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PRCTICA DE NIVELES DE LA LENGUA 4.

- Realiza un esquema en el que queden claras las diferencias entre el nivel culto y el
vulgar del lenguaje. Intenta que quede de esta forma:
1.- Indica a qu nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes.
Nivel culto Nivel vulgar
a) Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la Utiliza recursos para embellecer el lenguaje. Utiliza refranes y frases hechas.
construccin del conocimiento. Las razonas parten de la epistemologa gentica. El ............................... ...............................
desarrollo consiste en la interiorizacin y transformacin de los sistemas de
regulacin externa en sistemas de autorregulacin.

b) Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?


S, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser
que no estemos.

c) Nene, a com la chicha que te trae la yaya! Que te se cae! Ideas:


d) Venga, Luca, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ah tirao eh?
Para estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas
del mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has asimilado la
a)............................b)..........................c)............................d).............................. leccin.

2.- Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones. Nivel vulgar.


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a) Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje. ( )
b) El habla familiar pertenece al nivel coloquial. ( )
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c) El lenguaje culto tiene mucha riqueza de vocabulario. ( ) .......................................................................................................................
d) El lenguaje literario pertenece al nivel culto ( ) Nivel popular.
e) El lenguaje cientfico-tcnico habla sobre la cultura. ( ) .................................................................................................................................
f) El habla familiar est cargada de matices afectivos. ( ) .................................................................................................................................
g) El desorden de los mensajes es tpico del nivel culto. ( )
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Nivel estndar.
3.- Adapta este texto al nivel coloquial del lenguaje.
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Pos aunque no tena encasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me sub al .................................................................................................................................
camioneta. Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobs, .......................................................................................................................
tuava pude ir sentao yt aunque to repretao, medio ringao y to tieso. Pos tuve de Nivel culto.
pagar y con pacencia me pongoservar al personal caba alredor... .................................................................................................................................
(Raymond Quenau. Ejercicios de estilo. Ed. Ctedra 1987) .................................................................................................................................
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............................................................................................................................. Nombre:.................................................................................Grado:.................

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO BRYCE Prof. scar J. Choque Nina.