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I.E.

N° 80782 “ABELARDO GAMARRA RONDO”


EL INCA- CHAO – VIRÚ

INFORME DE LOS CINCO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR – 2017


ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA

COMPROMISOS LOGROS DIFCULTADES SUGERENCIAS


1. PROGRESO - Se logró desarrollar los contenidos del área en un 90% Falta de una biblioteca organizada e Solicitar al gobierno
ANUAL DE LOS -En este grado se logró que los estudiantes tomen conciencia de la implementadas con material regional para que se
APRENDIZAJES DE importancia que tiene aprender el área de Comunicación, también se bibliográfico acorde con sus construya más
TODAS Y TODOS LOS les incentivó a la investigación y experimentación así como tener necesidades de investigación. ambientes.
ESTUDIANTES hábitos permanentes de estudio de dicha área. -Falta de interés de algunos - implementar o
-Se concientizo a los alumnos en la importancia de la práctica de la alumnos por lograr los mejorar el servicio de
lectura diaria a fin de mejorar su comprensión lectora, ortografía y aprendizajes del área. internet para que los
sobre todo el enriquecimiento de su léxico. - Falta del servicio de internet para alumnos investiguen.
-Se trabajó teniendo como guía el libro texto del Ministerio de que los alumnos desarrollen sus
Educación. temas de investigación.
. -Los estudiantes utilizaron materiales educativos al alcance de sus - Falta de apoyo por parte de los
posibilidades como revistas y periódicos. padres de familia para con sus hijos.
2. RETENCIÓN El 95% de estudiantes matriculados en el plantel culminan el año - Porcentaje mínimo de docentes Trabajar
INTERANUAL DE escolar y permanecen en la institución para el siguiente año lectivo. que aún no aplican estrategias coordinadamente
ESTUDIANTES - Capacitación permanente de los docentes. efectivas para lograr aprendizajes docentes y padres de
- Talleres de inter aprendizaje en estrategias metodológicas significativos en los estudiantes. familia para evitar el
- Logros de aprendizaje reflejados en la participación de concursos - Mínimo porcentaje de alumnos traslado o retiro de sus
internos. optaron por retirarse o trasladarse a hijos de la I.E. para
- Adecuado clima institucional que promueve la unidad, otra I.E. lograr la culminación
responsabilidad, la escucha activa, el trabajo en equipo, la participación de su EBR.
y el respeto mutuo entre los actores de la comunidad educativa.
- Compromiso de los docentes por mejorar día a día su calidad de
servicio.
- Apoyo de ONG “ENSEÑAPERU” en mejora de la calidad educativa.
- Docentes que desarrollan estrategias lúdicas para desarrollar
capacidades en los estudiantes.
3. CUMPLIMIENTO - El 90% de jornadas no laboradas son recuperadas por los docentes. - Desgano de los estudiantes por Mejorar la
DE LA - Consolidados de Inasistencias de personal docente y Reportes de asistir los días sábados- infraestructura de la
CALENDARIZACIÓN Horas Efectivas informadas a tiempo en la UGEL Virú de la jurisdicción. recuperación de clases por el I.E. El exceso calor por
PLANIFICADA POR - Cumplimiento del Reglamento Interno. Fenómeno de El Niño. el aula prefabricada
LA INSTITUCIÓN - Mayoría de maestros conscientes y responsables recuperan las horas dificulta el aprendizaje
EDUCATIVA. de clases perdidas por el Fenómeno de El Niño. de los estudiantes que
- Control regular de asistencia de los docentes se ubican en ella.
4. - El 95% del tiempo está dedicado a actividades académicas. - 05% de docentes aún persisten en UGEL. Virú debe
ACOMPAÑAMIENTO - En la I.E. sólo se realiza la formación general una vez por semana realizar actividades permanentes al implementar talleres
Y MONITOREO A LA (alternando los días) para rendir homenaje a la patria, recordar fechas inicio de la jornada de trabajo, de actualización
PRÁTICA cívicas, dar orientaciones y anuncios o avisos importantes. (cantar, llamar lista y revisar tareas docentes.
PEDAGÓGICA EN LA - El equipo directivo vigila permanentemente que los estudiantes al inicio de las clases). Se debe capacitar al
INSTITUCIÓN ingresen a sus aulas rápidamente a la hora de ingreso, en el cambio de docente en el manejo
EDUCATIVA. hora y después del recreo. de habilidades blandas,
- Los docentes cumplen su trabajo con responsabilidad. para desarrollar
- Monitoreo y acompañamiento a los docentes a cargo del Director de capacidades en los
la I.E. estudiantes.
- Dosificación adecuada del tiempo en las sesiones de aprendizaje.
5. GESTIÓN DE LA - Ejecución de jornadas de reflexión en el plantel. - Algunos estudiantes vienen de Contar con los servicios
CONVIVENCIA - El 95% de docentes muestran un buen trato a sus estudiantes y hogares disfuncionales y en el de un profesional en
ESCOLAR EN LA contribuyen al establecimiento de un clima institucional favorable y plantel muestran un psicología educativa a
INSTITUCIÓN armonioso. comportamiento conflictivo. fin de mejorar la
EDUCATIVA. - El Equipo Directivo promueve las buenas relaciones interpersonales - Agresividad de algunos niños en el conducta de algunos
al dar ejemplo de responsabilidad, buen trato y respeto a estudiantes, juego. estudiantes.
docentes y padres de familia. - Faltas de respeto de algunos
- Cumplimiento de las normas de convivencia en el aula y en la I.E. jóvenes y señoritas del nivel
Confianza de los padres de familia en los docentes de sus hijos. secundario.

El Inca, diciembre de 2017

Prof. Julia Noemí Argomedo Cornelio


TUTORA DE 2° DE SECUNDARIA