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TALLER DE LA TEORIA GESTALT Y TEORIA DE PSICOLOGIA CLINICA

GESTALT DE FREDERICK PERLS

1. Describa la Teora Gestalt de la Percepcin y la Teora de Psicologa Clnica


Gestalt de Frederick Perls.

2. Explique cuales conceptos comparten dichas teoras y en qu aspectos


varan de una teora a otra.

3. Explique las tcnicas de intervencin psicolgica de la Teora de la Gestalt


de Frederick Perls.

4. Escriba dos ventajas y dos desventajas de la Teora de Frederick Perls.

DESARROLLO

1. TEORIA GESTALT DE LA PERCEPCION

Para caracterizar concisamente a la psicologa de la Gestalt se podra decir


que se ocupa de los TODOS y que sus datos son los llamados FENOMENOS.
Segn los psiclogos pertenecientes a esta escuela, Gestalt lleva implcito
estos dos conceptos, ya que la experiencia que el hombre recibe
conscientemente siempre le es dada en todos estructurados de significado, en
GESTALTEN. Por ejemplo, al percibir una meloda uno recibe la forma
meldica, no una serie de notas.

A continuacin, una conceptualizacin de estos dos conceptos inherentes a la


gestalt:

LOS TODOS

Los todos emergen cuando las partes constituyen el todo, el cual es mas que
la suma de sus partes, ya que su naturaleza, su significado se deben a las
relaciones o interacciones entre sus constituyentes (partes) y sus propiedades.
La relacin entre las partes existe solamente en el todo, es evidente que por lo
menos esa relacin emerge en el todo, porque son las partes en relacin unas
con otras. Casi siempre el conocimiento adecuado del todo tiene que ser
obtenido de la observacin del compuesto mismo, y no puede inferirse de las
partes y sus relaciones.

Los psiclogos de la Gestalt se dedicaron a estudiar los todos tal como se


dan en la experiencia, buscando nuevos parmetros que fueran efectivos y
aplicables a las viejas determinaciones. Su primera preocupacin consisti en
liberarse del anlisis convencional de la experiencia directa en sensaciones y
otros elementos sensoriales.
Como la psicologa de la Gestalt trabaja con los todos entonces se relaciona
con los campos y la Teora del Campo. Un campo es un todo dinmico que al
modificarse alguna de sus partes se modifica todas las dems. Existen campos
preceptales visuales en los cuales un simple cambio en cualquiera de sus
partes, logra que se vea un cambio en todo el campo. Algunas ilusiones pticas
se explican por la dinmica del campo psicolgico que interpreta el campo
visual como si fuera la base de las fuerzas interactuantes.

La teora reconoce que la experiencia est dividida especialmente en


objetos. La Psicologa de la Gestalt ha exigido libertad para usar solamente el
anlisis que requiera cada problema en particular.

LOS FENOMENOS

La Psicologa de la Gestalt llama fenmenos a sus datos observables


bsicos, dados sus fenmenos. Para ella es todo lo que se da en la
experiencia: Experiencia Fenomnica. Adems la experiencia es neutral, libre,
sin parcialidades, experiencia per se. Argumentaban que uno puede ver objetos
totales, una mesa por ejemplo, percibida sin que sepamos de manera
consciente los elementos de que se compone.

Los psiclogos de la Gestalt incluyeron en sus fenmenos, objetos y


significados. Por ejemplo, consideraban que era ms fcil decir veo un
hombre, lo cual indica que aceptaban los objetos como datos psicolgicos, a
decir, yo experimento una pauta de sensaciones que es igual a lo que ocurre
cuando percibo un hombre, descripcin acorde al elementalismo Wundtiano y
de Titchener.

La distincin entre conocimiento de y conocimiento sobre, hace referencia a


que si uno reporta lo que llega entonces est describiendo, si uno reporta lo
que infiere a partir de lo que llega, est dando informacin acerca (o sobre) de
la experiencia, es decir, est reportando lo que es significa. Pero para los
psiclogos de la Gestalt no se debe trazar esa lnea, que todos los significados,
todos los objetos, todos los conocimientos sobre, son inmediatos y no esperan
los procesos de inferencia, son dados y deben tomarse como fenmenos.

