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EDITION NATIONALE

. ..

KREUTZER
42 etudes

Rv1$10D et AonotAtions p1u

LlJC I EN CA P ET

EDITIONS MA.UkI~E SENA.RT & C ..

20, Rue du Draroo, Paria
1 ou, dro,11 d'uecu1ioo, de reproduct,on et d'arrangemeni, reserwe,
pnur tou, paya, y compn la Sudc, la Norvege ~t le Danemark
DONACION
l'AMII.IA
t
Copyriht 1,15, by ),huncc Senart <I: C", Paris
CABEZA& C.o\GGIAHO
1-F~M-
1

E9ta obra a propiedad del

111D1 UCI
 f\.ODOLPHE KflEUTZEI\
1766-18~1

lplae KREUTZER naquit a Versailles lt> 15 novembre 176fS. . , , .

, . t r .. , r dr. violon , pms . du rf>putf' vio-
de 'Jlon pere, cl,trimttistt> au RPgimrnt des Gardes - Smssrs e pro t>sst u .
' . d' 1e vocation cxcr.pt1onmllt>. A tre1ze
mpositeur Anton Stamitz, i\ donna de bonne hrure les temo1gnages ur .
e faisatt entendre rt. applaudir au Concert Spirituel dans un concerto de Stam1tz.
11 trr maitre achr.vn de
' " 1782, Viotti adoptait la France pour de longues annes, et l'exemp le de ~e t 1_ u~
u tr \i>-. qualitPs dt> Krrutzer et dt> donner tout,. sa plnitudf> a. sa technique v10lomst1que. ,
Une premiere oeuvre de Kreutzer, 6 Duos pour violon flt alto, paratt en 1783, et ce pr;.coce de~ut dans
composition est bientot suivi d'un Concerto, chaleureuse~ent accueilli au Concert Spirituel le 30 mai 178 t:
En 110, l'mhrt> de la mrme annt IP ptr e de Kreutzer mourait rkux mo1s apri.:, la mere mourait a son tour, Jais-
1 '
11ant. ( jt>unt homme de 18 ans chef de famille et soutien des quatre enfants ses freres et soeurs. Mais, drpurn
longtcmps protgi> de la reine Marie- Antoinette et de son beau-frere le Comte d'Artois,il ne tardait pasa recevoir
son hrt>wt de Musicien du Ro: c'tait le gagne-pain assur et la possibilit de parfaire un talent qui s'affirmait si haut.
En 17H71 Knutzer prt-ientait au Concert Spirituel son leve le jeune Gurin, un sujet hors de pair: premier
tr1ornplw 1fo profrssorat ou il allait si longuement s' illustrer.
ll st' 111a1 iait, l'anne suivante, avec Adla"ide Foucard, filleule du Comte d'Artois, femme des plus dlstingues,
q111 rli>va1t etre pour beaucoup dans le rare bonheur de sa vie.
l\pt>n,\:rnt, vns le milieu d'octobre 1789 la Musique du Ro suivait la Cour a Pars: un nouveau monde al-
l,tit s'o11vri1 a l'activitr fconde de Kreutzer.
Tr,waill .. ur infatigablP, il composait d'abondanre, inlassablement; toutefois les succes du virtuose-composlteur
nf' 1111 l--t1ffi-.aiPni p11s, rt il brla1t d'aborder le thP flt re.
Nommr \"iolon- solo au Thatre Italien en 1790, il trouva enfin a faire jouer une Jeanne d 'Are ii Or!ans,
f't, 1',tn1111 -,uivante, il donnait, en janvier, Paul et Virffinie, en aot, Lodoi'ska, deux brllants 1:mcces qui commen-
d-rfnt la lon;uP suitP d'opras, d'opt~ras-comiques et de ballets qui, jusqu'en t8i5, firnt de Kreutzn l'un des
plu di trn~us productPurs de la sci>ne lyrique fran<aise.
Ver~ la fin dP. 17H~, il ta1t !'un des premiers dsigns pour l'enseignement du violon a l'Institul l'l11tional
ti~ mu ,q,11 qni allait s'organiser dfinitivement en 1795 et devenir le Conservatoire National de mrrsiquP.
En 17H7, np1-i>s le' trait dr Campo-Formi.o, commencrnt ses triomphales tournes d'ltalie,d'Allemagne et df> Hollande.
Qu l411e ... anni:Ps plus tard, Rode partant pour la Russie, Kreutzer le remplace a l'Opra comme violon-solo.
C'f' y1r~ Cf'lte poque qu'on le voit modifier sa maniere d'crire, fouillant, dveloppant ses compositions,sou-
r1eu ~ r1, ,ll t!r avec li>s savants maitres; mais ll's mchantes langues assurent qu'il ne r etrouve plus alors 1e
ck, Nllt' ,.t l'P.motion qui arum:lient sPs impro.vi ations d'autrefois.
En uu, pt emicr Chf'f d'orchestre di' l'Opra, il 111 est nomm le Directeur de la musique en 18i4. Di>ux ans
,1
apre , 1 ! Janvil'r 181H, il ahandonne tous ses emp lois, il prend sa retraite, cdant sa place de professeur au
Cnn&ervato1r h. ~on (1 ere Auguste, son leve le plus remarquable.
11 Y :ut. nlor , comme arlieu au puhlir, fa.ire jouer, sur la scene de cet Opra qu'il a si long temps illustr, sa
JlalArliU, lon~uement rt a111oureus,mf'nt trava11le. Le nouveau directeur refuse, et Kreutzer profondment ar-
t lnmb_e mnl~dC'; plus1tur atta~u1s d'apoplexie l'abattent pour toujours . 11 traine encore quelques annes. On
ondu1 1\ G ne ..e aup1 e rl un spec1ah1>le; mais riPn ne peut relf'ver le ressort de cette vie brise et le pau-
1

