BIIOOOO

Realiza lo siguiente:
1) Anote a continuación una definición de CÉLULA con base en los postulados de la
TEORÍA CELULAR:
La célula es el nivel minimo de organización de la materia que tiene o presenta las cualidades
de la vida.
2) Indique brevemente como se cumplen en usted mismo (ser humano), cada uno de los tres
postulados de la teoría celular:
a) UNIDAD ANATÓMICA O ESTRUCTURAL: Afirma que TODOS LOS SERES VIVOS ESTÁN
FORMADOS POR CÉLULAS, con ello se establece la presencia de células (una o muchas) en los
organismos.
b) UNIDAD FISIOLÓGICA O FUNCIONAL: Establece que LAS FUNCIONES DE LA VIDA SE

REALIZAN EN LA CÉLULA, por lo que el funcionamiento de un organismo es resultado de las
funciones que realizan sus células.
c) UNIDAD DE ORIGEN: Señala que TODA CÉLULA SE ORIGINA A PARTIR DE OTRA CÉLULA, por
lo que todo ser vivo se origina a partir de una célula.
3) ¿Qué importancia tiene la TEORÍA CELULAR para la BIOLOGÍA?:
Es una parte fundamental de la biología que explica la constitución de la materia viva a base de
células y el papel que estas tienen en la constitución de la vida
La teoría celular sostiene que todos los organismos están compuestos por uno o más células y
que esas células se originan de células preexistes
ESTRUCTURA CELULAR
1. ¿Qué aparato permitió el estudio de lo que hoy conocemos como célula?
La invención del microscopio
2. ¿Qué importancia tiene ésta para los seres vivos?
permitio comprender la naturaleza de la celula como entidad viva.
3. define a las unidades de medida de las células:
Las unidades de medida de las células se derivan del sistema métrico decimal. La longitud se
mide en metros, centímetros, milímetros, micrómetros, ángstroms.
A C T I V I D A D DE R E G U L A C I Ó N
Con objeto de que te des idea del tamaño que representan estas unidades, realiza el siguiente
ejercicio.
Con ayuda de una regla marca en tu cuaderno un centímetro, después un milímetro, y ese
milímetro divídelo en mil partes, que son las unidades correspondientes a los micrómetros.
1. ¿Pudiste dividir el milímetro en mil partes? Sí o no. ¿Por qué?

no, porque ya es algo microscópico, no está al alcance de nuestros ojos.
2. ¿A cuánto equivale un micrómetro o micra?
1 micrometro = 1000 Nanometros (nm)
¿Todas las células miden lo mismo? ¿Cuál es su forma y dimensiones?
La forma y el tamaño de las células es muy variada pueden ser esféricas, cilíndricas,
rectangulares. La mayoría de las células son microscópicas. El tamaño promedio de las células
humanas es de 5 a 20 micrometros, las bacterias miden de 1 a 3 micrometros generalmente
incluso menos de una micra rara vez alcanza 5 micras de largo.
FORMAS Y DIMENSIONES
1. ¿Con qué formas geométricas las puedes comparar?
pueden ser esféricas, cilíndricas, rectangulares, incluso las hay cuadradas y también
irregulares.
2. Elabora un cuadro en tu cuaderno con el tipo de célula, su tamaño y forma.
TIPO DE CELULA TAMAÑO Y FORMA

ovulo 100um
cilindrica
Globulos rojos de mamiferos 5 um
cilindricas
Células epiteliales 10-20um
Cuadradas
paramecio 20um
Ovalada
Celula vegetal Parénquima
cuadrada
TIPOS DE CELULAS
Si alguien te pregunta, ¿cuántos tipos de célula existen? Y ¿cómo se pueden clasificar? Te

pedimos reflexiones y anotes tus respuestas a continuación:
- Celula procarioticas
- Celula eucarioticas
Seguramente has escuchado mencionar sobre la existencia de dos diferentes tipos de célula:
Vegetal y Animal.
¿Qué piensas sobre la validez de esta clasificación?
Esta distinción fue señalada desde los años veinte por el Biólogo francés E. Chatton, que crea los
términos señalados, sin embargo esto se aceptó de manera general a partir de la década de los sesenta.
Cada uno de estos dos grandes tipos celulares comprende a su vez a varios subtipos,
ACTIVIDAD DE REGULACIÓN
Contesta las preguntas considerando lo que ya estudiaste:
1. ¿Cuál es el rango de tamaños que presentan?

Estas células son en general muy pequeñas, miden de 1 a 10 micrómetros, aunque las hay
de menos de una micra (0.3) y otra excepción es el caso de algunas cianobacterias que
alcanzan 25 micrómetros.
2. ¿Qué tipo de organismos presentan este tipo de célula?

Los organismos que presentan este tipo de célula son las BACTERIAS y las CIANOBACTERIAS (antes
llamadas cianoficeas o algas verde azules), que son unicelulares en su mayoría, aunque también los hay
multicelulares.
3. Explica con tus propias palabras el término procariote:
El término procariote o procarionte proviene del vocablo pro = antes y karion = núcleo, lo cual
significa que estas células no presentan núcleo
ESTRUCTURA DE LA CLULA PROCARIOTA

Menciona los principales papeles de la membrana celular.
 Funciona como una estructura que regula y controla la entrada y salida de

sustancias a la célula.
 Mantener y controlar la permeabilidad
 intervenir en la respiración celular ya que las enzimas participantes de estos
procesos se localizan en la membrana plasmática
Menciona a que otras estructuras pueden dar lugar la membrana celular.
MEMBRANA CELULAR O PLASMÁTICA, PARED CELULAR, CITOPLASMA, ADN circular o

nucleoide, y RIBOSOMAS.
Haz una lista con los nombres de aquellas estructuras presentes en todas las células
procariotas y otra con las que se presentan ocasionalmente.
- ADN
- Ribosomas
- Membrana celular
- Mesosomas
- Pared celular
- Pili
- Flegelo
- Glucocalix o capsula de secrecion
¿Qué tipo de nutrición presentan estos organismos? anótalos a

continuación
- autótrofa
- Proceso fotosintético
Indica por qué las figuras (A) y (B) corresponden a células de Nutricias AUTOTROFA.
Ambas figuras son esquema de células procariotas de diversos tipos. Lo cual ambas
son organicas y elaboram sus alimentos mediante el proceso fotosintetico.
Figura (a) bacteria del tipo microplasma
Figura (b) celula procariota bacteriana (autrotofa)
1. Señala la cracterística esencial que define a la célula EUCARIÓTICA
Característica importante de esta célula es que en su interior pueden distinguir unas

estructuras membranosas o cuerpecillos rodeados y delimitados por envolturas membranosas
que reciben el nombre de ORGANELOS u ORGANOIDES
2. Define qué son los ORGANOIDES u ORGANELOS

cada uno de estos se encarga de realizar determinadas funciones. De hecho, el mismo núcleo
celular, es un organoide u organelo; pero existen varios, como las mito, condicas, cloroplastos,
lisosomas, el retículo endoplásmico, el aparato de Golgi, las vacuolas, etc.
3. Anota a continuación las características estructurales exclusivas de las células eucarióticas
Membrana plasmática o celular. La célula eucariótica también se encuentra rodeada por una membrana
que la delimita del exterior y le permite poseer una individualidad que juega un papel importante en el
intercambio selectivo de sustancias entre el medio intracelular y el entorno extracelular, es decir,
permite el paso de unas sustancias e impide el de otras.
ACTIVIDADDEREGULACIÓN
Ilumina de diferente color a los lípidos, proteínas y carbohidratos.
Describe la posición de esas sustancias en la membrana
- Los lípidos presentes en la membrana son principalmente: los fosfolípidos, los glucolípidos y el
colesterol presente sólo en las células eucarióticas.
- Los carbohidratos son componentes minoritarios de la membrana. Estos están unidos a las
proteínas o lípidos del lado extracelular.
- para que la célula cumpla con funciones indispensables, como la nutrición y la excreción se
requieren mecanismos de transporte. Es aquí en donde las proteínas le dan sentido a las
membranas como fronteras dinámicas, al actuar como acarreadores o poros selectivos, y
permitir el intercambio de sustancias entre el medio extracelular y el citoplasmático.
Busca el significado de los adjetivos: hidrofílica e hidrofóbica
- hidrofilica, proviene del griego hidro que significa agua y de philica que significa
amistad. Con esta simple definición ya podemos ir deduciendo lo que significa que una
sustancia sea hidrofilica: que se pueden mezclar con el agua.
- Hidrofobica, proviene del mencionado termino hidro y además del termino phobos que
significa miedo o temor. Osea que una sustancia hidrofobica será aquella que será
repelida por el agua o que no se podrá mezclar con ella.
1. Explica a continuación el por qué al colocar hojas de lechuga en agua pura, éstas
adquieren más firmeza y frescura en poco tiempo:
Porque la lechuga en el agua se hidrata lo cual hace que no se marchite y pueda durar su
firmeza por mas tiempo.
2. Indica el por qué las moléculas de AZÚCAR, iodo O2, siempre se desplazan desde una región
de alta concentración hacia otra de baja concentración:
2. Mencione los tipos de TRANSPORTE PASIVO que se reconocen:

