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10. El pensamiento poltico de Diego Portales fue 14.

La Constitucin de 1833 proporcionaba al


fundamental en el diseo poltico y constitucional que se Parlamento algunas atribuciones destinadas a frenar al
implant en Chile en el perodo 1830- 1861. De los poder ejecutivo. Entre ellas se destaca el derecho del
siguientes enunciados, cul da cuenta de uno de los parlamento a:
postulados centrales del pensamiento de Portales?
A) designar a los Ministros de Estado.
A) La base de cualquier rgimen poltico deba ser el B) proponer candidatos oficiales a Presidente.
orden. C) aprobar leyes anuales de presupuesto.
B) Fomento de la participacin ciudadana en las D) declararse en recesin a voluntad.
grandes decisiones del gobierno. E) aprobar los nombramientos hechos por el Ejecutivo.
C) Pluralismo ideolgicos y tolerancia con los distintos
sectores polticos. 15. En la poltica de Chile en el siglo XIX, hubo dos
D) Fortalecimiento y ampliacin de las libertades guerras con Per y Bolivia: la guerra con la
pblicas de los individuos. Confederacin Per Boliviana (1836 1839) y la
E) Descentralizacin del poder del Estado. guerra del Pacifico (1879 1883); sin embargo en las
causas y consecuencias de los dos conflictos, cabe
11. Algunas de las ideas polticas defendidas por Diego constatar algunas diferencias entre las cuales se
Portales fueron: sealan:

