1

<ЗиаияВ>

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высш его образования

«Московский педагогический государственный университет»

ПРИКАЗ
6 » 0^-f d l'/ L г

О разработке Положения о порядке

планирования рабочего времени
педагогических работников, отнесенных
к профессорско-преподавательскому составу

В целях совершенствования и оптимизации системы планирования и учета

рабочего времени профессорско-преподавательского состава и повышения
эффективности деятельности университета

приказываю:

1. Утвердить «Положение о порядке планирования рабочего времени

педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому
составу» временно, до рассмотрения на ученом совете университета.
2. Начальнику Управления академической политики и организации
образовательного процесса Окуньковой Е.А. предоставить в установленном
порядке на утверждение ученого совета МПГУ «Положение о порядке
планирования рабочего времени педагогических работников, отнесенных к
профессорско-преподавательскому составу»
Срок: май 2016 г.
3. Признать утратившим силу приказ ректора от 19 июня 2014 г. № 473 «Об
утверждении Норм времени для расчета педагогической нагрузки».
4. Начальнику Управления делами Ш ведовой JT.A. довести настоящий приказ
до сведения и.о. проректоров, советников при ректорате, руководителей
структурных подразделений МПГУ.
5. Контроль исполнения приказа возложить на и.о. первого проректора
Нечаева В.Д.

И.о. ректора А.Л.Семенов

 Приложение
к приказу №> от « £ 6 » 0 х/ 2016 г.

Положение о порядке планирования рабочего времени

педагогических работников, отнесенных к профессорско-
преподавательскому составу
 Оглавление
1. Общие положения.................................................................................................................................. 3
1.1. Нормативная база............................................................................................................................... 3
1.2. Основные понятия, используемые в документе...........................................................................5
2. Планирование рабочего времени преподавателей...........................................................................7
2.1. Планирование учебной работы........................................................................................................8
2.2. Планирование других видов деятельности................................................................................. 10
2.3. Расчет объема часов учебной нагрузки....................................................................................... 10
2.4. Ограничение верхнего предела объема часов учебной нагрузки, выполняемой
кафедрой........................................................................................................................................11
2.5. Ограничение верхнего предела учебной нагрузки преподавателей на ставку по
должностям.................................................................................................................................. 14
2.6. Привлечение внешних совместителей......................................................................................... 14
2.7. Оформление внутреннего совместительства..............................................................................15
3. Учет и контроль выполнения индивидуального плана работы педагогического
работника....................................................................................................................................................... 15
Приложение 1................................................................................................................................................ 16
Процессы и взаимодействие при формировании учебной нагрузки.................................................. 16
1 этап. Создание учебных планов (январь-февраль)..........................................................................16
2 этап. Формирование общего банка учебных планов (февраль-март).......................................... 16
3 этап. Сведения о контингенте. Загрузка рабочих учебных планов в АС «Нагрузка
вуза» (март).................................................................................................................................. 17
4 этап. Формирование объема учебных поручений по кафедрам (карты дисциплин)
(март-апрель)............................................................................................................................... 17
5 этап. Распределение учебной нагрузки на кафедрах (до 15 мая)................................................. 18
6 этап. Осуществление мониторинга и контроля выполнения индивидуальных планов............19
Приложение 2 ................................................................................................................................................ 20
Нормы времени расчета учебной нагрузки педагогических работников..........................................20
Учебная работа..........................................................................................................................................20
Аудиторные занятия............................................................................................................................ 20
Консультации........................................................................................................................................21
Контроль................................................................................................................................................ 22
Практика................................................................................................................................................ 23
Руководство...........................................................................................................................................24
Государственная итоговая аттестация..............................................................................................25
Аспирантура..........................................................................................................................................26
Приложение 3 ................................................................................................................................................ 29
Нормы времени на виды деятельности, не входящие в учебную работу педагогических
работников..................................................................................................................................................... 29
Учебно-методическая работа................................................................................................................. 29
Работа в приёмных, экзаменационных и отборочных комиссиях.................................................. 31
Научно-исследовательская работа........................................................................................................33
Организационно-методическая работа.................................................................................................35
Воспитательная работа............................................................................................................................ 35
Повышение квалификации.....................................................................................................................36

2
1. Общие положения

Настоящее Положение устанавливает структуру, нормативы планирования работы педаго­

гических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу (далее - педаго­
гические работники, преподаватели, ППС) кафедр федерального государственного бюджетного
образовательного учреждения высшего образования «Московский педагогический государствен­
ный университет» (далее - МПГУ, Университет).
Должности педагогических работников Университета, отнесенных к ППС МПГУ, - дирек­
тор института, декан факультета, заведующий кафедрой, профессор, доцент, старший преподава­
тель, преподаватель, ассистент.
Цель настоящего документа - методическое обеспечение процесса планирования рабочего
времени ППС МПГУ.
Планирование рабочего времени ППС осуществляется в соответствии со штатным распи­
санием и является следствием реализации закрепленных за кафедрами образовательных программ
(частей образовательных программ).
Штатное расписание формируется самостоятельно директором института (деканом фа­
культета, заведующим общеуниверситетской кафедрой) в пределах суммы внутренних доходов,
полученных от участия в реализации основных образовательных программ, с учетом иных расхо­
дов на образовательный процесс. Определение количества ставок ППС для формирования штат­
ного расписания происходит с учетом контингента обучающихся1 по реализуемым институтами /
факультетами образовательным программам и выполнения показателя соотношения средней за­
работной платы ППС МПГУ к среднемесячной заработной плате в г. Москве.
Объем внутренних доходов факультета определяется исходя из сведений об обеспечении
кафедрами учебных дисциплин, практик, научного руководства, ГИА основных образовательных
программ того или иного факультета / института (от объема приведенных студенто-кредитов2).
Зависимость выделенных ставок от объема финансовой составляющей факультета отражена в
схеме 1.

1.1. Нормативная база

Настоящее Положение разработано в соответствии с:
1. Трудовым кодексом Российской Федерации;
2. Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
3. Постановлением Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. № 678 «Об
утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляю­
щих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций»;
4. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2014 г. № 722-р;
5. Постановлением Минтруда России от 30 июня 2003 г. № 41 «Об особенностях работы
по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников
культуры»;
6. Приказом Минобрнауки России от 09 февраля 2016 г. № 86 «О внесении изменений в
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам маги­
стратуры»;

1 Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2014 г. № 722-р, раздел V, п. 3:

Численность обучающихся по программам высшего образования, в том числе численность студентов, обу­
чающихся по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры, в расчете на одного работника профессорско-
преподавательского состава в 2016 г. должна составлять 11,1.
2 Приведенные студенто-кредиты - произведение зачетных единиц трудоемкости дисциплины на количество обуча­
ющихся и на коэффициент формы обучения (очная - 1, очно-заочная - 0,25, заочная - 0,1).
3
 7. Приказом Минобрнауки России от 29 июня 2015 г. № 636 «Об утверждении Порядка
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего об­
разования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
8. Приказом Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности
рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогиче­
ских работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, огова­
риваемой в трудовом договоре» (далее - Приказ Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г.
№1601);
9. Приказом Минобрнауки России от 1 апреля 2014 г. № 255 «Об утверждении уровней
владения русским языком как иностранным языком и требований к ним»;
10. Приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении По­
рядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным про­
граммам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, програм­
мам магистратуры» (далее - Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367);
И. Приказом Минобрнауки России от 19 ноября 2013 г. № 1259 «Об утверждении По­
рядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным про­
граммам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспи­
рантуре (адъюнктуре)» (далее - Приказ Минобрнауки России от 19 ноября 2013 г. № 1259);
12. Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Фе­
дерации от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении Единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характери­
стики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительно­
го профессионального образования» (далее - Приказ Министерства здравоохранения и социаль­
ного развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н);
13. Приказом Минобрнауки России от 13 июня 2007 г. № 172 «Об образовательных
учреждениях высшего профессионального образования, участвующих в инновационной деятель­
ности по переходу на систему зачетных единиц»;
14. Приказом Минобрнауки России от 27 марта 2006 г. № 69 «Об особенностях режима
рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учре­
ждений»;
15. Приказом Минобрнауки России от 29 июля 2005 г. № 215 «Об инновационной дея­
тельности высших учебных заведений по переходу на систему зачетных единиц»;
16. Письмом Минобрнауки России от 01 декабря 2015 г. № АП-118/18вн;
17. Письмом Минобрнауки России от 01 декабря 2015 № АП-117/18вн;
18. Письмом Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. № 15-55-357 ин/15;
19. Письмом Минобразования РФ от 26 июня 2003 г. № 14-55-784 ин/15;
20. Письмом Минобразования РФ от 28 ноября 2002 г. № 14-52-988 ин/13 «О направлении
Методики расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессиональ­
ного образования в зачетных единицах»;
21. Федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС);
22. У ставом МПГУ;
23. Приказом ректора МПГУ от 07 апреля 2016 г. № 307 «Об оптимизации процесса фор­
мирования штатного расписания»;
24. Приказом ректора МПГУ от 18 января 2016 г. № 16 «О мероприятиях по автоматиза­
ции процесса расчета штатной численности МПГУ»;
25. Приказом ректора МПГУ от 31 декабря 2015 г. № 1018 «О новой редакции Положения
о звании «Почетный профессор МПГУ»;
26. Приказом ректора МПГУ от 07 сентября 2015 г. № 561 «О предоставлении информа­
ции»;
27. Приказом ректора МПГУ от 14 ноября 2014 г. № 751 «Об утверждении и введении в
действие Положения о порядке проведения практики у лиц, осваивающих в МПГУ образователь­
ные программы высшего образования (программы бакалавриата, специалитета и магистратуры)»;

4
 28. Приказом ректора МПГУ от 30 сентября 2014 г. № 672 «Об утверждении Положения
об обучении по индивидуальному учебному плану и ускоренном обучении лиц, осваивающих в
МПГУ образовательные программы высшего образования (программы бакалавриата, специалите­
та, магистратуры)» (далее - Приказ ректора МПГУ от 30 сентября 2014 г. № 672);
29. Приказом ректора МПГУ от 20 августа 2014 г. № 603 «Об утверждении положения о
руководителе основной образовательной программы МПГУ»;
30. Распоряжением ректора МПГУ от 15 мая 2015 г. № 44 «О представлении информа­
ции».

