
Escoger, configurar,
Aplicaciones Propiciar un ambiente de
programar y utilizar
Caractersticas fsicas Conocer y apropiar conceptos participacin en clase, donde el
controladores lgicos
Arquitectura interna propios de la configuracin y estudiante pueda desarrollarse como
programables como
TIA portal y STEP 7 como uso de Controladores Lgicos un profesional proactivo y
plataforma de
lenguaje de programacin Programables PLC. participativo
implementacin de
SIEMENS
Automatismos
Uso de puertos Digitales
Temporizadores y Contadores
Uso de puertos Anlogos
GRAFCET
Implementacin de controladores
PID en PLCs
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UNIDAD 3: INTERFACES
HOMBRE MAQUINA HMI Y
SISTEMAS SCADA

Concepto de HMI
Revisin bsica de
Conocer y apropiar las Propiciar un ambiente de
Comunicaciones Industriales Disear, simular e
tcnicas, procedimiento y participacin en clase, donde el
Pantalla KTP600 Siemens implementar soluciones
estrategias de diseo de estudiante pueda desarrollarse como
Diseo de pantalla de usuario tipo SCADA
pantallas HMI como elemento un profesional proactivo y
sobre HMI interactuando con HMIs y
fundamental de Sistemas participativo
Concepto de Sistema SCADA PLCs.
SCADA
Mmicos de proceso
Configuracin de Botones y
Visualizadores
Manejo de variables
Alarmas y Seguridad
Histricos

ESTRATEGIAS DIDACTICAS DESCRIPCIN


La clase magistral es una estrategia que permite la interaccin de
Clase Magistral los estudiantes y el docente, debido a que mediante el estudio de
un tema se exponen diferentes puntos de vista basados en el
estudio de reglamentaciones, conceptos y definiciones.

Clase Guiada. La clase guiada es una estrategia que permite la interaccin de


los estudiantes y el docente, debido a que est basada en la
premisa aprender haciendo pero bajo una gua del docente,
proceso durante el cual los estudiantes pueden a partir del
ensayo y error apropiar el conocimiento.
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Consulta La consulta es una estrategia utilizada de manera previa a la


realizacin de otro tipo de estrategia, de esta manera es
fundamental para la correcta realizacin de la clase magistral,
talleres o estudios de caso.

Talleres Los talleres permiten el aprendizaje de los aspectos tericos


estudiados por medio de la clase magistral, las consultas y
lecturas realizadas.

Laboratorios Los laboratorios permiten a los estudiantes y los docentes


comprobar a travs de la prctica, los aspectos tericos
estudiados por medio de la clase magistral, las consultas y
lecturas realizadas.

Laboratorios ABR El laboratorio ABR aplica una dinmica en la cual el estudiante o


el grupo de estudiantes desarrolla su capacidad de proponer
soluciones desde su profesin a casos de estudio propios del
entorno de una forma controlada en un laboratorio.

Visitas Tcnicas Las visitas tcnicas son experiencias que permiten al estudiante
contextualizar el conocimiento adquirido en las aulas y
laboratorios de la institucin con el medio de labor profesional en
el cual se podra desempear, permitindole apropiar de mejor
forma los conceptos mediante un proceso de asociacin directa
mediante experimentacin y observacin.

MEDIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN DE COMPETENCIAS

Seguimiento individual y grupal a la asimilacin de conocimientos


Quizes y su aplicacin. Apropiacin de los conceptos bsicos.
Tareas y talleres grupales Capacidad de ejecutar las prcticas de laboratorio. Sustentacin
de talleres e informes.
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Evaluacin escrita
Laboratorios
Laboratorios ABR
Informes de Visitas Tcnicas
Consultas

REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

Garca, H. Andrs. El control automtico en la industria. Universidad de Castilla La Mancha, 2005


Martin, J. Garca, M. Automatismos Industriales. Editorial Editex. 2009
SIEMENS. SIMATIC S7 Controlador programable S7-1200 Manual de sistema. 2012.
SIEMENS. STEP 7 V5.0. Introduccin y ejercicios prcticos. Gua de usuario. 2010.

DATOS DEL PROFESOR


CORREO ELECTRNICO: waarevalo@iucesmag.edu.co
CELULAR: 3173008497
HORARIO DE ATENCIN A
Mircoles 3:30pm a 4:20pm
ESTUDIANTES:

LUGAR: Sala de profesores hora catedra

ELABOR REVIS APROB


CARGO Profesor Director del Programa Decano
NOMBRE WILLIAM ANDRES AREVALO TERAN MANUEL A. CALVACHE LUIS CARLOS
FIRMA
FECHA 2017 08 - 24 AA-MM-DD AA-MM-DD