La Gestalt mediante sus psiclogos mas importantes, ha aceptado la


relacin entre los fenmenos que se experimentan y los procesos cerebrales
que estn a la base, lo que se denomin Teora del Isomorfismo.

Principios Bsicos.

Los siguientes son los principios bsicos de la psicologa de la Gestalt a nivel


experimental:

LAS LEYES DE LA FORMA

Estos 12 principios bsicos resumen las 114 leyes de la Gestalten, encontradas


por un enciclopedista hacia 1933:
Un campo perceptual tiende a organizarse asumiendo una forma. Las partes
se conectan y los grupos de partes se unen para formar estructuras. La
organizacin es natural e inevitable cuando se trata de un organismo.

Dentro de esta organizacin hay una estructuracin del campo perceptual en


figura y fondo. La figura aparece sobre el fondo y en la percepcin visual tiene
contorno.

Una estructura puede ser simple o compleja, y el grado de complejidad es su


grado de articulacin.

Una buena forma es la que est bien articulada. Tiende a dejar su huella en
el observador, a persistir, a recurrir.

Una forma fuerte tiene cohesin y se resiste a la desintegracin por el


anlisis de la atencin o por la fusin con otra forma. Cuando hay conflicto, la
forma ms fuerte absorbe a la otra ms dbil.

Una forma cerrada es fuerte y buena, mientras que una forma abierta tiende
a alcanzar la cerrazn completndose a s misma como una buena forma
natural, ganando estabilidad.

Las organizaciones son naturalmente estables. Una vez formadas, tienden a


persistir o a recurrir cuando la situacin original lo hace y la recurrencia de una
parte tiende a reinstaurar el todo.

Cuando las formas se completan, tienden hacia la simetra, el equilibrio y la


proporcin.

Las unidades adyacentes y las de tamao, forma y color similar tienden a


combinarse en todos mejor articulados.

La organizacin tiende a formar todos estructurados que son objetos. Por


tanto, las formas organizadas tienen significado.

Una forma articulada que es un objeto tiende a preservar su propia forma,


tamao y color a pesar de los cambios de la situacin de estmulo. Esta
estabilidad se denomina Constancia del Objeto.

La organizacin, la forma y por tanto el carcter del objeto dependen


generalmente de las relaciones entre las partes y no de las caractersticas
particulares de las partes. Entonces si las partes cambian y las relaciones se
mantienen constantes, la forma o el objeto permanecern iguales, por ejemplo,
el caso de una meloda transpuesta. La persistencia de la forma con la
transposicin es un principio bsico de la relatividad que est presente en toda
percepcin y discriminacin.
LA RELATIVIDAD Y LA TRANSPOSICIN

Un psiclogo de la Gestalt mostr que un animal, despus de haber aprendido


a escoger el objeto ms grande o ms brillante, continuara hacindolo aun
cuando estos objetos se cambiaran, de tal manera que ahora rechazaba el
objeto que antes haba preferido. Aprender a preferir un crculo de 6 pulgadas a
uno de es haber aprendido a preferir uno de 9 a uno de 6, si lo que realmente
se ha aprendido esa escoger el mas grande. Aprender a aceptar un objeto en
una relacin es aprender a rechazarlo en otra, porque la aceptacin o el
rechazo dependen, no del objeto, sino de la relacin.

La constancia del objeto frente a un hecho de transponibilidad (en melodas,


en brillantez) son ejemplos del principio de relatividad. El objeto continua
siendo el mismo porque lo definimos a partir de relaciones que no cambian.

CONSTANCIA DEL OBJETO

Los objetos percibidos tienden a permanecer constantes en tamao cuando


varia su distancia del observador y en consecuencia, el tamao de sus
imgenes retinianas. Tienden a permanecer constantes en su forma cuando
vara el ngulo desde donde los estamos mirando y as la forma de sus
imgenes retinianas vara. Tienden a permanecer constantes en brillantez
cuando vara la intensidad de la iluminacin y en matiz cuando vara la
composicin del color de la iluminacin.