rand art1 te 'lt'lnl le f> Janvier 1831. '

mP dP ..-erv , d'enUtou 1a mt, de v_,.h~mence, Kr(>utzer se livrait tout entier dans son jeu magniriqur et pas-
dan on ense1gnement u. 1, 14111 rut un ardn1t et inromparahle apostolat.
vr de compo lteur da.ns lt>s belles d. ,
! pagPi;, se 1sttngu1 par l exprei.s1on la. chaleur et le pittoresque.
nlque e t con 1derabl~ <une quara t d 1'),. , '
n atnt e p.~ces>, l ~uvre mstrumentale ne l'est pas moi ns. Elle
11 nate , oneerto duos traos quatuor II r t
ei 8 w l''t bl ' ' ' au Y aJouter, en collaborat1on avec ses illustrts colle-
' emf'nt de la Grande Mthode de violon du Conservatoire, et. enfin son receU
1

'q11, na oontredu., t un chet-d'oeuvre pdagogique,

 NOTE

Sans vouloir m'tendre sur la complexit des lments qui constituent a mon avis un Artiste en g-finra~
un Musicien en particulier, je dsire nanmoins attirer la plus grandt' attention des lt'ves et des ac::pirants
a cette noble tache du violoniste,(appel a traduire par l'intermdiairr de son ame et dP sa tecbnique, les
<l'uvres sublimes des Grands Crateurs) sur le role si important que joue l 'Archet dans l 'Art du violon; i1
,.:;t nces-;aire ,.dc considrer le role de li1 main droite vis -a-vis de la. main gauc~e, comme celui de l'Ame
vis-a-vis <lu Corps; La justrs~ et la. prchdon du mcanisme de fa main gauche sont l'quivalent dP l'Equi-
libre phyique dans lr Corps Humain. Il raut done avant tout, se fortifier dans l'Ptude dtaillr dP CP mca-
nic;me a.vant d'entreprendre Ll techniqup Suprieure de l 'Archet, qui plus tard met a. la disposition <l, l'Ame
d,' l 'Artiste, les multiples manifestations dPs Sentiments et des Aspirations Humaines provoques par- 11' com-
mnce intime aver lPs OPuvrec:; des Grands Crateurs.
Ce role est videmment l'un des plus nobles auquel un Etre Huma in peut prtrndre; et les joie~ profon-
rl,s meles aux infinie s consolations qu'il m'a donnes, font naitre en moi le dsir de communique r les
moyens que j'ai employs moi-meme pour mettre l'Ame de l'Archet au service de l'Art.
Lucien CAPET

Adaptation de la uTECH~I(ltTE SUPRIEURE ', de l'A1ch~t

de LUCl~N CAPET
Professeur au C1>nsentoire ifp Paris.

EXPLIC.\ TION DES SIGl\ES ET ABRV IATIONS

MAIN GAUOHE MAIN DROJTE

11. 111. IV. V. VI. YII. Po..;itionc;. LJ tirez V poussez T talon M milieu P pointP.
rde sol.(ou 4!e corde) R corde r Cou 3~" corde) - Appuyn profondment l'Archet au comnv'nrement
rde la (011 ~~~ corde) M corde mi Cou ir_e corde). de chaque note.
placement expressif d'une position a une autre, , l 'Archet lgerement au drssus de la. cord".
ngement d,.. d0igt. + Arreter 1: Archet sans le soulever.
.-,ament dP po:,1t1on par l'intermdiaire du o Reprendre l 'Archet.
e- /'; s
pla~ sur Ja cordP. E.1:. ~ ,z ~ = l 'Archet posr, prrparant l'accPntuation.
tres expressif. ro-"'v A Tout l 'ArchPt.
1e gP.nrale de la main gauche donnant
B La. moiti .
Ion moins vio!Pntt. C Lr quart.
D Le huitienrn.
,ibrer.
E LP tiers.

