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Sesión de aprendizaje de Comunicación

Leemos avisos publicitarios


1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿QUÉ SE DEBO HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES UTILIZARÉ EN LA
SESIÓN?
- Consigo periódicos (avisos clasificados) -Libro de Comunicación 5
-Organizo los niños en grupos de tres -Cuaderno de trabajo
-Ficha de evaluación
2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN)

LEE DIVERSOS -Obtiene información del texto - Identifica y selecciona datos específicos e integra información
TIPOS DE escrito. explícita cuando se encuentra en distintas partes de unos avisos
TEXTOS - Infiere e interpreta información del publicitarios con varios elementos complejos en su estructura, así
ESCRITOS EN texto. como con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
SU LENGUA -Reflexiona y evalúa la forma, el abordadas.
MATERNA contenido y contexto del texto
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y ACCIONES OBSERVABLES
-Docentes y estudiantes hacen uso adecuado de los espacios de IE. e identifican situaciones de
Enfoque Ambiental
riesgo que podrían afectar a sus compañeros y compañeras.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO APROXIMADO: 15 MINUTOS
- Coloco avisos en la pizarra para que todos los estudiantes los puedan observar.
-Pregunto: ¿Dónde han visto estos textos? ¿Qué tipo de textos serán? ¿Cuáles son sus características? ¿Para qué lo han
escrito estos textos? ¿A quiénes estarán dirigidos?
-Presento el propósito de la sesión: Hoy leeremos AVISOS PUBLICITARIOS para conocer su estructura Y el propósito del
autor.
-Les recuerdo que deben seleccionar los acuerdos que se requieren para trabajar en esta sesión.
DESARROLLO: TIEMPO APROXIMADO 65 MINUTOS
ANTES DE LA LECTURA:
-Observan solo las imágenes de los textos de las páginas 110 -111 del libro de Comunicación 5 y responden:
¿Para qué van a leer estos textos? ¿Qué productos están representados? ¿Qué tipo de texto serás? ¿Para qué lo han escrito
estos textos? ¿A quiénes estarán dirigidos?
DURANTE LA LECTURA:
-Leen los textos en voz alta.
-Vuelven a leer y se detienen para responder a la pregunta: ¿Qué relación tiene el vaso Kero con el texto??Qué es lo que más te
ha llamado la atención en estas páginas? ¿Por qué? ¿Qué marca promociona cada producto? ¿A qué idioma pertenece la
marca?
-Leen el texto informativo sobre el eslogan de la página 113 para reconocer cuál es su estructura.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
-Completan un cuadro de doble entrada y responden preguntas de las páginas 112-113.
AVISO 01 AVISO 02
IMAGEN QUE
DESTACA
TEXTO QURESUME
LO QUE QUIERE
INFORMAR
FRASE DE FACIL
RECORDACIÓN O
ESLOGAN
CIERRE: TIEMPO APROXIMADO 65 MINUTOS
- En grupo clase realizo la reflexión de sus aprendizajes preguntándoles: ¿qué hicimos hoy?, ¿el propósito del autor?, ¿cómo
deducimos el tema central?, ¿qué partes tiene un aviso publicitario?, ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
CAPACIDADES:
-Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
-Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
- Hoy leeremos
AVISOS
PUBLICITARIOS
para conocer su
estructura Y el
N° Apellidos y nombres propósito del autor.

01 ACOSTA BALDERA, Sarita Abigail


02 BANCES VILCHERREZ, Adrian Gabriel
03 BARBOZA VIDAURRE, Yesenia Jazmín
04 CABREJOS CRUZ ,Jhan Carlos
05 CAJUSOL SANTAMARÍA, Yuliana Elisabeth
06 CHUNGA PECHE ,Melissa Aracely
07 CISNEROS RUIZ ,Zamira Yasmin
08 DEZA DOMINGUEZ, Jorge Augusto
09 HEREDIA ANTON ,Yaritza Suzety
10 HERNÁNDEZ BANCES, Cristhian Jhonatan
11 LARIOS RIOJAS, Yesmi Jasmín
12 LORENZO RIOJAS, Joselyn Briggitte
13 MACO PARIACURI ,Jherson Hernán
14 MACO DAMIÁN Edwin Junior
15 MONTALVÁN SANTAMARÍA ,Frank Junior
16 MORA GONZALES, Carlos Michele
17 RAMOS LÓPEZ ,Edinson Jhampire
18 RIOJAS PAYESA, Ana Sofía
19 SÁNCHEZ SANTAMARÍA, Alejandro Steve
20 SANTAMARÍA RIOJAS, Nallely
21 SUCLUPE FERREÑAN, Jhan Carlos
22 SUCLUPE SANTISTEBAN ,Alfredo Lino
23 VALLADARES SANTAMARÍA, Juan David
24 VENTURA MACHUCA ,Yesenia Del Rocío
25 VENTURA RIOJAS Paula Joselyn
26 VIDAURRE SUYÓN, Tomasa Vanesa
27
PROPÓSITO:
Hoy leeremos
avisos
publicitarios para
conocer su
estructura y el
propósito del
autor. LISTA DE COTEJO