- Difusión simple
- Osmosis
- Difusión facilitada
Observa la figura 11 y contesta lo siguiente:
a. Describe los dibujos correspondientes a los incisos a), b) y c).
a) Difusión simple: la célula intercambia algunas sustancias con el ambiente

b) Difusión facilitada: en que ciertas proteínas actúan como transportadoras al unirse
con moléculas específicas y las transfieren a través de la doble capa lipídica de la
membrana, desde donde pasan por difusión.
c) Transporte activo: En este caso la célula requiere gastar energía para transportar a
determinadas sustancias que no pueden atravesar fácilmente la membrana y sea
porque su gradiente de concentración o de carga eléctrica en ambos la impiden,
b. Explica las diferencias entre transporte activo y pasivo:
Transporte activo:
- requiere gastar energía
- no pueden atravesar fácilmente la membrana
- requiere gastar energía de su metabolismo
- es proporcionada generalmente por una molécula celular llamada ATP
(adenosintrifosfato) que transporta y proporciona la energía útil para este proceso.
Transporte pasivo:
- forman una especie de canales acuosos a través de los cuales pasan las sustancias
- Es el paso de sustancias a través de la membrana siguiendo un gradiente de
concentración
- es semipermeable ya que puede impedir el paso de ciertas sustancias y deja pasar
libremente otras, como el agua y gases.
- facilita el paso de sustancias liposolubles
Indica el por qué la fagocitosis y la pinocitosis se incluyen dentro de la endocitosis:
Porque los endocitos Es la entrada de sustancias enceradas en una vesícula obsoleta formada por la
membrana (vacuola).
Enumera las funciones nucleicas:
- Duplicación del ADN
- Expresión del mensaje genético:
- Transcripción del ADN para formar ARNm y otros
- Traducción, en los ribosomas, del mensaje contenido en el ARNm a proteínas
1. Indica las consecuencias de eliminar el núcleo a una célula:

Al no tener ADN nuclear, no tendrían capacidad de controlar la síntesis de
proteínas; su vida y su metabolismo están condenados a durar muy poco,
como los glóbulos rojos, que no tienen núcleo.
Por supuesto, que no tienen capacidad de reproducirse; no sufren mitosis
2. Indica qué tipos de células presentan CROMATINA y CROMOSOMAS:
la cromatina (DNA asociado a proteína) y los cromosomas (cuerpecillos de cromatina)
3. Menciona tres ejemplos de células nucleadas y dos que no posean núcleo:
4. ¿Cuál es la función del Retículo endoplásmico rugoso y endoplásmico liso?

El RER participa en la síntesis de proteínas destinadas al exterior o a las distintas membranas
celulares, mientras que el REL participa en el transporte de proteínas, síntesis de los lípidos
membranales y otras funciones.
Indica que le ocurriría a tus células en caso de eliminar sus ribosomas:
Si pierde los ribosomas, no se sintetizarían proteínas, debido a que ésa es su

función
Observa la figura 20 y describe la relación existente entre el RER, REL, el aparato de Golgi y el transporte
masivo denominado exocitosis.
El REL está conectado físicamente con el RER y con el aparato de Golgi por medio de vesículas de
transporte, por lo que se le relaciona con el transporte intracelular de proteínas, además de participar
en la fabricación de triglicéridos, la glucogenólisis y la propagación del estímulo nervioso.
¿Qué relación hay entre los glóbulos blancos y los lisosomas?
los lisosomas tienen su origen en el aparato de Golgi, en él que seunen a polisacáridos y son liberados
de éste en forma de vesículas o lisosomas hacia el citoplasmaen donde cumplen su función.
Los glóbulos blancos (o leucocitos) son células presentes en nuestro organismo que tienen comofunción
protegernos de microorganismos extraños, como las bacterias a las que fagocitan,debiendo digerirlos
posteriormente.
¿Qué ocurriría en caso de romperse la membrana de los lisosomas de tus células?
Los lisosomas tienen una estructura muy sencilla, "semejantes" a vacuolas, rodeados solamente por
una membrana, contienen gran cantidad de enzimas digestivas que degradan todas las moléculas
inservibles para la célula
Haz una lista con los nombres de las estructuras que presenta la mitocondria.
La mitocondria esta estructurada en varias partes, la componen algunas membranas y cavidades.
1.-Membrana externa
Contiene numerosas proteínas que regulan los intercambios de sustancias con el citosol. Destacan las
proteínas de canal, las cuales forman grandes poros que la hacen muy permeable, es la membrana que
cubre a todas las demás.
2.-Espacio Intermembrana
De composición muy similar a la del citosol debido a la permeabilidad de la membrana externa, es el

espacio que viene antes de la membrana interna.
3.-Membrana Interna
Con repliegues hacia al interior o crestas que aumentan la superficie de la membrana. Contiene
numerosas proteínas de transporte, y otras con funciones muy especializadas como los complejos que
forman la cadena respiratoria y la ATP sintetasa, es la membrana que viene después del espacio
intermemembrana.
4.-Matriz mitocondrial
Es el espacio interior de la mitocondria y está rodeado por membrana interna. Contiene varios
elementos, es el centro de la mitocondria.
-Gran cantidad de enzimas que catabolizan diversas sustancias, como ácido piruvico o ácidos grasos.
-DNA en forma de doble cadena cerrada sobre si misma, que contiene la información genética necesaria
para la síntesis de RNA y proteínas mitocondriales.
-Ribosomas responsables de la síntesis de las proteínas mitocondriales.
-Enzimas que regulan y controlan la replicación, transcripción y traducción de DNA mitocondrial.
-Sustancias diversas, como nucleótidos y iones
¿Qué relación hay entre mitocondrias y respiración?
En las mitocondrias se realizan casi todos los procesos implicados en la respiración celular, es decir, en
ellas tiene lugar la mayoría de las oxidaciones y se genera la mayor parte del ATP que necesitan las
células.
¿Qué relación hay entre cloroplastos y la fotosíntesis?
Las mitocondrias son las "centrales energéticas" de la célula, ya que rompen las moléculas de
combustible y capturan la energía en la respiración celular. Los cloroplastos se encuentran en plantas y
algas. Son responsables de capturar la energía luminosa para hacer azúcares en la fotosíntesis
Señala la composición química del citoplasma celular.
El citoplasma se ubica en la menbrana plasmatica y el nucleo, esta constituida por un 85% de agua y un
15% de lipidos,glucidos y proteinas. Este es una especie de almacen en donde se convierte las sustancias
alimenticias en energia
Indica que estructuras celulares se pueden observar en el citoplasma eucariótico.
encontramos a las numerosas estructuras membranosas internas u organelos, además de que en este
citoplasma se localiza al llamado CITOESQUELETO (esqueleto interno celular), presente en toda célula
eucariótica.
Mencione las principales funciones del citoesqueleto
 El Citoesqueleto se encarga de proporcionar la estructura de las células y sirve como

andamiaje para que se puedan fijar diversos organelos.
 El Citoesqueleto, les da a las células la habilidad o capacidad para que las mismas se
trasladen de un sitio a otro.
 Es de vital importancia para que las células se dividan de manera adecuada
¿Por qué podemos comparar a los elementos del citoesqueleto con nuestros huesos?
en realidad están altamente estructuradas, de manera muy parecida a la de nuestros propios cuerpos.
Tienen una red de filamentos conocida como citoesqueleto (literalmente "esqueleto de la célula"), la
cual no solo da soporte a la membrana plasmática y forma a la célula, sino que también ayuda a
posicionar correctamente los orgánulos, proporciona rieles para el transporte de vesículas y (en muchos
tipos de células) permite que la célula se desplace
Investiga dónde se localizan los centriolos y los dos tipos de undulipodios (cilios y flagelos).
Los centríolos son una importante parte de los centrosomas, que están implicados en la organización de
los microtúbulos en el citoplasma. La posición de loscentríolos determina la posición del núcleo celular y
juega un papel crucial en la reorganización espacial de la célula.
CILIOS Y FLAGELOS, estructuras cortas (cilios) o alargadas a manera de látigos (flagelos), ambos hacen
posible el desplazamiento de las células en que se presentan (ejemplo: en los espermatozoides,
diferentes protozoarios, etc.)
Llena el siguiente cuadro con las diferencias y semejanzas de estos dos tipos celulares anotando una
cruz en los espacios correspondientes en caso de presentar la estructura señalada.
ESTRUCTURA CELULA EUCARIOTE CELULA EUCARIOTE