I. la necesidad de un presidente con gran poder. I. En las causas de la guerra con la Confederacin, los
II. la participacin poltica de todos los chilenos. hechos de carcter econmico tuvieron connotacin
III. la impersonalidad en el ejercicio de un cargo poltico. secundaria.
II. En las consecuencias de los dos conflictos, hubo una
A) Slo I modificacin de fronteras significativas.
B) Solo I y II III. En la guerra con la Confederacin hubo exiliados
C) Solo I y III peruanos que apoyaron militarmente a Chile.
D) Solo II y III
E) I, II y III A) Solo II
B) Solo I y II
12. La Repblica Conservadora (1830- 1861) fue C) Solo I y III
modelada y regida por la Constitucin de 1833, la que D) Solo II y III
estableci las normas fundamentales de la organizacin E) I, II y III
poltica del pas por casi un siglo. Desde el punto de 16. Amrica para los americanos deca parte de la
vista de la relacin y jerarqua de los poderes pblicos llamada Doctrina Monroe. Cul fue la posicin de
nacionales, cul fue el postulado esencial de la Diego Portales ante esta declaracin?
Constitucin de 1833?
A) Busc fortalecer los lazos con Estados Unidos.
A) Equilibrio de poderes y fiscalizacin mutua entre B) La rechazo, advirtiendo de los intereses de ese pas.
ellos. C) Intent generar una instancia latinoamericana.
B) Primaca del Legislativo, que ratificaba al Presidente D) Comprendi la importancia de unirse a Estados
de la Repblica. Unidos.
C) Creacin del Consejo de Estado, como instancia E) Se opuso y busco aliarse polticamente a Espaa.
superior al Ejecutivo.
D) Predominio del Ejecutivo, con amplias atribuciones. 17. Durante el gobierno de Jos Joaqun Prieto Chile
E) Hegemona del Poder Judicial, que designaba a los vivi un conflicto militar con la denominada
miembros del Congreso. Confederacin Per Boliviana, qu percepcin tena
Diego Portales respecto a esta confederacin?
13. Entre las caractersticas de la Constitucin de 1833,
es posible sealar la(s) siguiente(s) I. La consideraba un peligro para los intereses
nacionales en el Pacifico.
I. primaca parlamentaria, materializada en su rol II. Vea con preocupacin que Per y Bolivia sumaran
fiscalizador del Ejecutivo. juntas ms poblacin que Chile.
II. perodo presidencial de 5 aos, con posibilidad de III. Observaba con desagrado el inters peruano de
reeleccin. ocupar Tarapac y Antofagasta.
III. religin oficial y excluyente: catlica, apostlica y
romana. A) Slo II
B) Slo III
A) Slo I C) Slo I y II
B) Slo I y II D) Slo II y III
C) Slo I y III E) I, II y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
18. El 20 de enero de 1839, las fuerzas de la 22. En 1842 Domingo Faustino Sarmiento dirigi la
Confederacin Per-Boliviana quedan totalmente Escuela Normal de Preceptores. Qu finalidad
derrotadas por el ejrcito chileno. Este hecho sucedi inmediata tuvo la creacin de esta escuela?
en:
A) Preparar obreros.
A) Las afueras de Lima. B) Dotar al pas de docentes.
B) El puerto de Callao. C) Formar tcnicos
C) Los alrededores de Tacna. D) Transformar el sistema de inquilinaje.
D) La regin de Yungay. E) Fomentar la educacin Primaria.
E) La ciudad de Arequipa.
23. En la primera mitad del siglo XIX, con el fin de
19. La guerra contra la Confederacin Per-Boliviana impulsar la educacin el Estado busc promover la
trajo consigo las siguientes consecuencias para Chile: formacin de mano de obra tcnica y con mayor
calificacin, con ese objetivo se cre
I. Ventajas territoriales en la zona norte del pas.
II. Consagracin de Chile como una potencia en el A) la Escuela de Artes y Oficios.
Pacfico. B) la Facultad de Bellas Artes.
III. Desarrollo importante de un sentimiento nacionalista. C) el Instituto Pedaggico.
D) la Universidad de Santiago.
A) Slo I E) la Universidad Tcnica del Estado.
B) Slo I y II
C) Slo I y III 24. La cultura y las letras experimentaron un autentico
D) Slo II y III renacimiento durante el gobierno de Manuel Bulnes, que
E) I, II y III se concreto en el movimiento intelectual de 1842.
Contribuyo (eron) a este desarrollo
20. Identifica en las siguientes propuestas cules fueron
algunas de las caractersticas del Gobierno de Jos I. la prosperidad, la paz y la tranquilidad social del pas.
Joaqun Prieto: II. la llegada a Chile de numerosos pensadores y
escritores extranjeros.
I. El ordenamiento del fisco, permitiendo el crecimiento III. la existencia de un importante ncleo intelectual
econmico del pas gracias al desarrollo de la nacional.
agricultura y recursos mineros.
II. La influencia de extranjeros en el pas como Andrs A) Solo I
Bello, Ignacio Domeyko y Claudio Gay, quienes B) Solo II
realizaron aportes al pas. C) Solo I y II
III. Durante su mandato fue el asesinato del Ministro D) Solo II y III
Portales a manos de militares en la ciudad de E) I, II y III
Valparaso.
25. La creacin de la Universidad de Chile en el ao
A) Solo III 1842, tuvo como objetivo(s)
B) Solo II y III
C) Solo I y II I. modernizar la educacin nacional.
D) Solo I y III II. convertir a Chile en el principal centro de
E) I, II y III conocimiento de Amrica del Sur.
III. reemplazar a la Real Universidad de San Felipe.
21. Fue uno de los ms destacados cultores de las
humanidades en Amrica. Sus profundos y extensos A) Slo II
conocimientos en reas tan dismiles como la literatura, B) Slo III
la poesa, el derecho, la filosofa, la gramtica y la C) Slo I y II
historia, lo convirtieron en el eje del denominado D) Slo I y III
movimiento cultural de 1842. Tambin fue senador y E) Slo II y III
redactor del Cdigo Civil chileno. El prrafo se refiere a:

A) Jos Victorino Lastarria


B) Domingo Faustino Sarmiento
C) Andrs Bello
D) Francisco Bilbao
E) Miguel Luis Amunategui

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