Desarrollo Evolutivos de los Nios de 0 a 6 Aos.

Desarrollo de los nios de 0-6 aos

Los seis primeros aos de vida de un nio son un maratn espectacular del desarrollo,
tanto a nivel fsico y cognitivo como a nivel psicolgico y social. Los nios aprenden a
gran velocidad y desarrollan habilidades motoras, sociales y cognitivas que marcarn su
en parte su personalidad futura.

De los 0 a los 6 meses: Durante los primeros meses de vida en cuando el nio
experimenta ms cambios, sobre todo en el mbito psicomotor. Durante los 3 primeros
meses de vida el beb tiene plena dependencia de los padres.

De los 6 a los 12 meses: La etapa de los 6 a los 12 meses en la etapa del

descubrimiento. El beb comienza a gatear, y segn se acerque al ao de edad, ser
capaz de sostenerse de pie e incluso dar unos pasos.
Aumenta su independencia y su curiosidad por explorarlo todo.
De los 12 a los 24 meses: El nio al fin comienza a andar. Ahora un nuevo mundo se
abre ante l. Su autonoma aumenta y se da cuenta de que es capaz de hacer muchas
cosas por s mismo. Sin embargo, se acerca a la etapa de las rabietas y los celos. An es
incapaz de entender ciertas normas y lmites.

- De los 2 a los 4 aos:

Durante esta etapa, el desarrollo social y cognitivo cobra gran relevancia. Empiezan a
interactuar ms con los dems nios y descubren el campo artstico: la pintura, los
libros... Y en cuanto al lenguaje, al fin son capaces de formar frases, aunque a menudo se
'tropiezan' y no son capaces de expresar sus pensamientos en orden.

- De los 4 a los 6 aos: Al fin empiezan a dominar todos los campos, tanto el del
lenguaje como el psicomotor y el cognitivo. Son capaces de saltar, trepar y bailar con
facilidad. Expresan pensamientos y perfeccionan sus dibujos y
representaciones artsticas. Buscan a los dems nios porque les encanta el juego
colectivo.
Caracterstica del desarrollo del nio 0-3 aos

- Desarrollo psicomotor.

Como primera caracterstica del desarrollo fsico del nio o nia en esta primera infancia,
podemos decir que el mismo sigue o se rige por tres leyes universales: ley o principio
cefalocaudal, segn la cual el desarrollo se va sucediendo en un avance desde la cabeza
a la cola o pies; la ley proximodistal, que regula el desarrollo en la direccin de lo ms
cercano a lo ms distante, desde lo ms prximo al eje corporal a lo ms alejado.

Desarrollo mental o cognitivo.

Pasa de tener reflejos primarios a convertirse en un ser que demuestra una perspicacia
rudimentaria en su comportamiento. A lo largo de ella se desarrolla el concepto de
permanencia de los objetos: el objeto dejaba de existir para el nio/a en el momento que
desapareca de su vista en los primeros momentos de su vida, al final de esta etapa (2
aos), est desarrollado el concepto de permanencia de los objetos y el nio/a comprende
las implicaciones de los desplazamientos visibles o invisibles.

Desarrollo afectivo y de la personalidad.

El conductista James Watson atribua a los nios/as un carcter innato en tres tipos de
emociones (amor, ira y temor) y consideraba el desarrollo emocional un proceso de
condicionamiento, Bridges sostena que los bebs slo tenan una emocin, la excitacin,
que gradualmente se va diferenciando en una gama ms amplia de manifestaciones
emocionales.

Caractersticas generales del desarrollo del nio de 3 a 6 aos.

Supone un incremento rpido en estos aos que se corresponden con el 2 ciclo de la

Educacin Infantil. Caractersticas generales son la maduracin del sistema muscular y
nervioso y la estructura sea, habiendo aparecido ya la primera denticin.

- Desarrollo mental, cognitivo y del lenguaje.

El lenguaje en este periodo es fundamentalmente egocntrico y socializado. Segn Piaget

y Vygotski este lenguaje no tiene en cuenta las necesidades de quien escucha,
convirtindose poco a poco en un lenguaje mecanismo de comunicacin.

Desarrollo social.

Una conducta de apego como resultado de una relacin afectiva fundamentalmente

madre-hijo, que va a tener una relevancia importante en la configuracin de la
personalidad del individuo.

Un reconocimiento o autoconocimiento de s mismo, comenzando por la propia imagen,

diferenciando el yo del no-yo, para descubrir al final de esta etapa la existencia de los
otros.
2 meses

Qu hacen los bebs a esta edad?