HETEROTROFA AUTROTOFA
Membrana celular
Nucleo
Citoplasma
Ribosoma
Mitocondrias
Lisosomas
cloroplastos
Vacuolas
Pared celular
Citoesqueleto
Cilios y flagelos
Menciona tres ejemplos de organismos que presenten células autótrofas y tres de heterótrofas.
AUTROTOFAS:
- Plantas
- Flores
- Captus
HETEROTROFAS:
- Seres humanos
- Hongos
- Animales
FUNCION DEL METABOLISMO CELULAR
Elabora una lista de nutrimentos inorgánicos y de alimentos necesarios para tus

células:
- NUTRIENTES ORGANICOS:
-  Ácidos grasos elementales. Como la Omega-3 u Omega-6, se trata de aceites
grasos que el organismo es incapaz de sintetizar pero requiere para el correcto
metabolismo de los azúcares y los lípidos. Se encuentran presentes en ciertos
cereales de grano entero, los aceites vegetales, ciertos frutos secos, en los
pescados azules (arenque, bonito, atún) y en muchos alimentos enriquecidos
artificialmente.
-  Azúcares. Como la sacarosa (azúcar de mesa) o la fructosa (azúcar de las
frutas), muchos glúcidos forman parte de los nutrientes orgánicos que
consumimos a diario. Estos compuestos están elaborados a partir de carbono,
hidrógeno y oxígeno principalmente, y una vez en el organismo son
transformados en glucosa (energía inmediata).
-  Fibra vegetal. Como las presentes en cereales, productos de trigo, salvado,
productos integrales y en frutas como la banana y la manzana, es una de las
formas más usuales de carbohidratos complejos que consumimos y que más
nos nutre de materia y energía.
-  Proteínas animales. Se llama así a las provenientes del consumo de la carne
de los animales, ya sean carnes rojas (vaca, cerdo, camélidos) o blancas (aves,
pescados). Es una de las fuentes más abundantes e inmediatas de proteínas y
lípidos para el ser humano, si bien muchas veces no represente el modelo más
saludable de alimentación (sobre todo en el caso de las carnes rojas).
-  Vitaminas. Las vitaminas son sustancias esenciales que el organismo requiere
para numerosísimos procesos de homeostasis y de funcionamiento ordinario,
pero que no puede sintetizar por cuenta propia. Así que debemos consumirlas en
los alimentos. Existe una lista variada y enorme de vitaminas, agrupadas en
distintos complejos o grupos (complejo B, Vitamina C, etc.) y presentes en
diversas fuentes dietéticas, desde las frutas (los cítricos para la vitamina C, por
ejemplo) hasta los huevos.
-  Grasas. Más allá de que el exceso de consumo de lípidos se haya convertido
en un problema de salud en tiempos contemporáneos, estos forman parte del
cuerpo en tanto reservorios de energía (los triglicéridos del azúcar devienen en
grasa), bases estructurales (sostén de órganos) o protección (capas de lípidos que
aíslen del frío). La fuente más abundante de grasas en la alimentación son las
carnes animales y las frituras o salsas grasas (como la mayonesa).
-  Aminoácidos esenciales. Tanto como las vitaminas o los aceites grasos,
existen aminoácidos necesarios para el organismo que debemos obtener de la
comida. Los huevos, como fuente de proteínas animales, son también un gran
proveedor de aminoácidos esenciales, que no son otra cosa que los ladrillos
biológicos con que se construyen enzimas, proteínas y otras sustancias más
complejas.
-  Proteínas vegetales. Las legumbres, los granos, la soja y muchos frutos son
una excelente fuente de proteína vegetal, alternativas a la ingesta de carne y sus
grasas saturadas tan peligrosas. Con estas proteínas el cuerpo puede obtener
distintas piezas materiales para largo plazo, como construir músculo o crecer.
-  Carbohidratos. La fuente inmediata de energía, cuya oxidación mantiene el
cuerpo andando y cumpliendo con sus cometidos. Los carbohidratos (sobre todo
los simples) son de rápida e inmediata asimilación, por lo que sirven para
encender el fuego pero no para mantenerlo mucho tiempo ardiendo. Fuentes
carbohidráticas importantes son las papas, el arroz, el maíz y los derivados del
trigo.
-  Antioxidantes. Muchas vitaminas, como la E, y otras sustancias orgánicas
similares, tienen un efecto antioxidante que preserva las células de los daños
colaterales de la respiración y prolongan su vida. Estos elementos antioxidantes
son muy codiciados en la dietética contemporánea, pues permiten lidiar con los
radicales libres que produce, por ejemplo, el consumo de alcohol y que tienen
efectos contaminantes.
- NUTRIENTES INORGANICOS:
 Agua. Tan simple como eso, el agua es un nutriente inorgánico indispensable para la
vida, y es el mayor solvente conocido, que integra un alto porcentaje (más de un 60%)
de nuestros cuerpos. Un ser humano puede sobrevivir semanas sin alimento, pero
apenas días sin beber agua.
 Sodio. Este metal sumamente reactivo y abundante en el planeta compone de hecho
nuestra sal común (Cloruro de sodio), y juega en el organismo un rol fundamental en
la homeostasis y el transporte celular (bomba de sodio-potasio) para mantener estable el
nivel de alcalinidad y acidez del cuerpo.
 Potasio. Esta es una de las sales vitales del organismo, junto al sodio y al magnesio.
Es uno de los electrolitos, es decir, de las sustancias que intercambian
los neurotransmisores del sistema nervioso central y que ayuda a la función muscular,
incluso la cardíaca. Una reconocida fuente de potasio son la banana (cambur), las frutas
cítricas y las uvas.
 Calcio. Mineral responsable del endurecimiento de los huesos y su grado de
fortaleza, así como de muchos otros procesos metabólicos, el calcio debe ser consumido
en la dieta diaria a través de alimentos lácteos o de vegetales de hoja verde oscura,
como la espinaca o el espárrago.
 Yodo. El yodo es un elemento abundante en el mar y en los animales que extraemos
del océano. De hecho, la gente alérgica a los mariscos suele serlo realmente al yodo, a
pesar de que todos lo necesitamos para el correcto funcionamiento de la tiroides,
una glándula endocrina de las más importantes del cuerpo. Fuentes vegetales (y menos
alergénicas) de yodo son el repollo, el coliflor, la col de Bruselas.
 Hierro. De este mineral está hecho el corazón de la tierra y buena parte de su corteza.
En nuestro caso, lo requerimos en pequeñas dosis para construir la hemoglobina que
transporta la sangre oxigenada a los confines del cuerpo, así como para otros
compuestos de importancia. Fuentes conocidas de hierro en la dieta son la carne, los
huevos, las frutas deshidratadas y las legumbres secas.
 Fósforo. Muy vinculado con el calcio, este elemento constituye cerca del 1% del peso
total de una persona, y forma parte de sus huesos y dientes, así como de la química del
cerebro. Su absorción crece en presencia de vitamina C o vitamina A y se le puede
ingerir comiendo pescados, aves y lácteos, o frutos secos.
 Selenio. Mineral antioxidante, que integra la vitamina E, ampliamente estudiado
como terapia frente al envejecimiento y como posible terapia de incremento de
fertilidad masculina. Carne y pescado son sus mejores fuentes de consumo.
¿Cuál es el sito del cuerpo humano en que ocurre el proceso catabólico de la respiración?
Se produce en la mitocondria. La respiración celular, como componente del metabolismo, es un proceso

