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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

“JUAN XXIII” DE ICA


APROBADO POR RM 16573-61 y D.S. N° 4-84-ED
Av. El Médano N - 6 Residencial La Angostura – Ica
Calle Dos de Mayo # 158 – Ica

Fecha: 02 /09 /16


SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03

I. DATOS GENERALES:
1.1.- Especialidad : Educación Inicial
1.2.- Área : Currículo II
1.3.-. Semestre y unidad : IV - I
1.4.- Duración : 2 Horas
1.5.- Docente responsable : Yessica Carmela Muñoz Muñoz

II. PROPOSITO DE LA SESION:


Los estudiantes investigan sobre Sistema Educativo. Estructura
EXPECTATIVAS DE LOGROS:

Criterios de desempeño del Currículo Criterio del Modelo Pedagógico Indicador Contenido Producto

2.2.2 Analiza, interpreta y explica 2.1. Incorpora en su práctica pedagógica el Socializa información sobre Sistema Educativo. Estructura Organizadores Visuales.
documentos orientadores de política pensamiento complejo como estrategia de el sistema educativo y su - Organización de la Educación
educativa regional, nacional e internacional comprensión e implementación de alternativas estructura Básica Regular
de mejora o solución

LIC.YESSICA MUÑOZ MUÑOZ


INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
“JUAN XXIII” DE ICA
APROBADO POR RM 16573-61 y D.S. N° 4-84-ED
Av. El Médano N - 6 Residencial La Angostura – Ica
Calle Dos de Mayo # 158 – Ica
III. SITUACIONES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

SITUACIONES DE APRENDIZAJE MATERIALES TIEMPO

 Se presenta imágenes sobre el Sistema Educativo. Estructura y sus diversos usos.


 Se rescatan los saberes previos planteando las preguntas siguientes: ¿Por qué se creó el Sistema
Educativo. Estructura? ¿Cuáles son sus ventajas? ¿Qué nos dice el Sistema Educativo. Estructura? 10 min
 Mediante la técnica de lluvia de ideas, los estudiantes responden espontáneamente. Un estudiante
voluntario anota las ideas en un papelote, con la finalidad de contrastar estas ideas iniciales con las
que se producirán al concluir la secuencia.
 El docente plantea el propósito de la sesión:
 Los estudiantes investigan sobre Sistema Educativo. Estructura Laptops,
 Para problematizar la sesión, se propone a los estudiantes organizarlos en equipos de cinco proyector,
miembros y responden a las siguientes preguntas: ¿Que es un Sistema Educativo.? ¿Para qué nos pizarra,
sirve el Sistema Educativo.? ¿Sera fácil o difícil utilizar el ? Sistema Educativo. Estructura plumones,
 El docente conversa con los estudiantes sobre la importancia del Sistema Educativo. Estructura y lo papel,
que pueden hacer con ellos diapositivas,
videos.
 Luego les hacemos las preguntas: ¿Qué debemos conocer el Sistema Educativo. Estructura? ¿Qué aspectos más resaltantes tiene este el Sistema Educativo.?
 Los estudiantes investigan, analizan y son creativos e innovadores fomentando así el modelo pedagógico de la institución C3I3.Utilizando las Tics y el aula
virtual de la institucion
 Se evalúa conforme a los indicadores previamente presentados. 70 min
 Al finalizar la sesión de aprendizaje, el docente reflexiona sobre lo aprendido y dialoga con los estudiantes sobre lo que realizaron haciendo un recuento de
todo el proceso
 Se hace la meta cognición de lo aprendido.
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Cómo se han sentido al hablar sobre el tema?
 ¿Qué nos ayudó para comprender el tema?
 ¿Cómo aplicarías este tema en tu vida diaria?
20 min
 ¿Para qué te sirve esta información?
 Luego el docente finaliza la clase dando las recomendaciones y reforzando el tema expuesto.

LIC.YESSICA MUÑOZ MUÑOZ


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VI. EVALUACIÓN:

CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES INSTRUMENTOS

2.2.2 Analiza, interpreta y explica documentos orientadores 1. Lectura Del Organizador


de política educativa regional, nacional e internacional 2. Manejo De Conceptos Rubrica de evaluación
3. Contenido
4. Jerarquización De La Información
5. Estilo Y Limpieza En El Trabajo

LIC.YESSICA MUÑOZ MUÑOZ