Схема 1
Соотношение объема приведенных студенто-кредитов и учебной нагрузки

1.2. Основные понятия, используемые в документе

Продолжительность рабочего времени (нормы часов педагогической работы за ставку
заработной платы) - 36 часов в неделю устанавливается педагогическим работникам, отнесенным
к ППС3.
Продолжительность рабочего времени ППС в учебном году составляет 1500 часов (в пре­
делах ставки), что определяется 36-часовой рабочей неделей и 44-недельной продолжительно­
стью рабочего учебного года с учетом 56 календарных дней отпуска, 12-14 праздничных дней (52
нед. - 8 нед. отпуск = 44 нед*36 ч = 1584 ч; 12-14 праздн. дней*6 ч = 84 ч; 1584 - 84 ч = 1500 ча­

3Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педаго­
гической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки
педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре», Приложение 1 «Продолжительность рабочего
времени (нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников», п. 2.1, Тру­
довой кодекс Российской Федерации, ст. 333.
5
сов.
Рабочее время педагогических работников - в рабочее время педагогических работни­
ков в зависимости от занимаемой должности включается учебная (преподавательская), воспита­
тельная работа, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследователь­
ская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными)
обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организаци­
онная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами вос­
питательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий,
проводимых с обучающимися. Конкретные трудовые (должностные) обязанности педагогических
работников определяются трудовыми договорами (служебными контрактами) и должностными
инструкциями4 (см. также схему 2).
Учебная нагрузка педагогических работников - определяется выполнением учебной ра­
боты в зависимости от занимаемой должности преподавателя, уровня квалификации и не может
превышать верхнего предела в 900 часов в учебном году на 1 ставку5. Для отдельных должностей
преподавателей Университета верхний предел учебной нагрузки приведен в разделе «Ограниче­
ние верхнего предела учебной нагрузки».
Учебная работа педагогических работников, отнесенных к ППС, - включает в себя
контактную работу обучающихся с преподавателем в видах учебной деятельности, установлен­
ных пунктом 54 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образо­
вательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специали­
тета, программам магистратуры 6 и пунктом 9 Порядка организации и осуществления образова­
тельной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам под­
готовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)7.
Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе с применением дистан­
ционных технологий, включает в себя занятия лекционного типа, и (или) занятия семинарского
типа, и (или) групповые консультации, и (или) индивидуальную работу обучающихся с препода­
вателем, а также аттестационные испытания промежуточной аттестации обучающихся и государ­
ственной итоговой аттестации обучающихся. Контактная работа может быть как аудиторной, так
и внеаудиторной8.
Нормы времени по видам учебной деятельности, включаемым в учебную нагрузку педаго­
гических работников, самостоятельно определяются МПГУ и утверждаются настоящим Положе­
нием.
Другие виды деятельности, не относящиеся к учебной нагрузке, необходимы для обеспе­
чения качества учебного процесса и его постоянного совершенствования, наряду с учебной рабо­
той входят в рабочее время педагогических работников, фиксируются в индивидуальном плане
преподавателя.
Соотношение учебной нагрузки педагогических работников, установленной на учебный
год, и другой деятельности, предусмотренной должностными обязанностями и (или) индивиду­
альным планом, может составлять до 60 % (максимум на учебную нагрузку) и минимум 40 % на
другие виды деятельности от общего объема выполняемых поручений.
Зачетная единица представляет собой унифицированную единицу измерения трудоемко­
сти учебной нагрузки обучающегося, включающую в себя все виды его учебной деятельности,
предусмотренные учебным планом (в том числе аудиторную и самостоятельную работу), практи-

4 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», ч. 6 ст. 47.
5Приказ Минобрнауки России от 22 декабря 2014 № 1601, Приложение 2 «Порядок определения учебной нагрузки
педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре», пп. 1.2; 6.2; 7.1.2.
бПриказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367.
’Приказ Минобрнауки России от 19 ноября 2013 г. № 1259.
8Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367, п. 54.
9 Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации», ч. 4. ст. 13.
6
 Зачетная единица для образовательных программ, разработанных в соответствии с феде­
ральными государственными образовательными стандартами, эквивалентна 36 академическим
часам (при продолжительности академического часа 45 минут) или 27 астрономическим часам10.

2. Планирование рабочего времени преподавателей

Планирование рабочего времени преподавателя напрямую зависит от видов деятельности
обучающихся при освоении образовательной программы.
В планируемое рабочее время преподавателей, наряду с другими видами деятельности,
включается учебная нагрузка, обеспечивающая контактную работу обучающихся с преподавате­
лем, в том числе:
- занятия лекционного типа (лекции и иные учебные занятия, предусматривающие преиму­
щественную передачу учебной информации преподавателем обучающимся);
- занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные
работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия);
- курсовое проектирование (выполнение курсовых работ) по одной или нескольким дисци­
плинам (модулям);
- групповые консультации;
- индивидуальные консультации и иные учебные занятия, предусматривающие индивиду­
альную работу преподавателя с обучающимся (в том числе руководство практикой);
- аттестационные испытания промежуточной аттестации обучающихся (в период сессий);
- аттестационные испытания государственной итоговой аттестации обучающихся.

Планируемое рабочее время преподавателей включает также неконтактную (учебно­

методическую) работу по:
• размещению в информационной среде учебных материалов (записей занятий, домаш­
них заданий и др.);
• организации текущей аттестации (текущего контроля успеваемости), используемого, в
частности, в балльно-рейтинговой системе (далее - БРС). Текущий контроль в форме
БРС осуществляется в результате анализа материалов, размещаемых обучающимися
преимущественно в информационной среде.
Виды деятельности, входящие в рабочее время преподавателя, отражены в схеме 2.

10 Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367, п. 28.

7
 Схема 2. Рабочее время преподавателей

И ндивидуальны й план работы преподавателя

2.1. Планирование учебной работы

Планирование учебной работы осуществляется на основе:
- образовательной программы;
- рабочих учебных планов по курсам, составленных на основе утвержденных ученым сове­
том Университета учебных планов;
- утвержденного распределения учебной нагрузки кафедры в ЗЕТ (Форма обеспеченности
дисциплин образовательных программ11).
- графика учебного процесса на соответствующий учебный год;
- сведений о контингенте обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), в
том числе иностранных обучающихся;
- сведений о наполняемости групп;
- сведений об объединении групп в потоки на занятия лекционного и семинарского типа;
- сведений о делении групп на подгруппы для проведения лабораторных работ;
- сведений о закреплении обучающихся за кафедрами для выполнения курсовых и выпуск­
ных квалификационных работ;

11 Распоряжение ректора от 15.05.2015 г. № 44, приложение.