La constancia se mantiene en forma suficiente en condiciones cambiantes si el


observador tiene informacin acerca de las mismas; pero cuando se reduce su
habilidad para juzgar la situacin total (por medio de una pantalla o cualquier
otro instrumento) se reduce la constancia.

LA DINMICA DE CAMPO

La articulacin de las unidades de la experiencia se puede entender algunas


veces si son considerados los materiales como formaciones de campo, de
funciones interactuantes o de un campo de funciones que acta de una manera
anloga a un campo de accin elctrico o magntico. La palabra dinmica
libera el principio organizador de la percepcin de conceptos tales como
inferencia, inferencia inconsciente, asociacin, contexto, propsito, actitud.
Tambin respalda la teora del isomorfismo, la cual afirma que la dinmica de la
percepcin concuerda con la dinmica del cerebro.

EL ISOMORFISMO
La teora de la Gestalt no manifiesta directamente una posicin particular frente
al problema mente - cuerpo; sin embargo, sus 3 psiclogos principales:
Wertheimer, Koffka y Khler respaldaron el isomorfismo: Teora de que el
campo perceptual corresponde a un campo cerebral excitatorio subyacente en
sus relaciones de orden, aunque no necesariamente en forma exacta, ya que la
correspondencia es topolgica, pero no topogrfica. Los puntos adyacentes de
un sistema correspondern a los del otro, pero la forma del uno podra ser
distorsionada en el otro.
En algunas ocasiones aparece inconsciente la asociacin de la teora del
isomorfismo a la teora de la Gestalt, ya que sta escuela implica un dualismo
entre la experiencia y la excitacin neural, dos sistemas que pueden
correlacionarse y presentar una correspondencia punto por punto; pero que
son, sin embargo, dos todos dinmicos diferentes, dos Gestalten, sin funciones
fsicas o psquicas que los integren en una sola unidad.

TEORIA DE PSICOLOGIA CLINICA GESTALT DE FREDERICK PERLS

Frederick Perls, neuropsiquiatra de origen alemn (1893-1970), constituye el


lazo entre la generacin de Freud y la poca contempornea. A partir del
psicoanlisis y de la psicologa de la Forma, Perls llega a una sntesis con
finalidad teraputica, la toma de conciencia de s aqu y ahora y una actitud
teraputica nueva donde la responsabilidad del paciente juega un rol esencial
tanto en el proceso de recuperacin de la enfermedad como en su evolucin, o
en el establecimiento de la relacin terapeuta-paciente. Esta relacin original
autoriza el desarrollo teraputico que tiende a la toma de conciencia, que
segn Perls, es la toma de conciencia de la necesidad oculta, que a la
satisfaccin de sta se pone en evidencia y participa en gran parte en el mejor
estar de la persona

En su libro Ego, Hambre y Agresin, representa la transicin entre sus


iniciales prcticas del Psicoanlisis ortodoxo a su posterior prctica sistemtica
de la terapia gestltica. En l refleja diversas nociones que convergen
posteriormente en el nacimiento oficial de la terapia gestltica, las cules son:

La importancia de la oralidad en el humano que engloba la personalidad del


individuo a lo largo de toda su vida, sin imitarla a una fase del desarrollo.
La importancia del momento presente y del cuerpo.
La bsqueda de un enfoque ms sinttico que analtico.
Recomendar un contacto directo y autntico del paciente con su analista

Perls consideraba que los descubrimientos de Freud era de gran valor, pero
que los aspectos filosficos y tcnicos de su terapia estaban obsoletos. Critica
este modelo ortodoxo por su nfasis en el pasado y el no trabajar con el aqu y
el ahora, como el hecho de tratar aspectos psicolgicos como si existieran
aislados no tomando al organismo como una totalidad, como tambin el no
tomar en cuenta el fenmeno de la diferenciacin. Mientras Freud daba
importancia al instinto sexual, Perls le daba importancia al instinto del hambre,
en lo cual se basaba su consideracin acerca de que el ano se encuentra atrs
y por tanto se relaciona con el pasado y, la boca al encontrarse en el frente se
relaciona con el futuro. De este modo, Perls trat la etapa de desarrollo
teniendo como punto de referencia a la boca:

Etapa pre - natal


Etapa predental o chupete
Incisin o morder
Molar o morder y masticar
Tambin habla de los siguientes procesos:

Asimilacin: mordiendo y masticando, destruyendo la estructura.


