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FACULTAD DE:

CARRERA PROFESIONAL DE:

CONTABILIDAD

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE:

EXTENSIN CULTURAL

I. DATOS GENERALES DEL INFORME

1.1. Nombre del Proyecto: Charla Informativa sobre Personas con Habilidades

Diferentes dirigidos a los estudiantes de la Institucin Educativa Republica

Peruana de Laderas, Distrito de Chimbote, Provincia del Santa 2017

1.2. Nombre del Estudiante:

FERNANDEZ CORONEL ROXANA

- Integrantes de grupo: (nombre de los estudiantes).

Fernndez Coronel Roxana


Manrique Acosta Renel Elizabet
Crispn Cuisano Jessica
Aguirre Hidalgo Erica

1.3. Fecha de Inicio:


Se dio inicio al proyecto el 15 de agosto, con la conformacin del grupo.

1.4. Fecha de Trmino:

El proyecto se dar por culminado el 10 de diciembre, con l envi del proyecto

Final.

1.5. Presupuesto ejecutado:

Material Cantidad Costo unitario Costo Total

Movilidad 9 personas S/2.00 S/.18.00

Papel bond millar S/ 10.00 S/.10.00

Impresiones 40 hojas S/.0.50 S/.30.00

Estuche de plumones 1 S/. 6.00 S/.6.00

Silicona 1 S/. 5.5 S/.5.50

Gigantografa 1 S/.25.00 S/.25.00

Ticket rifa 2 S/.1.00 S/.2.00

Bocaditos 1ciento S/25.00 S/.25.00

GASEOSA KR 4 S/.20.00 S/. 20.00

Papelgrafos 5 S/.0.30 S/.1.50

Cartulina plastificada 3 S/.1.50 S/.4.50

TOTAL S/. 147.50

1.6. mbito de intervencin:

Institucin Educativa Republica Peruana de Laderas.

1.7. N de beneficiarios: 32 alumnos

II. ACTIVIDADES DE EJECUCIN DEL PROYECTO


(Descripcin de las actividades ejecutadas: redactar las actividades en relacin a la

temtica que sustenta el proyecto en una pgina).

El grupo de Responsabilidad social VI, decidi ejecutar el Proyecto, Charla

Informativa sobre Personas con Habilidades Diferentes dirigidos a los estudiantes

de la Institucin Educativa Republica Peruana de Laderas, Distrito de Chimbote,

Provincia del Santa 2017. El primer da de clases se inici con la conformacin

del grupo de trabajo, integrado por 5 alumnos en forma voluntaria. Seguidamente

se pas a la eleccin del lugar ya que una compaera tena el acceso a la

Institucin Educativa Republica Peruana de Laderas para poder facilitarnos la

aprobacin de realizar el proyecto ya que la I.E constaba con alumnos con

habilidades diferentes, el cual es parte central y esencial en la realizacin del

proyecto, llevando la compaera el permiso otorgado por el departamento de

responsabilidad social de la universidad.

A fin de saber el grado de conocimiento acerca del tema del proyecto por parte de

los alumnos de la I.E., se hicieron algunas preguntas por parte de los compaeros

de los cuales se eligi las ms importantes para plasmarlas en un cuestionario que

servir para la realizacin de la encuesta.

Antes de seguir con la ejecucin de encuesta, se solicit autorizacin al director

de dicha institucin, aunque ya se haba conversado previamente pero tuvo que

formalizarse, a lo que el director acepto con gusto, seguidamente se pas a

ejecutar la encuesta, siendo para muchos de nosotros una gran sorpresa que en su

mayora crean que las personas con habilidades diferentes no tenan el derecho

de trabajar y ser vistos como personas de igual derecho que ellos a pesar de

compartir todos los das las clases con sus compaeros. El resultado de las
encuestas se plasm en una tabulacin, cuyos resultados sirvieron para tener clara

la informacin que se debera llevar y compartir.

En la bsqueda de informacin participamos todas las compaeras del grupo,

quienes aportaron muy buena informacin del tema. Para ello se elaboraron

trpticos, papelotes, pequeas frases alusivas con el tema de la charla.

El da 15 de noviembre del presente ao se acodo realizar la charla, para ello

como muchos de nosotras vivimos en distintas zonas el punto de encuentro para

los estudiantes que viven en Chimbote fue en la Facultad de la escuela profesional

de contabilidad (Av. Tacna y Av. Pardo), llevando los materiales que se prepar

por cada una de nosotras para gestionar nuestra charla en la Institucin Educativa

Republica Peruana de Laderas, ya que hubo un previo acuerdo con el director para

realizar la charla a horas 12:00pm - 12: 45pm teniendo la charla una duracin de

45:00 minutos.

