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Escola Municipal Moacyr Romeu Costa

Anpolis, 21 a 25 de Setembro de 2.015


Coordenadora Pedaggica: Lucivnia Elpidio
Professor: Jorge Graciano
Ano: 4 Turma: A Turno: Vespertino

Plano Semanal
Dia da semana (Segunda feira)

Acolhida
Que bicho eu sou?

uma brincadeira bem divertida.


Uma pessoa escreve o nome de vrios bichos (pode ser um desenho) , um em cada folha de
papel.
Esses nomes devem ser colados nas costas dos participantes sem que eles vejam qual o
bicho.
Cada participante ter que adivinhar o animal que virou fazendo perguntas sobre as
caractersticas do bicho aos outros participantes.

As respostas devem ser sim ou no.


O ltimo a descobrir sai da brincadeira e passa a colar o nome dos bichos nos vencedores.

Calendrio:
Anpolis, 21 de Setembro de 2015 Segunda Feira.
Dia da rvore
Dia da Luta Nacional das Pessoas com Deficincias
Dia do Fazendeiro

Leitura Compartilhada

Lagartas, Casulos e Borboletas


Tem uma histria pra contar. Uma histria que ningum contou e ningum escreveu vocs
sero os primeiros a ouvir.

Aconteceu h muitos e muitos anos atrs quando em um reino muito distante em que l s
havia a gua, a terra e o sol. O Rei deste reino, deste grande reino, estava construindo seu
reino, tudo aos pouquinhos que era pra tudo ficar bem feito. Ele achou que s o sol, a terra,
e a gua, no estavam muito bonitos, estava at meio triste e resolveu criar as plantas
cheias de folhas e flores. E a ficou tudo muito lindo, to lindo que quando chovia, surgia um
grande arco-ris que se confundia com as cores das flores de tanta cor e luz.

Passado algum tempo o Rei percebeu que as plantas estavam muito cheias de folhas,
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muitas folhas, muitas mesmo, que at escondiam as flores. E a Ele pensou... pensou...
pensou e resolveu criar alguns animais, aos pouquinhos, que era pra tudo ficar bem feito.

Primeiro Ele colocou peixinhos nas guas. como havia plantinhas dentro das guas, os
peixinhos se alimentavam comendo as folhinhas delas. Mas o Rei pensou E as plantas da
terra? Preciso de animaizinhos para comer algumas folhinhas... E foi assim que ele fez a
mim e minhas irmzinhas: uma lagartinha aqui, uma lagartinha ali, todas com muita fome...
E as folhinhas das plantas diminuram.

Passaram muitos anos e o Rei percebeu que ainda faltavam muitas coisas. Por exemplo,
ele viu que as flores no se espalhavam para outras plantas e eram sempre as mesmas.
Ento comeou novamente a pensar... pensou... pensou...

E enquanto ele pensava, olhando para ns, as lagartinhas, viu que

estvamos bem gordinhas de tanto comer folhinhas... Ento Ele teve uma ideia... mas antes
de descobrir qual era a sua ideia notei que de dentro de mim saia uns fiozinhos branquinhos,
branquinhos... E fui sentindo um soninho... e comecei a me enrolar nos fiozinhos, fiz tipo
uma casinha, e acabei adormecendo... Ah que soninho bom!

Nem sei por quanto tempo dormi... s sei que acordei com um raio de sol entrando por um
buraquinho acima da minha cabea... ah o sol...

que saudades do sol... espreguicei e vi que dava para sair desta casinha que fiz e que hoje
as pessoas chamam de casulos.

Mas antes de sair senti que estava diferente. No dava pra ver meu corpo todo... estava
diferente... mas era eu, isso tenho certeza... posso ter me transformado em outra coisa, mas
era eu. Resolvi sair de uma vez e ver o que tinha acontecido. Mas de uma vez no consegui,
ento fui me arrastando devagarinho at que coloquei o corpo para fora, e quando acabei de
sair comecei a voar, a voar, a voar e vi que tinha lindas asas coloridas, duas anteninhas na
cabea, eu estava linda... diferente... mas era eu! E vi outras irmzinhas que tambm
dormiram sair voando.

E as flores, como eram perfumadas... e o perfume delas me levaram at o miolinho delas...


e tudo estava to maravilhoso, minha vida tinha se transformado!

