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Sesión de aprendizaje de Ciencia y Ambiente

¿Qué descubrimientos científicos se dieron mientras el Perú vivía la época del Virreinato?,
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, BASADO - Explica, en base a fuentes con respaldo científico sobre
EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS. descubrimientos científicos relacionados con la electricidad, el
-Comprende y aplica conocimientos magnetismo, la luz y el sonido, y su importancia para el desarrollo
científicos y argumenta científicamente. científico y tecnológico.

ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES


TRANSVERSALES
ENFOQUE Respeto a - Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar
INTERCULTURAL. la identidad ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de
cultural vestir, sus costumbres o sus creencias.
PROCESO DIDÁCTICO:
MOMENTOS PROCESOS DIDÁTICOS Y PEDAGÓGICOS RECURSOS T
INICIO -En grupo comento acerca de las costumbres o tradiciones del Virreinato en el 15
Perú. Propósito.
ANEXO 01
-Pregunto: ¿Con qué se alumbraban en la época colonial?
- Comunico el propósito de la sesión: hoy indagarán acerca de descubrimientos
científicos importantes que se dieron en la época del Virreinato, específicamente
los relacionados con la electricidad, el magnetismo, la luz y el sonido,
vinculándolos con el desarrollo científico y tecnológico; además, determinaran su
importancia en la vida cotidiana.
-Acuerdan los compromisos para esta sesión-
DESARROLLO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Papelote
-Preparo un papelote con preguntas. ANEXO 02 con
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS: preguntas
-Anoto sus hipótesis en la pizarra
ELABORACIÓN DEL PLAN DE INDAGACIÓN: Libro de
Pregunto: ¿qué podemos hacer para verificar estas posibles respuestas? Ellos ciencia
responderán: INVESTIGAREMOS.
-Leen la línea de tiempo de los descubrimientos científicos durante el Virreinato. Papelote
-Leen la información de su texto de Ciencia y ambiente 5: plumones
+Energía eléctrica o electricidad (páginas 160-163).
+Magnetismo (páginas 164-166).
+Luz (páginas 167-170).
+Sonido (páginas 171-175).
-Indico que solo tienen 30 minutos para realizar la indagación y plantear por
escrito en un papelote sus respuestas.
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y COMPARACIÓN DE LAS HIPÓTESIS:
- Pregunto a los estudiantes si la hipótesis inicial que formularon necesita variar
o no.
-Pregunto, según sea el caso. ANEXO 03
-Los estudiantes, con base en lo indagado, responden en plenaria a las
interrogantes.
-Comento que en esta sesión hemos analizado información que nos ha
permitido valorar la importancia de los descubrimientos en electricidad,
electromagnetismo, luz y sonido para el desarrollo científico y tecnológico. Por
ejemplo: la conducción eléctrica, que permite justamente que contemos con
electricidad para hacer funcionar diversos artefactos que nos ahorran trabajo o
brindan Comodidad. O la aplicación del uso del magnetismo en el electroimán.
También la aplicación de la reflexión de la luz en los espejos y la refracción en
los lentes; y la producción de sonidos con diferentes materiales.
CIERRE -Realizan su metacognición: 10
(valoración del ¿Qué han aprendido el día de hoy? ¿Cómo lo han aprendido? ¿Para qué les
aprendizaje servirá lo aprendido?
LOS 40 VIRREYES QUE GOBERNARON EL PERÚ