catabólico, en el cual la energía contenida en los sustratos usados como combustible es liberada de
manera controlada.
¿Cuáles fueron las consecuencias de las reacciones metabólicas?
El metabolismo se divide en dos procesos conjugados, el catabolismo y el anabolismo. Las reacciones

catabólicas liberan energía; un ejemplo de ello es la glucólisis, un proceso de degradación de
compuestos como la glucosa, cuya reacción resulta en la liberación de la energía retenida en sus enlaces
químicos. Las reacciones anabólicas, en cambio, utilizan esa energía liberada para recomponer enlaces
químicos y construir componentes de las células como las proteínas y los ácidos nucleicos.
1. Indica en tu caso, ¿dónde eliminan tus células los desechos del metabolismo?
Existen muchos órganos y estructuras a lo largo del cuerpo que se encargan de mediar el proceso de
excreción, el cual de manera general limpia y purifica el entorno interior de los organismos, evitando
que ocurra un envenenamiento del mismo por la acumulación de estos desechos. La ruta de eliminación
más significativa es la que implica la formación de la orina a través de un sistema natural de filtros
ubicados en los riñones, órganos especializados en la formación de este desecho.
2. Menciona en palabras propias las consecuencias o resultado de los procesos metabólicos.
El metabolismo es un proceso constante que empieza en el momento de la concepción y termina con la

muerte. Es un proceso vital para todas las formas de vida, no solo para los seres humanos. Si se detiene
el metabolismo en un ser vivo, a este le sobreviene la muerte.
Indica las consecuencias en las células en caso de no existir las moléculas almacenadoras y
transportadoras de la energía:
no liberarían energía y tampoco las que la consumen, evitarían su perdida total haciendo eficiente el
manejo de dicha energía.
¿Cuáles son las sustancias intermediarias del manejo de la energía en las células?
este papel y que se conocen como MOLÉCULAS CON ENLACES DE ALTA ENERGÍA, sin embargo las más
importantes son los llamados NUCLEÓTIDOS DE ADENOSINA (o ADENOSINFOSFATOS) que incluyen al:
AMP (adenosin monofosfato), al ADP (adenosin difosfato) y al ATP (adenosin trifosfato).
Indica a continuación como está constituído un NUCLEÓTIDO:
- AMP (adenosin monofosfatico)

- ADP ( adenosin difosfatico)
- ATP ( adenosin trifosfatico)
Indica cuál es la diferencia química entre el ADP y el ATP.
Son dos moléculas energéticas, que se encuantran asociadas a los procesos metabólicos de los
organismos.
ADP= Adenosin Difosfato

ATP= Adenosin Trifosfato
LA molécula de ATP posee más energía ya que tiene un grupo fosfato más. la energía se obtiene
rompiendo las uniones entre los átomos de la molécula.
¿Qué es un enlace fosfato de alta energía?

El fosfato de alta energía pude tener varios significados; puede referirse directamente a un enlace
fosfato-fosfato formado cuando se generan compuestos como la adenosina difosfato o la adenosina
trifosfato, o puede referirse a un compuesto que contiene estos enlaces, tales como los nucleósidos
difosfato y trifosfato, y a aquellos compuestos que almacenan alta energía en el músculo, los
fosfágenos.
METABOLISMO Y LAS OXIDO-REDUCCIONES
Anota a continuación que se entiende por (a) OXIDACIÓN y (b) REDUCCIÓN:
a) El agente oxidante es aquel elemento químico que tiende a captar esos electrones,
quedando con un estado de oxidación inferior al que tenía, es decir, siendo reducido.
b) El agente reductor es aquel elemento químico que suministra electrones de su estructura
química al medio, aumentando su estado de oxidación, es decir siendo oxidado
1. Da ejemplos de organismos con nutrición AUTÓTROFA:
- Eisenia bicyclis. Se trata de un alga, y como todas las algas se alimentan de materia inorgánica,
que es el requisito para poder formar parte de esta lista
- Pino, Los árboles también se alimentan a través de sustancias inorgánicas. Son otro caso de
fotosíntesis, como los dos anteriores
2. Da ejemplos de organismos con nutrición HETERÓTROFA:
- Cabras, vacas y animales rumiantes. De dieta exclusivamente vegetariana, estos animales extraen de
las plantas todo el contenido orgánico necesario para sobrevivir y construir sus propios tejidos, que
sirven de sustento a los depredadores.
- El hombre. El omnívoro mayor, capaz de alimentarse de la mayoría de las especies animales o

vegetales que conoce y que cultiva en cautiverio, así como de plantas y vegetales, e incluso de alimentos
producidos de manera industrial a partir de sustancias orgánicas, es el ejemplo más cercano de
alimentación heterótrofa que tenemos.
Indica el por qué este tipo de nutrición requiere efectuar una digestión de los alimentos ingeridos o
comidos:
la ingestión de alimento ocurre la digestión (simplificación) enzimática interna del mismo para dar lugar
a moléculas simples que podrán ser utilizadas en el metabolismo y los restos de alimento no digeridos
son expulsados del organismo posteriormente.
Explique el por qué los leones y los seres humanos presentan nutrición holótrofa:
Porque, el organismo come o ingiere a sus alimentos por medio de una boca o partes equivalentes. Esto
se logra cuando el organismo holótrofo se come a otros o a la materia orgánica sintetizada o derivada
por éstos.
Anote ejemplos de parásitos internos (endoparásitos) y externos (ectoparásitos):
- PARASITOS INTERNOS (ENDOPARASITOS):

Lombrices, áscaris lumbricoides, tenia, lombriz intestinal.
- PARASITOS EXTERNOS (ECTOPARASITOS):
Pulga, garrapata, piojo.
1. Explica los procesos de la nutrición de tipo SAPRÓTROFA, en base a la numeración (1-3)
marcada en el esquema.
La nutrición de tipo saprotofa el organismo se alimenta de restos de organismos muertos y/o

de desechos orgánicos diversos (excretas, hojas muertas, madera, etc.).
2. Indica que consecuencias se darían en caso de no existir los organismos saprótrofos (o

descomponedores):
pues la materia no se descompondria, y los seres vivos que han muerto no desaparecerian,
quedarian por ahi, como quedan por ejemplo los restos de plasticos que no se descompònen.-
Tambien pasaria que al no enriquecerse el suelo, las plantas no podrian extraer sales para
hacer fotosíntesis, y si esto ocurriera se desarmaria la cadena alimenticia.
2. ¿Qué tipo de seres vivos presentan esta forma de nutrición?: Numerosos tipos de
bacteria y muchos hongos, llevan a cabo estos procesos.
Los seres autótrofos son organismos capaces de sintetizar sustancias esenciales para
su metabolismo a partir de sustancias inorgánicas.
5. Explica que es lo que ocurre cuando una tortilla o una vieja fruta es cubierta por los hongos
que conocemos como “mohos”.
Se malogra y entra a la etapa de descomposición.
¿Por qué se dice que la fuente de energía externa que permite este proceso es la de tipo
QUÍMICA?
En este caso la energía necesaria para la elaboración de hidratos de carbono es obtenida

mediante la oxidación de ciertos compuestos inorgánicos de su ambiente (por ejemplo: ácido
sulfúrico, azufre compuestos de hierro, hidrógeno, amoniaco, nitrito, etc.), éstos son oxidados
mediante reacciones químicas a fin de liberar la energía QUÍMICA contenida en los mismos,
que es utilizada en la síntesis de ATP, obteniéndose además diferentes subproductos
inorgánicos de desecho.
1. Describe con tus palabras lo que ocurre en las Fases I y II del proceso de Quimiosíntesis.
La quimiosíntesis tiene ciertos paralelismos con la fotosíntesis; en ambas hay dos fases bien
definidas, una en la que se genera ATP y poder reductor y otra en la que se fija el dióxido de
carbono.
3. ¿Por qué se dice que éste es un tipo de nutrición autótrofa?

Existen ciertos tipos de células autótrofas que son incapaces de utilizar la luz solar en
la transformación de moléculas inorgánicas en moléculas orgánicas. Este es el caso de
ciertas bacterias que carecen de pigmentos como la clorofila u otros que permitan la
absorción de luz solar.
3. ¿Qué tipo de nutrición presentan los humanos?
Los seres humanos somos omnívoros, capaces de consumir productos tanto vegetales como
animales
4. ¿Por qué?
Han adoptado una serie de dietas que varían con las fuentes de alimentos disponibles en las
regiones en donde habitan e igualmente con las normas culturales y religiosas, estas van de las
puramente vegetarianas hasta las principalmente carnívoras.
4. ¿Qué tipo de nutrición presentan las células verdes de un árbol?