Pigurl' e:,:pl1cal11P rlP..~ dirisio11.~ d,, l'Al'cl'/

~- - - Tout l'Arrht'l
' C, ,,
w: ii RM fil 'ib&d'#Z, tite MU& ,Mi
1 la moilit~
pz tt1

.,
"---~il----.L
-1 quarl
r, o-..,,2--'G---~ hu1ti~mes
- - - ~ - - - . : _ _,_ _ ~ lin
"
 42 ETUDES
Revues et annotes par
R. KREUTZER
LUCIEN CAPET

ETUDE I

1 La dirficult de cette Etudr consiste dans la retenue de l'archet.

Tr, ,a1ll1'r en s'in~pirant des Exemples indiqus ci-contre, en observant ri-
g-oureu I ment la division de l'archet.

~ '.! Dan~ l'Ex. CD, obtenir la nuance en combinant la retenue d'archet

et l'upp.111 de~ crins sur la corde.

.! 3
A- - -
1 Dl'ilS r J'archct tres gnl, m1nt lorsqu'il n'y a pas de nuance, Ex.@.

5_ 1 _

dngio so,tenuto
Ex,<Du

1
 5

& ..~ , .:--inr I ~r====--

G-~~:m, --===== 1 .. ~
' --===== ====- })

j ii1) lhf 5 J31J TJ7J 1}j-8rffcl I u t qiJ 17S:L~1

j Gr ?p I q,(.. 1 !11: ffi' ., 1 ~..

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. ~ / . -~========
j
@:iiug c~f f1 1

J'
 ETUDE 11

1 Travailln c<>tte EtudP commP ri ndiqu rnt lrs EHmpl1s

dnns lts dhisions d'archet sui vantPs: B~ e 1 i :1 4 E t :.! s .
l::xception faitt' pour l' Ex. 0) qut l'on t r ava illr ra dans lrs divisions:
1) 3 ~ ;; en tenant bien comptr d,s sig nes , .

Travailler ce dnn ier coup d'archet t1is ll'11tn11n1t afin

d'oht, nir le plus de murdant possib le.<1'
 ETUDE 111

1 Travailler cette Etude avec les memes coups d'archet

.
que la. prcdente, puis avec ceux indiqus par les Ex. C'i-contre .

1 Les Ex. (i) @ pourront se travailler sur cha-

cu1w des divisions suvantes: e 1 2~4

~ L'Ex. pourra se travailler sur chacune des d1visions

u1vantes: B 1 2.

Allogro m o d o r ato
Ex. @@@@@
~

f
 BTUDEJV
B

Ex G &rr

:t
J
R

t Tr:na11ler I l"l,tc1ato ,,.,,~ tn1t1111P.111 c:omm, l'tndiqu, l'Ex. ,, n

nt tr .. s nerg1qu1nwnt chaqu,. nofr et Pn arrt:rnt ultJt, 111, nt frelat rx {2) -~"
"'{l

!
f
l haq111 tt tque.

Etuditr lt, Ex.@ dan!-, ks division5 d'an'hl't ~ui\antrs:

Ex.@l

DITION NATIOWALC 111 s. r,0 10

 E!TUDE V

+++++++++-+

Ex.CD ~~\e+ifffJ4?,~ j ~
t.. .f't" :1 3 3
-">

~ t Travailler l'Ex. CD en attaquant vigourrusement chaquf'

Ex. ::i
f ~% e ~
~
~-ff f ~ J
3 J .,
note rt en arretant l'archet aprei:; chaque attaqur; ce coup d'ar-
chPt doit se travailler dans les divisions smvantes:
12 8
tifiTTC
Ex.@ ~Hlll!.:J f o ec~
2 Etudier les Ex.@ dans les dh isions sui- Ex. ~~r1+-J4} tr--t-f=Et.IJ7
vantes: E 1 2 8 en ayant soin de bien arre ter l'art hrt entre
chaque note pique.
. Ex.@ ~:t3t~~
Ex.@~~~-f~

M ~ f,1)10
 T DE 1

11 Tr va1lln r ttf> Etudf> a,t e lt mt'm oup d rch l qu

pr.-cdttnte, pul a, ec , tu indiqu par 1 Ex. ltontr E (V

~ L'Ex. indiqu d m le d1v1 10n ei e_ t e i e_

d 1t f> tra,a1ller de> la ntt>IIH mnmn d, n I d1,1 101: B..L C..:,,_
et B..L ,e_, . E .@

1 :\ Etud1er l'Ex.@ dan la d1, 1,.1011: s _ t_.

