INSTITUTO TECNOLÓGICO

DE MÉRIDA

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

GUÍA METODOLÓGICA PARA LA

PRESENTACIÓN DEL REPORTE
FINAL DE LAS RESIDENCIAS
PROFESIONALES

Junio de 2006
 CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL INFORME

• El informe deberá entregarse escrito en computadora, en papel tamaño carta.

El formato utilizado deberá ser el siguiente
Texto en tamaño 12 tipo TIMES NEW ROMAN o ARIAL.
Títulos en tamaño 14 tipo TIMES NEW ROMAN o ARIAL , negritas y
mayúsculas.
Subtítulos en tamaño 14 tipo TIMES NEW ROMAN o ARIAL , negritas
y minúsculas.

• El interlineado deberá ser de 1.5 líneas.

• Iniciar cada tema en hoja aparte.
• Realizar los dibujos, planos, tablas, gráficas y diagramas necesarios, de
calidad profesional.
• Usar el sistema internacional de unidades.
• Debe evitarse la redacción en primera persona. No debe utilizarse Yo o
Nosotros . Debe redactarse en tercera persona. Al referirse a la persona que
está escribiendo, se redacta como El autor considera... y no Yo
considero... . También se puede redactar empleando sustantivos en lugar de
verbos, es decir, realización de... , en vez de realicé o realizó .
• La redacción del informe no es una conversación transcrita. Expresiones
coloquiales como está difícil , nomás , bueno, pues tal vez , es como
decir , etc., que son usuales al comunicarse verbalmente, no tienen lugar al
redactar el reporte.
• La redacción debe ser concreta y clara. No deben usarse más palabras que
las necesarias para expresar la idea. Asimismo, deben agruparse ideas
similares en un mismo párrafo. Al cambiar de idea, debe empezarse con un
párrafo nuevo.
• Utilice terminología específica cuando sea necesario, pero evite las palabras
de uso poco frecuente cuando existan palabras más sencillas.
• Utilizar margen izquierdo de 3cm y márgenes superior, inferior y derecho de
2.5cm.
• Iniciar la paginación en el apartado de introducción.
• Utilizar el sistema de numeración decimal o el alfanumérico, sin combinarlos.
• En caso de utilizar citas textuales, anotar con sangría y entrecomilladas.
• Evitar por completo los errores de ortografía.

¿QUÉ DEBE CONTENER EL INFORME FINAL DE RESIDENCIAS?

Portada
La portada se conoce generalmente como la primera de un impreso, ya sea
libro, trabajo de investigación o proyecto etc. También se le da el nombre de
entrada a la obra, ya que nos indica en pocas palabras el contenido de la misma.

Debe presentarse de la manera más sobria posible, distribuida de tal forma que
agrade, ya que nos da la primera impresión de un trabajo. Debe evitarse todo
adorno y ceñirse a la presentación de los elementos que componen:

• Nombre de la Institución Educativa: Este irá en la parte superior, dejando

el margen correspondiente.

• Departamento al que pertenece.

• Nombre del proyecto de la Residencia Profesional.

• El nombre de la entidad es el indicativo de la EMPRESA, INSTITUCIÓN

O DEPENDENCIA, en la cual se realizó el proyecto. (Este nombre debe
anotarse de la manera más completa posible, centrado y en mayúsculas,
conservando el orden jerárquico de la Empresa).

• .-Nombre de los asesores, interno y externo. .

• .- Nombre del alumno (s).

• Matricula

• .-Periodo de realización del proyecto (Ciudad y fecha en que se termino el

proyecto, mes y año en el margen inferior derecho. Conviene precisar que
se anota la fecha de presentación y no la de elaboración del trabajo).
Ejemplo:

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÉRIDA

INFORME FINAL DEL PROYECTO

DE RESIDENCIA PROFESIONAL

Proyecto
PROYECTO DE FALLAS EN ACOMETIDAS

Especialidad:
INGENIERÍA ELÉCTRICA

Autor:
JUAN PÉREZ ORTIZ

No. de Control:
95540006

Asesor Externo:
ING. MARCELINO BARRÓN PALMA

Asesor Interno:
ING. GUILLERMO RIVERA DÍAZ

MERIDA, YUC., MAYO DE 200

ÍNDICE

En todo trabajo de investigación o desarrollo de proyectos, el índice es una de

las partes necesarias, ya que por medio de ella el lector puede, por un lado,
obtener rápidamente un conocimiento global del contenido del proyecto y por
otro localizar con facilidad un tema específico. Conforme a esto último, cualquier
índice debe proporcionar las páginas correspondientes, por lo que se tiene que
elaborar cuando el trabajo ya éste mecanografiado.