Empezamos por la respectiva presentacin de nuestra compaera, Renel Elizabet

Manrique Acosta la encargada de realizar la charla y as dimos inicio a la charla

informativa de personas con habilidades diferentes, repartiendo trpticos

informativos para que los estudiantes nos ayuden leyendo el tema y aportando en

preguntas.

Al trmino de la explicacin dada, algunos alumnos nos hicieron preguntas muy

interesantes que enseguida respondimos para no dejarles con algunas dudas,

seguidamente se pas a realizar una pequea encuesta la cual nos dej muy

satisfechos al saber que los resultados tenan un gran xito, al terminar la charla la

profesora encargada del grado en ese momento le dijo a cada uno de ellos que
pegaran el trptico que les brindamos en sus cuadernos y tambin pegaron los

palegrafos que se utiliz para la charla, se reparti pequeos dulces a cada uno

de los estudiantes, con un xito rotundo, ya que se cumplieron los objetivos

planteados, cuyos resultados se reflejan en la encuesta realizada despus de la

charla, agradeciendo por el inters brindado en la charla nos pasamos a retirar

luego de agradecer a la profesora y al director.

III. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

(Describir de acuerdo a los objetivos especficos)

Objetivos especficos Resultados


O1: Identificar la problemtica que Para identificar la problemtica realizamos una
requieren los estudiantes de la Institucin encuesta, posteriormente se realiz la tabulacin para
Educativa Republica Peruana de Laderas, de determinar la problemtica encontrada en dicha
Chimbote. encuesta.
.
O2: Elaborar y presentar el proyecto de la Pues para elaborar los materiales para la charla en la
charla sobre Personas con Habilidades institucin educativa Repblica Peruana de Laderas
diferentes de la Institucin Educativa se recopilo informacin, para elaborar trpticos,
Republica Peruana de Laderas, de pancartas, papelotes y diapositivas.
Chimbote.

O3: Ejecutar el proyecto de la charla sobre Pues para ejecutar dicho proyecto posteriormente se
Personas con Habilidades diferentes de la haba coordinado con el director de la institucin y el
Institucin Educativa Republica Peruana de docente tutor para programar la hora y da de ejecucin
Laderas, de Chimbote. de la charla, a realizarse el da mircoles 15 de
noviembre a las 12:15 pm.
O4: Elaborar el informe final y plan de Elaboramos el informe final con aportes de las
mejora del resultado del proyecto de compaeras y evidencias (fotos).
Responsabilidad Social

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE


4.1. Logros alcanzados en el aprendizaje (trabajo en equipo, aprendizaje basado

en proyectos, estrategias de aprendizaje, liderazgo, proactividad, empata).

Yo ROXANA FERNNDEZ CORONEL he aprendido mediante este

proyecto al trabajo en equipo para poder lograr un buen resultado al

momento de ejecutar nuestra charla, y el ganar una bonita experiencia en

el colegio Repblica Peruana de Laderas donde realizamos nuestra

charla ya que los alumnos se mostraron muy atentos y de tal manera que es

satisfactorio obtener buenos resultados despus de dicha charla.

Yo RENEL ELIZABET MANRIQUE ACOSTA aprend que las

personas con habilidades diferentes son iguales que nosotros ya que tienen

los mismos derechos y deberes, tambin son personas que merecen ser

tratados con igualdad ya que son parte de nuestro mundo, tambin aprend

a dar ms importancia y valor a cada uno de ellos, porque son personas

que merecen oportunidades y a realizar su vida como cualquiera de

nosotros, esta charla que dimos me vali mucho porque considero que

tengo la informacin adecuada para tratar con ellos y poder brindar

informacin a personas que no tengan conocimiento de este grupo de

personas.

Yo JESSICA CRISPIN CUISANO En la experiencia vivida al realizar

esta charla me pude dar cuenta que en el saln donde dimos la charla

pude observar que hay falta de compaerismo ya que los estudiantes no se

renen con estos estudiantes de habilidades diferentes y al realizar la

charla estos estudiantes fueron contando su experiencia, su ancdotas y


cosas que les suceden. Para m fue gratificante sentir esa experiencia y

tambin me sirvi para darme cuenta que si todos ponemos de nuestra

parte podemos lograr cosas muy buenas.

Yo AGUIRRE HIDALGO ERICA pude aprender sobre las personas con

capacidades diferentes, el respeto mutuo que debemos tener hacia las

personas porque todos somos iguales a diferencia con alguna dificultad

mnima, porque debemos de tratarlos al igual que al resto sin pensar en la

diferencia o hacerle notar.

Por ultimo todas nosotras nos pudimos dar cuenta que esta charla sobre

personas con habilidades diferentes nos sirvi mucho para darnos cuenta que

todos somos iguales y tenemos los mismos derechos y que si podemos de nuestra

parte podemos logar hacer muchas cosas para nuestra comunidad.