Senti que quando cheirava o perfume das flores grudavam uns grozinhos no meu narizinho
e quando eu ia para outras flores eu deixava l e pegava outros... e dava uma coceirinha
danada no nariz! Depois de borboletear bastante me lembrei do Rei... Esse Rei era muito
sbio, foi assim que Ele resolveu o problema das flores. Agora ns e tambm as abelhinhas
podamos espalhar as flores, mudar suas cores, misturar tudo... e o Reino daquele Rei ficou
muito bem feito, lindo, ensolarado, colorido e perfumado. Hoje, as pessoas, tem medo das
lagartinhas. Mas lembre-se se elas queimam as pessoas pra se defenderem, no se
deixarem machucar ou morrer, por que um dia elas sero borboletas para ajudar a natureza
do Reino daquele Rei.

Ningum deve se machucar, ferir ningum, e mesmo que tenha sido machucada sempre d
pra melhorar, porque todos na Natureza do Rei, vo se transformar em alguma coisa mais

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linda, que saiba fazer muitas coisas para ajudar a Natureza do Rei ficar mais linda do que j
.

Lembrem-se todos vo se transformar e sentir que o Reino deste Rei maravilhoso para se
viver, como ns, viver felizes para sempre!

Por: Jlia Virginia de Moura

18 de Julho de 2012

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:


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__________________________________________________________________________

Roda de Conversa
Debater com os alunos sobre a histria narrada na leitura compartilhada, mostrar que a
transformao acontece com todos ns. Lembrar a histria do patinho feio, que era
desprezado por todos quando jovenzinho mas ao crescer se transformou num lindo cisne.
Motivao o tema desta aula:
Trabalhar na mesma aula a solidariedade, respeito mtuo, dilogo, solidariedade.

Registro da Roda de Conversa

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O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

ESPAO RESERVADO PARA AVALIAO DE HISTRIA E ARTES

Hora da Atividade
Matemtica:

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Cartelas

5
6
7
Cincias

Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

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Tarefa para Casa

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Recursos Didticos

Dia da semana (Tera feira)

Acolhida
Anjo do Bem, Anjo do Mal
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So escolhidas duas crianas uma para ser o Anjo do Bem e a outra o Anjo Mal. Uma outra
criana d a cada uma das outras restantes um nome de fruta, ou uma cor, cochichando-lhe
no ouvido.

Inicia-se o jogo com o dilogo: Toc, Toc

A mesma criana que escolheu o nome das frutas e que designou a cada o porteiro e diz:

Quem bate?

Dependendo da vez, a criana que bate responde: Anjo do Bem ou Anjo do Mal

A criana ( porteiro) diz: O que voc quer?

Anjo do Bem ou Anjo do Mal responde: Uma fruta (ou cor )

A criana ( porteiro) pergunta: Que fruta? (ou cor)

A partir da, o Anjo do Bem ou o Anjo do Mal tem trs opes. Se entre as trs opes no
tiver nenhuma criana que tenha o nome da fruta( ou cor), ser ento a vez do outro anjo. Se
acertar, a criana (fruta ou cor) pertencer ao Anjo que acertou.

Ganha quem possuir mais crianas.

Exige noo de ordem e alterao por parte dos anjos do Bem e Mal. Tambm necessrio
que as crianas memorizem as frutas ou cores que as representam.
Calendrio
Anpolis, 22 de Setembro de 2015 Tera Feira.
Dia da Juventude do Brasil
Dia do Contador

Leitura Compartilhada

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Reflexo fonolgica das palavras encontradas:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Roda de Conversa e Registro da Roda de Conversa


Em anexo na interpretao do texto.

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ESPAO RESERVADO PARA AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Hora da Atividade
Lngua Portuguesa
So palavras escritas com S, mas possuem som de Z:
( ) escura, diversidade, dengoso
( ) harmoniosa, seremos, escura
( ) dengoso, nervoso, harmoniosa
( ) diversidade, escura, seremos
Observe alguns substantivos na tabela abaixo e faa o que se pede:
substantivos grau diminutivo grau aumentativo
balo
faca
chapu
cu
mulher
corao
jardim

Complete, classificando as palavras quanto ao nmero de slabas.


a) Picareta _______________________________ porque tem ____ slabas.
b) Cu ___________________________________ porque tem _____ slaba.
c) Av ___________________________________ porque tem _____ slabas.
d) Moleque _______________________________ porque tem _____ slabas.