La extensión y el tipo de investigación o proyecto puede exigir la aparición de

más de un índice: el que nunca debe de faltar en un trabajo es el índice general.

Índice general:

Algunos autores utilizan diversas nomenclaturas para referirse a él. Tabla de

contenido, Tabla de materias, sumario, o simplemente índice.

Éste cosiste en una lista de temas o subtemas que han encabezado los
capítulos y los subcapítulos. Además, deben incluirse todas las otras partes que
pueden integrar un trabajo: introducción, prólogo, bibliografía, notas, apéndices,
índices, etc.

El índice general se debe presentar en una hoja distinta destacando en la

primera línea las palabras ÍNDICE GENERAL o cualquiera de las otras
nomenclaturas. Generalmente, del lado izquierdo de la hoja se colocan los
títulos de las diferentes partes ya indicadas, tratando de destacar por medio del
formato las secciones y las subsecciones; y del lado derecho, la página donde
se inicia el desarrollo de cada una.
Ejemplo:

INDICE

INTRODUCCION ...1

JUSTIFICACION .......2

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECIFICOS....................................................3

CARACTERIZACION DEL AREA EN QUE PARTICIPO................................... 5

PROBLEMAS A RESOLVER, PRIORIZÁNDOLOS .. 8

ALCANCES Y LIMITACIONES...........................................................................9

FUNDAMENTO TEÓRICO................................................................................10

PROCEDIMIENTO Y DESCRIPCIÓN DE LAS

ACTIVIDADES REALIZADAS............................................................................19

RESULTADOS, PLANOS, GRAFICAS Y PROGRAMAS .33

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .. 35

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................36

INTRODUCCIÓN

Una de las partes más importantes del trabajo es su introducción, ya que es la

primera en leerse, y por lo tanto, la que da una idea somera, pero exacta, de los
diversos aspectos que componen el trabajo. Se trata, en la última instancia, de
hacer un planteamiento claro y ordenado del tema de la investigación, de su
importancia e implicaciones, así como de la manera en la que se ha creído
conveniente abordar el estudio de sus diferentes elementos. Podrá decirse en
consecuencia, que la introducción es un anticipo resumido de aquellos temas
que después aparecen desarrollados en el trabajo a manera de capítulos
específicos o secciones temáticas. En este sentido, sirve como guía y
motivación. Bastará leer la información en un trabajo serio para decir si interesa
o no emprender su lectura a fondo.

La introducción no es pues, un preámbulo que hay que rellenar de cualquier

manera, es como se ha dicho, el lugar donde se plantean los problemas que
abordaran el proyecto, los cuales serán analizados con determinadas
conclusiones que ayudaran a aclarar las características del problema a resolver.
Cabe señalar que si a bien a veces es conveniente aclarar el sentido de la
investigación, de ninguna manera deben anticiparse cuestiones especificas
sobre el desarrollo de los temas y las mismas y mucho menos llegar a
conclusiones. Esto último, se hará precisamente en la sección denominada
conclusiones, al final del trabajo; en la cual hará que entresacar de manera
clara, y también concisa, las conclusiones más importantes que pueden
derivarse del desarrollo de los diversos aspectos tratados.

En términos prácticos podría decirse que una introducción obedece a la

formulación de las siguientes preguntas que antes de hacerlas el lector; se ha
hecho ya el propio investigado.

1. ¿Cuál es el tema del trabajo?

2. ¿Por qué se hace el trabajo?
3. ¿Cómo está pensado el trabajo?
4. ¿Cuál es el método empleado en el trabajo?
5. ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo?