En las reas social y emocional

Le sonre a las personas

Puede calmarse sin ayuda por breves momentos (se pone los dedos en la boca y se
chupa la mano)
Trata de mirar a sus padres

En las reas del habla y la comunicacin

Hace sonidos como de arrullo o gorjeos

Mueve la cabeza para buscar los sonidos.

En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)

Se interesa en las caras

Comienza a seguir las cosas con los ojos y reconoce a las personas a la distancia
Comienza a demostrar aburrimiento si no cambian las actividades (llora, se inquieta)

4 meses

Qu hacen los bebs a esta edad?

En las reas social y emocional

Sonre espontneamente, especialmente con otras personas

Le gusta jugar con la gente y puede ser que hasta llore cuando se terminan los juegos
Copia algunos movimientos y gestos faciales, como sonrer o fruncir el ceo

En las reas del habla y la comunicacin

o Le deja saber si est contento o triste

o Responde ante las demostraciones de afecto
o Trata de alcanzar los juguetes con la mano
o Coordina las manos y los ojos, como cuando juega a esconder la carita detrs de
sus manos
 o Sigue con la vista a las cosas que se mueven, moviendo los ojos de lado a lado
o Observa las caras con atencin
o Reconoce objetos y personas conocidas desde lejos

En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)

Le deja saber si est contento o triste

Responde ante las demostraciones de afecto
Trata de alcanzar los juguetes con la mano
Coordina las manos y los ojos, como cuando juega a esconder la carita detrs de sus
manos

En las reas motora y de desarrollo fsico

Mantiene la cabeza fija, sin necesidad de soporte

Se empuja con las piernas cuando tiene los pies sobre una superficie firme
Cuando est boca abajo puede darse vuelta y quedar boca arriba
Puede sostener un juguete y sacudirlo y golpear a juguetes que estn colgando

6 meses

Qu hacen los bebs a esta edad?

En las reas social y emocional

Reconoce las caras familiares y comienza a darse cuenta si alguien es un

desconocido
Le gusta jugar con los dems, especialmente con sus padres
Responde antes las emociones de otras personas y generalmente se muestra feliz
Le gusta mirarse en el espejo
En las reas del habla y la comunicacin

Copia sonidos
Une varias vocales cuando balbucea (a, e, o) y le gusta hacer sonidos por turno
con los padres
Reacciona cuando se menciona su nombre
Hace sonidos para demostrar alegra o descontento
Comienza a emitir sonidos de consonantes (parlotea usando la m o la b)

En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)

Observa el recorrido de las cosas al caer

Va en busca de las cosas que usted esconde
Juega a esconder su carita detrs de las manos
Se pone las cosas en la boca
Pasa objetos de una mano a la otra con facilidad
Levanta cosas como cereales en forma de o entre el dedo ndice y el pulgar

En las reas motora y de desarrollo fsico

Se da vuelta para ambos lados (se pone boca arriba y boca abajo)
Comienza a sentarse sin apoyo
Cuando se para, se apoya en sus piernas y hasta puede ser que salte

9 meses

Qu hacen los bebs a esta edad?

En las reas social y emocional

Puede ser que le tenga miedo a los desconocidos

Puede ser que se aferre a los adultos conocidos todo el tiempo
Tiene juguetes preferidos
En las reas del habla y la comunicacin

Entiende cuando se le dice no

Hace muchos sonidos diferentes como mamamama y dadadadada
Copia los sonidos que hacen otras personas
Seala objetos con los dedos

En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)

Observa el recorrido de las cosas al caer

Va en busca de las cosas que usted esconde
Juega a esconder su carita detrs de las manos

En las reas motora y de desarrollo fsico

Puede sentarse solo

Se sienta sin apoyo
Se parar sostenindose de algo
Gatea

1 ao
Qu hacen los nios a esta edad?

En las reas social y emocional

Acta con timidez o se pone nervioso en presencia de desconocidos

Llora cuando la mam o el pap se aleja
Tiene cosas y personas preferidas
Demuestra miedo en algunas situaciones

En las reas del habla y la comunicacin

Entiende cuando se le pide que haga algo sencillo

Usa gestos simples, como mover la cabeza de lado a lado para decir no o mover la
mano para decir adis
 Hace sonidos con cambios de entonacin (se parece ms al lenguaje normal)
Dice mam y pap y exclamaciones como oh-oh
Trata de copiar palabras

En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)

Explora los objetos de diferentes maneras (los sacude, los golpea o los tira)
Encuentra fcilmente objetos escondidos
Cuando se nombra algo mira en direccin a la ilustracin o cosa que se nombr
Copia gestos
Comienza a usar las cosas correctamente, por ejemplo, bebe de una taza, se cepilla
el pelo

En las reas motora y de desarrollo fsico

Se sienta sin ayuda

Se para sostenindose de algo, camina apoyndose en los muebles, la pared, etc.
Puede ser que hasta d unos pasos sin apoyarse
Puede ser que se pare solo

18 meses

Qu hacen los bebs a esta edad?