Las células verdes absorben la energía de la luz solar y la transforman en sustancias
nutritivas, mientras que las mitocondrias utilizan la energía química de las moléculas
de los nutrientes.
1. Describe en palabras propias lo que ocurre en las dos FASES de la QUIMIOSÍNTESIS.
En la etapa generadora de ATP se oxidan moléculas inorgánicas de hidrógeno, sulfuro
de hidrógeno, azufre, tiosulfato, amoniacos, nitritos, además de hierro ferroso
presentes en el medio. Son moléculas reducidas que ingresan a un transportador de
electrones en el que actúa el oxigeno y donde se da la oxidación que genera ATP. Y
para generar el poder reductor, una parte de ese ATP se utiliza para provocar el
transporte inverso de electrones a través de la misma cadena.
2. Señala la diferencia básica existente entre los dos tipos de nutrición autótrofa:
 Los autótrofos, si producen su propio alimento mientras que los heterótrofos no.
 Los autótrofos, tienen células con cloropastas porque realizan la fotosíntesis, en
cambio los heterótrofos ninguna de sus células posee cloropastas porque no realizan
las fotosíntesis.
 Los autótrofos son los organismos productores, y los heterótrofos son los
consumidores.
 Los autótrofos son los que llevan a cabo reacciones anabólicas en cambio los
heterótrofos llevan reacciones catabólicas.
3. ¿Por qué se dice que la QUIMIOSÍNTESIS es un tipo de nutrición AUTÓTROFA?
Porque, Ciertos organismos autótrofos no necesitan de la luz solar, porque se aprovechan de

sustancias químicas que oxidan, para usarlas como fuente de energía. Por eso se les llama
quimio sintéticos
4. ¿Cuál es la relación existente entre las células autótrofas y las heterótrofas?

Las moléculas orgánicas complejas serán utilizadas tanto por las células autótrofas como heterótrofas
para dos fines metabólicos
5. ¿Qué tipo de nutrición presentan los seres humanos?
La Nutriciòn en el hombre es de tipo Heteròtrofa, porque al no poseer pigmentos

fotorreceptores como la clorofila obtiene los nutrientes de los alimentos sintetizados por otros
organismos vegetales y animales, el règimen de alimentaciòn en el hombre es de tipo
Omnìvoro porque se alimenta de todo tipo de alimentos que forman su dieta alimenticia.
6. ¿Cómo se nutre un árbol?
Un árbol es un ser vivo capaz de fabricar su propio alimento. Mediante la fotosíntesis, absorbe
los minerales del suelo, el dióxido de carbono del aire y la energía del sol. Si cuentan con tierra,
sol y agua, ellos se alimentan y sobreviven por sus propios medios. El proceso de fotosíntesis
también permite que las plantas liberen oxigeno al aire, purificándolo
FOTOSINTESIS
Indica cuál es el cambio energético ocurrido en la fotosíntesis:
En la fotosíntesis hay una conversión primaria de los fotones de luz solar en energía química
contenida en el ATP y NADPH2 en la fase luminosa, y en la fase oscura la energía cuántica de
los fotones de luz solar se transforman en energía química contenida en los alimentos
orgánicos sintetizados por el vegetal( glucosa, almidón, etc).
Indica cuál es el cambio químico en este proceso:
Primero que todo la fotosíntesis es un conjunto de reacciones que realizan todas las plantas
verdes (que poseen clorofila), las cianofíceas y algunas bacterias, y a través de las cuales se
sintetizan glúcidos o hidratos de carbono por acción de la luz en presencia de la citada clorofila
y otros pigmentos, y con el concurso del dióxido de carbono atmosférico y el agua.
Los cambios químicos son claros pues sucede una reacción y hay trasformación de la
estructura de la materia, es decir cambia en su composición y propiedades es un cambio
químico; es decir las sustancias iniciales se transforman y no se parecen a las sustancias
obtenidas después del cambio ocurre un cambio químico:
CO2 + H2O -------------- (CH2O)n + O2
- el agua se transforma en Hidrógeno y Oxígeno.

- el Hidrógeno reacciona con el Dióxido de Carbono para formar Almidón.
Elabora lo siguiente:
1. Describe cuál es el proceso que origina la absorción de energía lumínica por parte del
FOTOSISTEMA I (con la CLOROFILA P700) (Fíjate en los números del 1 al 5).
Este proceso se realiza en la cadena transportadora del cloroplasto, en los complejos clorofila-
proteína que se agrupan en unidades llamadas fotosistemas que están en los tilacoides
(membranas internas) de los cloroplastos.
2. Indica cuál es el destino final del electrón que desprende la clorofila P700.
la clorofila P700 pierde dos electrones que son captados por aceptores sucesivos. Los
electrones que la clorofila pierde son repuestos por la Plastocianina que lo recibe del
citocromo b-f. Al final los electrones pasan a la enzima NADPreductasa y se forma NADPH
(fotorreducción del NADP).
3. ¿Cuál es la ganancia que permite este proceso?
En este proceso se forma un ATP ( medida de energía) . Esa clorofila, a su vez, por acción de la
luz eleva de nuevo un electrón a un nivel superior de energía. De allí cae un poco, de nuevo a
la molécula transportadora de energía NADP, que ahora, por los electrones de la fotólisis,
puede unir los iones de hidrógeno H+
Explica por que se dice que el proceso anterior es de tipo CÍCLICO:
este flujo cíclico de electrones permite la conversión de energía lumínica en la energía química
(almacenada en el ATP).
1. Describe en palabras propias los pasos (del 1 al 4) en que participa el FOTOSISTEMA I,

con la CLOROFILA P700.
Participan en el proceso de FOTOFOSFORILACION ACICLICA
2. ¿Quién recibe el electrón proveniente de la clorofila P700?
el electrón (energizado) que desprende la clorofila P700 es el mismo que ¡regresa! a la misma
molécula de clorofila, gracias a la intervención de la cadena de moléculas transportadora de
electrones, esto genera una liberación de energía que se utiliza para la síntesis de ATP.
3. Describe lo que le ocurre a la clorofila P680 (FOTOSISTEMA II) al absorber energía
lumínica (pasos 5 al 8).
La excitación de la clorofila P680 (del FOTOSISTEMA II) ocasiona un fenómeno importantísimo,

el H2O se desocia o rompe (gracias a la absorción de energía lumínica) originando: iones
Hidrógeno (H+) (o protones H), electrones y Oxígeno molecular (O2).
3. Indica cuál es el destino del electrón desprendido por la clorofila P680:

tiene un “hueco” o deficiencia electrónica,
5. ¿En qué momento se puede sintetizar ATP (a partir de ADP y P1)?

Cuando el electron (con un “hueco electrónico”), recupera su estado original. Al
mismo tiempo este paso libera un excedente de energía que se utiliza para la síntesis
de ATP, proceso llamado FOTOFOSFORILACIÓN ACÍCLICA,
6. ¿De dónde recupera su electrón faltante la clorofila P700?

recupera a partir de la clorofila P680 (del FOTOSISTEMA II).
7. Indica qué es lo que origina la fotólisis del H2O

La excitación de la clorofila P680 (del FOTOSISTEMA II)
8. Indica cuál es el destino de los protones de hidrógeno (H+) originados por el H2O
Este fenómeno recibe el nombre de FOTÓLISIS del H2O (FOTO = Luz; LISIS =
rompimiento), en realidad aún no se comprende en su totalidad.
9. ¿Qué le ocurre al electrón desprendido por el H2O al desociarse?
Se forma NADPH
10. ¿De dónde proviene el O2 desprendido en el proceso?
Procede de la escisión del H2O
11. Cómo se puede formar NADPH (reducido) a partir de NADP (oxidado)?

el NADP (cargado negativamente por el electrón de la P700), con esto se formará
NADPH (el poder reductor).
12. Indica por qué se conoce a este proceso como FOTOFOSFORILACIÓN ACÍCLICA:
En este proceso participan tanto el FOTOSISTEMA II y el I (con las clorofilas P700 y P680
respectivamente), además se requiere agua (H2O) y la coenzima NADP (forma oxidada).
Indica cuales son los productos de la fotofosforilación acíclica:
FASE LUMÍNICA: ATP, NADPH (H2O, O2)
Indica cuál es el producto de la FOSFORILACIÓN CÍCLICA:

FASE OBSCURA:AZUCAR, CO2
Señala las diferencias entre los procesos en que interviene el FOTOSISTEMA I

(FOTOFOSFORILACIÓN ACÍCLICA) y los de la FOTOFOSFORILACIÓN ACÍCLICA (con la
intervención del FOTOSISTEMA I y II):
- Ambas clorofilas trabajan cooperativamente, cada una con su sistema de transporte

de electrones.
- La excitación de la clorofila P680 (del FOTOSISTEMA II) ocasiona un fenómeno
importantísimo, el H2O se desocia o rompe (gracias a la absorción de energía lumínica)
originando: iones Hidrógeno (H+) (o protones H), electrones y Oxígeno molecular (O2).
Explica en palabras propias el anterior esquema que muestra las relaciones de la FASE
LUMÍNICA con la FASE OBSCURA:
Serán utilizados para la síntesis de moléculas orgánicas.
¿En qué FASE interviene el CO2?
En la fase obscura
¿Cuál es el producto directo de la FASE OBSCURA?
El azucar
PROCESO CATABOLICOS
1. Indica el por qué se dice que la molécula orgánica (alimento) se oxida en el Catabolismo
La molécula orgánica rompe sus enlaces químicos (C-H) al perder sus hidrógenos (y e-) en una
serie de reacciones, (catalizadas y reguladas por determinadas enzimas), por lo que se dice que
se OXIDA.
2. Indica por qué se afirma simultáneamente a la oxidación del alimento ocurre una reducción.
Al ocurrir estas oxido-reducciones se libera la energía química potencial (que se hallaba

almacenada en los enlaces C-H de la molécula alimenticia).
3. ¿Por qué es importante el ATP sintetizado en estas oxido-reducciones?
Para evitar que esta energía liberada se disipe y pierda totalmente en el ambiente en forma de
calor, gran parte de la misma se utiliza para formar ATP (a partir de ADP y P1), “atrapándose” y
almacenándose ahora energía química en los enlaces P del ATP, hasta su utilización por la
célula (w celular).
¿A qué se llama respiración aerobia?
La respiración aerobia es laque utiliza oxigeno para extraer energía de la glucosa.

¿A qué se llama respiración anaerobia?
La respiración anaerobia consiste en que la celula obtiene energía de una sustancia sin utilizar oxigeno.
¿En qué caso hablamos de fermentación?
Esta etapa constituye la FERMENTACIÓN y sus productos finales son: CO2 y alcohol
etílico (u otros subproductos).
1. Describe en palabras propias lo que ocurre en la 1a. etapa (Glucólisis).

la GLUCÓLISIS y la subsecuente FERMENTACIÓN permiten a las células abastecer sus reservas de ATP (y
por lo tanto de energía biológicamente útil) a partir de la oxidación de moléculas orgánicas.
2. Describe lo que ocurre en la 2a. etapa (fermentación).
Respecto de la fermentación se puede añadir que es un proceso de óxido-reducción interna, en

el cual el donador de electrones es el sustrato o nutrimiento y el aceptor final de electrones y
de hidrógeno es una parte de la misma molécula del nutrimento.
3¿Cuáles son los subproductos de desecho de la fermentación?
alcohol etílico y dióxido de carbono (CO2)
4. ¿Cuál es la ganancia neta de energía utilizable para la célula como ATP?
Observa que sus subproductos por ejemplo el etanol (C 3H4O3) o el ácido láctico (C3H6O3), aún tienen
hidrógenos (enlaces C-H), enlaces que representan energía química, pues en estos procesos la molécula
de glucosa sólo es oxidada parcialmente y no libera toda su energía química, sino solo una pequeña
parte (como si fuera una naranja un poco exprimida). La ganancia de energía biológicamente utilizable
es de dos ATP por molécula de glucosa procesada.
¿Qué utilidad pueden tener estos subproductos para el ser humano?
Energía química, pues en estos procesos la molécula de glucosa sólo es oxidada parcialmente y
no libera toda su energía química,
¿Y el ácido láctico producido por las bacterias de la fermentación láctica?

El proceso de fermentación láctica ocurre en el hombre normalmente en los glóbulos rojos y en las
células musculares en los casos de fatiga muscular cuando no hay suficiente oxígeno (O) disponible.
¿Cuántos tipos de fermentación se conocen?
- Proceso de fermentación láctica.

- Fermentación alcohólica.
1. Anota los resultados de la GLUCÓLISIS
La energía liberada en el proceso se guarda en parte en dos moléculas de ATP

2. Indica donde ocurren los procesos subsecuentes (que solo ocurren en presencia de O2):
RESPIRACIÓN AEROBIA
3. ¿Qué se desprende en el ciclo de Krebs?
En presencia de O2, el ÁCIDO PIRÚVICO (C3H4O6) proveniente de la glucólisis se oxidará

totalmente, perdiendo todos sus hidrógenos y sus carbonos (como CO2), mediante varias
reacciones enzimáticas que ocurren en las mitocondrias.
4. ¿Qué le ocurre al CO2 liberado?
El ácido pirúvico sufre una descarboxilación (pérdida de CO 2) y una oxidación (al deshidrogenarse),
perdiendo un par de hidrógenos (2H).
5. ¿Quién acepta los hidrógenos (H2) originados en el ciclo de Krebs?

son aceptados por NAD y FAD
6. ¿Cuál es el destino de los hidrógenos transportados por el NADH?
NADH + H (igual a NADH2) y FADH2.
7. Indica la importancia de la cadena respiratoria y la fosforilación oxidativa:
en la respiración aerobia el aceptor externo de éstos es el O 2, pero que esta transferencia no

es directa ya que implicaría una liberación descontrolada de energía que no sería aprovechable
para la célula y esto se evita mediante la acción de las moléculas intermediarias de la cadena
respiratoria transportadora de H y e-
8. ¿Por qué se sintetizan en total 38 moléculas de ATP en la oxidación completa de la glucosa?
En este proceso se logra extraer o liberar una gran parte de la energía de la glucosa dando
lugar a 38 moléculas de ATP (cargadas de energía útil para trabajo celular), gracias a que la
glucosa es oxidada en forma completa hasta CO2 y H2O, durante el ciclo de Krebs y la cadena
respiratoria.
Del esquema anterior se te sugiere que CUENTES Y TE FIJES en el número de átomos de

carbono de cada una de las moléculas participantes además de hacer lo siguiente:
1. Identifica los pasos donde ocurren deshidrogenaciones u oxidaciones.
El ácido pirúvico sufre una descarboxilación (pérdida de CO 2) y una oxidación (al

deshidrogenarse), perdiendo un par de hidrógenos (2H).
2. Identifica los pasos donde se pierde carbono en forma de CO2 (descarboxilaciones).

La molécula resultante: ACETILO, (de dos carbonos) se une a una sustancia especial, la llamada
COENZIMA “A”, que la activa, permitiendo que participe ¡ahora sí!, en el CICLO DE KREBS.
3. Observa que hay una reacción donde se produce una molécula equivalente en
funciones al ATP: el GTP (guanosín trifosfato), identifica cuál es esta reacción:
La fosforilación oxidativa acoplada a la cadena respiratoria, es el proceso donde se origina la
gran mayoría de moléculas de ATP que produce la respiración aerobia. Recuerda que la fase anaerobia
de la glucólisis (que no se requiere O2) proporciona dos ATP, mientras que en el Ciclo de Krebs sólo se
produce el equivalente a una molécula de ATP (bajo la forma de GTP) por vuelta.
4. Indica cómo se forma el Acetil-COENZIMA “A” (acetato activo) (reacción 1) (previa al

ciclo de Krebs).
Se une a un compuesto de 4C (ácido oxaloacético) que se halla en la mitocondria con

este fin; además, en el proceso se libera la acetil Co-A. De esta reacción resulta, que al unirse el
acetilo o acetil de 2C y el oxaloacético de 4C dan una molécula de 6C: ácido cítrico
5. ¿Cuántas descarboxilaciones (pérdidas de CO2) ocurren en el ciclo?