Se recomienda que la información se haga una vez terminado el desarrollo del

trabajo, a fin de que no se proponga metas que no se van a alcanzar. En este
sentido, no debe confundirse la introducción con el plan de trabajo que el
investigador elabora al principio, antes de abordar el estudio de los temas
propuestos. Se puede hacer una buena introducción solamente de un texto que
se conoce de antemano; por que el resultado de un gradual acercamiento
analítico realizado mediante la utilización de cierto método(o métodos).
Asimismo, se recomienda que la amplitud de la introducción sea proporcional al
del trabajo, pues seria absurdo que ella aportara tantos datos como el desarrollo
de éste. Si el trabajo es breve (Sobre todo si esta dividido en secciones
claramente diferenciadas o capítulos) conviene que la introducción se haga en
los primeros párrafos del texto general, y no en secciones aparte.

Aunque un trabajo más o menos extenso tenga su introducción, a fin de seguir

un ordenamiento lógico y de ir entrando gradualmente en materia, cada una de
las secciones o capítulos que lo forman llevaran explícitamente la palabra
Introducción a manera de titulillo. La sección de conclusiones tendrá también,
de la misma forma una pequeña introducción.

A continuación se expone un ejemplo de una introducción:

El proyecto que ahora se presenta fue desarrollado en el Instituto

Tecnológico de Celaya, y se debe a la inquietud de apoyar a las personas, con
discapacidades, que son deportistas y no cuentan con vehículos competitivos de
gama mundial.
Por ello el presente trabajo está encaminado a diseñar y construir un
vehículo funcional, con mínimo peso y que en un futuro pueda ser comercial y de
fácil acceso para este tipo de personas. Es por esto que aquí se mostrará el
desarrollo de un dispositivo para realizar actividades deportivas de competencia
de pista y fondo.
La parte fundamental es la del diseño mecánico que ha sido dividido en
varias etapas las cuales serán las siguientes:

• Diseño primitivo.
• Diseño previo.
• Diseño por computadora, usando análisis dinámicos y análisis de
elemento finito.
• Diseño detallado y ajustes de los aditamentos.
Otra intención del trabajo es mostrar la metodología del diseño ya que cuando
se hace uso de una metodología y de la formación de un concepto claro se
puede llegar a resultados satisfactorios.
Finalmente se presentan los resultados obtenidos.

Reflexión al alumno: toda inteligencia disciplinada por una labor constante y

reflexiva, producirá resultados positivos y válidos: que una mente por brillante
que sea, nada alcanzara sin constancia ni orden en su ejercicio, pues sólo la
inteligencia ordenada y disciplinada rinde abundantes frutos.

Sócrates: Nadie debe asumir una postura de infalibilidad; todos deben

admitir su ignorancia y luego analizar y corregir sus errores, pues quien
quiera que sepa que no sabe, puede comenzar a adquirir un
conocimiento real. Quien quiera que suponga que ya conoce las
respuestas perfectas a las preguntas, nunca podrá encontrar mejores
respuestas, no hay que olvidar que el hombre es la medida de todas las
cosas.

NOTA: una cuartilla

 JUSTIFICACIÓN

Por justificación se entiende sustentar, con argumentos convincentes, la

realización de un estudio; en otras palabras, señalar por que se va a llevar
acabo el proyecto. Para estar en posibilidad de presentar una justificación
correcta se requiere conocer ampliamente las causas y propósitos que motivan
el desarrollo del proyecto.

En cualquier caso, la justificación estará, en menor o mayor grado, impreguntada

por las posturas e intereses de los responsables del proyecto a realizar. La
justificación que los responsables de realizar el proyecto manejen, se hará en
función de la problemática que se resolverá, con la realización del mismo.

La justificación que se sustenta en la magnitud, trascendencia, factibilidad y

vulnerabilidad del problema, y las consecuencias de éste en el ámbito de la
empresa.

A continuación se presenta como ejemplo la justificación del proyecto de una

Máquina Desespinadora de Tunas.

El proyecto se origina de la necesidad de limpiar las tunas de la localidad

de San Sebastián Villanueva en donde se desarrolla el estudio e investigación
de campo, lo cual da como resultado la propuesta de soluciones y realización del
proyecto.
Otra razón fue la solicitud de que se hiciera un estudio de una máquina
limpiadora de tunas hecha por el C. Lic. Manuel Barttlet Díaz Gobernador del
Estado de Puebla de una forma verbal al C. Doctor Carlos Alfonso García Ibarra
Director del Instituto Tecnológico de Puebla.

