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Sesión de aprendizaje de Comunicación

Escribo un texto argumentativo: El acoso escolar o bullying


APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS. -Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones,
-Planifica la producción de diversos textos escritos. repeticiones, contradicciones ni vacíos de información.
-Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE INTERCULTURAL. Respeto a la identidad - Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
cultural menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.
PROCESO DIDÁCTICO:
MOMENTOS PROCESOS DIDÁTICOS Y PEDAGÓGICOS RECURSOS T
INICIO -Recuerdo con los estudiantes la sesión anterior. “ Leemos Textos argumentativos” 15
-Pregunto ¿qué tipo de texto leímos en la sesión anterior?, ¿de qué trató el texto?, ¿por qué Libro
se le llama “argumentativo”? ¿Cuál es su estructura? ¿Cuál es el propósito del texto Propósito de
argumentativo? la sesión
- Anoto sus respuestas en la pizarra.
-Leen las páginas 134- 139 del libro de Comunicación 5.
-Les invito a ver un video sobre el acoso escolar o bullyng.
torch://player/Rosa%20de%20Guadalupe%20-%20Bullying%20Parte%201.mp4
-Comunico el propósito de la sesión: hoy escribirán un texto argumentativo para persuadir a
sus compañeros, padres y demás personas sobre los peligros del acoso escolar.
-Selecciono junto las normas de convivencia que pondrán en práctica durante el desarrollo
de la sesión.
DESARROLLO PLANIFICACIÓN: 65
-Comento con los estudiantes que para escribir un texto argumentativo, primero debemos Cuadro de
planificar en el siguiente cuadro. ANEXO 01 planificación
¿Qué ¿Para qué lo ¿A quién ¿Qué ¿Cómo lo ¿Dónde lo Estructura
vamos a escribimos? estará escribiremos? presentarem presentarem del texto
escribir? dirigido? os? os? argumentati
vo
-Reitero que en el texto argumentativo el autor intenta convencernos con razones o
argumentos sobre la importancia de un tema.
-Presento el papelote con el esquema del texto argumentativo y recalco los elementos que
deben considerarse al escribirlo: ANEXO 02
-Escribo en la pizarra el título del texto argumentativo a redactar: “El acoso escolar o
BULLYNG”.
-Realizo en la pizarra el siguiente cuadro y señalo que elaboren uno similar en su cuaderno,
para que organicen sus ideas.
-Recalco que deben usar un lenguaje formal y entendible para todos. ANEXO

¿Por qué debemos persuadir a sus compañeros, padres y demás personas sobre el
bullying?
TESIS( Ideas que se va a defender o ARGUMENTOS(son tus razones que van a
rechazar) rechazar o defender la tesis)
-Para proteger a los niños y niñas - Porque las personas debemos vivir en armonía.
TEXTUALIZACIÓN:
-Cada estudiante escribe el primer borrador del texto argumentativo en su cuaderno,
teniendo en cuenta su plan de escritura y el esquema del texto presentado.
-Guío este proceso en especial a aquellos que necesiten más ayuda.
- Aclaro que las razones deben ser coherentes con la tesis y concordar en tiempo, número y
persona y el uso de recursos ortográficos básicos (coma, puntos...) y tildación, para dar
claridad y sentido al texto.
-Cuando terminan de elaborar el primer borrador de su texto argumentativo, indico que
será revisado en la próxima sesión.
CIERRE -pregunto:¿qué aprendimos hoy?, ¿qué hicimos primero?, ¿luego qué más?; ¿qué 10
dificultades se presentaron?, ¿cómo las superamos?
TEXTO ARGUMENTATIVO
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TESIS: Idea que se va a defender --------------------------------------------------------------------------------------
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ARGUMENTOS: Razones que --------------------------------------------------------------------------------------


