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CÓMO FUNCIONA FISIOLOGICAMENTE EL CEREBRO EN RELACIÓN AL

APRENDIZAJE Y LAS ETAPAS DEL APRENDIZAJE

PAULA ANDREA OSSES RIVERAS

PSICOPREVENCIÓN Y PSICOLOGÍA DE LA EMERGENCIA

Instituto IACC

17 de diciembre de 2017
Desarrollo

Lea atentamente las instrucciones y responda según lo solicitado:

 Elabore un esquema explicativo donde se manifieste el funcionamiento del cerebro

respecto al aprendizaje.

 Explique y entregue un ejemplo de las 5 etapas del aprendizaje.

FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO RESPECTO AL APRENDIZAJE

Sistema endocrino Sistema Nervioso central

(Formado por neuronas).

Neuronas Sensoriales.

Envío de información al cerebro y

Medula espinal.

Aprendizaje.

El cerebro es un órgano complejo , que tiene conexiones que el cerebro crea para diferentes

procesos uno de ellos es muy importante y trata del aprendizaje. Además el cerebro tiene

sistemas de control para llevar a cabo los procesos antes mencionados. Como se mencionó
anteriormente el proceso comienza con las neuronas, las que llevan la información a los órganos

sensoriales y envía la información al cerebro y médula espinal para llegar a que las neuronas

motoras envíen el mensaje final como la información.

LOS HEMISFERIOS DEL CEREBRO Y EL APRENDIZAJE

En los hemisferios existe la laterización, lo que quiere decir, la especialización en sus


funciones:

HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO

- Responde a instrucciones verbales y - Es más intuitivo.


explicaciones. - Responde por medio de
- Le gusta experimentar demostraciones e imágenes simbólicas.
sistemáticamente.
- Le gusta experimentar al azar.
- Prefiere resolver problemas por
partes, utilizando la lógica. - Prefiere resolver problemas en el todo.
- Prefiere pruebas de selección - Prefiere pruebas de ensayo.
múltiple. - Prefiere la autoridad por participación.
- Prefiere la autoridad con jerarquía. - Responde mejor a estímulos
- Responde mejor a estímulos cenestésicos, es decir por movimiento
auditivos y visuales. y acción.
- Es más planificado y estructurado.
- Es más fluido y espontáneo.
- Prefiere la información cierta y
establecida. - Prefiere la información abstracta e
- Dependiente del lenguaje cuando incierta.
piensa y recuerda. - Dependiente de las imágenes cuando
- Prefiere hablar y escribir. piensa prefiere dibujar y manipular
objetos.
PREPARACIÓN

En esta etapa se provee de un marco para el nuevo aprendizaje. Es necesaria la voluntad, la

memoria y la motivación, entre otras.

Ejemplo: En un nuevo empleo que una persona obtenga si no tiene la experiencia suficiente

tendrá que tener ciertas habilidades para desempeñar, además de poder aprender y todo lo demás

y de la preparación suficiente.

ADQUISICIÓN

El nuevo aprendizaje ingresa en forma de sensaciones u otras maneras de percepción que se

transforman en estímulos eléctricos o sustancias químicas.

Ejemplo: Puedo mencionar como ejemplo que en el lugar donde trabajo se realizan análisis

cuando hay cambio de turno esto cada 7 días, por lo que se puede mencionar y analizar las

condiciones de peligro en el trabajo y de esto se puede reflexionar con los trabajadores y sacar

conclusiones positivas para el trabajo diario.

ELABORACIÓN

El cerebro procesa los estímulos eléctricos y establece las conexiones neuronales.

Ejemplo: Cuando en el trabajo se llega a algún trabajador por medio del método de un

acercamiento de trabajo, la comunicación que existe con él es para que pueda entender la

información que se pueda entregar de la manera más clara posible.

FORMACIÓN

El cerebro crea una nueva red neuronal, que se conecta con las ya existentes, lo que se conoce

como asimilación cognitiva.

Ejemplo: Cuando queremos entregar información en el trabajo, esta a su vez tiene que ser lo más

clara posible y tambien ser muy bien interpretada por los receptores, en este caso los trabajadores.
INTEGRACIÓN FUNCIONAL

El cerebro va generando los mecanismos para utilizar el nuevo aprendizaje, reforzarlo o

expandirlo.

Ejemplo: Por ejemplo si los trabajadores reciben información esta será absorbida y también

recepcionada y tendrá mayor claridad de ciertas situaciones.


Bibliografía

IACC 2017 Contenidos de la semana 5.

https://www.google.cl/search?hl=es&tbm=isch&source=hp&biw=1094&bih=511&ei=8s42Wsfa

BoSZwQTIvKbgCw&q=funci

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