NOTA: Mínimo media cuartilla

 OBJETIVOS: GENERALES Y PARTICULARES

Son los señalamientos que guían el desarrollo del reporte final, con el propósito
de haber alcanzado las metas términos de la residencia Profesional. Con base
en los objetivos se plantea el proceso de elaboración del mismo, en sus
diferentes etapas, por lo que constituye un marco que sirve para la toma de
decisiones, en el proceso de aplicación. Los objetivos se ajustan a alteran a
medida que se avanza en el proceso de conocimiento y se obtienen mayores
datos teóricos y prácticos sobre que el problema que se estudio.

No hay que olvidar que estos deben de ser elaborados, en función de los
recursos, el tiempo, y las políticas de la empresa; estos se clasifican en
Generales y particulares.

Objetivos generales:

Es el enunciado claro y preciso de las metas logradas en el desarrollo del

proyecto.

Objetivos particulares:

Son todas aquellas actividades específicas que se desarrolla en cada etapa del
proyecto.

Criterios para redactarlos.

Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema
Deben ser medibles y observables
Deben ser claros y precisos
Deben expresarse por medio de un verbo.

Continuación se dan algunos ejemplos de verbos que pueden ser utilizados en la

redacción de los objetivos.
Verbos para : Verbos para: Verbos para:

Aplicación Análisis Síntesis

• Aplicara • Distinguirá • Pensara

• Empleara • Analizara • Propondrá
• Utilizara • Diferenciara • Diseñara
• Demostrara • Calculara • Formulara
• Dramatizara • Experimentara • Reunirá
• Practicara • Probara • Construirá
• Ilustrara • Comparara • Creara
• Operara • Contrastara • Establecerá
• Programara • Criticara • Organizara
• Dibujara • Discutirá • Dirigirá
• Esbozara • Diagramara • Preparara
• Experimentara • Inspeccionara • Hacer analogías
• Debatirá • Establecer hipótesis
• Examinara • Predecirá
• Catalogara • Concluirá
• Deducirá • Establecer causalidad
• Inferirá • Planeara
• Proyectara

Fines de los objetivos

Sirven de guía para el estudio
Determinan los límites y la amplitud del estudio
Orientan sobre los resultados que se espera obtener
Permiten determinar las etapas del proceso

A continuación se presenta el objetivo del proyecto de diseño de un empaque a

manera de ejemplo:
 Diseñar un empaque estructurado mexicano, el cual deberá tener una
configuración geométrica diferente a los ya existentes en el mercado. El costo
del empaque deberá ser de un 15 a un 25 % menor que el de los empaques
internacionales, esto para poder ser competitivo y poder ahorrar divisas por
importaciones de los mismos.

CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA EN QUE PARTICIPÓ

Es el área de trabajo dentro de la empresa donde se realizaron las actividades

específicas plasmadas en el proyecto de residencia profesional, mencionando
con todo detalle la ubicación que esta tiene dentro de la planta, así como la
relación que tiene con las demás áreas de trabajo.

• Nombre de la empresa o dependencia.

• Dirección y mapa de localización.
• Giro y tipo de capital.
• Objetivo general de la empresa.
• Organización administrativa.
• Descripción de los procesos que desarrolla.
• Nombre del departamento o área donde realizo la residencia.
• Descripción del departamento o área.
• Puesto y nombre del asesor externo.
• Organigrama detallado del departamento (incluyendo al
residente.)
• Descripción de las principales actividades del área de desarrollo
de la residencia.

A continuación se muestra un ejemplo:

