PRUEBA 2

Marque como verdadero (V) o falso (F) segn corresponda en las siguientes afirmaciones:

a. Los enfoques transversales son contenidos que se deben agregar a la

programacin curricular de las reas que correspondan al tema.
b. Los valores que deben aprenderse, deben traducirse en un reglamento
de estricto cumplimiento; de lo contrario, nadie los respetar.
c. Los enfoques transversales son fuentes de valores que los estudiantes
estn obligados a practicar, pues son parte principal de su formacin.

d. Se puede completar la enseanza de los siete enfoques abordando dos

por trimestre, pudiendo evaluarse a travs de un trabajo escrito.
e. Los valores que se desprenden de cada enfoque no deben ser
enseados sino demos-trados, porque se aprenden a travs del
ejemplo.

Seleccione una:

a. V-F-V-F-V

b. F-V-F-V-F

c. F-F-V-V-F

d. F-F-F-F-V

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: F-F-F-F-V

Pregunta 2
Correcta
Punta 1 sobre 1

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Enunciado de la pregunta
Lea la siguiente cita de Medrano Samaniego y marque la alternativa que responda la pregunta:

Entiendo los valores, como prioridades que reflejan el mundo interno de las
personas y que se manifiestan en nuestras conductas. En este sentido los
valores estn desprovistos de connotacin moral, y se conciben desde una
perspectiva ms amplia. As, el cuidado de la naturaleza, la autoestima, la
perseverancia, etc. pueden ser considerados en trminos generales como
valores. Sin embargo, los valores morales, s tienen una dimensin tica, y
me voy a referir a ellos como a los juicios prescriptivos acerca de lo bueno y
de lo malo socialmente hablando... Es decir, no es lo mismo no haber
desarrollado el valor de la creatividad en la escuela, que no haber aprendido
a respetar a las personas, independientemente del color de su piel. El
primero lo considero un valor (la creatividad) en trminos generales, y el
segundo un valor moral (la tolerancia)

Cul de las siguientes tres interpretaciones refleja mejor el significado de esta cita?
Seleccione una:
a. La autora sostiene que los valores, contra lo que comnmente se cree, no tienen una
connotacin moral y, por lo tanto, su importancia es relativa.
b. Valores como la creatividad o la perseverancia no son menos importantes que el respeto y
deben ser promovidos en la escuela con el mismo nfasis.
c. Son muchas las conductas a las que podemos asignar valor, pero hay algunas que tienen una

connotacin tica porque afectan las relaciones entre las personas.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Son muchas las conductas a las que podemos asignar valor, pero hay
algunas que tienen una connotacin tica porque afectan las relaciones entre las personas.

Pregunta 3
Correcta
Punta 1 sobre 1

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Enunciado de la pregunta
El valor del respeto por las diferencias se traduce en el reconocimiento al valor inherente de
cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier diferencia. En trminos de
comportamientos, esto se vive en el aula cuando:
Tache el comportamiento que corresponda

Seleccione una o ms de una:

a. Docentes y estudiantes modifican sus patrones de consumo para promover estilos de vida
saludables y modos de produccin responsable con el ambiente.
b. Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias tiles para aumentar la
eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.
c. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,

evitando cualquier forma de discriminacin basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

d. Ni docentes ni estudiantes estigmatizan a nadie. Las familias reciben informacin continua
sobre los esfuerzos, mritos, avances y logros de sus hijos, no slo ni principalmente de sus

deficiencias o errores.
e. Los docentes promueven formas de participacin estudiantil que permitan el desarrollo de
competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y comunidad en la bsqueda del bien
comn.

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminacin basada en el prejuicio a
cualquier diferencia., Ni docentes ni estudiantes estigmatizan a nadie. Las familias reciben
informacin continua sobre los esfuerzos, mritos, avances y logros de sus hijos, no slo ni
principalmente de sus deficiencias o errores.
Pregunta 4
Correcta
Punta 1 sobre 1

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Enunciado de la pregunta
Relacione las frases que correspondan y complementen el texto principal:

o Cuando decimos que los valores inducen actitudes

o Son los enfoques transversales los que aportan esas premisas, es decir...

o Los enfoques transversales se traducen en formas especficas de actuar, las cuales, en la medida que se conside
deseables para todos...

o Estas formas de actuar pueden formularse como conceptos empata, solidaridad, respeto, honestidad, entre ot
abstractas...

Retroalimentacin
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
o Cuando decimos que los valores inducen actitudes
...es porque predisponen a las personas a responder de una cierta manera a determinadas situaciones, a
partir de premisas libremente aceptadas.,
o Son los enfoques transversales los que aportan esas premisas, es
decir...
...perspectivas, concepciones del mundo y de las personas en determinados mbitos de la vida social.,
o Los enfoques transversales se traducen en formas especficas de
actuar, las cuales, en la medida que se consideran valiosas y por
lo tanto deseables para todos...
...constituyen valores y actitudes que tanto estudiantes, maes-tros y autoridades, deben esforzarse por
demostrar en la di-nmica diaria de la escuela.,
o Estas formas de actuar pueden formularse como conceptos
empata, solidaridad, respeto, honestidad, entre otros- pero ms
que ideas abstractas...
...representan un modo especfico de estar e interactuar en el mundo, traducindose siempre en actitudes
y en comportamientos observables.