Ahora el ácido cítrico o citrato de 6C mediante una serie de reacciones enzimáticas se
degrada oxidándose y descarboxilándose
PROCESO ANABOLICO
Explica con tus propias palabras qué entiendes por anabolismo:
en el anabolismo las células construyen una amplia variedad de sustancias químicas que
requieren y que la constituyen, sustancias frecuentemente muy complejas que son sintetizadas
a partir de moléculas más simples en una serie de reacciones catalizadas por sistemas
multienzimáticos especializados. Estas reacciones son endergónicas, esto es, consumen energía
bajo la forma de ATP.
Señala qué relación hay entre los procesos catabólicos y los anabólicos:
Las moléculas simples o precursores que entran a las vías anabólicas proceden tanto del medio
exterior o bien son proporcionadas por las vías catabólicas,
DIVISION CELULAR
Responde a lo siguiente:
1. ¿Qué distingue a un procarionte de un eucarionte?
división celular y la relación de éstos con la reproducción y crecimiento de los

organismos ya sean procariontes o eucariontes. Las formas de división celular que se
analizarán serán las mitosis y la meiosis, de las que entenderás cómo se realizan y su
importancia.
2. ¿Qué significa DNA?

la información genética, contenida en el DNA, de una generación a otra y de cómo los
procesos de reproducción y flujo de información genética permiten la continuidad de
los seres vivos y el proceso de evolución.
3. ¿Qué es un nucleótido y cuál es su relación con el DNA?
- El nucleótido, es un compuesto quimico organico y fundamental de los acidos
nucleicos, constituido por una base nitrogenada, un azúcar y una molecula de acido
fosfórico.
- La ´posicion de los atomos en un nucleótido se especifican en relación a los atomos de
carbono en el azúcar de ribosa o desoxirribosa.
4. ¿De qué está hecho el nucleótido?
Son moléculas organicas formadas por la unión covalente de un monosacario de
cinco carbono (pentosa), una base nitrogenada y un grupo fosfato
Realiza lo siguiente:
1. Señala qué es la cromatina

Sustancia que se encuentra en el núcleo de la célula formando el material
cromosómico durante la interfase; está compuesto de ADN unido a proteínas.
2. Señala qué son los cromosomas y como se forman
Loscromosomas en realidad están formados por dos cadenas de ADN

repetidas que se espiralizan y semantienen unidas, de forma que en
un cromosoma se distinguen dos partes que son idénticas y reciben el
nombre de CROMÁTIDAS, que se unen por un punto llamado CENTRÓMERO
3. ¿En qué consiste el ciclo celular?

El ciclo celular es un conjunto ordenado de eventos queculmina con el
crecimiento de la célula y la división en dos células hijas. Las células que no
están en división no se consideran que estén en el ciclo celular.
4. De las siguientes afirmaciones señala si son falsas o verdaderas. Explica por qué.
(a) Durante la interfase la célula está en reposo, es decir, no realiza actividades.
Verdadero: En la biología celular, la interfase o etapa de reposo es la primera

etapa del ciclo de vida de la célula y es el momento en que la célula experimenta sus
funciones celulares (mantenimiento celular) de acuerdo con las instrucciones
provenientes de sus "genes básicos".
5. A continuación aparecen varios esquemas de las diferentes etapas de la DIVISIÓN
MITÓTICA, que no están en orden. Analízala y anota al pie de cada figura el nombre de la
etapa representada, además de asignarles el número de orden que les corresponde (del 1 al 6)
Se incluye la INTERFASE, PROFASE, METAFASE, ANAFASE, TELOFASE, y la CITOCINESIS.
1 PROFASE 2 3 METAFASE
CITOCINESIS
4 ANAFASE 5 TELOFASE 6 INTERFASE
1. ¿Qué significa?
a) n ¿ CROMOSOMA APLOIDE
b) 2n? DOTACION DIPLOIDE
c) 4n? CROMOSOMA POLIPLOIDE

2. ¿Qué sucede con la dotación cromosómica si hay meiosis?
con la dotación cromosómica completa (diploides o 2n) sino que originan células con la mitad del
número cromosómico (haploides o n). Estas células reproductivas son los gametos, y la división que los
origina es la MEIOSIS.
3. ¿En qué consiste la fecundación?

El proceso de fecundación puede definirse como una secuencia de acontecimientos
moleculares coordinados en los que participan los gametos masculino y femenino. Consiste en
la fusión y penetración de un espermatozoide en un ovocito y finaliza con la primera división
normal del cigoto.
4. ¿Qué sucede con la dotación cromosómica como resultado de la fecundación?

implica el paso de un tipo de dotación a otro, a la vez recuperación del tipo inicial, secuencia
que recibe el nombre de ciclo cromosómico, que es posible gracias a la meiosis. En el caso de
la mitosis, vimos ya cómo se realiza y cuál es su resultado: la conservación de la dotación
cromosómica
1. ¿Qué clase de dotación tienen las células representadas en?
A. DOTACION HAPLOIDE
B. DOTACION CROMOSOMICA
2. ¿Cuántas cromátidas tiene cada cromosoma de la célula representada en C?

92 cromosomas
3. ¿Qué sucede con los cromosomas en la célula representada en D?
46 romosomas
3. ¿En cuál de las figuras se representa la sinapsis de los cromosomas?
La 'sinapsis'' es un proceso que ocurre en la primera división meiótica, en el
zigoteno de la profase I. La cromatina condensada forma
unos cromosomas en el leptoteno de la primera división meiótica.
4. ¿En cuál de las figuras se representan cromosomas recombinantes?
En la figura 43
5. ¿Cuántas divisiones celulares ocurren?
Las células hijas de mitosis se denominan célulasdiploides.
Las células diploides tienen dos conjuntos completos de cromosomas
6. Indica las (a) diferencias existentes entre los dos tipos de división celular eucariótica: MITOSIS y
MEIOSIS y (b) los resultados de ambos procesos.
- MITOSIS, La
mitosis es el proceso mediante el cual una célula
eucariota separalos cromosomas en su núcleo, dando como
resultado dos juegos idénticos. Éstos se llaman “células hijas”.
Esencialmente, una célula (la célula madre) se divide
en dos células(las células hijas), que son idénticas a ella. Esto se
hace dividiendo elnúcleo de la célula original en
dos partes. Las células hijas contienen el mismo número de
cromosomas que la célula madre.
MEIOSIS, La meiosis, por otra parte, es un tipo de reproducción
sexual. Es un tipo especial de división celular necesaria para la
reproducción sexual en las eucariotas.
Las células resultantes de la meiosis son gametos o esporas. Los gametos son
el esperma y los óvulos en la mayoría de los organismos (son las células
sexuales), comunes tanto en animales como en plantas.
7. ¿Dónde ocurre la MEIOSIS en tu cuerpo (ser humano)?
La meiosis: Este proceso se realiza en las glándulas sexuales para la
producción de gametos. Es un proceso de división celular en el cual una
célula diploide experimenta dos divisiones sucesivas, con la capacidad de
generar cuatro células haploides.
La meiosis, se produce en los organos genitales (en los testiculos y ovarios)
para formar espermatozoides y óvulos.
Elabora lo siguiente:
1. Indica cuáles son las partes que constituyen a un NUCLEÓTIDO del ADN
(desoxirribonucleótidos).
estos nucleótidos del ADN (desoxirribonucleótidos) presentan al azúcar

desoxirribosa, un grupo fosfato y una base nitrógenada (que puede ser cualquiera
de las cuatro siguientes: Adenina, timina, guanina y citosina). Un nucleótido, de
acuerdo a la base que presente, solamente puede hacer pareja con otra base
específica (para unirse a la otra cadena), este apareamiento específico es el
siguiente: - ADENINA CON TIMINA (A - T) - TIMINA CON ADENINA (T - A) -
CITOSINA CON GUANINA (C - G) - GUANINA CON CITOSINA (G - C)
2. Indica cuántas cadenas de nucleótidos constituyen al ADN
El ADN Procariota como el Eucariota tiene 2 cadenas de Nucleótidos

entrelazadas en forma de una Doble Hélice. De forma Circular cerrada en
Procariotas, en forma de Doble hélice en Eucariotas. El ADN es Bicatenario(2
cadenas de Nucleótidos).
Indica el por qué es adecuado definir al ADN como una “cadena doble de
desoxirribonucleótidos”.
a) Las dos cadenas se separan (rompiéndose los enlaces o puentes de hidrógeno), dejando al
descubierto la secuencia de bases de cada una de las mismas.
(b) Cada cadena (o mitad de la molécula de ADN) sirve como una especie de molde para la
formación de una molécula completa (cadena doble) de ADN, con la que se forman dos
moléculas completas de ADN idénticas a la molécula original de ADN.
(c) Los nuevos nucleótidos requeridos para ésta síntesis llegan al sitio de la síntesis y se
acomodan en base al pareamiento específico de bases ya indicado (A - T; G - C).
1. ¿Qué le ocurre a la molécula original de ADN (Figura A)?
Las dos cadenas se separan (rompiéndose los enlaces o puentes de hidrógeno), dejando al
descubierto la secuencia de bases de cada una de las mismas.
2. ¿Qué sustancias, además de los nuevos nucleótidos llegados al núcleo celular
intervienen en este proceso?
enzimas específicas y se gasta energía (proporcionada por el ATP) y nuevos

desoxirribonucleótidos
2. ¿Qué ocurre en la figura (c)?