La Central Termoeléctrica Gral. Francisco Villa forma parte del Sistema

Eléctrico Nacional y pertenece a la Gerencia Regional de Producción Norte de la
Comisión Federal de Electricidad. Se localiza a 3km hacia el sur de la ciudad de
Delicias Chihuahua por la carretera Panamericana; ocupa una superficie de 40
hectáreas a una altura de 1165 metros sobre el nivel del mar.
La operación de la central se inició en el año de 1964 con las unidades 1,
2 y 3 con una capacidad de generación de 33 megavatios cada una. Las
unidades 4 y 5 entraron en operación en 1980 y en 1981 respectivamente,
adicionando 158 megavatios de capacidad por cada una de éstas. Actualmente
la capacidad instalada es de 415 megavatios.
La energía que genera esta central se incorpora al Sistema Eléctrico
Nacional por medio de líneas de transmisión en 115 y en 230 kV. Las principales
conexiones al sistema son: al norte con la Subestación Avalos en la ciudad de
Chihuahua y al sur con la Subestación Camargo II en la ciudad de Camargo
Chih.
La central es la principal fuente de generación eléctrica en el Sistema
Interconectado Centro-Norte, aportando diariamente un promedio de 8 000 000
kWh con un gasto promedio de 2 390 000 litros de combustible diario. El
combustible es suministrado por Pemex a través de la Refinería de Cadereyta
Nuevo León, y llega a la central por medio de ferrocarril.
Otro de los insumos principales es el agua, la cual se extrae del subsuelo
a través de 6 pozos profundos los cuales alimentan 3 plantas de tratamiento de
agua desmineralizada.

El proyecto que se presenta en este informe, fue desarrollado en el

departamento de Instrumentación y Control, el cual tiene como funciones
específicas las de dar mantenimiento a los equipos de control, protección y
medición de todos los procesos de la central, así como desarrollar e instalar
sistemas de control y protección que incluyan los avances tecnológicos en
dichos procesos.
Este departamento también participa en la realización de nuevos
proyectos que tienen como fin contribuir en los programas de ahorro de energía,
programas para la conservación del medio ambiente y mejoras económicas en el
proceso.
Para llevar a cabo tales tareas, el departamento cuenta con el siguiente
personal: el Jefe del Departamento, dos Supervisores de Instrumentación, cinco
Técnicos Instrumentistas y cinco Ayudantes.

NOTA: Mínimo 2 cuartillas.

 PROBLEMAS A RESOLVER,
PRIORIZÁNDOLOS

Se refiere al cronograma de actividades preliminares y a los posteriores cambios

que se haya hecho al mismo, jerarquizando en orden de importancia aquellas
actividades que se realizaron para resolver la problemática, que presento el
desarrollo del proyecto.

Enseguida se expone un ejemplo:

El principal problema que se desea resolver, es la falta de confiabilidad

que presenta el sistema de dosificación de cloro al sistema de agua de
enfriamiento de las unidades 4 y 5 de la Central Termoeléctrica Francisco Villa,
debido a las múltiples fallas que presenta frecuentemente y a lo obsoleto del
equipo instalado.
En la implementación del nuevo sistema de protección, regulación y
control para el sistema de dosificación de cloro, se deberán solucionar además
algunos problemas adicionales derivados del anterior sistema de control, los
cuales son:
• Disminuir riesgos por exposición del personal a fugas de cloro.
• Reducir los altos costos de mantenimiento por adquisición de equipo de
control.
• Evitar gastos innecesarios originados por fugas de cloro.
• Evitar paros e interrupciones innecesarias en el proceso productivo.
 ALCANCES Y LIMITACIONES

Los alcances son el grado de avance que se obtuvo en el desarrollo de las

actividades y objetivos, específicos en el proyecto al término de la residencia
Profesional.

Las Limitaciones son aquellas que dificultades que se presentaron en el

desarrollo de las actividades específicas durante la residencia Profesional

Para esto se sugiere al alumno que realice una descripción en orden cronológico
y sistemático de los alcances y las limitaciones; de tal forma que estos
elementos metodológicos puedan ser presentados, con ideas claras y precisas
de lo observado, en el desarrollo del proyecto.

A continuación se muestra un ejemplo:

Al terminar el proyecto de residencia profesional, se logró tener instalado

el sistema eléctrico de control y de fuerza de la planta envasadora, así como el
sistema de alumbrado de la sección A, mismos a los que se les realizaron las
pruebas de operación, resultando éstas del todo satisfactorias. El sistema de
alumbrado de la sección B no pudo terminarse por falta de presupuesto por
parte de la empresa, por lo que quedó pendiente la instalación de las lámparas
de alumbrado, las cuales serán instaladas posteriormente por personal de la
misma empresa, según consta en la carta de liberación de residencia
profesional. De acuerdo a lo anterior y en base a los objetivos planteados al
inicio del presente trabajo, puede establecerse que el objetivo general del
proyecto fue cubierto, ya que la instalación de las lámparas faltantes puede ser
considerado como una limitante no imputable a los autores del presente trabajo.