1. Blasco Núñez de Vela (1544-1546)


2. Antonio de Mendoza (1551-1552)
3. Andrés Hurtado de Mendoza (1556-1561)
4. Diego López de Zúñiga (1561-1564)
5. Francisco de Toledo (1569-1581)
6. Martín Enríquez de Almansa (1581-1583)
7. Fernando Torres de Portugal (1584 -1589)
8. García Hurtado de Mendoza (1589-1596)
9. Luis de Velasco (1596-1604)
10. Gaspar de Zúñiga y Acevedo (1604-1606)
11. Juan de Mendoza y Luna (1607-1615)
12. Felipe de Borja y Aragón (1616-1621)
13. Diego Fernández de Córdoba (1622-1629)
14. Luis Jerónimo Fernández de Cabrera (1629-1639)
15. Pedro Álvarez de Toledo y Leiva (1639-1648)
16. García Sarmiento de Sotomayor 1648-1655)
17. Luis Henríquez de Guzmán (1655-1661)
18. Diego de Benavides y de la Cueva (1661-1666) 1670, Isaac Newton presenta la
teoría corpuscular de la luz.
19. Pedro Fernández de Castro (1667-1672)
20. Baltasar de la Cueva Henríquez (1674-1678) 1676, Ole Romer mide la
21. Melchor de Liñán y Cisneros (1678-1681) velocidad de la luz por primera
22. Melchor de Navarra y Rocafull (1681-1689) vez.
23. Melchor Antonio Portocarrero (1689 - 1705(+) 1690, Christian Huygens presenta
24. Manuel de Oms y de Santa Pau (1707 - 1710) la teoría ondulatoria de la luz.
25. Diego Ladrón de Guevara (1710-1716)
26. Carmine Nicolao Caracciolo (1716-1720)
27. Diego Morcillo Rubio de Auñón (1720-1724)
28. José de Armendáriz (1724-1736) 1776, John Walsh demuestra la
29. José Antonio de Mendoza (1736-1745) naturaleza eléctrica de las
30. José Antonio Manso de Velasco (1745-1761) descargas producidas por el
31. Manuel de Amat y Juniet (1761 -1776) órgano eléctrico del torpedo o
32. Manuel de Guirior (1776 -1780) raya eléctrica, con lo cual nace la
33. Agustín de Jáuregui y Aldecoa (1780-1784) electrofisiología.
34. Teodoro de Croix (1784-1790)
35. Francisco Gil de Taboada (1790-1796) 1801, Thomas Young realiza el
36. Ambrosio O'Higgins (1796 -1801) experimento de la doble rendija,
demostrando la dualidad onda-
37. Gabriel de Avilés (1801-1806)
corpúsculo de la luz.
38. José Fernando de Abascal (1806-1816)
39. Joaquín de la Pezuela (1816-1821) 1820, Hans Christian Orsted
40. José de la Serna (1821-1824) descubre la conexión entre
electricidad y magnetismo.
Anexo 03