Los nuevos nucleótidos requeridos para ésta síntesis llegan al sitio de la síntesis y se
acomodan en base al pareamiento específico de bases ya indicado (A - T; G - C).
4. ¿Cuántas moléculas de ADN surgen?
dos moléculas completas de ADN idénticas a la molécula original de ADN
FLUJO DE INFORMACION GENETICA
Anota a continuación que relación existe entre las PROTEÍNAS y los AMINOÁCIDOS
La unidad estructural básica de las proteínas son los aminoácidos, con esto nos
referimos a que las proteínas están formadas por cadenas de aminoácidos. La estructura
química de un aminoácido (AA) consta de un grupo ácido carboxilo y un grupo básico amino,
unidos a un mismo átomo de carbono
Anota a continuación cuántos diferentes aminoácidos son los que más

frecuentemente se unen para formar a las proteínas:
Oligopéptido: de 2 a 10 aminoácidos.
Polipéptido: entre 10 y 100 aminoácidos.
Proteína: más de 100 aminoácidos. Las proteínas con una sola cadena polipeptídica se
denominan proteínas monoméricas, mientras que las compuestas de más de una cadena
polipeptídica se conocen como proteínas multiméricas
TRANCRIPCION
Indica qué es un RIBONUCLEÓTIDO y cuáles son las partes que los constituyen.
Un ribonucleótido es un nucleótido del ARN que está formado por una molécula de
fosfato, un azúcar (la ribosa) y una base que puede ser: uracilo, la adenina, la citosina o la
guanina.
Indica cuáles son los tipos de bases que pueden presentar los ribonucleótidos
Las purinas son Adenina (A) y Guanina (G).
Las bases púricas: adenina y guanina.

CITOSINA. TIMINA. URACILO. Las bases pirimidínicas: timina, citosina y uracilo.
Cada nucleótido, ya sea. RIBONUCLEÓTIDO. DESOXIRRIBONUCLEÓTIDO. un nucleótido
de ADN o. de ARN, lleva un grupo. fosfato. Este grupo es. una molécula muy.
1. Define que es la TRANSCRIPCIÓN

La información del ADN es transferida (o transmitida) al ARN mediante un proceso denominado
TRANSCRIPCIÓN, en el cual la molécula de ADN se abre para permitir que se acomoden ribonucleótidos
(en un orden determinadas por la secuencia de bases del ADN), con lo cual se logra transferir o pasar la
información desde el ADN al ARN.
3. ¿Qué importancia tiene el ARN mensajero formado?
es el ácido ribonucleico que transfiere el código genético ("comunica la información

genética") procedente del ADN del núcleo celular a un ribosoma en el citoplasma, es decir, el
que determina el orden en que se unirán los aminoácidos de una proteína y actúa como
plantilla o patrón para la síntesis de dicha proteína.
jjh

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Realiza lo siguiente:

1) Anote a continuación una definición de CÉLULA con base en los postulados de la

b) UNIDAD FISIOLÓGICA O FUNCIONAL: Establece que LAS FUNCIONES DE LA VIDA SE

3) ¿Qué importancia tiene la TEORÍA CELULAR para la BIOLOGÍA?:

1. ¿Qué aparato permitió el estudio de lo que hoy conocemos como célula?

La invención del microscopio

2. ¿Qué importancia tiene ésta para los seres vivos?

permitio comprender la naturaleza de la celula como entidad viva.

3. define a las unidades de medida de las células:

1. ¿Pudiste dividir el milímetro en mil partes? Sí o no. ¿Por qué?

2. ¿A cuánto equivale un micrómetro o micra?

1 micrometro = 1000 Nanometros (nm)

¿Todas las células miden lo mismo? ¿Cuál es su forma y dimensiones?

1. ¿Con qué formas geométricas las puedes comparar?

2. Elabora un cuadro en tu cuaderno con el tipo de célula, su tamaño y forma.

TIPO DE CELULA TAMAÑO Y FORMA

Si alguien te pregunta, ¿cuántos tipos de célula existen? Y ¿cómo se pueden clasificar? Te

¿Qué piensas sobre la validez de esta clasificación?

Contesta las preguntas considerando lo que ya estudiaste:

1. ¿Cuál es el rango de tamaños que presentan?

2. ¿Qué tipo de organismos presentan este tipo de célula?

3. Explica con tus propias palabras el término procariote:

ESTRUCTURA DE LA CLULA PROCARIOTA

 Funciona como una estructura que regula y controla la entrada y salida de

Menciona a que otras estructuras pueden dar lugar la membrana celular.

MEMBRANA CELULAR O PLASMÁTICA, PARED CELULAR, CITOPLASMA, ADN circular o

¿Qué tipo de nutrición presentan estos organismos? anótalos a

1. Señala la cracterística esencial que define a la célula EUCARIÓTICA

Característica importante de esta célula es que en su interior pueden distinguir unas

2. Define qué son los ORGANOIDES u ORGANELOS

3. Anota a continuación las características estructurales exclusivas de las células eucarióticas

Ilumina de diferente color a los lípidos, proteínas y carbohidratos.

Describe la posición de esas sustancias en la membrana

Busca el significado de los adjetivos: hidrofílica e hidrofóbica

2. Mencione los tipos de TRANSPORTE PASIVO que se reconocen:

a) Difusión simple: la célula intercambia algunas sustancias con el ambiente

b. Explica las diferencias entre transporte activo y pasivo:

Indica el por qué la fagocitosis y la pinocitosis se incluyen dentro de la endocitosis:

- Duplicación del ADN

- Expresión del mensaje genético:

- Transcripción del ADN para formar ARNm y otros

- Traducción, en los ribosomas, del mensaje contenido en el ARNm a proteínas

1. Indica las consecuencias de eliminar el núcleo a una célula:

2. Indica qué tipos de células presentan CROMATINA y CROMOSOMAS:

la cromatina (DNA asociado a proteína) y los cromosomas (cuerpecillos de cromatina)

3. Menciona tres ejemplos de células nucleadas y dos que no posean núcleo:

4. ¿Cuál es la función del Retículo endoplásmico rugoso y endoplásmico liso?

Indica que le ocurriría a tus células en caso de eliminar sus ribosomas:

Si pierde los ribosomas, no se sintetizarían proteínas, debido a que ésa es su

¿Qué relación hay entre los glóbulos blancos y los lisosomas?

¿Qué ocurriría en caso de romperse la membrana de los lisosomas de tus células?

La mitocondria esta estructurada en varias partes, la componen algunas membranas y cavidades.

De composición muy similar a la del citosol debido a la permeabilidad de la membrana externa, es el

-Ribosomas responsables de la síntesis de las proteínas mitocondriales.

-Enzimas que regulan y controlan la replicación, transcripción y traducción de DNA mitocondrial.

-Sustancias diversas, como nucleótidos y iones

¿Qué relación hay entre mitocondrias y respiración?

¿Qué relación hay entre cloroplastos y la fotosíntesis?

Señala la composición química del citoplasma celular.

Indica que estructuras celulares se pueden observar en el citoplasma eucariótico.

Mencione las principales funciones del citoesqueleto

 El Citoesqueleto se encarga de proporcionar la estructura de las células y sirve como

 Es de vital importancia para que las células se dividan de manera adecuada

ESTRUCTURA CELULA EUCARIOTE CELULA EUCARIOTE