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Nome: ____________________________________________________ nº _______ Data: ________

Professor: ___________________________________ Avaliação: ______________________

Grupo I - Compreensão

Lê o texto.

O Gustavo e a Amélia

Gustavo não gostava do nevoeiro, pois este impedia-o de ver Amélia.


Mas mesmo que não houvesse vento nem nevoeiro,
no outono Gustavo não podia admirar Amélia: tinha de
estar alerta para avistar os caçadores a tempo de avisar
os poucos amigos que tinham ficado.
– Inimigo à vista! Gritou ele, um dia, de repente.
À distância avistava-se um homem armado com uma
espingarda…
A raposa que buscava a sua presa, a lebre à procura
de raízes, os falcões à cata de grãos, os patos nas
margens do rio e as codornizes entre os caules
cortados, todos escutaram o grito de Gustavo. E num
ápice, todos desapareceram, como que por magia.
Porém, um dos animais não foi suficientemente
rápido… PUM!, fez a espingarda.
– Aaaiii! – gemeu uma codorniz.
O caçador aproximou-se. Pôs-se à procura da codorniz mas não conseguiu achá-la.
– Mas eu tenho a certeza que lhe acertei – resmungou. Procurou durante um bom
bocado; da codorniz, nem sinal. O caçador continuou a resmungar, primeiro confuso,
depois zangado. Estava cansado e começou a transpirar. Tinha calor com o cachecol.
Então, tirou-o e depositou-o sobre as costas do espantalho, dizendo-lhe:
– Vê lá se não o deixas voar com este vento. A seguir afastou-se, procurando e
resmungando.
– E eu sou algum cabide? – protestou Gustavo.
Mas parou de protestar assim que sentiu o calor do belo cachecol. Talvez a
codorniz…
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– Já se foi – murmurou Gustavo. – Estás ferida?
– Só um bocadinho – respondeu a codorniz, espreitando de um bolso do casaco.
– Salvaste-me a vida. Como posso agradecer-te?
– Leva este cachecol à Amélia – respondeu Gustavo rapidamente. – Deve estar
cheia de frio, com aquela roupa levezinha.
Com o seu rápido bater de asas a codorniz chegou ao topo da colina.
– Gustavo manda-te este presente – disse-lhe, esvoaçando em seu redor. – Está tão
apaixonado! Qualquer dia casa contigo.
– Quem me dera – suspirou Amélia, acenando para Gustavo com a ponta do
cachecol.
Guido Visconti, O Espantalho Enamorado, 4.a ed., Livros Horizonte, 2011

Responde às questões que se seguem, de acordo com as indicações que te são dadas.

1. Em que estação do ano se passa esta história? Justifica com uma frase do texto.

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2. Identifica as personagens desta história?

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3. Quem era Gustavo? Assinala com X de acordo com o texto.

um menino uma codorniz um caçador um espantalho

4. Por que razão Gustavo não gostava do nevoeiro?


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5. Assinala com X a opção que completa a afirmação de acordo com o texto.

No outono, Gustavo não podia admirar Amélia porque …

… estava sempre vento.

… tinha de estar alerta para avisar os amigos da chegada dos caçadores.

… nesta altura viajava com as andorinhas para países mais quentes.

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6. Apesar do aviso de Gustavo, a codorniz foi atingida pelo caçador. Onde se
escondeu?

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7. Numera as afirmações de 1 a 7, de acordo com a ordem de acontecimentos no


texto.

Amélia acenou para Gustavo com a ponta do cachecol.

O caçador pendurou o cachecol nas costas do espantalho.

Gustavo avistou um caçador.

“- Inimigo à vista!” – gritou o espantalho.

O espantalho pediu à codorniz para levar o cachecol à Amélia.

A codorniz não foi suficientemente rápida e foi atingida pelo caçador.

O caçador não encontrou a codorniz.

8. Na tua opinião, é possível o Gustavo casar com a Amélia? Justifica a tua resposta.

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Grupo II - Gramática

1. Faz a divisão silábica das palavras.

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1.1. Preenche o quadro com as palavras do exercício anterior.

monossílado dissílabo trissílabo polissílabo

2. Faz a translineação nas palavras.

Espantalho: _________________ ou _____________________ ou ____________________

__________________ ______________________ ____________________

posso: _________________

_________________

3. Pinta a sílaba tónica das palavras do quadro. Classifica as palavras quanto à


posição da sílaba tónica (esdrúxula, grave, aguda). Observa o exemplo.

Palavras Classificação quanto posição da


sílaba tónica

Gustavo grave

falcões

outono

rápido

4. De acordo com os acentos de cada palavra, completa a tabela.

Amélia pôs à

rápido àquele câmara

Acento Acento Acento


agudo grave circunflexo

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Grupo III – Expressão escrita

Escreve um texto onde contes o que terá feito a Amélia para agradecer o
presente ao Gustavo e de que modo os animais a ajudaram.

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Bom trabalho!

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