You are on page 1of 1

Parcial: Primero

Curso Académico: Epistemología

VALORACION DE LA PRUEBA (20%)


Nombre: Código: Resultado:

Programa: Grupo: Fecha: Profesor:

COMPETENCIAS ESPERADAS

 La prueba está estructura para una duración de xx  No se permite consultar apuntes


minutos  No se permite respuesta a lápiz
 No se permiten tachones con lapicero, ni corrector
 No se permite el uso del celular

1. Conteste Falso o Verdadero: (Valor: 1,0)


a) En el mito, la verdad tenía un carácter divino, permanente y todos los hombres podían acceder a
ella: Falso.
b) Para Platón, el conocimiento no se adquiere, sino que se nace con él, pues las almas, antes de
caer en tierra, contemplaban todas las ideas, sólo que lo han olvidado: Verdadero.
c) Según Aristóteles, el arte y la ciencia se diferencian en que el uno busca producir un resultado,
mientras que el otro es el saber por el saber mismo: Verdadero.
d) Para Aristóteles, el alma se compone de tres partes, la parte nutritiva, la parte sensitiva y la parte
racional: Falso.
e) Auguste Comte fue un miembro destacado del Círculo de Viena, al cual le aportó valiosas teorías
lógicas y semánticas: Falso.

2. Relacione: Acto, Potencia, Movimiento, Alma, Conocimiento. (Valor: 1,0)


Acto y potencia son manifestaciones del movimiento, pues las cosas pasan de potencia a acto, y se
mueven en esta dinámica. Este acto y potencia, como se ha dicho, es manifestación del movimiento,
que se da en los seres naturales porque tienen alma, que en el hombre es la responsable del
conocimiento pues ella posee la facultad intelectual. Asimismo, podría decirse que el conocimiento
también es un movimiento del alma, pues implica el paso de un no saber a saber.
3. ¿Por qué es importante la memoria en relación con el conocimiento, según Aristóteles? (Valor:1,0)
Porque gracias a la memoria tenemos experiencia. Según Aristóteles, la memoria genera recuerdos, y
muchos recuerdos acerca de una sensación producen una experiencia. Y gracias a la experiencia
obtenemos conocimiento, que bien puede ser empírico o de espiteme, dependiendo de si hay una
indagación mayor acerca de las causas.
4. Explique brevemente qué son los juegos del lenguaje, según Wittgenstein, y cómo podrían relacionarse
con la ciencia. (Valor: 1,0)
Los juegos de lenguaje son la manera como el lenguaje varía de acuerdo con el contexto en el que se
emplee. Podría decirse que se relacionan con la ciencia, en la medida en que la ciencia posee términos
que le son propios y que la diferencian de otros saberes; asimismo, la posesión de un lenguaje propio
contribuye a la construcción identitaria de la ciencia. Podría pensarse, igualmente, que desde los juegos
de lenguaje la ciencia estructura una argumentación más adecuada a sus fines y su esencia. Esto entre
otras posibles razones.
5. ¿Por qué el método científico es importante para la ciencia y el conocimiento? (Valor: 1,0)
Podría decirse que su importancia radica en la depuración que hace del conocimiento; es decir, que
gracias al método científico se puede hablar más fácilmente de cuándo una información es propiamente
conocimiento científico y cuando no. Asimismo, este conocimiento está más cerca de la verdad, dada la
exigencia de un método riguroso. Por este motivo, el método científico es una herramienta que tiene la
ciencia para establecer sus verdades y su metodología. Estas entre muchas otras razones.

Bucaramanga - 2015