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Sesión de aprendizaje de Personal Social

¿Cuáles son las características de una zona rural y urbana?


1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿QUÉ SE DEBO HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES
UTILIZARÉ?
-Reviso el libro de P S 5.pág. 100-104 -Libro de Personal Social 5 MINEDU
-Reviso cuaderno de trabajo .pag. 61-64 y 69-72 -Lista de cotejo
-Observo el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=VjFuiKeoJAI
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
GESTIONA --Comprende las relaciones entre los elementos -Explica cuáles son las
RESPONSABLEMENTE naturales y sociales características de una zona
EL ESPACIO Y EL -Maneja fuentes de información para rural y urbana.
AMBIENTE comprender el espacio geográfico
-Genera acciones para preservar el ambiente
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque Ambiental -Docentes y estudiantes hacen uso adecuado de los espacios de IE. e
identifican situaciones de riesgo que podrían afectar a sus compañeros y
compañeras.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio: Tiempo aproximado: 15 minutos
- Saludo y hacemos un recuento de la clase anterior (reviso el cuadro de problemas ambientales y
problemas sociales)
--Observan un video “La vida en los cerros de Lima: el último refugio para miles de personas sin hogar”
-Pido a los estudiantes que observen el vídeo y luego pregunto: ¿En qué zona viven estas personas? ¿En
qué condiciones viven estas personas?, ¿por qué se encuentran así?¿Será este un problema ambiental o
territorial?, ¿por qué? ¿Qué características presenta esta población? ¿Será un asunto que nos involucra?
-Comunico el propósito de la sesión: hoy vamos averiguar y a explicar cuáles son las características de una
zona rural y urbana.
-Acordamos las normas de convivencia en las que pondrán mayor énfasis durante esta sesión.
DESARROLLO: TIEMPO APROXIMADO 65 MIN.
PROBLEMATIZACIÓN.
-Pego en la ´pizarra la pregunta del problema:
¿Cuáles son las ventajas de vivir en una zona rural y urbana?
¿Qué características tiene la zona donde vives?
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:
-Leemos en cadena las páginas del libro del PS. 100-104 para responder a las interrogantes.
-Desarrollan las actividades de las páginas 62-64 y 61-64 del cuaderno de trabajo de PS.
TOMA DE DECISIONES:
-Reflexionamos sobre el trabajo realizado.
CIERRE: Tiempo aproximado 10 min.
-Oriento la metacognición con las siguientes preguntas: ¿qué aprendimos hoy?, ¿para qué nos es útil lo
aprendido?, ¿hemos logrado comprender qué es una problemática ambiental?
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
CAPACIDADES:
-Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
-Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico
-Genera acciones para preservar el ambiente

- Explica cuáles
son las
características de
una zona rural y
N° Apellidos y nombres urbana.

01 ACOSTA BALDERA, Sarita Abigail


02 BANCES VILCHERREZ, Adrian Gabriel
03 BARBOZA VIDAURRE, Yesenia Jazmín
04 CABREJOS CRUZ ,Jhan Carlos
05 CAJUSOL SANTAMARÍA, Yuliana Elisabeth
06 CHUNGA PECHE ,Melissa Aracely
07 CISNEROS RUIZ ,Zamira Yasmin
08 DEZA DOMINGUEZ, Jorge Augusto
09 HEREDIA ANTON ,Yaritza Suzety
10 HERNÁNDEZ BANCES, Cristhian Jhonatan
11 LARIOS RIOJAS, Yesmi Jasmín
12 LORENZO RIOJAS, Joselyn Briggitte
13 MACO PARIACURI ,Jherson Hernán
14 MACO DAMIÁN Edwin Junior
15 MONTALVÁN SANTAMARÍA ,Frank Junior
16 MORA GONZALES, Carlos Michele
17 RAMOS LÓPEZ ,Edinson Jhampire
18 RIOJAS PAYESA, Ana Sofía
19 SÁNCHEZ SANTAMARÍA, Alejandro Steve
20 SANTAMARÍA RIOJAS, Nallely
21 SUCLUPE FERREÑAN, Jhan Carlos
22 SUCLUPE SANTISTEBAN ,Alfredo Lino
23 VALLADARES SANTAMARÍA, Juan David
24 VENTURA MACHUCA ,Yesenia Del Rocío
25 VENTURA RIOJAS Paula Joselyn
26 VIDAURRE SUYÓN, Tomasa Vanesa
27
PROPÓSITO: Hoy
vamos averiguar y
explicar cuáles
son las
características
de una zona
rural y urbana.