DAFTAR PUSTAKA

Andriaty, Witha Nurul., Yusuf Hilmi Adisendjaja., & Ammi Syulasmi. 2014.
“Analisis Kesesuaian Cakupan Materi Dalam Bahan Ajar Dengan
Kompetensi Dasar Pada Buku Teks Biologi SMP.” Formica Education
Online 1(1). Di Akses Pada 02 November 2017 (Http:// Fpmipa. Upi.Edu/
Journal/V1/Index. Php/Feo/Article/View/93).

Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Pedoman Umum Pemilihan dan

Pemanfaatan Bahan Ajar. Jakarta: Dikdasmenum

Duron. 2006. Critical Thinking Framework For Any Discipline. International

Journal of Teaching and Learning in Higher Education, Volume 17,
Nomor 2 (hlm. 160-166).

Fadhilah, Masyhuratul, Endang Susilowati, Sri Mulyani; Widiyaningrum,

Priyantini. 2013. Analisis Buku Ajar Ipa Biologi Yang Banyak Digunakan
Di Smp Negeri Kabupaten Jepara. Journal Of Biology Education, [S.L.],
V. 1, N. 2. ISSN. 2252-6579.

Fisher dan Alec. 2009. Berpikir Kritis. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Jannah dan Kusumawati Dwiningsih. 2013. Kelayakan Buku Ajar Kimia

Berorientasi Quantum Learning Pada Materi Pokok Kimia Unsur Untuk
Siswa Kelas Xii Sma. Unesa Journal of Chemical Education. Vol. 2, No.
2, pp. 163-170. ISSN 2252-9454

Keraf, Gorys. (2004). Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka

Kuhn, D dan W. Udell. 2003. The Development of Argument

Skillshttp://mx1.educationforthinking.org. (27 Oktober 2017: 5.05 WIB). 17 hlm.

Kurnia, Zulherman, Apit Fathurohman. 2014. Analisis Bahan Ajar Fisika Sma
Kelas Xi Di Kecamatan Indralaya Utara Berdasarkan Kategori Literasi
Sains. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika. Vol.1 No.1. ISSN : 2355-
7109

Lestari, I. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang:

Akademia.

Mitra Dewi Rahmawati, Sriyono, Ashari. 2014. Analisis Keterampilan Berpikir

Kritis Siswa pada Pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Starter
Eksperimen. Artikel Penelitian. Volume 1. No 5. Terdapat pada http://
download.portalgaruda.org/article.php?article=179043&val=614&title=An
alisis%20Keterampilan%20Berpikir%20Kritis%20Siswa%20pada%20Pe
mbelajaran%20Fisika%20dengan%20Pendekatan%20Starter%20Eksperim
en.
Osborne, Erduran, dan Simon. (2004). Enhanching the quality of argument in school
science. Journal of research in Science Teaching. Volume 41. No 10, Hlm.994-
1020.

Peraturan Menteri Nomor 11 tahun 2005 tentang Buku Teks Pelajaran.

Departemen Pendidikan Nasional

Prastowo, A. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:

Diva Press

Ramage, John D. & John C. Bean. (1992). Writing Arguments. New York:
Macmillan Publishing Company.

Ruhimat, T. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Gravindo

Persada

Setyaningsih, Y R. Rahardi, K, Mbato C. L. 2014. Pola Berpikir Deduktif pada

Argumen Bagian Pembahasan. Artikel lmiah Jurnal TerakreditasiBidang
Humaniora.158.

Setianingsih, Yuliana. 2008. Peningkatan Kemampuan Menulis Argumentatif

Dan Keterampilan Berpikir Kritis Berbahasa Indonesia Mahasiswa
Melalui Model Pembelajaran Berdasarkan Logika Toulmin. International
Journal Of Education. Volume 2. No 2. ISSN : 1907 – 8838

Shirley, Simon. 2008. Learning To Teach Argumentation: Research and

Development in the Science Classroom. International Journal of Research
& Method in Education, Volume 28, Nomor 2-3.

Siddiq, M. D. dkk. 2008. Pengembangan Bahan Ajar. Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi DEPDIKNAS

Toulmin, Stephen E. (2003). The Uses of Argument. New York:

CambridgeUniversity Press. www.gigapedia.com. (diakses pada tanggal 2
Novemer 2017).

Widodo, C. & Jasmadi. 2008. Buku Panduan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta : PT
Elex Media Komputindo