Teoras psicoanalticas 1

COMPARACIN DE TEORAS PSICOANALTICAS

JHON JAIRO TREJOS PARRA

Mdico. Diplomado en Medicinas Alternativas.
Psiclogo. Especialista en Psicotrauma.
Magister en Educacin y Desarrollo Comunitario.

Pereira, Colombia.
Diciembre de 2017
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Comparacin de la estructura de la personalidad

Propuestas de Freud Propuestas de Jung Propuestas de Adler

Segn Freud, la
personalidad puede ser
descrita en trminos de tres
estructuras. El ello que es
innato e inconsciente,
funciona segn el principio
de placer, aporta la energa
psquica libido que centro de la voluntad.
incluye el instinto de vida
eros y el de muerte sombra, nima y nimus. La sombra es el
thnatos, funciona como guardin del inconsciente y constituye el
un proceso primario
instintivo. El supery que
es consciente,
preconsciente e
inconsciente y funciona
segn el principio de
moralidad que busca una
conducta ajustada a las
normas sociales. El yo que
es consciente y
preconsciente, funciona
segn el principio de
realidad que busca
conciliar ello, supery y
realidad, para darle unidad
a la personalidad, funciona
como un proceso
secundario que puede
postergar la gratificacin.
Estas tres estructuras
generan conflictos
intrapsquicos que generan
ansiedad, que el yo busca
disminuir utilizando
mecanismos de defensa,
tales como la negacin,
formacin reactiva,
proyeccin, etc.
(Cloninger, 2003); (Schultz & Schultz, 2010); (Florenzano & Igor, 2016)
A diferencia de Freud, Jung propone que el La personalidad no proviene de
inconsciente comprende una energa un determinismo biolgico sino
psquica neutra no slo sexual; adems, que de la interaccin de un yo, que
inconsciente y consciente se complementan toma decisiones con el entorno
sus funciones en un S mismo integrado, social. La persona lucha por
sin la primaca del inconsciente. superar la inferioridad actual y
El yo es el guardin de la conciencia, alcanzar un nivel superior de vida.
Para esto se ayuda del impulso
El inconsciente personal comprende agresivo de competencia y la
protesta masculina que impulsa
a la lucha por la superioridad y
conjunto de aspectos rechazados de la alcanzar la perfeccin. Las metas
conciencia por ser inconsistentes con el deseadas o finalismo ficticio
autoconcepto, tales como los impulsos son parcialmente inconscientes.
agresivos o sexuales; el nima es la Adler consider que inconsciente
represin de lo femenino en el hombre y el y consciente trabajan juntos para
nimus es la represin de los masculino en lograr las metas, y no estn en
la mujer. Pero adems existe el conflicto como afirmaba Freud.
inconsciente colectivo, material heredado La bsqueda de las metas va
comn a todos los seres humanos y que desarrollando un estilo de vida
comprende varios arquetipos que sirven en las personas; y cuando este es
como patrones para la experiencia, tales sano, la persona acta en forma
como: la gran madre, el padre espiritual, el prosocial. As, Adler considera
hroe, el tramposo, las mandalas, la que las personas son
transformacin. inherentemente sociales.
Jung consider que la energa psquica flua
como las mareas: hacia el exterior para
adaptarse conscientemente al mundo y hacia
el interior para satisfacer las propias
necesidades. As, la meta de Jung no es vivir
completamente consciente (como propone
Freud) ni inconsciente, sino permitir la
mutua compensacin.
Adems, propuso ocho tipos psicolgicos
con base en las combinaciones de la
dimensin introversin-extroversin con las
funciones pensamiento-sentimiento y
sensacin-intuicin; sin embargo, la
investigacin actual muestra inconsistencias
en este modelo.
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Comparacin del desarrollo de la personalidad
Propuestas de Freud
Freud descubri que las
experiencias en la niez
tienen un gran impacto en
la formacin de la
personalidad del adulto. La
personalidad se desarrolla a
travs de cinco etapas
psicosexuales: la oral, en
relacin con la lactancia; la
anal, con el control de
esfnteres; la flica, con
fantasas sexuales con el
progenitor del sexo
complementario; la de
latencia, en que se oculta el
impulso sexual durante la
edad escolar; y la genital,
en la adultez. La fijacin en
una de las fases,
especialmente las tres
primeras, impide el sano
desarrollo. En el adulto sin
patologa, la sublimacin
de los impulsos sexuales
lleva a amor y trabajo.
(Cloninger, 2003); (Schultz & Schultz, 2010); (Florenzano & Igor, 2016)
Propuestas de Jung
A diferencia de Freud, quien considera
que el punto de partida es la
consciencia y luego apareca la
represin por conflictos emocionales,
Jung considera que el punto de partida
es el inconsciente (en el infante) y de
all va surgiendo el consciente; ambos
se van desarrollando e integrando en un
S mismo maduro. En este proceso, deban cumplir tres tareas: el trabajo,
la persona, que es la adaptacin del
individuo al ambiente, es puesta a
prueba por el surgimiento de la sombra,