8
 - закрепления дисциплин за кафедрами;
- приказов о распределении обучающихся по профилям / магистерским программам в рам­
ках направлений подготовки;
- данных приемной комиссии о планируемом приеме обучающихся на первый курс;
- сведений об образовательных программах аспирантуры;
- требований образовательных стандартов (ГОС ВПО, ФГОС ВПО, ФГОС ВО);
- контрольных лицензионных и аккредитационных нормативов по качественному составу
ППС (в соответствии с требованиями Минобрнауки России);
- настоящего Положения.
Планирование работы учебных структурных подразделений (кафедры, института, факуль­
тета) происходит на основе заказов (закрепления за кафедрами) на реализацию подразделением
образовательных программ (дисциплин, модулей) и соответствующего финансирования. Для
каждой из дисциплин, модулей, на которые получен заказ, планирование включает все виды
учебной деятельности обучающихся, соответствующие виды деятельности преподавателей и
учебно-вспомогательного персонала, включая практикантов старших курсов. Заведующий кафед­
рой производит закрепление преподавателей за дисциплинами по семестрам / на учебный год.
При необходимости за одной дисциплиной может быть закреплено несколько преподавателей /
кафедр (в соответствии с логикой рабочей программы дисциплины / модуля).
Объем и виды работ, планируемые к выполнению каждым преподавателем, фиксируются в
индивидуальном плане работы, который составляется на очередной учебный год и размещается в
информационной среде Университета. Объем учебной работы преподавателя планируется заве­
дующим кафедрой и оформляется в соответствующем разделе индивидуального плана преподава­
теля.
Согласно ФГОС реализация ОП должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами,
квалификация которых соответствует квалификационным характеристикам, установленным в со­
ответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Фе­
дерации от 11 января 2011 г. № 1н.
Руководство научно-исследовательской работой обучающихся, выпускными квалификаци­
онными работами планируется педагогическим работникам, занимающим должности профессора,
доцента, старшего преподавателя с ученой степенью, а также работодателям.
Ассистент организует и осуществляет учебную и учебно-методическую работу по препо­
даваемой дисциплине или отдельным видам учебных занятий, за исключением чтения лекций12.
Руководители образовательных программ, по согласованию с директором / деканом и про­
ректором, курирующим учебную деятельность, должны привлекать к образовательному процессу
действующих руководителей и работников профильных организаций (имеющих стаж работы в
данной профессиональной области не менее 3 лет). Доля преподавателей данной категории (в
приведенных к целочисленным значениям ставок) в общем числе преподавателей, обеспечиваю­
щих образовательный процесс, должна определяться в соответствии с требованиями ФГОС ВО
(как правило, по программам бакалавриата - не менее 5-10 %, по программам магистратуры -
20 %).
Почетный профессор МПГУ наделяется правом на сокращенный13 объем педагогической
нагрузки.
Деканы факультетов и заведующие кафедрами в соответствии с их должностными обязан­
ностями наряду с работой по руководству факультетом (кафедрой) ведут учебную работу без до­
полнительной оплаты (в пределах должностного оклада декана факультета или заведующего ка­
федрой).
Декан факультета и заведующий кафедрой, наряду с другими руководителями Универси­
тета, а также сотрудники иных структурных подразделений имеют право вести дополнительную
учебную нагрузку на условиях штатного совместительства / почасовой оплаты.

12Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н.
13Приказ ректора МПГУ от 31.12.2015 г. № 1018 «О новой редакции Положения о Почетном профессоре МПГУ».

9
 Для руководителей учебных структурных подразделений (декан факультета, директор ин­
ститута, заведующий кафедрой) при распределении учебных поручений может быть предусмот­
рено снижение нагрузки (индивидуальный план работы ППС в этом случае согласовывается с ру­
ководством Университета).

2.2. Планирование других видов деятельности

При планировании других видов деятельности рекомендуются следующие нормативы:
- учебно-методическая работа - 35—40 % от общего объема трудозатрат, выделяемых на
другие виды деятельности;
- научно-исследовательская работа (в рамках НИР кафедры) - 30-35 %;
- организационно-методическая - 15-20%;
- воспитательная - 5-10%.
Заведующий кафедрой по согласованию с руководителями образовательных программ
обязан планировать и распределять все виды работ между преподавателями так, чтобы обеспе­
чить их ежегодный отпуск продолжительностью 56 календарных дней. Согласно ст. 125 Трудо­
вого кодекса Российской Федерации ежегодный оплачиваемый отпуск может быть разделен на
части. При этом хотя бы одна из частей этого отпуска должна быть не менее 14 календарных
дней.
Планирование других видов деятельности осуществляется самим преподавателем ежегод­
но по заданию кафедры, согласовывается с заведующим кафедрой и оформляется в соответству­
ющем разделе индивидуального плана. При этом учитывается общий объем рабочего времени ра­
ботника и запланированный объем учебной работы.
На основании планируемого объема учебной работы, утвержденной штатной численности
ППС и норм времени годовой учебной нагрузки заведующие кафедрами определяют конкретные
размеры учебной нагрузки для каждого преподавателя на предстоящий год с учетом уровня ква­
лификации преподавателя.

2.3. Расчет объема часов учебной нагрузки

Для расчета аудиторной нагрузки принят академический час продолжительностью 45
минут, для других видов учебной работы ППС (контроль самостоятельной работы, руководство
практиками, выпускными квалификационными работами и др.) - астрономический час
продолжительностью 60 минут.
Расчет учебной нагрузки по кафедре осуществляется заведующим в соответствии с утвер­
жденной формой. В расчет входят все виды учебной работы, обеспечиваемой кафедрой.
1. При проведении занятий лекционного типа учебные группы по одной специальности или
направлению подготовки объединяются в учебные потоки.
Возможно формирование потоков из учебных групп различных специальностей и направле­
ний подготовки14.
2. При проведении семинарских и практических занятий, в том числе с применением элек­
тронного обучения и дистанционных образовательных технологий) в учебных группах обучаю­
щихся численностью не более 25-30 человек. Возможно объединение в одну учебную группу
обучающихся по разным специальностям и (или) направлениям подготовки15.
Группы численностью менее 10 человек при проведении учебных занятий объединяются,
при невозможности их объединения учебный процесс может организовываться по индивидуаль­
ному плану16. Расписание занятий по индивидуальному плану в этих группах должно быть согла­
совано с Управлением академической политики и организации образовательного процесса (далее
- УАП и ООП) и утверждено курирующим проректором.
3. При проведении лабораторных работ и иных видов практических занятий по отдель­
ным дисциплинам учебная группа может разделяться на подгруппы в целях обеспечения не­

14 Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367, п. 25.

15 Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367, п. 25.
16 Приказ ректора МПГУ от 30.09.2014 № 672.
10
обходимых качественных показателей образовательного процесса (для занятий в специали­
зированных лабораториях в соответствии с требованиями санитарных норм, правил техники без­
опасности и охраны труда). При условии соблюдения данных норм и соответствующего состава
учебного оборудования возможно и укрупнение групп с организацией занятий в больших по­
мещениях при участии нескольких преподавателей.
4. При реализации дисциплин / модулей по выбору, если число обучающихся, выбравших
дисциплину / модуль, составляет менее 17-20 человек (для магистрантов - менее 10 человек) тре­
буется отдельное мотивированное представление руководителя ОП и заведующего кафедрой в
ученый совет института / факультета, опирающееся на общую финансовую состоятельность ОП.
5. Для проведения занятий по физической культуре формируются учебные группы числен­
ностью не более 15 человек с учетом пола, состояния здоровья, физического развития и физиче­
ской подготовленности обучающихся17.
Расчет осуществляется по образовательным программам с учетом общего контингента обу­
чающихся (включая иностранцев) по состоянию на 1 апреля текущего учебного года и контроль­
ных цифр приема на 1 курс:
- по всем уровням подготовки высшего образования;
- по всем формам обучения (очная, заочная, очно-заочная),
- по всем видам финансирования (бюджетный, внебюджетный).
В течение первой недели сентября нового учебного года деканаты и кафедры проводят кор­
ректировку расчета часов с учетом приема на 1 курс и движения контингента обучающихся,
уточнение количества учебных групп и подгрупп и доводят эту информацию до Управления ака­
демической политики и организации образовательного процесса в установленном порядке.

2.4. Ограничение верхнего предела объема часов учебной нагрузки, выполняемой ка­
федрой
Верхний предел общего объема часов учебной нагрузки, закрепленных за кафедрой, регла­
ментируется количеством приведенных студенто-кредитов, приходящихся на конкретную кафед­
ру на планируемый учебный год, и рассчитывается по следующей формуле: Уст-кР * К =УЧаскаф, где
Уст-кр - объем приведенных студенто-кредитов, полученных в результате обработки таблиц обес­
печенности дисциплин, К - повышающий коэффициент, устанавливаемый в зависимости от
направлений образовательных программ, в реализации которых участвует кафедра, Учаскаф - пре­
дельный объем часов учебной нагрузки, который может быть реализован кафедрой.
Если Учаскаф.850 = NCT, где 850 - среднее количество часов на ставку, принятое в МПГУ, то
N ot- допустимое количество ставок на кафедру.
Повышающий коэффициент устанавливается в зависимости от стоимостной группы специ­
альности / направления подготовки.

Наименование направлений подготовки, относящ ихся к стои­

С р . зн. сто­
№ стои­ мостной группе
имости 110
мостной Коэффициент
уровням
группы
подготовки

1 стоимост­ Все направления, не вошедшие во 2 и 3 группы

ная группа 69663 1,00
2 стоимост­ 03.03.02 Физика 79663 1,14
ная группа 04.03.01 Химия
05.03.02 География
05.03.06 Экология и природопользование
06.03.01 Биология
09.03.02 Информационные системы и технологии
09.03.03 Прикладная информатика

17 Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367, п. 55.

11
 27.03.04 Управление в технических системах
27.03.05 Инноватика
37.03.01 Психология
42.03.01 Реклама и связи с общественностью
42.03.02 Журналистика
03.04.02 Физика
04.04.01 Химия
05.04.06 Экология и природопользование
06.04.01 Биология
09.04.03 Прикладная информатика
27.04.05 Инноватика
27.04.02 Управление качеством
37.04.01 Психология
42.04.02 Журналистика
03.06.01 Физика и астрономия
04.06.01 Химические науки
05.06.01 Науки о земле
06.06.01 Биологические науки
09.06.01 Информатика и вычислительная техника
11.06.01 Электроника, радиотехника и системы связи
32.06.01 Медико-профилактическое дело
37.06.01 Психологические науки
42.06.01 Средства массовой информации и информационно­
библиотечное дело

*3 стои­ 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии 128497 1,84
мостная здоровья (адаптивная физическая культура)
группа 50.03.03 История искусств
51.03.01 Культурология
53.03.01 Музыкальное искусство эстрады
53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство
53.03.03 Вокальное искусство
53.03.05 Дирижирование
53.03.06 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство
54.03.01 Дизайн
54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыс­
лы
51.04.01 Культурология
53.04.01 Музыкально-инструментальное искусство
53.04.02 Вокальное искусство
53.04.04 Дирижирование
53.04.06 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство
54.04.01 Дизайн
54.04.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыс­
лы
28.06.01 Нанотехнологии и наноматериалы
49.06.01 Физическая культура и спорт
50.06.01 Искусствоведение
51.06.01 Культурология

*Коэффициент увеличения просчитан по отношению к 1-й стоимостной группе.