NOTA: Mínimo media cuartilla.

 FUNDAMENTO TEÓRICO

El fundamento teórico está compuesto por las ideas y conceptos que se tienen
sobre el problema a resolver en el desarrollo del proyecto de la Residencia. Se
puede decir también que es argumento teórico de todos aquellos conocimientos,
habilidades y destreza que el alumno, pueda sustentar debidamente, durante la
realización del mismo mencionando aquellos conocimientos que fueron
adquiridos en el aula mediante su formación, académica; Vinculando la teoría
con la practica.

Enseguida se expone un ejemplo sumamente sencillo:

Las cuñas (o chavetas) se usan para poder transmitir momento de

rotación desde un eje hasta el elemento que soporta dicho eje (piezas cono
engranes, poleas o ruedas). Generalmente, las cuñas se identifican por su
configuración geométrica, es decir, de sección cuadrada o rectangular, de media
luna (Woodruff), etc.; en este proyecto se analizará una de sección cuadrada.
Una cuña cuadrada se aloja por partes iguales, tanto en el eje como en el
engrane, polea o catarina; por lo tanto, para una cuña cuadrada de lado w, en el
eje se debe labrar una cavidad rectangular (denominada asiento para cuña), con
un valor en la base de w y una altura de 0.5w. También en el barreno del
engrane o polea se debe labrar una cavidad rectangular con las mismas
dimensiones.
Se considera que las cargas que actúan en la cuña son producidas por el
par que se opone a que el eje gire; por lo tanto, el valor de la fuerza Fc en la
cuña de la sección de un eje con diámetro d, es:
Fc = T / (d / 2 ) (1)

El trabajo mecánico de la cuña es el cizallamiento; la mitad de la cuña alojada en

el engrane o polea tiende a separarse de la otra mitad que está alojada en el eje;
por lo tanto, el valor del esfuerzo de corte en la sección de la cuña es:
 τ = Fc / (w L) (2)

Donde wL es el área de la sección transversal de la cuña.

Para utilizar la ecuación (2), es necesario conocer dos de los siguientes
valores: τ, w y el de la longitud L. Al seleccionar el material y elegir una teoría de
diseño, como la teoría de la energía de distorsión, se logra conocer el dato τ;
para determinar el valor de w, se recurre a la norma ANSI B17.1; entonces para
determinar el valor de L se hace la igualdad de las ecuaciones (1) y (2), se
despeja el valor de L, y se obtiene la siguiente ecuación:

L = 2T / (wdτ ) (3)

Haciendo un análisis de la norma mencionada anteriormente, se concluye

que, en promedio, el valor del lado w de la sección de la cuña cuadrada, es la
cuarta parte del valor del diámetro del eje.
Cabe mencionar que en los establecimientos comerciales es posible
adquirir barra cuadrada para cuñas de acero estirado en frío AISI 1018 ó 1045,
con diferentes dimensiones de w.

NOTA: Mínimo 3 cuartillas.

PROCEDIMIENTO Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS.

Describir no es simplemente comunicar detalles. Es más bien recoger lo más

relevante, seleccionar y presentar por escrito en forma ordenada todas aquellas
actividades que se realizaron durante el desarrollo del proyecto.

Debido a lo extenso que suele ser esta parte del reporte, a continuación se
presenta un ejemplo muy sencillo, el cual consiste en el análisis de falla en
engranes helicoidales utilizados en transmisiones automotrices:

Para poder determinar la causa de falla en el engrane se siguieron

básicamente los siguientes pasos: Evaluación visual, Evaluación física y
Evaluación metalúrgica.
En la evaluación visual primero se realizó una identificación de marcas y
posteriormente se analizó la apariencia física, encontrándose lo siguiente:
- El engrane presenta marcas de agrietamiento en la raíz del diente
sobre la cara que está del lado del mamelón.
- El engrane presenta marcas de erosión en el centro de los dientes con
dirección hacia el lado del mamelón.
- Una zona del diente es más oscura que otra, esto indica que sólo la
parte más clara está trabajando.
En las siguientes fotografías puede apreciarse la fractura del diente
(fotografía 1 y 2). Lo más común es que se fracturen uno o dos dientes del
engrane (fotografía 2) pero en ocasiones llegan a fracturarse hasta cuatro.
Todas las fallas indican iniciarse por una grieta pequeña y que se propaga sólo
en una dirección hasta suceder la fractura. La fractura presenta las marcas
características de como se va extendiendo la grieta.
 Fotografía 1 Fotografía 2

