RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK YZA 4 BOGOR

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X/ 1
Pertemuan Ke- : 1-4
Alokasi Waktu : 12 x 45menit
Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika. Menampilkan kinerja
mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja.Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan
tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar :
3.2 Menerapkan perakitan komputer
3.1.1 Menjelaskan bagian-bagian perangkat keras komputer
3.1.2 Menentukan spesifikasi komputer sesuai dengan kebutuhan pekerjaan
3.1.3 Menentukan langkah-langkah perakitan komputer sesuai standar industri

Indikator (penjabaran lebih detail dari KD 3 dan KD 4 diawali KKO)

1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...

I. Tujuan Pembelajaran (penjabaran lebih spesifik dari indikator)

Setelah berdiskusi dalam kelompok peserta didik dapat
1
 1. ..
2. ..
3. ..
4. ..
5. ..
6. ..
7. ..

II. Materi Pembelajaran (Pokok-pokok materi yang diajarkan)

1. ..
2. ..
3. ..

III. Metode Pembelajaran (hindari metode ceramah)

1. Brain Storming
2. Diskusi
3. Penugasan Individu
4. PBL (Problem Base Solving)
5. ..

IV. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Peserta didik ...
b. Peserta didik .
c. Ice breaking tentang apa?
d. Guru bertanya : ? .. ? (guru memberi penguatan
bahwa merupakan salah satu sikap yang wajib dimiliki sebagai seorang
yang beragama)=> ini adalah samplenya<=

2. Kegiatan Inti
Mengamati
a. Peserta didik .
b. Peserta didik ...
c. Peserta didik ..

Menanya
d. Peserta didik dengan dibimbing guru diminta untuk .

Mengumpulkan Data
e. Peserta didik membagi diri menjadi ....kelompok dan duduk sesuai
dengan kelompoknya, Pembagian tugas kelompok diatur sebagai berikut.
a. Kel 1 : ................
b. Kel 2 : .................
c. Kel 3: ................

2
 f. Peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan serta memecahkan kasus yang diberikan di kelompoknya
dengan menggunakan berbagai sumber. ..
g. Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap terkait
dengan , serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas.

Mengasosiasi
h. Setelah informasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik
.

Mengkomunikasikan
i. Guru menjelaskan aturan yang digunakan saat presentasi dilakukan, dan
...
j. Setiap kelompok selanjutnya .
k. Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi.
l. Peserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok.

3. Kegiatan Penutup
a. Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang
b. Peserta didik menyimak penjelasan tentang topic materi pada
pembelajaran selanjutnya, serta tugas yang diberikan guru terkait
pembelajaran berikutnya.

Pertemuan 2

1. Kegiatan Pendahuluan
a. Peserta didik ...
b. Peserta didik .
c. Ice breaking tentang apa?
d. Guru bertanya : ? .. ? (guru memberi penguatan
bahwa merupakan salah satu sikap yang wajib dimiliki sebagai seorang
yang beragama)=> ini adalah samplenya<=

2. Kegiatan Inti
Mengamati
a. Peserta didik .
b. Peserta didik ...
c. Peserta didik ..

Menanya
d. Peserta didik dengan dibimbing guru diminta untuk .

Mengumpulkan Data
e. Peserta didik membagi diri menjadi .... kelompok dan duduk sesuai
dengan kelompoknya, Pembagian tugas kelompok diatur sebagai berikut.
3
 a. Kel 1 : ................
b. Kel 2 : .................
c. Kel 3 : ................
f. Peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan serta memecahkan kasus yang diberikan di kelompoknya
dengan menggunakan berbagai sumber. ..
g. Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap terkait
dengan , serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas.

Mengasosiasi
h. Setelah informasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik
.

Mengkomunikasikan
i. Guru menjelaskan aturan yang digunakan saat presentasi dilakukan, dan
...
j. Setiap kelompok selanjutnya .
k. Guru memberi umpan balik dan penguatan materi di akhir diskusi.
l. Peserta didik mengumpulkan hasil kerja kelompok.

3. Kegiatan Penutup
a. Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang
b. Peserta didik menyimak penjelasan tentang topic materi pada
pembelajaran selanjutnya, serta tugas yang diberikan guru terkait
pembelajaran berikutnya.

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

1. Video tentang
2. Pengantar .. karya ..
3. Modul .. karya.
4. Kamus Istilah
5. Lembar tugas/kasus

VI. Penilaian Belajar

1. KD1 Observasi sikap menggunakan lembar observasi (terlampir). Non tes.
2. KD2 Observasi sikap. Non tes.
3. KD3 dan KD 4 dengan menggunakan ...
4. Laporan hasil diskusi, berupa portofolio.

(naskah soal & kunci jawaban terlampir)

Mengetahui Jakarta, Juli 2013

4
Kepala SMK .., Guru yang mengajar,

NIP. NIP.

5
Lampiran 1 . Lembar Pengamatan Sikap.

Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

Indikator Sikap

Rasa ingin tahu

Komunikasi /
tanya jawab
Menghargai

Percaya diri
No

Kerja sama

pendapat

Mandiri
Nama Peserta didik

1.

6
Pedoman penilaian:
Rentang skor yang diberikan 1 4 (kurang, cukup, baik, sangat baik)

Lampiran 2. Soal Tes Tertulis

Jawablah Pertanyaan-pertanyaan berikut dengan baik dan benar!

1. Tuliskan ! (.. point)
2. Tuliskan ! (.. point)
3. Baca dan analisislah jenis-jenis kegiatan yang dilakukan pada ... Lalu ... (
point)

Lampiran 3 . Lembar Penilaian Portopolio