You are on page 1of 1

Agrupamento de Escolas GIL VICENTE

Ano Letivo de 2015/2016


Matriz para a Ficha de avaliao sumativa n. 1 8. ano

Trabalho

Objetivos Estrutura %

Grupo I Leitura
Texto informativo Questes de escolha
Formular hipteses sobre os textos e comprov-las com a respetiva leitura; mltipla;
20%
Identificar pontos de vista e universos de referncia; Questes de verdadeiro e
Detetar elementos do texto que contribuem para a construo da continuidade e da falso;
progresso temtica e que conferem coerncia e coeso ao texto;
Grupo II Educao Literria
Texto literatura tradicional
Transcrever ttulos de textos e obras; Questes de reescrita;
Explicitar o sentido global do texto; Questes de
Identificar causas e efeitos. relacionamento;
Fazer dedues e inferncias, justificando. Questes de
30%
Compreender relaes entre personagens e entre acontecimentos; interpretao;
Analisar o ponto de vista de diferentes personagens. Escrita de um comentrio
Responder, de forma completa, a questes sobre os textos; com o mnimo de 60 e um
Escrever textos com a tomada de uma posio (sobre um cartoon); a apresentao mximo de 100 palavras.
de razes que a justifiquem, com argumentos que diminuam a fora das ideias (10 pontos)
contrrias; e uma concluso coerente.
Grupo III Gramtica
Questes de identificao;
Integrar as palavras nas CLASSES a que pertencem: verbo: principal (intransitivo e
Questes de reescrita;
transitivo), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva); nome,
adjetivo, advrbio, interjeio; determinante; pronome; preposio; conjuno; Questes de
quantificador; conjuno coordenativa; conjuno subordinativa (causal e temporal); preenchimento de
20%
espaos;
Identificar palavras polissmicas e seus significados;
Questes de classificao.
Distinguir palavras polissmicas de monossmicas;
Determinar os significados que dada palavra pode ter em funo do seu contexto de
ocorrncia: campo semntico;
Reconhecer e estabelecer as seguintes relaes semnticas: sinonmia, antonmia,
hiperonmia, holonmia;
Grupo IV Escrita TEXTO ARGUMENTATIVO,
Escrever textos com a tomada de uma posio; a apresentao de razes que a correto e bem estruturado,
justifiquem, com argumentos que diminuam a fora das ideias contrrias; e uma com um mnimo de 180 e
concluso coerente; um mximo de 240
Fazer planos: estabelecer objetivos para o que se pretende escrever, registar ideias e palavras, apresentando,
organizlas; organizar a informao segundo a categoria ou o gnero do texto. pelo menos, dois
Ordenar e hierarquizar a informao, tendo em vista a continuidade de sentido, a argumentos e dois
progresso temtica e a coerncia global do texto; exemplos.
30%
Dar ao texto a estrutura e o formato adequados, respeitando o gnero indicado e as
caractersticas (orto)grficas estabelecidas.
Adequar os textos a diferentes pblicos e finalidades comunicativas.
Utilizar uma caligrafia legvel;
Organizar a informao, estabelecendo e fazendo a marcao de pargrafos.
Escrever sem erros de ortografia.
Diversificar o vocabulrio e as estruturas sintticas utilizadas nos textos.
Utilizar adequadamente os sinais auxiliares da escrita e os sinais de pontuao;