You are on page 1of 5

Sesión de aprendizaje de Comunicación

“La conquista del Perú”


APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
CONSTRUYE INTERPRETACIONES Explica de manera sencilla diferentes versiones procedentes de
HISTÓRICAS. diversas fuentes sobre un mismo hecho o proceso
-Interpreta críticamente fuentes histórico(video, libro PS)
diversas.
ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ENFOQUE - Respeto a la - Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
INTERCULTURAL. identidad menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
cultural manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.
PROCESO DIDÁCTICO:
MOMENTOS PROCESOS DIDÁTICOS Y PEDAGÓGICOS RECURSOS Y T
MATERIALES
INICIO -Los estudiantes escuchan la canción “Carabelas ” de Ricardo Arjona canción 15
-Responden:¿De qué trata la canción? ¿Qué saben de la conquista del
Perú? ¿Quiénes nos conquistaron? ¿En qué año ocurrió?
-Comunico el propósito de la sesión: Hoy entenderemos el hecho
histórico denominado “conquista del Perú”
-Acuerdo con los estudiantes las normas de convivencia en las que
pondremos énfasis en esta sesión.
DESARROLLO PROBLEMATIZACIÓN: imágenes 65
-Reciben un cuestionario sobre la conquista del Perú para ser resuelto
durante la clase. ANEXO 01.
-Leen el cuestionario hasta interpretar las preguntas sobre la conquista.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
-Observan el vídeo conquista del Tahuantinsuyo:
https://www.youtube.com/watch?v=-rhzvMCiINk
-Relacionan algunas preguntas con el video y se entabla el diálogo.
-Solicito a las niñas y niños que realicen preguntas o hagan algún
comentario con relación al video.
-Leen a partir de la página 138 del libro de Personal social.
-Responden las preguntas que se plantearon en la problematización y
escucho las respuestas de los estudiantes.
- Ordenan secuencialmente los hechos que se fueron dando en este
proceso, qué fue primero, qué vino después y lo registran en una línea
de tiempo.
TOMA DE DECISIONES:
-Pregunto a los estudiantes: ¿qué compromiso podemos asumir frente
a lo aprendido hoy?
CIERRE) - Oriento la metacognición con las siguientes preguntas: ¿qué
aprendimos hoy?, ¿de qué visiones de la conquista hemos tratado en la
clase?¿Cómo nos puede servir este acontecimiento histórico en nuestra
vida?
-Finalizo la sesión realizando la conclusión del tema a partir de las ideas
expuestas en los comentarios de estudiantes.
DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
1. Con que finalidad los españoles y portugueses 1. Con que finalidad los españoles y portugueses
realizaron expediciones por los océanos en el siglo XV? realizaron expediciones por los océanos en el siglo XV?
2. ¿Cuál fue la visión de Cristóbal Colón antes de 2. ¿Cuál fue la visión de Cristóbal Colón antes de realizar
realizar su primer viaje? su primer viaje?
3. ¿Cuantos, cuáles y a dónde llegaron en cada uno de 3. ¿Cuantos, cuáles y a dónde llegaron en cada uno de los
los viajes de Cristóbal Colón? viajes de Cristóbal Colón?
4. ¿Qué inventos hicieron posible las exploraciones 4. ¿Qué inventos hicieron posible las exploraciones
marítimas? marítimas?
LA CONQUISTA Y LA CAÍDA DEL TAHUANTINSUYO LA CONQUISTA Y LA CAÍDA DEL TAHUANTINSUYO
1. ¿Qué ocasionó la caída del Tahuantinsuyo? 1. ¿Qué ocasionó la caída del Tahuantinsuyo?
2. ¿Por qué era necesario que hubiera un intérprete 2. ¿Por qué era necesario que hubiera un intérprete
entre el diálogo entre Atahualpa y el cura Valverde? entre el diálogo entre Atahualpa y el cura Valverde?
3. Qué pueblos apoyaron a los españoles? ¿Por qué? 3. Qué pueblos apoyaron a los españoles? ¿Por qué?
4. ¿Cuál era el plan de los españoles? 4. ¿Cuál era el plan de los españoles?
5. ¿Cuándo y por quién ocurrió el primer 5. ¿Cuándo y por quién ocurrió el primer levantamiento?
levantamiento? 6. ¿Cuáles fueron las causas de la conquista?
6. ¿Cuáles fueron las causas de la conquista? 7. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la conquista?
7. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la conquista? 8. ¿Qué cambios se produjeron tanto en América como
8. ¿Qué cambios se produjeron tanto en América como en Europa?
en Europa? LAS GUERRA ENTRE LOS CONQUISTADORES
LAS GUERRA ENTRE LOS CONQUISTADORES 1. ¿Cuál fue la causa de la pugna entre conquistadores?
1. ¿Cuál fue la causa de la pugna entre conquistadores? 2. ¿Quiénes se enfrentaron en esta pugna?
2. ¿Quiénes se enfrentaron en esta pugna? 3. ¿Qué puso fin a los enfrentamientos entre
3. ¿Qué puso fin a los enfrentamientos entre conquistadores?
conquistadores? 4. ¿Los conquistadores españoles aceptaron las leyes
4. ¿Los conquistadores españoles aceptaron las leyes nuevas que imponía el Virreinato? ¿Por qué y que pasó
nuevas que imponía el Virreinato? ¿Por qué y que pasó en ese entonces?
en ese entonces? 5. ¿Quiénes eran los encomenderos y que era una
5. ¿Quiénes eran los encomenderos y que era una encomienda?
encomienda? ESTABLECIMIENTO DEL VIRREINATO…
ESTABLECIMIENTO DEL VIRREINATO…

DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
1. Con que finalidad los españoles y portugueses realizaron expediciones por los océanos en el siglo XV?
2. ¿Cuál fue la visión de Cristóbal Colón antes de realizar su primer viaje?
3. ¿Cuantos, cuáles y a dónde llegaron en cada uno de los viajes de Cristóbal Colón?
4. ¿Qué inventos hicieron posible las exploraciones marítimas?
LA CONQUISTA Y LA CAÍDA DEL TAHUANTINSUYO
1. ¿Qué ocasionó la caída del Tahuantinsuyo?
2. ¿Por qué era necesario que hubiera un intérprete entre el diálogo entre Atahualpa y el cura Valverde?
3. Qué pueblos apoyaron a los españoles? ¿Por qué?
4. ¿Cuál era el plan de los españoles?
5. ¿Cuándo y por quién ocurrió el primer levantamiento?
6. ¿Cuáles fueron las causas de la conquista?
7. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la conquista?
8. ¿Qué cambios se produjeron tanto en América como en Europa?
LAS GUERRA ENTRE LOS CONQUISTADORES
1. ¿Cuál fue la causa de la pugna entre conquistadores?
2. ¿Quiénes se enfrentaron en esta pugna?
3. ¿Qué puso fin a los enfrentamientos entre conquistadores?
4. ¿Los conquistadores españoles aceptaron las leyes nuevas que imponía el Virreinato? ¿Por qué y que pasó en ese
entonces?
5. ¿Quiénes eran los encomenderos y que era una encomienda?
ESTABLECIMIENTO DEL VIRREINATO…
PROPÓSITO: Hoy
entenderemos
el hecho
histórico
denominado
“conquista del
Perú”