Стоимостные группы выделены в соответствии с Письмом Минобрнауки России от

01.12.2015 № АП-117/18вн на основании перечня направлений и специальностей, реализуемых в
МПГУ.

В зависимости от того, в реализации каких специальностей, направлений принимают уча­

стие конкретные кафедры, может применяться повышающий коэффициент для расчета верхнего
предела общего объема часов.

Ниже приведена таблица с перечнем кафедр, для которых при расчете верхнего предела
учебной нагрузки в часах применяется повышающий коэффициент К
12
№ пп Наименование кафедры Отнесение обра­ Рекомендуемый
зовательны х коэффициент
программ , в реа­ повыш ения
лизации кото­
ры х уч аствует
кафедра, к стои­
мостной группе
1. Кафедра биологии и биотехнологии 2, 1 1,12
2. Кафедра биохимии, молекулярной биологии и генетики 1,2 1,1
3. Кафедра ботаники 1,2 1,1
4. Кафедра возрастной психологии 1,2 1,1
5. Кафедра вокального искусства 3 1,8
6. Кафедра геологии и геохимии ландшафта 1,2 1,1
7. Кафедра декоративно-прикладного искусства 1,3 1,5
8. Кафедра естественнонаучного образования и коммуникативных 1,2 1,1
технологий
9. Кафедра живописи 1,3 1,5
10. Кафедра журналистики и медиакоммуникаций 2 ,2 1,14
11. Кафедра зоологии и экологии 1,2 1,1
12. Кафедра истории художественной культуры 1,3 1,5
13. Кафедра медиаинформационной грамотности и медиаобразова­ 2 ,2 1,14
ния (ЮНЕСКО)
14. Кафедра методики преподавания географии 1,2 1,1
15. Кафедра методологии и технологии педагогики музыкального 3 1,8
образования
16. Кафедра музыкально-исполнительского искусства в образовании 1,3 1,5
17. Кафедра музыкознания и музыкального образования 3 1,8
18. Кафедра начертательной геометрии, компьютерной графики и 3, 1 1,5
дизайна
19. Кафедра общей и экспериментальной физики 1,2 Ы
20. Кафедра общей химии 2, 1 1,12
21. Кафедра органической химии 2, 1 1,12
22. Кафедра психологии образования 1,2 1,1
23. Кафедра психологии развития 2 1,14
24. Кафедра психологии труда и психологического консультирова­ 1,2 1,1
ния
25. Кафедра рисунка 1,3 1,5
26. Кафедра социальной педагогики и психологии 1,2 1,1
27. Кафедра спортивных дисциплин и методики их преподавания 1,3 1,5
28. Кафедра теоретической информатики и дискретной математики 1,2 1,05
29. Кафедра теоретических основ физической культуры и спорта 1,3 1,5
30. Кафедра теоретической физики 1,2 1Д
31. Кафедра технологии и профессионального обучения 1,2 1,1
32. Кафедра физики для естественных факультетов 1,2 1,1
33. Кафедра физической географии и геоэкологии 1,2 1,1
34. Кафедра художественного образования 3 1,8
35. Кафедра экологии и природопользования 2 1,14
36. Кафедра экономической и социальной географии им. В.П. Мак- 1,2 1,1
саковского
37. Кафедра эстетического воспитания детей дошкольного возраста 1,3 1,5
38. Кафедра эстрадно-джазового искусства в образовании 1, 3 1,5

Коэффициенты могут быть уточнены после распределения дисциплин (модулей) по кафед­

рам, участвующим в реализации образовательных программ.
Пример расчета верхнего предела учебной нагрузки кафедры .
Кафедра ботаники реализует образовательные программы по направлениям подготовки,
которые относятся к 1 и 2-й стоимостным группам, общий объем 5720 приведенных студенто-
кредитов. При расчете используется коэффициент 1,1.

13
 5720*1,1= 6295 часов - предельный объем учебной нагрузки, который может реализовать
кафедра в учебном году. 6295:850=7,4 ставок.
Кафедра вокального искусства реализует образовательные программы, которые относятся
к 3-й стоимостной группе, при расчете используется коэффициент 1,8.
2300*1,8= 4140 часов - предельный объем учебной нагрузки, который может реализовать
кафедра в учебном году. 4140:850=4,87 ставок.

2.5. Ограничение верхнего предела учебной нагрузки преподавателей на ставку по долж­

ностям

Ограничение верхнего предела учебной нагрузки преподавателей на ставку по должностям

устанавливается Приказом Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжитель­
ности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педа­
гогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников,
оговариваемой в трудовом договоре» не выше 900 часов на ставку.
Согласно Постановлению Минтруда России от 30 июня 2003 г. № 41 «Об особенностях ра­
боты по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работ­
ников культуры», объем учебной нагрузки свыше предельного объема не может превышать 300
часов (с учетом нагрузки, обеспеченной по дополнительному образованию) и оплачивается пре­
подавателю по его согласию в форме надбавки за дополнительный объем работ (из фонда допол­
нительных выплат). При этом преподаватель заполняет и утверждает на кафедре дополнительный
индивидуальный план.
Снижение верхнего предела учебной нагрузки педагогических работников в зависимости
от занимаемой должности возможно с учетом реализуемого кафедрой общегодового объема фон­
да оплаты труда подразделения, коэффициента соотношения численности обучающихся в расчете
на одного работника профессорско-преподавательского состава в 2016 г. - 11,1.
Для различных категорий должностей ППС предельные объемы учебной нагрузки уста­
навливаются дифференцированно:

К о л и ч е с т в о ч а с о в на
Д олж н ость с т а в к у , не более
Директор института / Декан факультета 250
ППС, выполняющий функционал заместителя дирек­
тора института по учебной работе/
заместителя декана факультета по учебной работе 800
Заведующий кафедрой 800
Профессор 825
Доцент 850
Ст. преподаватель, преподаватель 875
Ассистент 900

2.6. Привлечение внешних совместителей

При распределении учебной нагрузки решается также вопрос о целесообразности привле­
чения на условиях совместительства или привлечении педагогических работников на условиях
заключения договоров гражданско-правового характера (исходя из требований ФГОС реализуе­
мых образовательных программ и из объема утвержденного финансирования).
Заведующий кафедрой при распределении нагрузки по учебной работе обязан в первую
очередь обеспечивать распределение нагрузки среди штатных преподавателей кафедры. Привле­
чение внешних совместителей возможно из числа действующих руководителей и работников
14
профильных организаций (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3
лет).

2.7. Оформление внутреннего совместительства

При плановом объеме работы кафедры, превышающем ее возможности по штатной чис­
ленности, преподавателям разрешается выполнять педагогическую работу на условиях внутрен­
него совместительства / почасовой оплаты. «Объем учебной нагрузки при работе по совмести­
тельству у того же и (или) другого работодателя на должностях профессорско-
преподавательского состава не должен превышать половины от верхнего предела учебной
нагрузки»18. Разрешение на внутреннее совместительство дается ученым советом института, фа­
культета исходя из мотивированной заявки кафедры.
При оформлении преподавателем внутреннего совместительства пропорционально увели­
чивается не только объем учебной работы, но и объем других видов работ, что должно найти от­
ражение в индивидуальном плане работы педагогических работников, отнесенных к профессор­
ско-преподавательскому составу.
Заведующий кафедрой обязан распределить учебную нагрузку педагогическим работни­
кам, довести до их сведения и утвердить индивидуальные планы работы.
Объем запланированной педагогическому работнику учебной работы может уменьшаться в
случае временной нетрудоспособности, стажировок с отрывом от основной работы, проводимых в
установленном порядке.

3. Учет и контроль выполнения индивидуального плана работы педагогиче­

ского работника
Выполнение видов учебной работы, предусмотренных рабочими программами учебных
дисциплин, фиксируется в индивидуальном плане преподавателя и в информационной среде Уни­
верситета. На основе этой фиксации и автоматического подведения итогов в части учебной рабо­
ты преподаватель составляет индивидуальный отчет о выполнении плана и причинах отклонения
от него.
Индивидуальные планы преподавателей и отчеты о их выполнении утверждаются заведу­
ющим кафедрой, индивидуальные планы заведующих кафедрами и заместителей деканов - дека­
ном факультета (директором института), а деканов, директоров институтов - курирующим про­
ректором. Выполнение индивидуальных планов контролируется по окончании семестра заведу­
ющими кафедрами и фиксируется в отчетах о выполнении учебной работы.
Отчет о выполнении кафедрой учебной работы на текущий учебный год утверждается на
заседании кафедры и направляется декану факультета/директору института и после утверждения
ими - в Управление академической политики и организации образовательного процесса не позд­
нее 30 июля текущего года.