ARGUMENTACIÓN:
1. ¿Cómo viviríamos si no se
hubieran descubierto los
fenómenos de la luz?
2. ¿Cómo creen que viviríamos
sin alumbrado eléctrico?
3. ¿Cómo viviríamos si no
contáramos con energía
eléctrica?
4. ¿Qué aplicaciones tiene
actualmente el magnetismo?
5. ¿Qué aplicaciones tiene
actualmente el sonido?
ANEXO 01
COSTUMBRES O TRADICIONES EN LA ÉPOCA COLONIAL
“La tapada limeña”. Eran mujeres que se tapaban sus cabezas y caras con mantones de seda
que denominaban "manto" y "saya", dejando al descubierto tan sólo un ojo. Su uso comenzó
a partir del siglo XVI (1560) y se extendió hasta bien entrado el siglo XIX (1860), es decir, su
uso se extendió durante tres siglos o trescientos años.
-"La corrida de toros" es una tradición que llegó al Perú en el siglo XVI con los conquistadores
españoles. La plaza de toros de Acho es la más a antigua de toda América y la Segunda más
antigua del mundo, mandada a edificar por el Virrey Manuel de Amad entre 1765 y 1768.
Entre Octubre y Noviembre, con motivo de la procesión del Señor de Los Milagros, se celebra
la fiesta taurina, donde se dan cita los toreros más famosos del mundo, que se disputa al
Escapulario de oro.
-"La pelea de gallos" en el siglo XVII, la pelea de gallos de pico y navaja se centralizo en la
costa peruana y muy especialmente en Lima e Ica.
-Los pregoneros eran personas que en la antigua Lima salían a las calles a ofrecer sus
productos y anunciaban la hora, cada uno de ellos salía en un horario determinado y ofrecían
su producto con una rima que los caracterizaba.
-Durante el virreinato era regla que los entierros se hicieran principalmente en el interior de
las iglesias, aunque también se utilizaron atrios y conventos. La Iglesia siempre estuvo
presente en la espera y la llegada de la muerte.
-Desde el virreinato las personas sacaban a las imágenes católicas a las procesiones, las
adoraban y las paseaban por las calles y cantaban o tocaban música.
-El toque de las campanas de la iglesia. Pues cada campanazo significaba el cambio de hora y
por ende de actividades.
-Si una dama dejaba caer su pañuelo al piso cerca del muchacho que le gustaba y este la
recogía era signo de que ella aceptaba el cortejo de dicho caballero.
-También en la época del virreinato las mujeres solían usar vestidos largos y abanicos muy
elegantes.
-Ante la pérdida repentina de uno de sus hijos pequeños, el padre de familia recibía la
siguiente fórmula de pésame, que eran a su vez palabras de consuelo o de felicitación: "Que
Dios preste a Ud. Vida, para echar ángeles al cielo".
-Cada cierto tiempo, entre los nobles y señores había la costumbre de "Varear la plata"; esto
es, sacar al patio de las grandes casonas, las monedas que se guardaban en talegas bajo las
camas, para sacudirlas con palo sobre una manta. Se perseguía evitar la oxidación. Los
esclavos hacían el trabajo dos veces por año. Los vecinos, por el sonido, se enteraban del
vareo y muy pronto la ciudad entera sabía de la defensa de la fortuna monetaria de un señor.
-Antes que el café o el té (introducido por los ingleses) en el Perú se consumían el "Mate de
Paraguay". Era la bebida de las tardes para los señores y se le reconocían bondades curativas.
-El alumbrado en las ciudades coloniales era un problema en cuanto el Perú no producía,
entre los siglos XVI y XVII, la materia prima necesaria: las velas de sebo animal. Por aquellos
tiempos dichas velas eran traídas desde Chile y con ellas se adornaban las bellas lámparas y
candeleros de metal que se exhibían en el interior de los hogares. Tal era la necesidad que
produjo gran alegría la llegada al Perú de 4 500 quintales de sebo el 17 de diciembre de 1631.
Parte de aquella carga, según el "Diario de Lima" serviría para los nobles hogares en las
ciudades del interior.
-Para distinguirse entre solteras y casadas, las mujeres se adornaban de la siguiente manera:
las casadas con claveles y rosas en el peinado a la derecha, las solteras con las flores a la
izquierda. Así no era posible el error masculino.
-Cuando un vecino era encontrado en flagrante delito, el "alcalde del crimen" (uno de los dos
que tenía cada ciudad) lo sentenciaba a una pena que, por costumbre, era la siguiente:
cabalgar, desnudo de medio cuerpo, sobre un "tordo flor de lino" (así se llamaba al asno del
verdugo) para recibir en cada esquina, previo pregón explicativo, series de cinco "ramazos"
(azotes) en cada estación con intervalos de medio minuto. La pena no surtía efecto
intimidatorio, por el contrario, la gente encontraba diversión donde la autoridad buscaba
combatir el delito.
PROPÓSITO:
hoy indagarán acerca de
descubrimientos científicos
importantes que se dieron en la
época del Virreinato,
específicamente los
relacionados con la electricidad,
el magnetismo, la luz y el
sonido, vinculándolos con el
desarrollo científico y
tecnológico; además,
determinaran su importancia en
la vida cotidiana.
Canción: “CARABELAS”-Ricardo Arjona

Carabelas cargadas de malos presagios


emisarios de la trampa y la ………………….
tocan tierra provocando un gran naufragio
cargados de demonios y una nueva ……………………….
pisaron tierra de guanahani
bienvenida la desolación

Esos sueños de …………………..y de ………………………….


ese gusto por el …………… y esas ansias de ………………..
es el cáncer que aun enferma al …………………………..
es la historia de una tierra condenada a padecer

Pero el ……………… y el indio y el español


se mezclaron para darle un gusto a dios.
Pero el negro y el ……………….. y el español
se mezclaron para darle un gusto a dios.