En las reas social y emocional

Le gusta alcanzarle cosas a los dems como un juego

Puede tener rabietas
Puede ser que le tenga miedo a los desconocidos
Le demuestra afecto a las personas conocidas
Juega a imitar cosas sencillas, como alimentar a una mueca
En las reas del habla y la comunicacin

Puede decir varias palabras

Dice no y sacude la cabeza como negacin
Seala para mostrarle a otra persona lo que quiere

En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)

Sabe para qu sirven las cosas comunes; por ejemplo, telfono, cepillo, cuchara
Seala una parte del cuerpo
Seala para llamar la atencin de otras personas
Demuestra inters en una mueca o animal de peluche y hace de cuenta que le da de
comer

En las reas motora y de desarrollo fsico

Camina solo
Jala juguetes detrs de l mientras camina
Es posible que pueda subir las escaleras y correr
Puede ayudar a desvestirse
Bebe de una taza
Come con cuchara

2 aos

Qu hacen los nios a esta edad?

En las reas social y emocional

Copia a otras personas, especialmente a adultos y nios mayors

Se entusiasma cuando est con otros nios

En las reas del habla y la comunicacin

Seala a objetos o ilustraciones cuando se los nombra

 Sabe los nombres de personas conocidas y partes del cuerpo
Dice frases de 2 a 4 palabras

En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)

Encuentra cosas aun cuando estn escondidas debajo de dos o tres sbanas
Empieza a clasificar por formas y colores
Completa las frases y las rimas de los cuentos que conoce
Juega con su imaginacin de manera sencilla

En las reas motora y de desarrollo fsico

Se para en las puntas de los dedos

Patea una pelota
Empieza a corer
Se trepa y baja de muebles sin ayuda

3 aos
Qu hacen los nios a esta edad?

En las reas social y emocional

Copia a los adultos y los amigos

Demuestra afecto por sus amigos espontneamente
Espera su turno en los juegos
Demuestra su preocupacin por un amigo que est llorando

En las reas del habla y la comunicacin

Sigue instrucciones de 2 o 3 pasos

Sabe el nombre de la mayora de las cosas conocidas
Entiende palabras como adentro, arriba o debajo
Puede decir su nombre, edad y sexo
En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)

Puede operar juguetes con botones, palancas y piezas mviles

Juega imaginativamente con muecas, animales y personas
Arma rompecabezas de 3 y 4 piezas
Entiende lo que significa dos

En las reas motora y de desarrollo fsico

Trepa bien
Corre fcilmente
Puede pedalear un triciclo (bicicleta de 3 ruedas)
Sube y baja escaleras, un pie por escaln

4 aos

Qu hacen los nios a esta edad?

En las reas social y emocional

Disfruta haciendo cosas nuevas

Juega a pap y mam
Cada vez se muestra ms creativo en los juegos de imaginacin
Le gusta ms jugar con otros nios que solo

En las reas del habla y la comunicacin

Sabe algunas reglas bsicas de gramtica, como el uso correcto de l y ella

Canta una cancin o recita un poema de memoria como La araa pequeita o Las
ruedas de los autobuses
Relata cuentos
Puede decir su nombre y apellido
En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)

Nombra algunos colores y numerous

Entiende la idea de contar
Comienza a entender el concepto de tiempo

En las reas motora y de desarrollo fsico

Brinca y se sostiene en un pie hasta por 2 segundos

La mayora de las veces agarra una pelota que rebota
Se sirve los alimentos, los hace papilla y los corta (mientras usted lo vigila)

5-6 aos
Qu hacen los nios a esta edad?

En las reas social y emocional

Disfruta haciendo cosas nuevas

Juega a pap y mam
Cada vez se muestra ms creativo en los juegos de imaginacin
Le gusta ms jugar con otros nios que solo

En las reas del habla y la comunicacin

Sabe algunas reglas bsicas de gramtica, como el uso correcto de l y ella

Canta una cancin o recita un poema de memoria como La araa pequeita o Las
ruedas de los autobuses

En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas)

Nombra algunos colores y numerous

Entiende la idea de contar
Comienza a entender el concepto de tiempo
Recuerda partes de un cuento
Entiende el concepto de igual y diferente
En las reas motora y de desarrollo fsico

Brinca y se sostiene en un pie hasta por 2 segundos

La mayora de las veces agarra una pelota que rebota
Se sirve los alimentos, los hace papilla y los corta (mientras usted lo vigila)