4.2. Propuesta de mejora

1. La Universidad debera brindar el permiso para realizar la charla con ms

rapidez, para que no se nos haga difcil acceder al lugar donde se escogi para

realizar el proyecto.

2. Ms apoyo de los estudiantes de una iniciativa como no una nota, si no como

una accin comn de los estudiantes con los dems.

3. Charlas informativas a travs de los medios de comunicacin ms accesibles

para los estudiantes que se encuentren escasos de recursos, como por ejemplo

radio, televisin, etc.

4. Apoyo entre escuelas, cruzadas, charlas motivacionales a los estudiantes

inclusive empresas que puedan siempre estar dispuestas a brindar apoyo

sobre personas con habilidades diferentes y la importancia que estos merecen.


5. Constante comunicacin, colaboracin, solidaridad, poner en prctica valores

pensando que todos estamos vulnerables a padecer alguna de estas desgracias.

V. ANEXOS

(Registros de asistencia de estudiantes, fotos de la evidencia de la ejecucin del

proyecto, enlace de video, entre otros).

PERMISO DE LA UNIVERSIDAD PARA REALIZAR LA CHARLA


CUESTIONARIO REALIZADO A LA INSTITUCIN EDUCATIVA
REPUBLICA PERUANA
TABULACIN DE LAS ENCUESTAS ANTES DE REALIZAR LA
CHARLA

GRFICO N 1

VALORACIN

PREGUNTA N 1 SI NO

Sabes que son habilidades diferentes? 25 7

Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de contabilidad Uladech
Catlica VI ciclo 2017 II.

Interpretacin: se observa que de 32 personas encuestadas el 78 % (25 personas)


sabes que son habilidades diferentes y el 22% (7 personas) no sabes que son
habilidades diferentes.
GRFICO N 2

VALORACIN

PREGUNTA N 2 SI NO

Sabes identificar a una persona con 21 11


habilidades diferentes?

Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de contabilidad


Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 32 personas encuestadas el 65 % (21 personas)


sabes identificar a personas con habilidades diferentes y el 35% (11 personas) no
sabe identificar a personas con habilidades diferentes.

GRFICO N 3
VALORACIN

PREGUNTA N 3 SI NO

Consideras que las personas con habilidades 27 5


diferentes deberan tener las mismas
oportunidades laborales?

Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de


contabilidad Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 32 personas encuestadas el 84% (27personas)


dicen que s y el 16% (5 personas) dicen que no.

GRFICO N 4
VALORACIN

PREGUNTA N 4 SI NO

Aceptaras a personas con habilidades 27 5


diferentes?

Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de contabilidad


Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 32 personas encuestadas el 84% (27 personas)


dicen que si aceptaran a personas con habilidades diferentes y el 16% (5personas)
no aceptaran a personas con habilidades diferentes

GRFICO N 5

VALORACIN
PREGUNTA N 5 SI NO

Discriminaras a una persona con 2 30


habilidades diferentes?

Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de


contabilidad Uladech

Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 32 personas encuestadas el 6% (30 personas)


dicen que no discriminan a personas con habilidades diferentes y el 94 % (30
personas) no discriminan a personas con habilidades diferentes.

GRFICO N 6

VALORACIN
PREGUNTA N 6 SI NO

Crees t que las personas con 19 13


habilidades diferentes son discriminadas?

Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de


contabilidad Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 32 personas encuestadas el 59 % (19 personas)


dicen que si consideran que personas con habilidades diferentes son discriminadas y
el 41% (13 personas) no consideran que personas con habilidades diferentes son
discriminadas.

GRFICO N 7

VALORACIN

PREGUNTA N 7 SI NO
Te gustara recibir informacin sobre las 28 4
personas con habilidades diferentes?

Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de


contabilidad Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 32 personas encuestadas el 88 % (28 personas) si


quieren recibir informacin acerca de personas con habilidades diferentes y el 12%
(4 personas) no quieren recibir informacin acerca de personas con habilidades
diferentes.

TABULACIN DE ENCUESTAS DESPUS DE REALIZAR LA CHARLA

GRFICO N 1

VALORACIN

PREGUNTA N 1 SI NO

Sabes que son habilidades diferentes? 28 2


Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de
contabilidad Uladech Catlica VI ciclo 2017 II.

Interpretacin: se observa que de 30 personas encuestadas el 93% (28 personas)


saben que son habilidades diferentes y el 7 % (2 personas) no sabes que son
habilidades diferentes.

GRFICO N 2

VALORACIN

PREGUNTA N 2 SI NO

28 2
Sabes identificar a una persona con
habilidades diferentes?
Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de
contabilidad Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 30 personas encuestadas el 93 % (28 personas)


saben identificar a personas con habilidades diferentes y el 7% (2 personas) no sabe
identificar a personas con habilidades diferentes.