Introyeccin parcial: mordiendo un pedazo pero sin destruir la estructura
Introyeccin: chupando, tragando completo sin destruir la estructura.

Otras crticas que le otorgaba al psicoanlisis era que la consideraba


determinista, reduccionista, y que le otorgaba mucha importancia a la
sexualidad. Sostiene que se llega a considerar la memoria como una realidad y
esto no es as, ya que el sujeto distorsiona con mucha frecuencia los recuerdos
del pasado. Adems considera que el psicoanlisis concibe a la parte infantil
como causante de la enfermedad. Otro aspecto en el que discrepaba con el
modelo psicoanlitico era el de no poder establecer un contacto directo, mas
humano con el paciente y el no poder tomar en cuenta el aspecto corporal,
incluyendo el contacto fsico. Adems el psicoanlisis toma en cuenta el trabajo
con las partes enfermas del paciente y no toma en cuenta que se puede
trabajar con las partes sanas, para Perls la terapia no tiene porque estar
limitada solo al sujeto enfermo sino adems extenderse a cualquier persona
con deseo de crecimiento.

Frente a las crticas de Perls hacia la ortodoxia psicoanaltica, en sus ltimas


obras fue integrando en su teora muchos elementos de tal enfoque, como son:
los mecanismo de defensa, sobre todo el de la evitacin, el concepto de
resistencia en un proceso teraputico, no habla del libido como tal, pero si
habla de la excitacin o de la energa.

En la terapia gestltica de Perls que dio inicio y base a las posteriores tcnicas
teraputicas de la Gestalt, hay que experimentar lo mas posible, lo que muchas
veces significa ponerse en contacto con sentimientos primarios, indiferenciados
y luego progresivamente irlos diferenciando hasta que los polos (influencia
tcita del Yin - Yan o crculo de diferenciacin progresivo en opuestos) son
reconocidos. Se puede inferir que los opuestos dentro de un mismo contexto
estn mas cercanos entre s que cualquiera de los opuestos en relacin con
otro elemento fuera del contexto, aspecto relacionado con la paradoja: el
parecido de lo no parecido.
Perls sostena que el hombre solo puede trascender a s mismo a travs de su
propia naturaleza, donde el ser humano no puede ser otra cosa que lo que es:
su naturaleza, donde tratar de ser diferente est condenado al fracaso, ya que
tal finalidad es una violacin a la integridad de la persona. Lo cual significa que
el sujeto puede decidir lo que debera ser y adaptarse a esa direccin sin de
perderse de s mismo, lo que debe hacer el sujeto es conocer su naturaleza y
dejar que fluya, se desarrolle y sea.

Perls consideraba que la vida de los seres humanos, por las entidades
biolgicas, se encuentran conectadas con la naturaleza, enraizadas en el
proceso mismo de sta, mientras que como entidades sociales el ser humano
vive donde la realidad, la fantasa y el pretender, se hacen de alguna manera
elementos confusos; por lo tanto su terapia trataba de llevar a sus pacientes a
la iluminacin del contacto inmediato con la realidad.
Su teora no hace nfasis en la importancia del pensar y de este modo evita la
racionalizacin, intelectualizacin, etc., ya que el uso constante de un
computador mental evita que se pueda ver, or, saborear, oler o tocar la
naturaleza plenamente.

Tambin era importante el concepto proveniente del Taosmo, segn el cual el


hombre siempre se est haciendo, nunca es un ser acabado.

El modelo de Perls posee el sentido de la responsabilidad, es decir, el que hace


referencia a ser responsable de la propia existencia. Cuando se pierde este
sentido, se puede caer en hacer responsables a los otros de lo que realiza el
individuo, o sentirse responsable por lo que hacen los dems. Este modelo
indica que esta confusin se da por cuatro mecanismos bsicos: introyeccin,
donde la persona hace lo que piensa que otros quisieran que hiciera y se hace
responsable de algo que no es de l; en la proyeccin, el sujeto hace a otros lo
que l acus a otros de hacerle, de tal manera que se hace responsable de lo
que se puede originar en s mismo; se dice que cuando la persona pierde el
contacto de la relacin yo - t y no sabe donde comienza l y donde termina la
otra persona, se encuentra en una Confluencia Patolgica; en el caso de la
retroflexin, uno hace a uno mismo lo que quisiera hacer a otro.