18Приказ Министерства образования и науки РФ от 22.12.2014 № 1601. Приложение 2 «Порядок определения учебной
нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре», п.7.2.

15
 Приложение 1

Процессы и взаимодействие при формировании учебной нагрузки

1 этап. Создание учебных планов (январь-февраль)

2 этап. Формирование общего банка учебных планов (февраль-март)

16
3 этап. Сведения о контингенте. Загрузка рабочих учебных планов в А С «Нагрузка вуза»
(март)

4 этап. Формирование объема учебных поручений по кафедрам (карты дисциплин) (март-

апрель)

17
5 этап. Распределение учебной нагрузки на кафедрах (до 15 мая)

Карта Заведующие
УАПиООП дисциплин кафедрами

Сформированный массив
учебной нагрузки по ка­
федре на учебный год

Заведующие Распределение
учебной нагрузки Карточки
кафедрами
между преподава­ учебных пору
телями в соответ­ чений ППС
ствии с картой кафедры
дисциплин

Формирование ин­
дивидуальных пла­
нов ППС Утвермедение кафедральной учебной
нагрузки заведующим кафедрой, де­
каном, директором института

Передача утвержденной учебной

нагрузки в УАП и ООП

18
6 этап. Осуществление мониторинга и контроля выполнения индивидуальных планов

J3-

г л
Заключение
о выполнении ИП
Зав. кафедрой
V___________________)

19
 Приложение 2

Нормы времени расчета учебной нагрузки педагогических работников

В часовом эквиваленте устанавливаются следующие нормы времени выполнения учебной

работы при формировании учебной нагрузки преподавателю (в соответствии с учебными планами
по образовательным программам):

Учебная работа. Нормативы, необходимые для внесения в автоматизированную систему

«Нагрузка вуза», предназначенные для выбора отдельных видов деятельности

Виды работ Нормы времени в часах для Примечание

Аудиторные занятия19
1. Проведение занятий лекци­
онного типа, в т.ч. лекций с
использованием инноваци­
онных форм и методов обу­
чения (видеолекций, лек­
ций-дискуссий, лекций-
презентаций, проблемных
лекций и др.)
2. Проведение занятий семи­
нарского типа, в т.ч. с ис­
пользованием инновацион­
ных форм и методов (дело­
вые игры, ролевые игры,
тематические дискуссии,
тренинги, анализ ситуаций,
создание имитационных
моделей и др.)
3. Проведение электронного
обучения с использованием
дистанционных технологий
4. Проведение практических
занятий по физической
культуре с обучающимися
5. Проведение:
лабораторных работ (вклю­
чая допуск), предусмотрен­
ных учебными планами;
практических занятий по
иностранному языку,
расчета нагрузки
1 час за 1 академический час
на поток
1,2 часа за 1 академический
час на поток за чтение лекций
на иностранном языке
1 час за 1 академический час
на группу
1 час за 1 академический час
на группу/ поток
1 час за 1 академический час
занятий на группу
1 час за 1 академический час
на подгруппу
Потоки формируются по
согласованию с Управле­
нием академической по­
литики и организации об­
разовательного процесса
Малочисленные группы
следует объединять,
учебную нагрузку считать
для объединенной группы
При наличии соответ­
ствующего локального
акта в МПГУ
Учебная группа в составе
15 человек
Подгруппа не менее 12
чел.;
для работы в компьютер­
ных классах подгруппы
до 20 чел. при условии
работы по 2 человека за

19Группы численностью менее 10 человек при проведении учебных занятий объединяются, при невозможности их
объединения учебный процесс может организовываться по индивидуальному плану. Расписание занятий по индиви­
дуальному плану в этих группах должно быть согласовано с УАП и ООП и утверждено курирующим проректором.

20
 занятий в компьютерных одним персональным
классах, компьютером.
занятий в учебных мастер­ Перечень дисциплин для
ских, занятий в группах мень­
психолого-педагогических шей наполняемости до­
практикумов, пускается в исключитель­
практикумов по химии и ных случаях, согласовы­
биологии вается с Управлением
академической политики
и организации образова­
тельного процесса и
утверждается курирую­
щим проректором.
1 час за 1 академический час - по остальным дисци­
на группу плинам
6. Проведение групповых и 1 час на 1 дисциплину в се­ Планировать для лиц с
индивидуальных коррекци­ местр ограниченными возмож­
онных занятий ностями здоровья20
7. Проведение выездных те­ 1 час за 1 академический час В соответствии с распи­
матических занятий в орга­ на группу (подгруппу) санием занятий, на основе
низациях и на предприяти­ рабочих программ учеб­
ях (в т.ч. проведение пре­ ных дисциплин
подавателем учебных экс­
курсий и посещение про­
фильных музеев и др.)
8. Проведение индивидуаль­ 1 час за 1 академический час Перечень дисциплин (мо­
ных занятий дулей) по направлени­
ям/специальностям «Му­
зыкальное образование»,
«Вокальное искусство»,
«Музыкознание» и «Му-
зыкально-прикладное ис­
кусство» утверждается на
ученом совете Универси­
тета по представлению
совета факультета / ин­
ститута и (или) кафедры в
соответствии с учебным
планом
Коне)^льтации
9. Предэкзаменационные кон­ 1 час на группу Проводятся по расписа­
сультации нию сессии одновременно
для всех обучающихся,
допущенных к экзамену
(в т.ч. дистанционно, в
информационной среде
при возможности учета
отработанного времени)

20 Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367, п. 66.

21
10. Проведение консультаций до 20 часов на направление ■ до 20 часов на
перед государственными подготовки профиль (специальность),
экзаменами (обзорных лек­ ■ по совмещенным
ций, если они предусмотре­ профилям (ФГОС ВО) -
ны рабочими программами до 14 часов на каждый
дисциплин) профиль.
11. Индивидуальные консуль­ до 1 часа на одного обучаю­ По решению курирующе­
тации (в том числе по прак­ щегося в семестр на каждую го проректора по пред­
тикам) для обучающихся по дисциплину учебного плана ставлению руководителя
ускоренной программе (по образовательной про­
индивидуальному учебному граммы (в т.ч. в информа­
плану) ционной среде)
Контроль
12. Контроль знаний успевае­ 0,25 часа на одного обучаю­
Нормы даны в расчете на
мости студентов. щегося одного обучающегося в
семестр. Информация о
проверенных контроль­
ных работах должна фик­
сироваться в информаци­
онной среде «Мой
МПГУ». Объем часов, от­
водимый на организацию
контроля не должен пре­
вышать 10% от объема
самостоятельной работы
по дисциплине в семестр.
13. Прием дифференцирован­ 0,25 часа на одного обучаю­ Предусмотренные учеб­
ных зачетов щегося ными планами
14. Прием зачета, за исключе­ 0,2 часа на одного обучающе­ Зачет, как правило, вы­
нием зачетов, указанных в гося ставляется по результатам
п. 13 (1 час - 5 обучающихся) работы в семестре.
Не планировать при ис­
пользовании балльно­
рейтинговой системы
15. Прием устного экзамена 0,25 часа на одного обучаю­
щегося (1 час - 4 обучающих­
ся)

16. Прием письменного экза­ 2 часа на проведение пись­

мена менного экзамена в одной
группе, 0,15 часа на проверку
одной работы
17. Прием экзамена по дисци­ 3 часа на просмотр работ, Для дисциплин художе­
плинам искусства и культу­ 0,25 часа на прием экзамена на ственно-графического фа­
ры (с включением просмот­ одного обучающегося культета института ис­
ров работ) кусств в соответствии с
утвержденным советом
института перечнем дис­
циплин
18. Прием защит лабораторных 0,2 часа в семестр на одного Институт физики, техно­
работ, расчетно- обучающегося на дисциплину логии и информационных