Modmato e smp10 m nrh>llato

Ex.(D@@

b s 4!\ l a 1,
JJ JaJ rrrrtr fJ ca [Ei.r t!fcr1 uitrr fEu erf5#=1
1 I I

J ~ ij ~ b ;---t '
~
a
CU
1

aJ to Qr Itl] fl3 aJ E.f! 1tif tcJ 6F l

7jJ JJ~ E I CU
'< 3 1

~
a
df -_i_' IV
2

!- 8 .. -,
wm01 cr i'ar tr:r tu= n] .f!.l ca r.fr ar tc.rr&r-a
1 <, ; 1

1 I
2 2

DITION No\TIONALI:
 tt
ETUDE VII

\ Traxailler \'Ex. (D l'archrt :t la cordP san~ Jam I l't"nlenr. 1t rn

l',1rritant ,ntrt:' chaqu, note. 11t111h,r ,e coup d nri--htt dans lf'~ d\\1<.1011 :
C t ~ tt E ..L ~ !\_

~ ~ L'Ex. (V d1'vra s'H111hl'r In 111leva11t rt posanl l'ard1rt ur la cordr

1ntn chaq11t note comnu l'ind1qurnt lt>s sig-rll''-: , . Fnin ie lr1na1l ur lr-.
di,i-.;ions d'archrt ~uh antts n ! :.? !\ -. r. H 7" .

?, '.) Etndier l'Ex. ~Ul' lls dhi~ion-;: 0 1 2 !\ '. r.1rchet ,c;r11/rml ,Ul'
la ,orrfr nn rn mar/dt: a la 1or1/f, puis sur lt-, dl\l!-ilOO'-. Dr. R2.8 i'arcllel
COIIIJJ/1 /t'l/11'1/{ (1 /a t'tll'rfr.
 ETUDE VIII

' ' ,c:1 ' . , o.>, e .'

-
"ID ,o -, e , , ca

Ex.
1 t Travailler l'Ex. dans la division: E .JL en observant
les nuances indtqut>s, l'archet ne devra pas s'arr~ter entre les
!notes, Qn le travaillera aussi en arrtant l'archet entre chaque
.note dtll'Che et cela dans lfs divisions: E 1 2 s. Ex.@

2 Etudier l'Ex. dans IE's divisions: D ~ tre" len-

tement en soulevant et reposant l'archet entre chaque note. Ex.@

:; L'Ex.@ s'tudiera c\ans les divisions: D12 s 4 !'> 6 7 R

Ex. @
l'arc~et tres a la corde en accentuant la note breve.

Ex.@
E
3

Allcgro non troppo

Ex.CD@
~ o ,- -f'- IV

Von AJ CFt>f [CLLJ IUCFEt [ ft' f Q' 1~ r Ff e; [ f r Eff 1

'fe ffftttrrttf? 1JqJJJ1J;~jjJ1_Jj]J2'JjJJ31Jdtrtrrr

2
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 TUD IX

E f l .j .......

1::
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<~-
'
ia

'
11!"
t Travalller cttte Etudf' d'. hord comn1e , llr t md1qu 1, pu1 Ex. \ :JJ e f ~ ~ ~
le Les cord~s a 'ildf', et h plu pos!.Jhlt sur ~ <'Ord1 : E .
-.@; ensu1t tr,1va11lrr Ir-. d1ffnenl!-, rythrue~ f't roup d' r -
1qu~s dans les Ex. su1rn11t , de la mmf' ra-;:on rt d 111 Ir
r1l e t 2 " \ soit f'n mart lt, so1t t-11 saut 111 .

Ex.
12 Travaille-r l'Ex.Q)dn11!. \ p,; d1v1s1ons su 1, inl P!-.' O I ll 'i 1 7
ommen9ant en tirant ou rn pou-.<-ant; l'arl'!ltl tr,~ a la ( nrtl,.

1 :S Etud1er lt>s Ex.@ et d'alwrd av11, l 11ot" lirs par <oup

trehPt dans les divisions: e 1 :.: :1 ~ E ..!..:Lll, 1n su1tt d1'u.1 1111'suro

t.
Ex. s) .&l M
/'J 1

Allegro modera.to
Ex. G)@@
 ETUDE X

+ +~ +++ + f':.+ +~
11 Travailler cette Etude comme l'indique l'Ex. G) en
r.tant l'archet entre cbaque note. Divisions: E ..LL puis Ex.ifl j.., tJ e tj J hi~~J:3
E E ~ -
~eo les diffrent.s rytbmes indiqus dans les Ex . .;uivants. 1 T 3

A.llegro
Ex.@@

MS l'Ot
- - - - - - - -