2. Conceptos que se relacionan y se aslan entre la Teora de la


Percepcin de la Gestalt y La Teora de la Psicologa Clnica de Frederick
Perls

Formacin de la Gestalt Figura y Fondo: en el individuo se forma una


configuracin o Gestalt, siendo la figura que lo organiza la necesidad
dominante. El individuo responde a esta necesidad contactando el ambiente
con alguna conducta sensoromotora. Cuando una necesidad es satisfecha, la
Gestalt organizada se completa o cierra y no ejerce mas influencia; el
organismo queda libre para formar nuevas gestalten. Con el darse cuenta el
organismo puede movilizar su agresividad de tal forma que los estmulos del
ambiente puede contactarse. Pero cuando la toma de conciencia no tiene lugar,
es decir, la figura y fondo no conforman una gestalt clara o cuando los impulsos
no pueden ser expresados, aparece la psicopatologa. Cuando una persona se
est dando cuenta, la figura que se forma es clara, de percepcin vvida y
sta puede manifestarse en una imagen o en un insight. El proceso de figura -
fondo es dinmico y ocurre cuando las necesidades, urgencias y recursos que
se hallan en el campo progresivamente otorgan sus poderes de inters,
brillantes y fuerza a la figura dominante.

Este concepto, que integra otros mas: como el de campo perceptual, de la


dinmica del campo, se configuran en la terapia de Perls, la cual se basa
principalmente en el darse cuenta y el trabajar con el aqu y el ahora para
integrar mas directamente al paciente dentro de su proceso, buscando que l
en su evolucin descubra por s solo y encuentre su propio soporte. Cada todo
psicolgico tratado teraputicamente se lo enfoca como una experiencia,
evitando caer en el anlisis elementalista, y s, vindola como un sistema
organizado en el que sus partes se relacionan de manera articulada; los
sueos como los trata Perls son un gran ejemplo de la sinerga pragmtica
existente entre la Teora de la Percepcin de la Gestalt y la Clnica Gestalt de
Frederick Perls.

Homestasis (autorregulacin organsmica): el proceso homeosttico en el


cual el organismo mantiene su equilibrios y as la salud bajo condiciones
variables, el organismo satisface sus necesidades; cuando el nivel de
desbalance persiste por un tiempo muy largo, el organismo se enferma y si el
proceso homeosttico falla, el organismo muere. El organismo funciona con
sus necesidades y sus gratificaciones; para poder gratificar sus necesidades el
individuo debe darse cuenta de cuales son stas. Existe un ciclo en este
proceso, el cual comienza con la sensacin, luego la sensacin se convierte en
un darme cuenta, el cual me posibilita para saber qu ocurre en m y qu
puedo hacer para sentirme mejor. Luego continuo con el contacto en donde
experimento lo que me pueda hacer sentir mejor; despus viene una fase de
apartamiento, de relajacin, de recuperacin, desinters.

El darme cuenta base de la terapia de Perls, busca que el paciente


experimente directamente con ese todo (gestalt) que lo tiene en conflicto
(fenmeno) a travs de la experiencia sensorial y perceptiva, es decir, se
configur los conceptos bsicos de la Escuela de la Gestalt en la psicologa
clnica.

Adems la dinmica de campo, principio bsico de la escuela, se hace


presente en el proceso de la experimentacin para sentirse mejor, ya que al
poder cerrar la gestalt gracias a la solucin del conflicto, el campo perceptual
se modificar y cambiar su percepcin adems de la liberacin de energa
que se tena inhibida o reprimida.