22
 графических работ, преду­
смотренных рабочими про­
граммами дисциплин
19. Проверка и рецензирование
контрольных работ, преду­
смотренных учебными пла­
нами заочной формы обу­
чения
Практика21
20. Руководство учебной прак­
тикой - практикой по полу­
чению первичных профес­
сиональных умений и бакалавриата / магистра­
навыков (в т.ч. проверка
отчетов и приём зачета)
21. Руководство производ­
ственной практикой -
практикой по получению
профессиональных умений
и опыта профессиональной
деятельности (в т.ч. про­
верка отчетов и приём заче­
та)
22. Взаимодействие с базами
практики (пролонгация до­
говоров), заключение но­
вых договоров с организа­
циями; руководство груп­
повыми руководителями
практики; проведение уста­
новочных и отчетных кон­
ференций по всем видам
практики.
23. Руководство производ­
ственной (педагогической)
практикой, включая кон­
сультирование обучающих­
ся на портале электронного
обучения «Мой МПГУ»,
проверку отчетов и прием
зачета
21 При расчете нормативов по руководству всеми видами практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья
и иностранных обучающихся использовать повышающий коэффициент 1,1.
(1 час - 5 обучающихся) систем, институт биоло­
гии и химии, географиче­
ский факультет, институт
физкультуры, спорта и
здоровья (мед-биолог,
дисциплины), худ.-граф.
факультет (начертатель­
ная геометрия), матема­
тический факультет (геом.
моделирование, проекти­
рование, информатика)
0,5 часа на контрольную рабо­ Планируется для обуча­
ту ющихся по программам
специалитета
Тип практики установлен
ФГОС ВО по конкретным
направлениям подготовки
туры
0,5 часа в неделю на одного Планировать в нагрузку
обучающегося групповым руководите­
лям
В зависимости от количества Планировать в нагрузку
заключаемых (продлеваемых) общему руководителю
в год договоров с организаци­ практики от института /
ями всех форм собственности: факультета
до 40 - 25 часов
от 41 до 60 - 35 часов
свыше 60 - 50 час
0,5 часа на одного обучающе­ Планировать кафедрам,
гося на весь период практики координирующим выпол­
нение заданий по педаго­
гике и психологии (в со­
ответствии с программой
практики)
0,3 часа на одного обучающе­ Планировать кафедре, ко­
гося на весь период практики ординирующей выполне-
23
 ние заданий по возраст­
ной физиологии и школь­
ной гигиене
24. Руководство производ­ 20 часов на группу обучаю­ группа от 20 до 25 чело­
ственной (летней педагоги­ щихся на весь период практи­ век
ческой) практикой ки
25. Руководство учебной, про­ 6 часов в день на группу обу­ группа от 12 до 15 чело­
изводственной (выездной) чающихся век
практиками

26. Руководство преддиплом­ 1 час в неделю на 1 обучаю­

ной практикой (включая щегося
проверку отчетов и приём
зачета)

Руководство
27. Руководство, консультации, 2 часа за курсовую работу, Не более 25 работ на од­
рецензирование и прием в т.ч. проведение защит кур­ ного штатного преподава­
защиты курсовых работ совых работ; теля. Прием защиты кур­
(курсовых проектов) 2,2 часа за курсовую работу, совых работ и проектов
выполненную иностранным осуществляется в комис­
обучающимся. сиях 2-3 чел., состав ко­
торых утверждается ре­
шением кафедры
28. Руководство, консультиро­ На одного обучающегося: Руководство и консульти­
вание ВКР бакалавров руководство, консультирова­ рование, включая провер­
ние - 16 часов; ку текста ВКР на отсут­
на одного иностранного обу­ ствие неправомерных за­
чающегося - 17 часов. имствований.
Количество выпускных
квалификационных работ,
закрепленных за одним
преподавателем, не долж­
но превышать восьми,
включая рук-во магистер­
скими ВКР по совокупно­
сти.
29. Руководство, консультиро­ На одного обучающегося: Не более восьми выпуск­
вание ВКР специалистов руководство, консультирова­ ных
ние - 20 часов квалификационных работ
на одного преподавателя.
Руководство ВКР должно
распределяться между
преподавателями, обеспе­
чивающими дисциплины
профессионального цик­
ла.
30. Предзащита ВКР бакалав­ 0,2 часа на одного обучающе­ Отдельной строкой пла­
ров, специалистов, маги­ гося нировать только зав. ка­
стров федрой (зам. зав. кафед­
рой). Норматив для руко-

24
 водителя ВКР предусмот­
рен в разделе «Руковод­
ство преддипломной
практикой».
Процедура предзащиты
объединяется с защитой
преддипломной практики.
31. Рецензирование выпускных 3 часа на 1 работу Рецензирование ВКР
квалификационных работ обеспечивается внешними
специалистов и магистран­ специалистами - предста­
тов вителями работодателей,
научных учреждений и
педагогического состава
других образовательных
организаций или препо­
давателями смежных ка­
федр.
Рецензирование ВКР ба­
калавров не предусматри­
вается
32. Руководство научно- 15 часов на каждого маги­ За одним руководителем
исследовательской работой странта ежегодно закрепляется не более 8
магистранта, включая руко­ магистрантов
водство, консультирование
ВКР
33. Руководство магистерской 30 часов на руководителя про­
программой граммы (независимо от числа
магистрантов)
Госуд арствсннаЯ итоговая аттест*1ЦИЯ
34. Защита выпускной квали­ на одного обучающегося: В течение одного заседа­
фикационной работы бака­ - председателю ГЭК и членам ния ГЭК аттестуется не
лавра, специалиста, маги­ ГЭК - 0,5 часа. более 12-15 обучающих­
стра (ГЭК) ся.
35. Государственные экзамены на одного обучающегося: В состав государственной
(ГЭК) в устной форме - председателю ГЭК- 0,5 час; экзаменационной комис­
- члену ГЭК - 0,5 час. сии включаются не менее
5 человек, из которых не
36. Прием государственного Председателю ГЭК - 0,5 часа менее 50 процентов явля­
экзамена (в письменной на одного обучающегося; ются ведущими специа­
форме), за исключением членам ГЭК - 2 часа на поток, листами - представителя­
указанных в п. 38 проверка 0,3 часа на одного ми работодателей или их
обучающегося объединений в соответ­
ствующей области про­
фессиональной деятель­
ности, остальные - лица­
ми, относящимися к про­
фессорско-
преподавательскому со­
ставу МПГУ и (или) иных
организаций, и (или)
научными работниками
МПГУ и (или) иных орга-
25
 низаций, имеющими уче­
ное звание и (или) ученую
степень
37. Государственные экзамены 4 часа на поток председателю Для специальностей и
(в письменной форме) ГЭК и каждому из членов ГЭК профилей бакалавриата:
«Перевод и переводове-
дение» и «Теория и мето­
дика преподавания ино­
странных языков и куль­
тур»
38. Выполнение обязанностей 0,5 часа на одного обучающе­ Секретарь назначается из
секретаря ГЭК гося числа ППС, научных ра­
ботников или админи­
стративных работников

Аспирантура
39. Проведение занятий лекци­ 1 час за 1 академический час Согласно учебным пла­
онного типа нам и расписанию заня­
тий
40. Проведение занятий 1 час за 1 академический час Согласно учебным пла­
семинарского типа нам и расписанию
41. Консультации при подго­ до 0,5 часа на одного обучаю­ Проводятся для лиц, при­
товке к кандидатским экза­ щегося в год перед одним из крепленных с целью сда­
менам кандидатских экзаменов чи кандидатских экзаме­
нов без освоения образо­
вательной программы
подготовки научно­
педагогических кадров в
аспирантуре
42. Проведение экзаменацион­ 2 часа на поток
ных консультаций для ас­
пирантов по дисциплинам:
«История и философия
науки», «Иностранный
язык» и базовую дисципли­
ну, направленную на подго­
товку к педагогической де­
ятельности
43. Консультации для аспиран­ до 0,5 часа на одну дисципли­ Назначаются при сдаче
тов перед экзаменом ну экзаменов по дисципли­
нам учебного плана, кро­
ме указанных в п.45
44. Консультации перед госу­ 2 часа на поток Согласно расписанию
дарственной итоговой атте­
стацией
45. Проведение обзорных лек­ до 8 часов перед государ­
ций, если они предусмотре­ ственным экзаменом
ны программой государ­
ственной итоговой аттеста­
ции
46. Контроль знаний успевае- 0,25 часа на одного обучаю- Нормы даны в расчете на

26
 мости студентов (текущий) щегося одного обучающегося в
семестр.
47. Прием дифференцирован­ 0,25 часа на одного обучаю­ Предусмотренные учеб­
ных зачетов щегося ными планами
48. Прием зачета, за исключе­ 0,2 часа на одного обучающе­ Не более 6 часов на груп­
нием зачетов, указанных в гося пу.
п. 50 (1 час - 5 обучающихся)
49. Рецензирование реферата 1 час на 1 реферат
по специальности при по­
ступлении в аспирантуру
50. Прием устного экзамена 0,25 часа на одного обучаю­ Не более 6 часов на груп­
щегося пу
51. Прием письменного экза­ 2 часа на проведение пись­ Не более 6 часов на груп­
мена менного экзамена в одной пу
группе, 0,15 часа на проверку
одной работы
52. Научное руководство аспи­ 50 часов в год За одним руководителем
рантами закрепляется не более 15
аспирантов
53. Прием вступительных эк­ 1 час на одного поступающего Комиссия в составе 3-х
заменов в аспирантуру или аспиранта (соискателя) по человек
каждой дисциплине каждому
экзаменатору
54. Рецензирование рефератов 2 часа на один реферат

55. Руководство всеми видами 1 час в неделю на одного обу­ Перечень практик в соот­
практик чающегося ветствии с учебным пла­
ном
56. Защита результатов науч­ на одного обучающегося: В течение одного заседа­
ных исследований - председателю ГЭК и членам ния ГЭК аттестуется не
ГЭК - 0,5 часа. более 12 обучающихся.
Численный состав госу­
дарственных экзаменаци­
онных комиссий не может
быть меньше 4 человек,
но не более 5, из которых
должны быть представи­
тели работодателей.
Нагрузка председателя
ГЭК и представителей
работодателя планируется
из фондов факульте­
та/института
57. Государственные экзамены на одного обучающегося:
(ГЭК) в устной форме - председателю ГЭК- 0,5 час;
- члену ГЭК - 0,5 час.
58. Прием государственного Председателю ГЭК и членам Численный состав госу­
экзамена (в письменной ГЭК: дарственных экзаменаци­
форме) 2 часа на поток, онных комиссий не может
проверка 0,3 часа на одного быть меньше 4 человек,
обучающегося но не более 5, из которых