el nima y el nimus del inconsciente.
Se considera que la proyeccin de la
sombra contribuye al racismo y la
proyeccin del nima o nimus, al
amor romntico, por lo que Jung ha
sido criticado por racismo y sexismo.
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Propuestas de Adler
El desarrollo de estilos de vida sanos o
desadaptativos depende en forma
importante del entorno familiar. No
solamente de la crianza de los padres
sino tambin de toda la constelacin
familiar, lo cual no fue considerado por
Freud.
Adler consider que las personas
que adems del sustento sea
socialmente til; el amor, que incluye
la relacin de pareja y la tenencia de
los hijos; la interaccin social, de
amistad con los dems, que no aparece
como importante en Freud.
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Comparacin del desarrollo de la intervencin
Propuestas de Freud Propuestas de Jung
El tratamiento se centra en Las partes reprimidas en el
el descubrimiento del inconsciente pueden formar
material inconsciente complejos, esto es, redes de
utilizando para esto la emociones y pensamientos en
tcnica de la asociacin conflicto, usualmente en
libre que consiste en pedir relacin con un arquetipo, de
al paciente que hable forma que se manifiestan
libremente lo que aparezca como sntomas o sueos.
en su mente, sin dirigir con Como la de Freud, la terapia
la conciencia sus junguiana se centra en la
pensamientos. La catarsis interpretacin del material
es el surgimiento de simblico, por ejemplo, con la
sentimientos reprimidos. prueba de asociacin de
Este tratamiento lleva a la palabras o la terapia del juego,
introspeccin en que el pero para Jung el inconsciente
paciente entiende los no es un enemigo sino un
conflictos inconscientes aliado. Tambin realiza la
que estn dando origen a interpretacin de los sueos,
los sntomas. Durante este pero sin enfatizar los orgenes
proceso se desarrolla la infantiles, sino que provienen
transferencia de vnculos del inconsciente individual o
anteriores en el colectivo, y pueden revelar
psicoanalista, y la complejos emocionales no
contratransferencia en resueltos y seguir el principio
sentido inverso. Sin de compensacin de las
embargo, en este proceso limitaciones de la conciencia.
teraputico se pueden Adems, en vez del divn
generar falsos recuerdos. freudiano en que el terapeuta
se esconde bajo la autoridad
cientfica, elije un encuentro
cara a cara con el paciente.
Jung promovi el encuentro
con el inconsciente a travs de
los smbolos que aparecen en
los sueos, los mitos, la
religin y los rituales
culturales.
(Cloninger, 2003); (Schultz & Schultz, 2010); (Florenzano & Igor, 2016)
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Propuestas de Adler
Cuando la persona no logra superarse, aparece
el complejo de inferioridad, que es un sentido
general de incapacidad; estos sentimientos de
inferioridad pueden reprimirse de forma que la
persona se sienta ms que los dems y
desarrollar un complejo de superioridad. Una
meta de la terapia es mejorar la autoestima que
se contrapone al sentimiento de inferioridad.
La persona puede desarrollar estilos de vida
desadaptativos, como los siguientes:
gobernante, que busca dominar a los otros;
dependiente (de quien consigue), que adopta
una actitud pasiva hacia la vida y buscan el
apoyo de los otros; evasivo, que no enfrentan
los problemas. La terapia adleriana est dirigida
al cambio de pensamiento, emocin y conducta,
identificando el estilo de vida disfuncional y
dirigindolo hacia uno sano que incluya el
inters social.
Las familias pueden afectar el desarrollo de la
personalidad, por ejemplo, si tratan con
demasiada indulgencia a los hijos forman nios:
consentidos, que demandan excesivamente
del entorno, o lo contrario nios descuidados,
que nunca esperan el apoyo de los dems. Por
esto, Adler consider esencial la creacin de
programas de entrenamiento para padres, lo que
es confirmado por estudios actuales, y realizar
terapia familiar. De igual forma, en la escuela se
deba reemplazar la educacin autoritaria por
una orientada a promover el inters social.
Por otra parte, Adler consideraba que la
espiritualidad religiosa facilitaba la terapia, a
diferencia de lo que pensaba Freud.
A diferencia de Freud, considera que los sueos
no tienen relacin con el inconsciente sino con
los problemas actuales de la vida de la persona,
por eso los sueos se entienden al identificar la
emocin que generan, que corresponde a algn
problema real, lo que ayuda a orientar la terapia.
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Bibliografa

Cloninger, S. C. (2003). Teoras de la personalidad (Tercera ed.). Mxico D. F.: Pearson.

Florenzano, R., & Igor, S. (2016). Freud, Jung y la competencia maestro-discpulo. Psiquiatra

universitaria, 12(2), 208-215. Obtenido de

http://revistagpu.cl/2016/GPU_junio_2016_PDF/PSI_Freud_Jung.pdf

Schultz, D. P., & Schultz, S. E. (2010). Teoras de la personalidad (9 ed.). Mxico D. F: Cengage

Learning.