Leia as frases com ateno e indique qual o tipo de numeral: (cardinal ordinal e
multiplicativo)

a) Isabelle est fazendo nove anos________________________________________

b)Artur vai comemorar seu primeiro aniversrio_______________________________

c) Flvia nasceu em 1999________________________________________________

d) Meu av tem o tripulo da minha idade____________________________________

7) D o coletivo de:
a) abelha___________________________________
b) cachorro_________________________________
c) peixe____________________________________
d) ave_____________________________________

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Matemtica

Cincias

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Geografia
1. Desta vez observe o mapa dos municpios que compem a vizinhana de Anpolis e
pinte-o conforme a legenda:

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Vermelho O municpio de Anpolis;
Azul os municpios vizinhos;
Verde os municpios no vizinhos;

8 Quais so os trs poderes que governam o Brasil?

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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

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Recursos Didticos

Dia da semana (Quarta feira)

Acolhida
Passa-Bola

Ningum pode tocar na bola, que passa de uma criana para outra com a ajuda de um
copinho

_ IDADE A partir de 6 anos.

_ O QUE DESENVOLVE Coordenao visual e motora e noo de distncia.

_ COMO FAZER Corte uma garrafa PET ao meio. Voc vai utilizar apenas o lado em que fica
a tampa, pois mais fcil para a criana segurar. Pinte a tampinha e a borda do suporte com
tinta acrlica ou encape com plstico adesivo colorido. Essa marcao facilita a visualizao
se a garrafa for transparente. Faa a bola recheando uma meia com jornal. Para fech-la,
fixe a ponta com cola para tecido ou costure.

_ COMO BRINCAR O objetivo jogar a bola com um suporte sem deix-la cair no cho. Se
a criana for brincar sozinha, segura um suporte em cada mo e joga a bolinha de um lado
para o outro. Em grupo, organize os alunos em roda ou em fileiras e d um copinho para
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cada um. Um deles inicia a brincadeira jogando a bola para um colega, que vai peg-la com
o copinho e jog-la para outro.

Calendrio
Anpolis, 23 de Setembro de 2015 Quarta Feira.
Incio da Primavera
Dia do Soldador
Dia do Sorvete
Dia do Tcnico em Edificaes
Dia do Tcnico Industrial

Leitura Compartilhada
A LINHA ASSANHADA

1- Era uma linha assanhada. Era tudo e quase nada.

2- Era um retngulo, um quadrado, um crculo ou um tringulo.

3- Era torta, reta, curva, semi-reta.

4- Nada sabia de Geometria, mas geometrava como ningum.

5- Um dia virou cubo, se atrapalhou e quase virou tubo.

6- Inventava e desenventava formas

7- Outro dia foi montanha. Se desmanchou e virou cu. Se cansou e virou mar. Se aborreceu
e virou sol.

8- Reta, curva, torta e quase certa. Certo dia, imitou homem.

9- No gostou e virou bicho. Enrolou e se enroscou.

10- Se contorceu para endireitar. Se engasgou pra consertar e embaraou.

11- Virou um tanto de coisas grandes, midas. Acertou e desacertou.

12- Rolou pra l e pra c.

13- Virou ponto e sossegou.

Poema de Carlos Jorge.

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:


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Roda de Conversa
Promover o debate em sala sobre linhas retas e curvas e fazer comparativo com pintura,
arquitetura, corpo humano, natureza e etc.

Registro da Roda de Conversa

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

ESPAO RESERVADO PARA AVALIAO DE MATEMTICA


Hora da Atividade
Lngua Portuguesa
Complete as lacunas com qu ou gu:
a) _____erra
b) _____eijo
c) tran_____ilo

d) fre_____s

e) fre_____ncia
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9) Complete as lacunas com S ou SS:
ca____ar fe____ta
e____pao fa____e
po____te ____aco
pa____o pa____aro
pre____o ___eco

Como so complicados _________ dias que estamos vivendo atualmente!(estes, esses)

O perdo e a vingana se opem diretamente: _______ degrada os homens; _______ os


eleva. (esse, esta)

12) _______ ms em que estamos est passando rpido. (este, esse)

13) Voc disse que vai viajar em maro para o Rio Grande do Sul? ______ ms tambm de
chuva l ______ Estado? (este, esse, neste, nesse, naquele)

14) Ser que ningum ______ casa me entende? (desta, dessa)

Matemtica

Linhas retas e linhas curvas em figuras geomtricas

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Para Casa

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Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

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Recursos Didticos

Dia da semana (Quinta feira)

Acolhida
CABRA-CEGA

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- Cabra cega?! - Senhor. - De onde vieste? - De trs da serra. - Que trouxeste? - Um
saquinho de farinha. - D-me um bocadinho/ - No chega pra mim mais minha velha. As
crianas todas tentam beliscar o saquinho de farinha que a cabra-cega, de olhos vendados,
no meio da roda, tem em uma das mos; e ela tenta agarrar as que lhe aproximam. A que se
deixa prender, ou tocar, passa aser cabra-cega e o brinquedo ( a brincadeira) recomea.