27
 должны быть представи­
тели работодателей
59. Выполнение обязанностей 0,5 часа на одного обучающе­ Секретарь назначается из
секретаря ГЭК гося числа ППС
60. Экспертиза диссертацион­ Кандидатская работа - 3 часа; На каждого из трех экс­
ных исследований на соис­ докторская работа - 5 часов пертов по кандидатской и
кание ученой степени трех по докторской дис­
сертации

28
 Приложение 3

Нормы времени на виды деятельности, не входящие в учебную работу

педагогических работников

Учебно-методическая работа

№ Вид работы Норматив Примечание

пп
1. Текущие консультации по учебным дис­ до 10% от объема
циплинам, в том числе в информационной часов самостоя­
среде тельной работы
дисциплины
2. Методическая поддержка обучающихся на 0,2 часа на одного При создании руко­
портале электронного обучения «Мой обучающегося водителем практики
МПГУ» в процессе прохождения практики электронного курса

3. Реализация на практике в образовательных 0,5 часа на день Для направления

организациях модулей (в т.ч. проверка от­ выхода в образо­ подготовки бака­
четов на портале электронного обучения вательную орга­ лавриата «Педагоги­
«Мой МПГУ»): низацию на одно­ ческое образование».
Возрастная антропология го обучающегося
Психолого-педагогический Планировать кафед­
Предметно-методический рам, координирую­
щим задания по чи­
таемым модулям

4. Обеспечение методической поддержки са­ 0,2 часа на одно­ В рабочей програм­

мостоятельной работы обучающихся (про­ го обучающегося ме дисциплины
верка, консультации и прием контрольных, в семестр должны быть преду­
расчетно-графических работ и заданий, смотрены контроли­
рефератов, домашних и других работ сту­ руемые виды само­
дентов очной и очно-заочной форм обуче­ стоятельной работы
ния)
5. Обеспечение методической поддержки са­ 0,25 часа на одно­ Контрольные работы
мостоятельной работы обучающихся заоч­ го обучающегося должны быть отра­
ной формы обучения (проверка контроль­ в семестр жены в учебном
ных, расчетно-графических и др. работ) плане
6. Разработка и реализация образовательной
программы (ОП):
Разработка пояснительной записки до 80 часов на ОП Только для рента­
на коллектив бельных ОП
Разработка учебного плана до 60 часов на Учебный план дол­
коллектив жен быть составлен
в программе «Пла­
ны» с заполнением
матрицы компетен­
ций. (Только для
рентабельных ОП)
Руководство образовательной программой до 100 часов на При контингенте

29
 ОП менее 10 обучаю­
щихся по ОП плани­
ровать до 20 часов
7. Участие в проектах в рамках модерниза­ до 150 часов На всех участников
ции образовательной деятельности, вклю­
чая проекты, реализуемые во взаимодей­
ствии с органами государственной власти
8. Разработка учебных курсов в информаци­ до 100 часов на Наличие ЭОР на
онных системах, обеспечение их функцио­ учебный курс или сайте МПГУ
нирования, разработка иных электронных ЭОР по дисци­
образовательных ресурсов (ЭОР) в инфор­ плине
мационной среде
9. Дистанционная поддержка курса в инфор­ до 10% от объема Анализ статистики
мационной среде аудиторных заня­ использования ЭОР
тий по дисци­
плине
10. Разработка учебно-методических материа­ до 10 часов на Наличие учебно­
лов и рекомендаций по лабораторным ра­ каждый документ методических мате­
ботам, курсовому проектированию, прак­ риалов и рекоменда­
тике, выпускным квалификационным ра­ ций на кафедре
ботам по заданию кафедры
11. Обновление рабочих программ, других 3 часа на каждый Наличие рабочих
учебно-методических материалов по зада­ документ программ на кафед-
нию кафедры ре
12. Разработка материала лекции, практиче­ 2 часа на каждое Наличие конспекта
ского занятия, лабораторной работы, (в т.ч. занятие лекций, наличие
с использованием информационных тех­ планов семинаров на
нологий) по заданию кафедры кафедре

13. Подготовка инновационных форм учебных 3 часа на каждое В соответствии с ра­

занятий (видеолекции, деловые игры, ро­ занятие бочей программой
левые игры, тематические дискуссии, тре­ дисциплины, нали­
нинги, анализ ситуаций, создание имита­ чие материалов на
ционных моделей и др.) кафедре
14. Подготовка материалов для самостоятель­ 2 часа на каждый В соответствии с ра­
ной работы обучающихся при изучении вид работы бочей программой
дисциплины учебного плана дисциплины, нали­
чие на кафедре рас­
писания консульта­
ций и отчетных до­
кументов
15. Разработка паспортов компетенций до 15 часов на 1 Наличие разрабо­
паспорт танного паспорта
16. Разработка фондов оценочных средств до 30 часов Наличие фондов
(ориентированных на проверку сформиро­ оценочных средств
ванное™ компетенций) по дисциплине или на кафедрах, в дека­
компетенции натах
17. Участие в разработке фондов оценочных до 35 часов Наличие фондов
средств для ГИА (ориентированных на оценочных средств
проверку сформированности компетенций
выпускника)
18. Обновление имеющихся фондов оценоч­ до 10 часов на Наличие обновлен­
ных средств комплект ФОС по ных оценочных
30
 дисциплине средств
19. Постановка новых лабораторных работ (в 4 часа Планировать только
т.ч. с использованием информационных для постановки ра­
технологий) бот, требующих спе­
циального лабора­
торного оборудова­
ния
20. Модернизация лабораторной работы 2 часа Наличие материалов,
подтверждающих
модернизацию лабо­
раторной работы
21. Разработка программ практики и ГИА до 30 часов на Наличие программ
каждую програм­ практик на кафед­
му рах, отвечающих за
проведение практик,
наличие программ
ГИА в деканате / ди­
ректорате
22. Обновление программ практики и ГИА до 10 часов на Наличие обновлен­
каждую програм­ ных программ
му
23. Составление рабочих программ учебных до 10 часов на Наличие утвержден­
дисциплин 1 ЗЕТ дисципли­ ных рабочих про­
ны грамм на кафедре
24. Разработка учебников, учебно­ 10 часов на 1 п.л.
Наличие издания
методических пособий пособия (бумажной копии,
скан-копии)
25. Подготовка статей по учебно­ до 20 часов на Наличие издания
методической тематике по заданию кафед­ статью (бумажной копии,
ры скан-копии) на ка­
федре

Работа в приёмных, экзаменационных и отборочных комиссиях

Приёмная комиссия
1. Ответственный секретарь Приёмной комис­ 500 часов
сии
Заместители ответственного секретаря 250 часов
Приёмной комиссии
Экзаменационные комиссии (1-е и 2-е высшее образование по программам
бакалавриата и магистратуры)
2. Председатели экзаменационных комиссий 240 часов Русский язык
(подготовка программ вступительных испы­ 120 часов Обществознание
таний, экзаменационных материалов, крите­ 60 часов Другие общеобра­
риев оценивания ответов поступающих; ор­ зовательные
ганизация и проведение консультаций и предметы и до­
вступительных испытаний, проверки и показа полнительные
письменных работ, участие в работе апелля­ вступительные
ционных комиссий) испытания
3. Заместители председателей экзаменационных Объем работ пла­ Общеобразова­
комиссий (участие в подготовке программ нируется сверх тельные предметы

31
 вступительных испытаний, экзаменационных основной нагруз­ и дополнительные
материалов, критериев оценивания ответов ки по нормам вступительные
поступающих; проведение консультаций и приемной комис­ испытания
вступительных испытаний, проверка и показ сии (по фактиче­
письменных работ, участие в работе апелля­ ски затраченному
ционных комиссий) времени)
4. Члены экзаменационных комиссии (проведе­ Объем работ пла­ Общеобразова­
ние консультаций и вступительных испыта­ нируется сверх тельные предметы
ний, проверка и показ письменных работ, основной нагруз­ и дополнительные
участие в работе апелляционных комиссий) ки по нормам вступительные
приемной комис­ испытания
сии (по фактиче­
ски затраченному
времени)
Отборочные комиссии (1-е и 2-е высшее образование по программам
бакалавриата и магистратуры, программам аспирантуры)
5. Ответственные секретари отборочных комис­ 300 часов Институты: дет­
сий по приёму на программы бакалавриата ства, филологии и
очной формы обучения (Проведение Дней иностранных язы­
открытых дверей, организация приёма доку­ ков, социально­
ментов, вступительных испытаний, зачисле­ гуманитарного
ния) образования.
250 часов Институты: био­
логии и химии,
журналистики,
коммуникации и
медиаобразова­
ния, истории и
политики, физики
и информацион­
ных технологий,
физической куль­
туры, спорта и
здоровья, искус­
ств.
Факультеты: гео­
графический, до­
школьной педаго­
гики и психоло­
гии, матеамтиче-
ский, педагогики
и психологии.
6. Ответственные секретари отборочных комис­ 150 часов Институты и фа­
сий на программы бакалавриата очно-заочной культеты, осу­
формы обучения (проведение Дней открытых ществляющие
дверей, организация приёма документов, приём на соответ­
вступительных испытаний, зачисления) ствующие ООП
7. Ответственные секретари отборочных комис­ Объем работ пла­ Институты и фа­
сий на программы бакалавриата заочной нируется сверх культеты, осу­
формы обучения (проведение Дней открытых основной нагруз­ ществляющие
дверей, организация приёма документов, ки по нормам приём на соответ­
вступительных испытаний, зачисления) приемной комис- ствующие ООП