Se analizaron 5 engranes, observándose que la fractura se caracteriza

por estar localizada en su mayoría a un ángulo de aproximadamente de 30
grados con respecto al cuñero.
En la evaluación física se realizó inspección por líquidos penetrantes,
macroataque y pruebas de dureza.
El revelado en la aplicación de los líquidos penetrantes indican el inicio de
la fractura a la mitad de una de las caras del diente del engrane, extendiéndose
hacia la raíz y finalmente terminando en la cara del lado del mamelón del
engrane. El hecho de que todas las grietas inicien en centro del diente da un
indicio de que la carga transmitida no es uniforme en la cara del diente.
El macroataque fue utilizado para revelar las líneas de flujo del material
durante el proceso de forjado. En la fotografía 3 pueden apreciarse las líneas de
flujo.

Fotografía 3 Figura 1

En la figura 1 se muestran los puntos donde fueron realizados los

ensayos de dureza. Se tomó un perfil de dureza en los puntos A y B (ver figura
1) en forma transversal para determinar la profundidad de capa efectiva. Los
ensayos fueron de microdureza con el método Vickers usando un patrón Vickers
Mca. wilson para 200g.
 De acuerdo a los datos obtenidos, la profundidad de capa efectiva es de
1.5 mm cuando lo requerido es de 1.3 mm y la dureza es de 59 - 63 HRC,
mientras que lo requerido es de 58 - 62 HRC tanto en diámetro raíz como en
diámetro de paso.
Para la evaluación metalúrgica se realizó el análisis químico y la
inspección microscópica.
Del análisis químico, el material en estudio resulto ser un SAE 4320 y no
un SAE 8620 como se había indicado en un principio, la razón por la cual se
está trabajando con dos diferentes materiales fue porque se fabricó un lote
demasiado grande con el material SAE 4320 ya que tiene mejores propiedades
mecánicas (resistencia a la tensión y límite de cedencia) y por consiguiente
aumentar la vida del engrane, pero resulta ser más caro este material y no
resuelve el problema.
Para la inspección microscópica se realizó una serie de análisis
metalográficos para identificar el tipo de grieta y su dirección de propagación,
por lo que se muestra la fotografía 4, tomada a 50X mostrando la sección de raíz
del diente sin ataque químico, sólo pulido en acabado a espejo. El inicio de la
grieta se presenta a la mitad de la cara del diente que está en contacto,
presentando una pequeña deformación identificada como pitting. La fotografía 5
se tomó a 100X con ataque químico (Nital al 4%) presentando fisura en la misma
dirección empezando de forma transgranular y terminando en forma
intergranular.

Fotografía 4 Fotografía 5

NOTA: Mínimo 3 cuartillas.

 RESULTADOS, PLANOS, GRAFICAS, PROTOTIPOS Y
PROGRAMAS.

Presentar los resultados obtenidos, de cada una de las actividades realizadas,

que pueden ser en forma gráfica, estadística, etc., así como los planos
prototipos y programas, que hayan servido de apoyo en la realización del
proyecto.

Enseguida se indica un ejemplo breve:

Los resultados de conductividad térmica obtenidos en varios eventos de

medición independientes, para dos muestras de cuarzo fundido, utilizando el
método clásico de la línea fuente, se muestran en la Tabla 1.

Tabla 1. Conductividad térmica del cuarzo fundido obtenida con el método

clásico de la línea fuente

Prueba Muestra Conductividad Térmica (W m-1 K-1)

cc-13 q2 1.362
cc-14 q2 1.364
cc-15 q2 1.365
cc-16 q2 1.395
cc-17 q1 1.388
cc-18 q1 1.399

NOTA: Mínimo una cuartilla.