Calendrio
Anpolis, 24 de Setembro de 2015 Quinta Feira.
Dia do Moto taxista
Dia do Soldador

Leitura Compartilhada

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:


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O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.

Bate Papo

Registro do Bate Papo

ESPAO RESERVADO PARA AVALIAO DE CINCIAS ED. RELIGIOSA


Hora da Atividade

Lngua Portuguesa

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Matemtica

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Utilizar o laboratrio de informtica para realizar um jogo matemtico:
http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/

Educao Fsica
OBJETIVO: Vivenciar atividades com bola que desenvolvam a iniciao do handebol.
CONTEDO: Iniciao do handebol.
METODOLOGIA:
- Batata quente: os jogadores formam um crculo, com um deles sentado ao centro da roda
com os olhos vendados. No crculo, cada jogador deve passar a bola ou a batata para o
que est a sua direita. Enquanto o objeto circula, todos cantam: Batata quente, quente,
quente, quente.... A qualquer momento o jogador que est vendado pode gritar:Queimou!
Quem estiver com a bola nas mos nesse instante ser o prximo a ir para o centro da roda.
- Bobinho: As crianas formam uma roda e uma delas eleita para ficar no meio como o
"bobinho. Ento, elas comeam a brincadeira jogando a bola por cima do bobinho, tomando
cuidado para ele no conseguir peg-la. Os jogadores tambm podem lan-la pelos lados,
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mas o bobinho s poder agarr-la enquanto a bola estiver no ar. Quando isso acontecer,
quem a jogou por ltimo vai para o meio da roda e vira o novo "bobinho".
- Pnalti de mos: Vivenciar o pnalti com as a mos (tiro de 7 metros). Sugere-se que os
alunos sejam posicionados em uma distncia menor.
RECURSOS: Bola.
AVALIAO: Desempenho na aula vivenciada.

Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

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Recursos Didticos

Dia da semana (Sexta feira)

Acolhida
MORTO-VIVO

ATIVIDADE O condutor ir dispor as crianas enfileiradas na horizontal, cada vez que o


condutor falar MORTO, as crianas devem se agachar e quando ele falar VIVO eles devem
se levantar, o condutor dever ir falando cada vez mais rpido para que as crianas se
confundam, quem errar sair da brincadeira at que fique apenas o vencedor, depois a
brincadeira recomea novamente.

OBJETIVO

- Integrar a sala;

- Observao;

- Ateno;

- Agilidade;

- Percepo auditiva;

- Reflexos rpidos.

Calendrio
Anpolis, 25 de Setembro de 2015 Sexta Feira.
Dia Nacional do Trnsito

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Leitura Compartilhada
Projeto Ler por Prazer: Livros a escolha do aluno.

Reflexo fonolgica das palavras encontradas:


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Roda de Conversa
Debate sobre o livro lido e comentrios com os colegas.

Registro da Roda de Conversa


Sugerir que faam um desenho bem bonito em sala, baseado na histria que leram.

O PLANO DE AO SER TRABALHADO CONFORME O PLANO EM ANEXO.


ESPAO RESERVADO PARA AVALIAO DE GEOGRAFIA ED. FSICA
Hora da Atividade

Educao Religiosa

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Artes
Hino oficial da cidade de Anpolis

Anpolis de lutas e valores

Edificada sob as mos da padroeira

Cidade sonhos dos teus filhos

Mensageira de paz e encanto

De acalanto e flores.

Quem te ilumina em manhs douradas

Sorri febril derrama luzes nas caladas

E te acompanha neste af de progredir

o mesmo sol que esplende cu afora

A prometer um s porvir de suma aurora.


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Quem te gorjeia levemente

Aos ouvidos velhas canes

De quem passou e continua

o passado a compor versos comovido

E a ostentar teus monumentos pelas ruas!

Anpolis, Anpolis poema de bravura

Que escreveram nossos pais, nossos avs

Alma gigante que se alastra em terra pura

Cano de amor que a gente canta em plena voz.

Anpolis, Anpolis poema de bravura

Que escreveram nossos pais, nossos avs

Alma gigante que se alastra em terra pura

Cano de amor que a gente canta em plena voz.

Autores: Orestes Farinello & Hemognia Eleutrio de Oliveira

Momento reservado para leitura para deleite:

Aluno contador da histria lida em casa:

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Recursos Didticos

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VISTO DA COORDENADORA

Registro Reflexivo
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29

!
Educar colaborar
com Deus

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