32
 сии (по фактиче­
ски затраченному
времени)
8. Заместители ответственных секретарей отбо­ Объем работ пла­ Институты и фа­
рочных комиссий на программы бакалавриа­ нируется сверх культеты, осу­
та (участие в проведении Дней открытых основной нагруз­ ществляющие
дверей, организации приёма документов, ки по нормам приём на соответ­
вступительных испытаний, зачисления) приемной комис­ ствующие ООП
сии (по фактиче­
ски затраченному
времени)
9. Ответственные секретари, заместители ответ­ Объем работ пла­ Институты и фа­
ственных секретарей отборочных комиссий нируется сверх культеты, осу­
по приему на программы магистратуры (про­ основной нагруз­ ществляющие
ведение Дней открытых дверей, организация ки по нормам приём на соответ­
приёма документов, вступительных испыта­ приемной комис­ ствующие ООП
ний, зачисления) сии (по фактиче­
ски затраченному
времени)
10. Ответственный секретарь, отборочной ко­ 200 часов Институты и фа­
миссии по приему на программы аспиранту­ культеты, осу­
ры (проведение Дней открытых дверей, орга­ ществляющие
низация приёма документов, вступительных приём на соответ­
испытаний, зачисления) ствующие ООП

Аттестационные комиссии
11 Председатели и члены аттестационных ко­ Объем работ пла­ Институты и фа­
миссий (подготовка программ аттестацион­ нируется сверх культеты, осу­
ных испытаний, материалов аттестационных основной нагруз­ ществляющие
испытаний, критериев оценивания ответов ки по нормам приём в порядке
лиц, желающих восстановиться, перевестись приемной комис­ перевода и вос­
внутри МПГУ или из других вузов. Проведе­ сии (по фактиче­ становления
ние консультаций и аттестационных испыта­ ски затраченному
ний) времени)

Научно-исследовательская работа

1. Подготовка глав диссертации (с предоставлением и об­ до 400 часов в год (для

суждением на кафедре) преподавателей, работаю­
щих над диссертациями в
рамках утвержденной те­
матики НИР не более 5
лет)
2. Подготовка научной монографии до 200 часов
(от 5 п.л.)
3. Подготовка учебников и учебных пособий в соответ­ до 200 часов
ствии с планом НИР (от 5 п.л.)

4. Подготовка учебников и учебных пособий на грифова- до 100 часов за издание

ние Минобрнауки РФ и УМО

33
5. Подготовка монографии к изданию за рубежом до 100 часов за издание
6. Подготовка и публикация статей в зарубежных издани­ до 150 часов на статью
ях/Web of science или Scopus
7. Подготовка и публикация статей в ведущих рецензиру­ до 40 часов на статью
емых изданиях по перечню ВАК
8. Подготовка и публикация статей в ведущих рецензиру­ до 40 часов на статью
емых изданиях по РИНЦ
9. Подготовка и публикация статей в других изданиях до 20 часов на статью
10. Рецензирование научных статей до 6 часов на статью
11. Редактирование научных изданий до 36 часов за 10 п.л.
12. Участие в научных конференциях (с включением в 5 часов / 10 часов/ 25 часов
программу конференции или при условии публикации
тезисов материалов в трудах конферен-
ции)/всероссийских/международных
13. Участие в научных выставках (вне университета) до 40 часов
14. Оформление документации в отношении созданной в до 200 часов за оформле­
рамках научной деятельности интеллектуальной соб­ ние пакета документов
ственности
15. Научное руководство (консультирование) в подготовке до 10 часов на один проект
студенческого проекта на конкурсы грантов
16. Руководство подготовкой студенческих публикаций/в до 5 часов на
зарубежных изданиях 1 публикацию/до 10 часов
на одну публикацию
17. Руководство научными кружками, проблемными груп­ до 30 часов на студенче­
пами, лабораториями (на основании предоставленного ский кружок (группу, ла­
отчета в соответствии с планом работы) бораторию)
18. Руководство обучающимися (участниками междуна­ до 10 часов на одного обу­
родных, всероссийских или межрегиональных студен­ чающегося
ческих олимпиад и конкурсов)
19. Руководство обучающимися (участниками межвузов­ до 7 часов на одного обу­
ских и университетских конкурсов) чающегося
20. Работа в общественных научных структурах (в т.ч. до 30 часов на структуру
НТС, РИС, комиссии и группы, руководство семинара­
ми и др.)
21. Руководство научными темами в соответствии с пла­ до 100 часов в год
нами НИР (с предоставлением отчета о результатах де­
ятельности), в т.ч. на базе научно-образовательных
площадок МПГУ
22. Организация международной или всероссийской кон­ до 30 часов на одного пре­
ференции на базе университета (работа в оргкомитете подавателя, но не более
по приказу ректора) 180 часов на конференцию
23. Организация других конференций на базе университета до 20 часов на одного пре­
/ института / факультета (работа в оргкомитете по при­ подавателя, но не более
казу ректора) 120 часов на конференцию
24. Организация выставок на базе университета до 20 часов на одного пре­
подавателя, но не более
120 часов на выставку
25. Организация оформления заявки на финансирование до 20 часов на научного
научной темы, проекта, гранта руководителя темы или на
всех исполнителей

34
Организационно-методическая работа

№ Вид работы Норматив Примечание

пп
1. Участие в работе комиссии по практике с 30 часов в год Состав комиссии
привлечением работодателей утверждается прика­
зом ректора

2. Работа в качестве председателя Учебно­ до 100 часов в год Наличие планов и

методического совета университета, ин­ отчетов работы
ститута, факультета УМС
3. Работа в качестве председателя Координа­ до 100 часов в год Наличие планов и
ционного экспертного совета дополни­ отчетов работы
тельного образования МПГУ
4. Работа в качестве заместителя председате­ до 50 часов в год
ля Координационного экспертного совета
дополнительного образования
5. Работа в качестве заместителя председате­ до 50 часов в год
ля Учебно-методического совета универ­
ситета, института, факультета
6. Работа в качестве секретаря Учебно­ до 50 часов в год Наличие протоколов
методического совета университета, ин­ заседаний
ститута, факультета
7. Работа в качестве секретаря Координаци­ до 50 часов в год Наличие протоколов
онного экспертного совета дополнительно­ заседаний
го образования
8. Работа в качестве члена Учебно­ до 50 часов в год
методического совета университета, ин­
ститута, факультета
9. Работа в качестве члена Координационно­ до 36 часов в год
го экспертного совета дополнительного
образования
10. Работа в качестве председателя, секретаря, До 30 часов в год
члена ученого совета института, факульте­
та, университета
11. Руководство методическим семинаром до 20 часов в год Наличие плана рабо­
(объединением, комиссией) кафедры ты
12. Взаимное посещение занятий преподава­ до 10 часов в год Журнал взаимопо-
телей кафедры с последующим анализом сещений
результатов
13. Подготовка и представление материалов 20 часов в год
для сайта университета

Воспитательная работа

1. Подготовка конкурсантов для участия в Московском до 20 часов за 1 этап конкурса

городском профессиональном конкурсе педагогиче­
ского мастерства и общественного признания «Педа­
гог года»
2. Работа куратора учебной группы:
• проведение собраний, встреч с обучающимися; до 100 часов в год на все ви­
• организация и координация участия обучаю- ды работ

35
 щихся в мероприятиях факультета, университета;
• работа с обучающимися, проживающими в
общежитии;
• работа по социальной защите обучающихся;
• ведение документации куратора
3. Работа по профориентации молодежи:
Подготовка и проведение «Дня открытых дверей» фа­ до 30 часов в год
культета, института, университета
Проведение встреч, лекций и других мероприятий с до 30 часов в год
абитуриентами в образовательных учреждениях
Подготовка и проведение олимпиад с абитуриентами до 30 часов в год
Проведение интеллектуальных конкурсов («Шаг в бу­ до 30 часов в год
дущее» и др.)
Воспитательная работа с выпускниками до 20 часов в год
4. Работа с органами студенческого самоуправления:
Организация и проведение внеучебных мероприятий до 15 часов за одно меропри­
ятие
Участие в собраниях академических групп, староста- до 10 часов в год
тов
Работа по организации смотров-конкурсов самодея­ до 20 часов в год
тельности обучающихся
Организация и проведение интеллектуальных игр до 30 часов за одно меропри­
(олимпиад) ятие
Индивидуальная воспитательная работа с обучаю­ до 20 часов в год
щимися

Повышение квалификации

1. Повышение квалификации В соответствии с объемом ча­

сов, указанным в документе о
повышении квалификации.

Начальник Управления академической

политики и организации образовательного
процесса Е.А. Окунькова

Исполнитель:
Начальник отдела развития образовательных А.И. Акимова
программ бакалавриата, специалитета и СПО

тел. 8(495)4381471

36