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apoyan a la idea --------------------------------------------------------------------------------------
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CONCLUSIÓN: Síntesis de la idea --------------------------------------------------------------------------------------
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que se defiende --------------------------------------------------------------------------------------
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Propósito de la sesión:
Hoy escribirán un
texto argumentativo
para persuadir a
sus compañeros,
padres y demás
personas sobre los
peligros del acoso
escolar.
CUADRO DE PLANIFICACIÓN
¿QUÉ ¿PARA QUÉ ¿A QUIÉN ¿QUÉ ¿CÓMO LO ¿DÓNDE LO
VAMOS A LO ESTARÁ ESCRIBIR PRESENTAR PRESENTAREM
ESCRIBIR? ESCRIBIMOS DIRIGIDO? EMOS? EMOS? OS?
?
PACO YUNQUE
Paco Yunque, narra la historia de un niño campesino que ingresa por vez primera al mundo hostil de los
niños costeños. Paco Yunque está solo y desorientado en el patio del colegio y todo los niños lo
contemplan divertidos y algunos lo molestan jaloneándolo y burlándose de su desamparo.

Humberto Grieve era hijo del rico alcalde del pueblo y gerente de una transnacional norteamericana, él
heredero maltrata cruelmente a Paco Yunque por que éste era hijo de su sirvienta y vivía en su lujosa
casa, donde nuestro personaje recibía cotidianamente feroz golpiza del niño Humberto, sin poder
protestar porque todo lo estaba permitido al hijo de los señores.

Humberto Grieve llegaba tarde al colegio y el profesor no le castigaba como hacía con los otros niños
hijos de los obreros. Él malvado Humberto era prepotente y caprichoso y quería tener a su alcance al
tímido cholito “Paco yunque”, y le ordenaba que se sentara en su carpeta. Paco Yunque obedecía
asustado por que conocía la maldad del muchacho engreído.

Cuando el profesor a Paco Yunque que se sentará en otra carpeta, Humberto Grieve amenazó con sus
puños al hijo de su sirvienta y se generó un pleito entre Paco Fariña y el "patrón “de Paco yunque, por fin
la autoridad del profesor se impuso y el humilde niño indio retornó a la carpeta que compartía con Paco
Fariña.

Humberto lo miraba furioso y lo amenazaba con los puños, Paco Yunque temblaba aterrado conocía la
mala del malgeniado niño rico. Hubo una serie de preguntas y todo respondía a la medida de sus
conocimientos, sólo Humberto Grieve respondía desmesuradamente queriendo opacar a todos y gritaba
que él sabía más que todo ellos porque su papa tenía mucho dinero.

Se originaron numerosas discusiones y en todas ellas el pobre Paco Yunque era centro de la controversia
por su candor y su debilidad, siempre Humberto Grieve terminaba amenazando a su débil empleado.

A la hora del recreo volvió a manifestarse la agresividad de Humberto Grieve, y Paco Yunque tuvo que
soportar el martirio sin protestar, utilizado como caballito por su amo, Paco recibió numerosas patadas
resignadamente. Una batalla campal se desató en el recreó por la prepotencia de Humberto que
castigaba sin piedad al desdichado. Paco fariña salió en defensa de Paco yunque y la batalla volvió a
tomar importancia.

Al retornar al salón de clase el profesor hizo unos ejercicios para evaluar la capacidad de los alumnos.

Humberto Grieve juagaba despreocupadamente sin interesarse en el ejercicio ordenado por el profesor,
mientras Paco yunque muy aplicado en sus tareas avanzaba satisfactoriamente, minutos después el
profesor ordenó entregar los trabajos y Humberto previamente se había apoderado del ejercicio de Paco
Yunque y lo presentó como si fuera suyo, Paco yunque no protestó se quedó callado y el profesor regaño
a Paco yunque por no cumplir con sus tareas escolares.

Después ingresó el director del colegio para seleccionar el mejor ejercicio. Finalmente Humberto Grieve
fue premiado y puesto como ejemplo por el excelente trabajo que había presentado.

Paco yunque Sería castigado por no haber realizado el ejercicio ordenado por el profesor .los otros niños
querían consolar al cholito. “pero Paco yunque seguía llorando agachado".