Polaridades: el individuo es un conglomerado de fuerzas polares, las cuales


se intersectan en la experiencia diaria. La diferenciacin es un proceso de
separar las posibilidades en opuestos, polos. No podemos darnos cuenta de
las diferencias si nos damos cuenta de su naturaleza polar (el ying y el yang).
De esta manera los opuestos se necesitan y estn ntimamente relacionados.
En el pensamiento de la gestalt, las dualidades no son contradicciones
irreconciliables, sino distracciones que sern integradas en el proceso de
formacin y destruccin de la gestalt. Se toma en cuenta la polaridad y se ve
siempre que un polo conduce al opuesto. Un polo en exceso oculta al otro
reprimido, oculto, y en la medida en que esta caracterstica se trata de reprimir,
mas se ir acentuando su fuerza.

Los polos forman un todo, en el que se articulan y relacionan sus partes mas
all de una suma, en esta interaccin cobran significado dentro de la
experiencia, mediante la cual se los logra diferenciar para caer en cuenta de lo
que realmente significan en la percepcin.

Experiencia como va del aprendizaje: aprendemos a travs de la


experiencia, aprender es descubrir, cuando descubrimos destapamos nuestra
propia habilidad y vemos lo que est pasando. La Gestalt es una terapia
experimental y cualquier experiencia es vlida, sobre todo cuando la persona
se da cuenta de esa experiencia (vive y aprende).

La teora de la percepcin de la Gestalt a nivel experimental desde sus inicios


se consolid como una protesta frente al asociacionismo y elementalismo
Alemn del S. XIX, consideraban que no se poda parametrizar la percepcin
como experiencia en una lista de elementos sensoriales que se dedican a
describir las partes del fenmeno mas no su realidad tal como sucede en la
inteligencia de los sujetos. Por esto desde un principio, se bas en el
conocimiento de, no en el conocimiento sobre, que es aquel que se infiere y
analiza.

El como nos ensea una ley bsica: si se cambia la estructura se modifica


la funcin, y si se modifica la funcin se cambia la estructura. El por que nos
lleva a explicaciones inteligentes, racionalizaciones, pero nunca a una
comprensin. El por que nos lleva a buscar la causa y luego causa de esa
causa y as sucesivamente hasta el infinito, nunca terminamos.

El como de la psicologa clnica de la Gestalt de Frederick Perls es una


inmersin del cmo, es decir de la forma, de la figura-fondo, de la psicologa
experimental de la percepcin de la Gestalt.

3. TECNICAS DE INTERVENCION PSICOLOGICA.

Perls vea las emociones como un elemento natural del ciclo homestatico del
organismo. Tambin incluy en su teora la disociacin mente - cuerpo y por
tanto, era necesario atender en la terapia la comunicacin extra - verbal del
paciente: voz, gestos, posturas y el lenguaje psicosomtico.

En la teora de Perls la relacin que se da con el paciente a veces es


estimulante y otras, frustrante. Seala que el terapeuta debe aprender a usar
un buen balance entre el uso de la simpata y de la frustracin, l utilizaba sta
ltima como una tcnica, sobre todo con pacientes manipuladores, pacientes
que se escondan detrs de patrones neurticos de conducta y que evitaban
ponerse en contacto con su propio ser. El terapeuta de la Gestalt sabe que el
crecimiento surge de la frustracin y que la informacin sobre la realidad nunca
puede sustituir la experiencia del vivir.

Se trata de hacer preguntas genuinas y que realmente la persona no pueda


responder por s mismo: el hecho de descubrir por s solo es un elemento
bsico de la terapia y un paso a encontrar el propio soporte. Las preguntas mas
relevantes pueden ser respondidas a travs del cmo, dnde y cuando.

Tambien empleaba lo que era la fase de ruptura del narcisismo secundario,


donde se buscaba la soltura y la disolucin de los mecanismos
caracterolgicos, defensivos, llevando al sujeto a un estado temporal de
desamparo. Aqu, el sujeto, cambia a una posicin de sentir una energa libre
con ausencia del control neurtico. Por otro lado, se puede considerar que
Perls vea la terapia como una va de crecimiento respetando el proceso
individual; las tcnicas utilizadas eran creadas para usos particulares y
empleadas solamente cuando era la situacin o el momento adecuado.