GRFICO N 3

VALORACIN

PREGUNTA N 3 SI NO

Consideras que las personas con 28 2


habilidades diferentes deberan tener las
mismas oportunidades laborales?
Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de
contabilidad Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 30 personas encuestadas el 93% (28 personas)


dicen que s y el 7% (2 personas) dicen que no.

GRAFICO N 4

VALORACIN

PREGUNTA N 4 SI NO

Aceptaras a personas con habilidades 28 2


diferentes?
Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de
contabilidad Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 30 personas encuestadas el 93% (28 personas)


dicen que si aceptaran a personas con habilidades diferentes y el 7 % (2 personas)
no aceptaran a personas con habilidades diferentes

GRFICO N 5

VALORACIN

PREGUNTA N 5 SI NO

Discriminaras a una persona con 0 30


habilidades diferentes?
Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de
contabilidad Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 30 personas encuestadas el 100% (30 personas)


dicen que no discriminan a personas con habilidades diferentes.

GRFICO N 6

VALORACIN

PREGUNTA N 6 SI NO

Crees t que las personas con habilidad 3 27


es diferentes son discriminadas?
Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de
contabilidad Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 30 personas encuestadas el 90% (27 personas)


dicen que no consideran que personas con habilidades diferentes son discriminadas.
Y el 10% (3 personas) consideran que las personas con habilidades diferentes si
consideran la discriminacin de estos.

GRFICO N 7

VALORACIN

PREGUNTA N 7 SI NO

Te gustara recibir informacin sobre las 28 2


personas con habilidades diferentes?
Fuente: Encuesta realizada por los estudiantes de la carrera profesional de
contabilidad Uladech Catlica VI ciclo 2017 II

Interpretacin: se observa que de 30 personas encuestadas el 93 % (28 personas) si


quieren recibir informacin acerca de personas con habilidades diferentes y el 7 %
(2 personas) no quieren recibir informacin acerca de personas con habilidades
diferentes.

COMPARACION DE ENCUESTAS REALIZADAS

Pregunta Sabes que son habilidades diferentes?


N 1

Encuesta inicial Encuesta final

SI 25 NO 7 SI 28 NO 2

Interpretacin: Comparando ambas encuestas realizados podemos darnos cuenta que al


finalizar la charla se obtuvo un buen resultado ya que ms de 90% de estudiantes ya tienen
el conocimiento de las personas con habilidades diferentes.

Pregunta Sabes identificar a una persona con habilidades diferentes?


N2

Encuesta inicial Encuesta final

SI 21 NO 11 SI 28 NO 2

Interpretacin: Podemos observar que al comparar ambas encuestas tenemos un resultado


de que el menos del 10% no sabe identificar a personas con habilidades diferentes.

Pregunta Consideras que las personas con habilidades diferentes deberan tener las
N 3 mismas oportunidades laborales?

Encuesta inicial Encuesta final

SI 27 NO 5 SI 28 NO 2

Interpretacin: Identificamos que el 90% de los estudiantes consideran que las personas
con habilidades diferentes si tienen derecho a trabajar.

Pregunta Aceptaras a personas con habilidades diferentes?


N 4

Encuesta inicial Encuesta final

SI 27 NO 5 SI 28 NO 2

Interpretacin: Los resultados obtenidos fueron favorables ya que solo 2 estudiantes no


aceptaran a estas personas con habilidades diferentes a comparacin de la primera que
respondieron 5 estudiantes que no aceptaran a estas personas.

Pregunta Discriminaras a una persona con habilidades diferentes?


N 5

Encuesta inicial Encuesta final


SI 2 NO 30 SI 0 NO 30

Interpretacin: En esta pregunta podemos observar que al realizar la encuesta despus de la


charla, el 100% de los alumnos no discriminaran a las personas con habilidades diferentes.

Pregunta Crees t que las personas con habilidades diferentes son discriminadas
N 6

Encuesta inicial Encuesta final

SI 19 NO 13 SI 3 NO 27

Interpretacin: Al realizar la comparacin podemos decir que hubo un gran cambio


despus de realizar nuestra charla ya que solo 3 estudiantes no creen que las personas sean
discriminadas.

Pregunta Te gustara recibir informacin sobre las personas con habilidades diferentes?
N 7

Encuesta inicial Encuesta final

SI 28 NO 4 SI 28 NO 2

Interpretacin: Al hacer la comparacin de ambas encuestas realizadas podemos observar


que el 93% de los estudiantes si les gustara volver a participar de la charla realizada.

LISTA DE ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN LA CHARLA


LISTA DE ESTUDIANTES QUE REALIZARON LA CHARLA
IMGENES DE LA CHARLA REALIZADA

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