 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Las conclusiones deben desprenderse en forma lógica de los planteamientos del

proyecto y poner de relieve los resultados que se pudieron haber conseguido.
Debe, iniciarse, por tanto, generalizando los logros del proyecto a manera de
introducción, para luego sacar en conclusión ordenadamente las ideas más
relevantes que hayan surgido en cada etapa como resultado de los aspectos
planteados en el proyecto. Estas deben presentarse mediante una redacción
fluida, y no como una lista de simples concepto; lo cual quiere decir que no se
trata de un resumen de todo lo expuesto en el trabajo. Al final conviene llegar a
conclusiones generales que constituyan la principal aportación del mismo.

Enseguida se presenta un ejemplo:

Al finalizar el proyecto se llegó a la conclusión, de que las masas trasera y

delantera son casi iguales excepto en su longitud, ya que la delantera es menor
que la trasera.
Respecto al soporte de la canastilla, el cual tiene como función alojar al
usuario, se logró disminuir el peso y simplificar la geometría.
También se concluyó que para el frenado, la mejor opción para este tipo
de vehículo es colocar al centro de masas lo más lejos posible de la llanta
delantera (hacia la parte posterior), de esta manera el vehículo minimiza la
posibilidad de volteo, mejorando el frenado. Con esto se establece que el lugar
óptimo para colocar el sistema de frenado es en la llanta delantera de este
vehículo.
Después de comparar el funcionamiento del triciclo desarrollado en este
proyecto, con los ya existentes en el mercado mundial, se puede establecer que
dicho triciclo será competitivo debido a sus características de seguridad, calidad
y estética, así como por su bajo costo.

NOTA: Mínimo media cuartilla.

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Un estudio de investigación sin bibliografía carece de valor intelectual por que no

hay un soporte dentro de la comunidad científica que lo fundamente; por tanto,
con mayor facilidad puede ser puesto en tela de juicio, ya que más o menos,
todo conocimiento tiene sus antecedentes.

La bibliografía presenta tres valores:

• El de autoridad.- equivale a dar validez a la investigación, sustentándola en
diversos autores.
• El de contenido.- el titulo y el subtítulo representan la guía para la inferencia
de contenido de la fuente de información.
• El de extensión.- orienta al investigador y le da un criterio de la amplitud de la
información.

Al finalizar un trabajo deben listarse, en orden alfabético o por orden de

presentación, la información completa de todas las referencias bibliográficas que
aparecen en el Marco Teórico como fundamento del desarrollo del trabajo.

Los elementos que constituyen una bibliografía son tres: el nombre del autor o
autores, el titulo de la obra consultada y finalmente los datos relativos a la
edición (número de edición, editorial, país, año de publicación y páginas de
donde se tomó el artículo)

Ejemplo para un libro:

Apellido, nombre del autor. Titulo del libro subrayado (edición) Editorial. País
donde se publico: año de publicación.
Torres, Melchor. La investigación científica, cómo abordarla . (1ª Edición)
Editorial Universidad Autónoma de Chihuahua, México:1992.

Ejemplo para publicaciones periódicas:

Apellido, nombre del autor. Titulo del artículo entre comillas . Nombre completo
de la publicación subrayado. Volumen en número. (Numero, año), numero de la
página donde empieza el artículo - numero de la página donde termina el
artículo.

Domínguez, Carlota. El profesor en la educación tecnológica . Enlace Docente.

4 (20,1996): 2-9.

NOTA: Mínimo 2 referencias.

Ejemplos para páginas de internet:

Se presenta semejante a la forma en que se hace la referencia de una revista o

de un artículo de una publicación, según el caso.
Dirección electrónica del sitio o de la página del artículo. Se señala la fecha de
consulta del sitio o página.

ORIHUELA, José Luis."Nuevos paradigmas de la comunicación" , en

Chasqui, No 77, Revista Latinoamericana de Comunicación, edición de
Internet, sección Opinión, marzo de 2002,
http://comunica.org/chasqui/77/orihuela77.htm, consultada 2 de abril de 2002.

ANEXOS

Es un agregado que se coloca al final de la obra, Contiene cuadros sinópticos,

listas de datos, fotografías, reglamentos, documentos originales, etc. y todo lo
que puede ser importante para complementar el trabajo.

Se debe hacer mención de ellos en el cuerpo del trabajo. (p.ej. ver anexo 1) de
acuerdo al orden en que fueron citados.