Uno de los aspectos mas importantes es la relacin terapeuta - paciente,


basada en la relacin Yo - T, que es una relacin donde dos o mas personas
coexisten. El paciente debe acudir a la terapia con mnimo de buena voluntad,
ya que sin comunicacin y voluntad se puede dar un aislamiento y un fastidio
por la terapia y la situacin.

En cuanto a la enfermedad, Perls buscaba no solo la eliminacin del sntoma,


sino adems, que el sujeto se encuentre preparado en su futuro para enfrentar
situaciones difciles sin de nuevo acudir a actitudes neurticas, adems
indicaba que el objetivo se consigue mediante el logro del propio soporte por
parte del individuo.

A lo largo de sus escritos, Perls hace alguna referencia directa o indirecta a los
sueos y su trabajo como herramienta de informacin para el propio soante.
El consideraba y trataba a los sueos de manera tal que los transportaba al
momento presente, buscaba revivir el sueo tal como si estuviese ocurriendo
ahora, de tal modo que se convierte en parte del sujeto y as se posibilita un
compromiso verdadero. No estaba de acuerdo con interpretar, analizar y
trocear los sueos para asociarlos con un significado, tal como lo hacan los
psicoanalistas freudianos.

Generalmente trabajaba los sueos tomando solamente un trozo de l, deca


Perls: se puede obtener mucho de solo un fragmento pequeo. Seguidamente
recomendaba hacer una lista de todos los detalles que aparecen en l,
tomando cada cosa, cada estado de nimo y luego trabajar sobre esto hasta
convertirse en cada una de esas cosas, referente a esto ltimo deca: hay que
convertirse realmente en la cosa... olviden su mente y despierten a sus
sentidos. Posteriormente hay que tomar cada uno de esos objetos, caracteres
y partes permitindole al paciente tener encuentros entre ellos sosteniendo un
dilogo con las dos partes opuestas, ya que todas las partes diferentes son una
proyeccin de uno mismo.
En este dilogo entre las partes, al principio siempre empiezan riendo,
oponindose, y a medida que el proceso de encuentro avanza hay aprendizaje
mutuo hasta llegar a un entendimiento y una apreciacin de las diferencias,
logrando la unidad e integracin de las dos fuerzas opositoras. Con esta
integracin se recupera una parte del si mismo y con ella, la energa que se
haba bloqueado.

Para Perls, el darse cuenta es el reconocimiento inmediato e implcito del


campo, es la nica manera como se recupera el ciclo de contacto permitiendo
el fluir de propia energa y el paso a la necesidad de accin.

Segn l, el sueo es un mensaje existencial muy claro acerca de lo que falta


en nuestras vidas, lo que evitamos hacer o vivir, por tanto, es un material para
reasimilar y reposeer nuestras partes alienadas.
En el proceso teraputico de los sueo segn esta teora, se parte de un nivel
puramente verbal hasta que aparezca la experiencia, buscando que deje de
haber algo impersonal y confuso para que aparezca un yo capaz de reasimilar
y poner en accin el contenido del sueo.

En contraposicin a Freud con respecto a que los sueos son el camino real
hacia el inconsciente, la Via regia, los sueos de Perls son el camino real hacia
la integracin y la produccin mas espontnea que tenemos, ya que nos llegan
sin nuestra intencin, voluntad o deseo.

4. Ventajas y desventajas de la Psicologa de Frederick Perls.

VENTAJAS:

La psicologa clnica de la Gestalt se inicia con la Teora de Frederick


Perls, la cual innova en este campo con respecto a los mtodos
ortodoxos de la escuela Psicoanaltica Freudiana humanizado el proceso
y la relacin terapeuta paciente, por tanto, permitiendole al sujeto
asumir y asimilar, experimentar por si mismo su naturaleza y conflictos,
ya no es un proceso en una va sino de retroalimentacin en la que se
destaca la experiencia del presente y tomando como protagonismo este
tiempo al pasado.
El considerar que la psicologa clnica debe no slo tratar la enfermedad
sino potencializar aspectos de la individualidad para un crecimiento
personal, promueve el visualizar la problemtica de la psquis humana
con soluciones donde el todo configurado y articulado se desarrolla en
una dinmica del campo poerceptual y mental en pro del beneficio y
desarrollo de la especie.